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小学美术教师的工作业绩总结（精选15篇）
忙碌而又充实的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么你有了解过工作总结吗？以下是小编整理的小学美术教师的工作业绩总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学美术教师的工作业绩总结 1
本学期由于学校实际工作需要，我任，四年级、五年级和六年级的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、重视简笔画训练
本学期我们美术组在张校长的直接领导下开展了简笔画教学，在简笔画教学中，我们按中心校的要求和各年级的要求分别进行了简笔画训练，现在大部分学生能对本年级要求画的简笔画背着画下来，而且收到的教学效果是比较好。
四、培养学生的创新意识
在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的`独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
五、重视学生的自我评价
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。
六、教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
小学美术教师的工作业绩总结 2
小学生对于美这个词还不是很了解，另外对于画画也没有什么概念，美术教育就是一个进行美育的过程，这个能促进、发展学生的思想品德和动手能力，为了达到这个效果，我做了很多努力，下面我就工作进行总结：
一、怎样把握基本形
小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象，教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象，因此要特别注意把握教学的尺度。
比如，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。
这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化，更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。
能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的.，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的具体方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观察，理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深入学习是很有益的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感觉
在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色，在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段，学生看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不容易通过色彩的直接混合去认。
教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来，这是非常有趣的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培养学生良好的色彩感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，如果在教学中对学生讲，学生是很难理解的。只有当色彩轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画，还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导学生去辩别色彩间的差异，扩大色彩感知的面，同时，要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号，在低段教学中，培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。
小学美术教师的工作业绩总结 3
本学期，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中我认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的'学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
小学美术教师的工作业绩总结 4
回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个优良的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、父母放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到教室教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好教室教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计礁，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还主动和教室领导进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。总之，在教室教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更的作用。
三、加强思，及时总结教学得失
思本学年来的.工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行思；
2、教科研方面本学年加了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
小学美术教师的工作业绩总结 5
一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。为了以后更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：
一、教学计划贯彻情况
学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况
1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性，学生之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是一门基础课，与其它课程紧密相关，二者同属社会意识形态，其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式不同而已。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注重体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
3、美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
4、贯彻理论联系实际的原则，教学内容的'选择注意到联系学生实际，积极参与听、讲、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师请教，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中受益匪浅。使我在应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3、教师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、除了备好课、写好教案外，还要利用各种渠道，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。比如经常查阅各种资料，能上因特网寻找好的教学材料、教学课件，利用一切可用的资源和我从事的工作结合起来，物为我用。
5、学业考核可采取多种方式，尽可能以平时成绩为主。对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
6、在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种学习兴趣一直保持下去。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将继续努力。
小学美术教师的工作业绩总结 6
岁月如梭，这个学期即将结束，我有幸担任了一至六年级的美术教学工作。在这段时间里，我深刻体会到教书育人的重要性。每一位学生就如同一棵幼苗，需要精心呵护，悉心培育。站在讲台上，我感到责任重大，但也充满了喜悦和成就感。在教学过程中，我收获颇丰，也发现了自己的不足之处。回顾这一学期，我经历了成功和挑战，成长了许多。教育教学是一个不断反思和提升的过程，我会继续努力，不断学习，为学生的成长和发展贡献自己的力量。愿未来的日子里，我能成为更好的教育者，为学生的美术教育添砖加瓦。
一、认真上好每一节课
认真上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，做到不仅使用教学设计，而且尊重学生的活动情况，及时肯定学生的表现，特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解，给予鼓励性认可，抓住契机发展学生的生存思维能力。为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来，我课前充分准备认真上好课。比如，有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，我积极引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形式和教学方式有机结合，将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的兴趣，并将这种兴趣转化成学生持久的情感态度。
三、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成及全面发展奠定了良好的基础。同时，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。使不同素质的学生在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，形成良好的校园文化氛围，我校举办了首届艺术节“快乐展才艺”主题书画展。此次校园书画展的举办，丰富了传统节日的文化内涵，展示了师生们的才华，促进了校园文化建设;也培养了师生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，丰富了师生的业余文化生活。
在这一学期的工作中也存在着一些不足：
1、教师自身素质的培养。作为一名非师范平面设计专业的新教师，美术教育教学能力还十分欠缺。如：六年级《生命的甘露》虽然是与我专业相关的内容，但是对于六年级的学生知识储备有限，我还是不知道怎么让学生更好的.理解与创作。xx年级《水墨动物》、《水墨画风景》等课程国画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就需要我课下多进行练习与学习。
2、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。而在我的课堂上，虽然也进行了示范，但由于对多媒体操作和使用不够合理，使学生不能根据范作进行直观的学习，在以后的教学中，我应该多加练习，在课下投入更多的时间去准备。
3、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，加强对一些课堂纪律较差的学生的耐心。既着眼于实际成绩，更注重未来发展。
4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如三年级《线的表现力》、《方方圆圆》等课，在讲到几何形与点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
这学期我参加了许多展示课，深刻感受到教育是一门艺术，是一门深奥的学问，值得我用一生的精力去钻研。过去我所学知识有限，对问题的看法也较为肤浅。我深信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我将努力将所学知识运用于实际中。我相信，只有树立“活到老，学到老”的终身学习思想，才能够胜任复杂而又创造性的教育工作。除了课堂学习，我还积极参加学校和教研组组织的各种政治和业务学习，阅读相关教育教学刊物，从理论上提升自己，完善自我。未来，我将不断强化“自我修养”意识，虚心向他人学习，取长补短，使自己拥有源源不断的学习动力，勤学苦练，做到“求学在前”“专业有所专攻”，以便更好地开展教育教学工作。
小学美术教师的工作业绩总结 7
时光飞逝。转眼间，一个学期又将结束。这学期，我在三年级担任美术教师。在工作中，我享受了收获和喜悦，也发现了工作中存在的一些问题。我这学期的美术教学工作总结如下：
一、教学计划的实施
在教学中，我认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时、按质完成本期教育教学工作，勤奋工作，爱校如家，以身作则，以身作则。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真按照教学大纲的要求，遵循美术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定了切实可行的教学计划。同时，要认真课堂教学，把所学的知识一心一意地传授给学生，使学生学习必要的基础知识，掌握艺术的基本技能和技巧，学会判断美和创造美，提高学生的审美潜能。在教学中，我注重激发学生学习艺术的兴趣。我认为兴趣是学习艺术的'基本动力。我充分发挥了美术教学的独特魅力，使课程教材的形式和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，艺术课程教材与学生的生活体验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生学习和美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特魅力。
使学生形成基本的艺术素养。在美术教学中，我也注重面向全体学生，注重学生的发展，培养学生的人文精神和审美潜能，为促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展打下良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的艺术基础知识和功能，结合过程和方法，形成了本课程的基本素材。同时，教材的层次性应适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐步认识到艺术学习的特点，构成基本的艺术素养和学习潜力，并为终身学习奠定基础
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻《纲要》精神，处理好思想道德教育、美育、潜能培养和双基础训练的关系。在传授双基、培养潜能的过程中，要加强思想道德教育。在美术教学中应充分发挥情感陶冶的作用，努力培养学生健康的审美兴趣，提高学生的审美潜能。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习意图，使学生学习生动，大胆进行艺术表现和创作。
3、教师应加强示范，充分利用展示图片、美术作品、幻灯片、影视等教学手段以及现代教育技术进行直观教学。
4、关注美术教学的改革与发展，认真开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学术评估主要基于通常的结果，评估可以采取多种方式。
6、学生艺术学习评价应注重态度习惯的培养和知识潜能的开发，鼓励大胆创新和个性，即注重实际成绩，更注重未来发展。
7、在美术教学中，要注意学科之间的联系。例如，在讨论点、线和曲面的概念时，可以结合数学中的相关概念进行解释。
四、除了我自己的高质量
课程外，我还认真参加了学校和教研组组织的各种政治和专业学习。此外，我还订阅了教育和教学出版物，从理论上提高自己，提高自己。我还以开放的心态向其他老师学习，从而取长补短，使我能更好地开展教育教学，更快地适应21世纪的现代教学模式。
小学美术教师的工作业绩总结 8
一学期美术教学工作已经结束，我担任XX年级美术教学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、教学任务完成情况
本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。在教学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。
二、学生学习情况
学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，XX年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的.短暂关注和学习的x本网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
本学期我任教三至六年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
四、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
五、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点。
小学美术教师的工作业绩总结 9
这个学期即将结束，回顾过去的几个月，我感到非常充实。我承担了一年级三个班级和四年级三个班级的教学工作，顺利完成了各项任务。在这个过程中，我不断总结经验，发现了许多需要改进和反思的地方。
一、课堂教学
在日常教学中，我注重提前准备，认真设计教案，结合学生的实际情况，灵活调整教学内容，努力让每一堂课都能生动有趣。在课堂上，我力求突出重点，讲解简洁明了，语言生动有趣，引导学生积极参与，营造活跃的学习氛围。课后，我会及时总结反思，不断完善教学方法，积累经验教训。通过参加培训、听课学习、实践探究等活动，持续提升自我教育教学水平，不断充实自己的知识储备，为更好的教学实践做好充分准备。
二、学生的任何丰富的想象力，我都支持。
在轻松愉快的氛围中，学生们可以尽情展现他们独特的思维和个性。我鼓励他们尽情绘画，随心所欲地表现自己想象中的世界。他们可以画出任何想到的东西，无论是多么离奇或不合逻辑，只要能够展现他们独特的个性和创意。我鼓励他们用心观察，用想象力丰富他们的作品，让无规则的元素充满趣味。在美术课上，我给予他们充分的展示自己的机会，让他们分享自己作品背后的故事，让美术课变得更加有趣，让每个学生都能充分展现自己的独特魅力。
三、课堂管理
为了让学生能够更轻松、愉快地参与美术课，我们将更多地使用鼓励的方式来激发学生的'兴趣。同时，我们也会注重设计课程内容，以吸引学生的注意力。对于那些破坏课堂秩序的行为，我们会进行善意的批评和纠正。我们会认真对待学生可能带来的课堂干扰，确保课堂环境能够保持良好秩序。我们会更加注重赏罚分明，掌握好批评和纠正的尺度，以营造一个更有利于学习的环境。
四、使学生构成基本的美术素养
在美术教学中，我致力于关注每位学生的个体发展，以学生成长为出发点，培养他们的人文情怀和审美能力，助力他们全面发展。我精心挑选基础的美术知识和技能，结合教学过程和方法，打造备课资料，以迎合不同素质的学生，让他们在美术学习中逐步感受到乐趣，培养基本的美术素养和学习能力，为未来的终身学习打下坚实基础。
五、加强反思，及时总结教学得失。
1、您对美术新课程标准的学习还有待深入，需要更多实践来思考。在实践中，要及时记录教学想法和问题，进行反思。希望您能够加强对新课程标准的理解和应用，不断提升教学水平。
2、本学年，我在教科研方面加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研的理论书籍。然而，在教学实践中的应用还有待加强，研究做得不够细致和实际，并未达到我心中的期望目标。希望在未来的工作中能够更加注重理论与实践的结合，提升教学水平。
3、美术教学中需要不断探索创新，培养个人独特的教学特色。在美术教学中，我们可以多尝试一些新颖的教学方法和手段，激发学生的创造力和想象力。同时，我们也要虚心向他人学习，吸收他人的优点，不断完善自己的教学技巧，提高教学水平。让美术教学更具特色，更富有创意，让学生在艺术的世界里获得更多的启发和成长。
以上是我个人对本学期工作的总结，若有不足之处请校领导及各位教师批评指正。
小学美术教师的工作业绩总结 10
在过去的一学年里，作为小学美术教师，我深感责任重大且充满挑战，同时也收获了满满的成就感。以下是我个人工作业绩的总结：
一、教学创新与成果
1.课程设计与实施：我积极探索多样化的教学方法，结合学生年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列富有趣味性和启发性的美术课程。通过引入数字绘画、手工制作、户外写生等多种形式，不仅激发了学生的创造力，还显著提升了他们的艺术素养和审美能力。
2.教学成果展示：组织并成功举办了两次全校性的学生美术作品展，展出作品涵盖了绘画、雕塑、剪纸等多个类别，充分展示了学生的艺术才华和学习成果。这些展览不仅得到了师生们的一致好评，还吸引了家长的广泛关注和赞誉。
3.教学比赛获奖：指导学生参加省市级美术比赛，共获得一等奖2项、二等奖3项、三等奖若干，实现了学校在美术领域奖项的'新突破。这些荣誉不仅是对学生努力的肯定，也是对我教学工作的认可。
二、学生培养与辅导
1.个性化指导：我注重观察每位学生的特点和需求，为他们提供个性化的指导和帮助。对于基础薄弱的学生，我耐心辅导，鼓励他们树立信心；对于兴趣浓厚、有潜力的学生，我则引导他们深入探索，提升专业技能。
2.团队协作能力培养：在美术教学中，我积极组织小组合作项目，让学生在共同创作中学会沟通、协作和分享。这种教学模式不仅增强了学生的团队精神，还提高了他们的社会交往能力。
3.兴趣激发与保持：通过组织丰富多彩的美术活动，如美术社团、工作坊等，我成功激发了学生对美术的浓厚兴趣，并帮助他们保持持久的学习动力。
三、自我提升与专业发展
1.学习进修：积极参加各类美术教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。通过学习最新的教育理念和教学方法，我不断反思和改进自己的教学实践。
2.科研探索：参与美术教育研究项目，撰写教学论文和案例分析，探索小学美术教育的规律和特点。这些研究成果不仅为我个人的专业发展提供了有力支持，也为学校美术教育的发展贡献了力量。
总之，过去一学年我在小学美术教学岗位上取得了显著的成绩。我将继续秉持教育初心，不断创新教学方法，努力为学生提供更加优质、高效的美术教育服务。
小学美术教师的工作业绩总结 11
在过去的一年里，我作为小学美术教师，致力于激发学生的艺术潜能，培养他们的审美情趣和创新能力，取得了一定的业绩成果。以下是我个人工作业绩的总结：
一、教学质量与教学成果
1.教学质量提升：我注重课堂教学的有效性和互动性，通过生动有趣的讲解和示范，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我积极采用多种评价方式，全面评估学生的学习成果，确保教学质量的稳步提升。
2.学生作品获奖：在各级美术比赛中，我指导的学生作品多次获奖，包括校级、区级乃至市级奖项。这些荣誉不仅是对学生艺术才华的肯定，也是对我教学工作的鼓励和支持。
3.教学成果展示：通过定期举办学生美术作品展、美术墙报等方式，展示学生的学习成果和进步。这些活动不仅增强了学生的自信心和成就感，也促进了家校之间的'沟通和合作。
二、学生培养与综合素质提升
1.创新能力培养：在美术教学中，我鼓励学生大胆想象、勇于创新，通过创作表达自己的情感和思想。这种教学方式有效培养了学生的创新意识和创造力。
2.审美能力提升：通过引导学生欣赏优秀美术作品、分析艺术风格和表现手法等方式，提升学生的审美能力和艺术鉴赏水平。学生逐渐学会了从多个角度审视艺术作品，形成自己的审美观点和评价标准。
3.综合素质发展：我注重将美术教学与其他学科相结合，促进学生综合素质的全面发展。例如，在美术教学中融入历史文化、自然科学等知识元素，拓宽学生的知识视野和思维空间。
三、个人成长与专业发展
1.教学反思与改进：我坚持每堂课后进行教学反思和总结，分析教学中的成功经验和不足之处，并积极探索改进措施和方法。这种自我反思和持续改进的精神使我的教学水平不断提高。
2.专业学习与提升：我积极参加各类美术教育培训和学术交流活动，学习最新的教育理念和教学方法。同时，我也注重个人艺术修养的提升，通过创作实践和艺术欣赏等方式不断提高自己的艺术水平。
3.家校合作与沟通：我积极与家长保持沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和进步。同时，我也虚心听取家长的意见和建议，不断改进和完善自己的教学工作。
总之，过去一年我在小学美术教学岗位上取得了较为显著的业绩成果。我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的艺术成长和全面发展贡献自己的力量。
小学美术教师的工作业绩总结 12
在过去的一年里，作为小学美术教师，我深感责任重大且充满挑战，同时也收获了满满的成就感与喜悦。以下是我本年度的工作业绩总结：
一、教学创新，激发学生兴趣
1. 引入多元教学手段：我积极探索并实践了项目式学习、情境教学等新型教学方法，如通过“四季色彩”项目，引导学生走出教室，观察自然，用画笔记录季节的变化，极大地提升了学生的观察力和创造力。
2. 数字化教学融合：利用多媒体技术和在线教育资源，如美术APP、数字绘画软件等，丰富了课堂内容，使抽象的美术知识变得直观易懂，有效激发了学生的学习兴趣和参与度。
二、学生成果显著
1. 作品获奖：在本年度，我指导学生参加的多项省市级美术比赛中，荣获一等奖3项、二等奖5项，不仅展示了学生的才华，也验证了我的教学方法的有效性。
2. 艺术创作氛围浓厚：通过组织校园艺术节、美术展览等活动，为学生提供了展示自我的平台，班级内形成了浓厚的'艺术创作氛围，学生的自信心和审美能力显著提升。
三、家校合作，共促成长
1. 建立有效沟通机制：我积极与家长保持密切联系，定期通过家长会、微信群等方式分享学生学习进展，听取家长意见，共同为学生的艺术成长出谋划策。
2. 个性化指导：针对不同学生的兴趣和特长，我制定了个性化的辅导计划，鼓励学生发展自己的艺术风格，有效促进了学生的全面发展。
四、自我提升与专业发展
1. 参加专业培训：本年度，我参加了多次美术教学法、儿童心理学等专业培训，不断提升自己的专业素养和教学能力。
2. 教育研究：积极参与教育科研活动，撰写并发表了一篇关于小学美术创新教学策略的论文，为同行提供了可借鉴的经验。
总之，过去一年是充满挑战与收获的一年。我将继续秉持热爱教育的初心，不断创新教学方法，为学生的艺术之路铺设更加坚实的基石。
小学美术教师的工作业绩总结 13
在过去的一年中，我作为小学美术教师，致力于培养学生的艺术素养和创新能力，取得了以下工作业绩：
一、优化课程设计，提升教学质量
1. 课程内容创新：结合学生年龄特点和兴趣爱好，我对美术课程内容进行了精心设计与调整，增加了更多贴近学生生活、富有时代感的主题，如“城市印象”、“传统文化与现代艺术”等，有效激发了学生的学习热情。
2. 教学方法灵活多样：采用小组讨论、合作学习等多种教学模式，鼓励学生主动探索、勇于表达，培养了学生的团队合作精神和解决问题的能力。
二、学生成长显著，成果丰硕
1. 艺术技能提升：经过一年的学习，学生的绘画技能、手工制作能力等均有显著提高，能够独立完成具有一定艺术水准的作品。
2. 艺术素养增强：通过美术课程的学习，学生不仅掌握了基本的美术知识和技能，更重要的是培养了审美意识、创新思维和人文情怀，为他们的全面发展奠定了坚实的`基础。
三、校园文化建设，营造艺术氛围
1. 策划艺术活动：成功策划并组织了校园美术节、班级画展等一系列丰富多彩的艺术活动，为学生提供了展示才华的舞台，同时也丰富了校园文化生活。
2. 环境美化：指导学生参与校园环境的美化工作，如绘制壁画、制作装饰物等，不仅锻炼了学生的实践能力，也美化了校园环境，营造了浓厚的艺术氛围。
四、自我反思与成长
1. 教学反思：定期进行教学反思，总结教学经验与不足，及时调整教学策略，以期达到更好的教学效果。
2. 专业成长：积极参加各类教学研讨会、工作坊等活动，与同行交流学习，不断提升自己的教育教学水平。
展望未来，我将继续以饱满的热情和不懈的努力，为学生的艺术成长贡献自己的力量。
小学美术教师的工作业绩总结 14
在过去的一学年里，作为小学美术教师，我深感责任重大且充满挑战，同时也收获了无尽的喜悦与成就感。以下是我本学年的工作业绩总结：
一、教学创新与实践
1. 课程设计与实施：我积极探索并实施了一系列创新性的美术教学活动，如“自然写生”、“传统文化艺术体验”、“环保主题创作”等，旨在激发学生对美术的兴趣，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。通过多媒体辅助教学，使课堂更加生动有趣，学生参与度显著提高。
2. 个性化教学：关注每一位学生的兴趣和特长，实施差异化教学策略。对于基础较弱的学生，我提供额外的辅导和鼓励，帮助他们建立自信；对于天赋异禀的学生，则设计更具挑战性的项目，促进他们的潜能发展。
二、学生成果与荣誉
1. 作品展示与获奖：本学年，学生作品在校内外多个展览中展出，并荣获多项奖项，包括市级美术比赛一等奖、省级青少年绘画大赛优秀奖等。这些荣誉不仅是对学生努力的肯定，也是对我教学工作的`极大鼓舞。
2. 艺术氛围营造：通过组织班级画展、校园艺术节等活动，我成功营造了浓厚的校园艺术氛围，激发了更多学生对美术的热爱和追求。
三、家校合作与社区联动
1. 家校沟通：我重视与家长的沟通，定期通过电话、家长会等形式向家长反馈学生的学习情况，共同探讨孩子的成长策略，形成了良好的家校共育氛围。
2. 社区参与：带领学生参与社区美化项目，如绘制文化墙、制作环保宣传海报等，不仅锻炼了学生的实践能力，也增强了他们的社会责任感和团队合作精神。
四、自我提升与专业发展
1. 参加培训与学习：积极参加各类美术教育研讨会、工作坊和在线课程，不断提升自己的专业素养和教学能力。
2. 教学反思与总结：坚持撰写教学日志，定期进行教学反思，总结经验教训，不断优化教学方法和策略。
总之，过去一学年是我与学生共同成长、共同进步的一年。我将继续秉持教育初心，不断创新教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学美术教师的工作业绩总结 15
在过去的一年里，我作为小学美术教师，致力于在孩子们心中播撒美的种子，引导他们发现美、创造美。以下是我本年度的工作业绩总结：
一、教学质量与效果
1. 教学质量提升：通过精心设计教学方案，采用多样化的教学手段，如故事讲述、游戏互动、小组合作等，有效提高了学生的学习兴趣和参与度。学生作业质量明显提升，作品展现出更高的创意和表现力。
2. 教学效果显著：学生的'美术素养得到全面提升，不仅在绘画技巧上有所进步，更重要的是培养了他们的审美能力和艺术修养。学生开始主动观察生活，从日常中汲取创作灵感。
二、学生成长与收获
1. 个性发展：我鼓励学生发挥个性，创作具有个人特色的作品。许多学生在我的引导下，找到了自己的艺术方向，并在该领域取得了显著进步。
2. 自信心增强：通过展示和分享自己的作品，学生获得了更多的认可和赞赏，自信心得到了极大的提升。他们开始更加积极地参与课堂活动，勇于表达自己的创意和想法。
三、课程建设与资源开发
1. 校本课程开发：结合学校特色和学生实际，我参与开发了多门美术校本课程，如“民族风情画”、“现代艺术探索”等，丰富了学校的课程资源。
2. 教学资源整合：充分利用网络资源、图书资料和社会资源，为学生提供了丰富的学习材料和创作灵感。同时，我也注重引导学生走出课堂，走进自然和社会，寻找创作素材。
四、专业成长与团队协作
1. 专业成长：我积极参加各类专业培训和学习活动，不断提升自己的专业知识和技能。同时，我也注重与同行交流切磋，共同进步。
2. 团队协作：在教研组内部，我积极与同事们沟通交流，分享教学经验和心得。我们共同研究教材、设计教案、组织教研活动，形成了良好的团队协作氛围。
总之，过去一年是充满挑战与收获的一年。我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的美术学习和全面发展贡献更多的智慧和力量。
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