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竹节人作文500字（通用25篇）
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的竹节人作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
竹节人作文 1
一个普普通通的传统玩具，是孩子们的宝贵财富。可能在你爸爸妈妈小时候，家里自制的'小玩具就堆满仓。
竹节人，顾名思义就是一节节竹子穿成的小人。但现在，发明界如此广泛，用小纸条、吸管等也划一道口子，把线穿进这道口子里，拉直固定。移动箱内的线，竹节人就会做出各种武术动作。
玩竹节人——可是一个考验实力的活儿。你可以在竹节人旁揉个小纸团，像打桌球一样，用手中的武器想办法顶它，把小球赶出“地盘”，心中就能有一份得意。
一个人玩腻了，还可以和爸爸妈妈斗竹节人，用棒子“踢”别人，好神气！有时竹节人弯着身子扭动武器，可能一下子就会把“大刀”折断，可是它扭来扭去的动作真是可爱极了！有时候竹节人会像一头公牛一样直接用头冲过去，使劲顶，虽不能很快取胜，但它这傻样却令主人吃惊地长大嘴巴。还有时候，竹节人会直接示弱，折了一下腰，半个身子便掉了下去。
竹节人可以弥补发呆时间流逝的遗憾，是孩子们空闲时间的首选，还可能玩着玩着半天就没了。因为这样有趣的玩具怎能不吸引人注意呢？
竹节人作文 2
“哈哈哈哈！”六（1）班里传来一阵欢笑声，原来，他们在斗竹节人呢！
同学们带的竹节人形态各异：有碧绿色的、翠绿色的，有大的，小的。而我的呢，则是白色的，在清一色的绿色中显得与众不同，卢同学见怪极了，大声喧传。但竹节人也是人，人怎么能没名字呢？我当即便为他取了个名字——“白衣大虾”！我满意级了。
同桌武同学似乎不服，他拿着他的“战神”在我旁边走来走去，时不时望着我的“白衣大虾”，似乎想大战一场，我的“白衣大虾”可不是好欺负的.，我便大步流星的走向他，向他说：“我们两个斗一场！
首先，我们站在了战场上，“战神”主动出击，想把“白衣大虾”卡住，“白衣大虾”可不好惹，我把线一松，它便倒在课桌上，躲过了“战神”的出击。之后，“白衣大虾”站立起来，亮上了武器——两根针，还舞起双截棍。
泰山压顶！九阴白骨爪！七十二路空明拳！
“白衣大虾”和“战神”大战了几百个回合，之后，山崩地裂（桌子松动），两人掉下“悬崖”。
我们都有点沮丧，可教室里响起一阵欢笑声，它感染了我们，我们也情不自禁的笑了，是啊，重在参与，谁赢谁输并不重要。刚才那份小小的沮丧化为乌有。
竹节人作文 3
今天美术课上，老师安排我们做手工——竹节人。相信肯定有很多人没听过。这是一种传统玩具，在70年代，它可是风靡校园的。
制作竹节人的材料需要毛笔杆，纳鞋里的线，因为我们没有毛笔杆，所以要用纸来替代。可是纸那么软，怎么做呢？老师给我们出了个主意，要我们把纸卷成合适的长度之后，再用胶带粘起来，老师在上面讲做竹节人的`步骤，我们在下面聚精会神的听着，生怕一时大意而遗漏了哪个细节，就不会做了。
我们先要把手和脚做出来，脚可是一个难题。第一，不能做的比身子细，不然容易穿进身体里，第二，要在卷的时候卷硬一点，不然当你用线拉的时候容易塌。关注了这两点，脚就好做了。脚做完之后就是手了，竹节人的手倒是没太多讲究，只要在卷的时候弄粗一点就可以了。接下来就是最重要的身子了，因为身子和头是连在一起的，所以要弄长一点，然后再上面合适的位置钻两个孔，最后用线组合起，紧紧一拉活像一个壮士一般。
通过这节课，我明白了，无论做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。
竹节人作文 4
今天我们上了《竹节人》这一课，老师让我们自己做一做，玩一玩。
做竹节人的材料有剪断的吸管线和两个瓶盖。先把吸管剪成长5cm的样子，再在吸管的顶上画出人的五官。然后做出竹节人的四肢，再在身体左右分别打两个对称的.小洞一会儿用来穿手臂用。
分别再做两个3cm的手臂和4cm长的腿。最后，把两个瓶盖中间钻一个小洞。把绳子穿过瓶盖，穿过腿再穿到身体里打了小洞的地方。再穿过小洞，然后再穿过手臂，最后系上結固定住竹节人。这样一个竹节人就做好了。这只是初级的，想要晋级再给他安装上一把武器，这个武器可以是长矛，花枪，也可以是青龙偃月刀……
总之，没有你做不到的，只有你想不到的。我也在自己的桌子上玩了玩。只利用那一小块儿的地方，做出好多对于竹节人来说的高难度动作。渐渐地我入迷了，至于妈妈在旁边叫我我也没听到……
通过这次制作，我体会到了做竹节人是多么不容易，但也感受到了传统玩具给人带来的乐趣，即使在现在它也不过时。
竹节人作文 5
“咚锵咚锵咚咚锵。”想象着竹节人斗打的情形，我十分激动，决定自己动手试一试。
准备好工具和材料后，便迫不及待得开始了。我根据制作指南上的步骤将准备好的吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雏形。我松了一口气，吊着的心放了下来。
长舒一口气后，我又开始穿线，起初很顺利，轻松地将线从中间的洞中穿了过去，但到了穿小孔的时候，就不那么顺利了，线杯卡在了中间，我试了好几次，都不行，我焦急得有点慌乱，半响过后，我终于平静下来，我重新拿起竹节人，小心仔细地穿，又试了几次后，我终于成功了，我激动地手舞足蹈，欢蹦乱跳……
竹节人的身体终于完成了，是时候给我的竹节人装饰了。我拿来黑笔在竹节人的脑袋上描画一番。然后我又拿来一根吸管，对它修剪了之后，变成一根“金箍棒”，系在竹节人手上，瞬间他神气十足了，再给他穿上一双纽扣鞋，大功告成。看着人模人样的.竹节人，心里不禁有点小欢喜。
竹节人直挺挺得站着，手中拿着金箍棒，脚踏纽扣，真像电影中的武林高手，一副世外高人的气质，戴上一顶帽子，瞬间又像悠闲江上渔者了……怎么看都那么有趣，那么恰倒好处。
咚锵咚锵咚咚锵，房间里只剩下竹节人斗打的声音和我的欢笑声。
竹节人作文 6
“竹节人比赛正式开始！”
学了竹节人这篇课文以后，同学们分别带着自己做的竹节人来学校比武。
老师宣布开始以后，同学们寻找自己的对手，与他一决胜负。霎时，教室变成叱咤风云的战场。
我并没有参加这场战斗，只因为在上午的`切磋，被打得落花流水，狼狈不堪，已是四分五裂。
同学们一个个拿出自己精心制作的竹节人，与别人对抗。
陈德瑞的竹节人儿身强体壮，人高马大，手持两根竹签，脚踩两个才水瓶蓝。一松一紧，用脚把敌人卡住，往死里打；一退一攻，竹签扎得敌人不知所措。仗着自己强壮，用力一顶，把敌人推出千里之外。又仗着自己灵活，双腿一开，成功把敌人踢下战场。
林余恒的竹节人则更加灵动巧，手握木板，可攻可守，脚踩铁片，更加灵敏。他虽没有敌人腿长，但更方便躲与攻。敌人来个泰山庄顶，他轻松躲过，反而反客为主，上去一顿猛打，打得敌人眼冒金星，又将线一松一扯一紧，闪到敌人身后，然后趁对手反应不过来，靠那木板一拉，两腿一张，最后线一紧，自己还站在那，而敌人却倒下了。
他们打打杀杀，我也看着眼馋，可惜自己的竹节人已经坏了，只可在那为他人助威。
竹节人作文 7
真正的竹节人大赛开始了，各位选手都已跃跃欲试。
同学们都早已精心制作了竹节人，就等着这一刻的到来。
比赛开始了，同学们各个都精神抖擞，全神贯注的拉着绳子，打得汗流夹背也丝毫不在意。
陈德瑞与洪东锦先来了一场对决。他们来势汹汹，一下子就碰到了一起，可是一个回合都还没到，洪东锦的竹节人就躺倒在了箱子上，洪东锦使劲地扯着，可竹节人却十分笨重，怎么也站立不起来，只能不停挨踢，最终洪东锦失败。
我与苏其阳也展开了一场决斗，只见他抡起棍子，冲了过来。“刹刹刹”捅了我好几棍子，可这对我的'大竹节人来说无异于是挠痒痒。只见我的竹节人抡起大刀，直接将他的草帽打飞，又往前拉，于是我的竹节人直接泰山压顶，把苏其阳的竹节人压断了四肢。
我接着又向林余恒发起了挑战，他的手动得非常灵活，刚开始我的小竹节人“齐天竹圣”总是挨揍，后来，我竟学会了绝招，将绳子一提一拉，“齐天竹圣”便能左右灵活躲闪，却又能很快立起来，像个不倒翁一样，很快便轮到我进攻了，我的竹节人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒刚开始能躲过几招，后来因为体力不支而渐渐倒了下去。
竹节人，老一辈的玩具还真有趣。
竹节人作文 8
“黑虎掏心！”“震雷削！”“地遁术”！，随着一阵阵喊杀声，竹节争霸赛拉开了序幕。经过严格的挑选，每组都已经选出了最为强大的“选手”和“教练员”，它们都来自六年级五班。裁判挪来两张课桌，把它们拼在一起，同时，一声令下，比赛开始，双方选手就位。
说罢，两位“选手”竞相跳上桌子，把绳子绑在了脚上并且递给了它们各自的“教练员”。比赛正式开始，左侧的“齐天大圣”势不可挡、咄咄逼人，刚开局就举着铁棍呼啸着，狂风似的`奔向前方。对面的“无名氏”也不示弱，拿着一对无名斧挡住了铁棍。只可惜那“无名氏”心有余而力不足，脆弱的身躯一点点的塌了下去，只见它痛苦的扭曲着，挣扎着，最后，从赛场上消失无踪了。但台下的观众却在欢呼着，高举着手，“打它，打它呀！出招啊！快点，别磨叽了！”几秒种后，“无名氏”又精神抖擞地从课桌里冒了出来，原来它使用的这是失传已久的“遁地术”大家又欢呼了起来。但是“无名氏”帅气不过三秒，又被“齐天大圣”一脚踩进了课桌里。
“齐天大圣”大呼胜利，激动的在桌上跳起了RAP。同学们也激动地扭了起来，顿时，教室里人声鼎沸！
竹节人作文 9
哈！竹节人做好了，不得试玩一下吗？我在家中仔仔细细地寻找了一遍，没找到一件有裂缝的东西。
怎么办呢？
有了！我从床底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出来，把纸箱开条缝，再剪掉一个面后就完成啦！竹节人可以在上面打斗了！
我把竹节人放上去，手在下面一拉，嘿，竹节人站起来了！我把下面的线一松一紧，竹节人就舞动起来了，先来个帅气的蛟龙过海，竹节人的竹棍子的两头上下摇动，让敌人无法前进。
再来个翻山倒海，竹节人先面向左边，再突然一下转到右边。
再来个……突然竹节人卡在了上面，不动了。“唉呀！怎么不动了？”我着急地问爸爸，“不是吧，刚做好就被你玩坏了？”爸爸心疼地把竹节人拿出来，仔细地检查。
“哦，原来是线上的结太大了，线卡在洞上了。”说完，爸爸把原来系的'大结散开系小了点，果然，再放在纸箱上时，竹节人立马站了起来。
修好了竹节人，我又和妹妹开始了PK。“蛟龙过海、泰山压顶、翻天倒海，咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、双节棍……嗯啥啥过海来着？咚锵咚锵咚咚咚咚咚咚咚锵！”最后我用坚持得到了胜利。
竹节人真是件极有趣的玩意儿。
竹节人作文 10
这几天，老师要讲《竹节人》，我看了课文，觉得挺好玩，就决定动手做一个竹节人。
课文里是拿毛笔做的，可是我在家找来找去，连毛笔影子都没有，前几天还见了一根呢。没有办法，只能拿A4纸先凑合着用吧。我又拿来针、线、透明胶，开始动工啦。
先把A4纸竖着卷成铅笔一样粗的卷儿，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米长的纸卷，当竹节人的四肢。把剩下的约两寸长的当竹节人的脑袋连同身躯，在靠上端2厘米的地方，用纱剪的尖钻了两个小洞，供装手臂用。把串上四个短纸卷做为两条腿的'线打个结，然后从身子下方往上送。可惜线太软了怎么也伸不进去。我只好又做了一个口径大一点的身躯，又一次打好洞。把线从下往上呈丁字形分别从两只胳膊穿出去，再把一根圆珠笔芯系到竹节人两只手上当长枪。好了，可以玩了。我把线嵌入一条缝中，一拉紧，那竹节人就站了起来，双手举银枪，蹲马步，像威风凛凛一员虎将；一松线，哟，大将栽倒了！左一拉，右一拉，左右开弓，竹节人活了一样，跳开了舞蹈。
咦，竹节人还没鼻子眼睛呢。我提笔在竹节人头部描上了俊俏的五官。一拉紧线，瞧，相貌堂堂，器宇轩昂，叱咤风云的赵云赵子龙从天而降！
竹节人作文 11
耶，马上就要进行竹节人PK大赛喽，随着同学们的欢呼，同学们期盼已久的竹节人PK大赛拉开序幕。
大家纷纷拿出自己精心制作的竹节人，每个人的竹节人都各具特色，有的是翠绿色的，有的是土黄色，大大小小，还有的同学别出心裁，给自己的竹节人画上了五官，戴上了帽子，有的同学还给竹节人背上了一把锋利的长矛，看起来既威风又神气。
几分钟后第1场班级淘汰赛开始了，同学们各自找到伙伴，开启了竹节人之战，大家玩的都不亦乐乎，一边笑一边滑动着手臂，虽然战场上很混乱，但看起来却非常有趣。
不一会儿决赛的时间到了。只见陈浠文和张浩然各自走上讲台，嘴上露出了笑容开始一声令下后，两人开始了激烈的战斗，只见张浩然用尽力气在桌子下挥动着手臂，眉毛紧锁着，表现出一副严肃的样子，嘴角还不时的露出笑容上面的中间人疯狂的'打在一起，突然张浩然的中间人躺了下来，本以为输了，让他又努力的将竹节人站起来，同学们又叫了起来，过了好一会儿，两人还没定胜负，可是下课的铃声响了，两人只好停下，虽然不知胜负，但每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
“我还没玩够呢！”有的同学说到看来中间人现在成为了班级里最有趣的东西。
竹节人作文 12
相信大家都爱玩具，我爱的玩具是竹节人，它是仿照人形的一个古武玩具。
它的外形身体是用竹子来做成的，中间是一个较长的竹子来代替它的头与身体，剩下的`八段竹子是来做手与脚用的。把头钻两个孔小洞，用绳子穿过去，再把绳穿出，手中系一个兵器，把线一拉，就变成一个威风凛凛，满身全是肌肉的小武士了，再系一个红袍子，简直就成为了一个帅气的大将军，一个竹节人在是在练武功，两个竹节人就是在搏斗，只见一个把大刀一砍，另一个把金箍棒一架，好不威风，十分精彩。
我和妹妹玩竹节人，只见她胡乱耸动，一会黑虎掏心，一会猛虎归山，而我的招式更厉害，双龙戏珠，猴子偷桃，哪吒闹海，泰山圧顶，就这样我们搏斗了很久，都不知道玩了快两个小时了。
最后，在我的一记重刀一刺之下，妹妹竹节人的帽于被我打了下来。我大声喊道：“我胜利了！”
竹节人虽是一个简易的玩具，但是在我的回忆里它是十分美好的，因为它让我的童年是金色的。
所以，我最爱的是竹节人。
竹节人作文 13
今天晚上，我和表姐一起拆开了小姨丈寄来的包裹，里面有一张桌子，三包竹块和一些金属兵器，原来是竹节人啊！我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地拼装了起来。首先先将线穿过身体的两个小孔，接着穿过手臂，套上兵器，再折回，最后穿好双腿。终于，两个小竹节人串好了。
我们摊开桌腿，看到桌子上有两个小小的缝隙，线刚好可以嵌进去，我们一拉紧线，竹节人就直直地立起来，像一个威风凛凛的士兵。我的手一挪，竹节人也就走动起来。“隆冬隆冬隆冬锵”，我的.嘴里念念有词，表姐也全神贯注。
比赛开始了，我迅速摆好动作，握紧兵器，猛地向表姐那边攻打过去，三叉戟举起落下，向前向后，用兵器最锐利的部分戳中小人的帽子。但是，不太幸运的是，由于用力过猛，一个反弹，我的三叉戟头部被打飞，我只能用棍子继续攻打。这时，表姐的竹节人来一个大劈叉，一脚踢飞了我的竹节人，砰的一声，我的竹节人倒下了，帽子也飞了。我只好认输，但是我一点也不难过，因为这实在太好玩了！
我们笑声不断，表哥也忍不住从房间里探出头来，一面加油鼓掌，一面摇旗呐喊，热闹极了！
竹节人作文 14
学到了第九课，我知道了怎样制作竹节人，斗竹节人，我突发奇想，便想做一做竹节人。我准备用彩笔做他的身躯。我先用三根细彩笔，刀，绳子，针等。我先用刀将彩笔割成一段长，作为头和身躯。
然后再割成八截短的小段，作为胳膊和腿。接着用打火机撩一下针，把身躯的正中央插入洞中，这样就可以连通它的'身躯了。我再拿线把它们一穿就行了。我和妈妈尝试着把凳子拼在一起，然后让竹节人卡在缝里。
卡是卡起来了，可它像个不听话的小孩子一样，站不起来。最终我们的实验以失败告终。可我不服输，还要做。这次材料不一样了，我用粗彩笔的中心作材料，我就不信他立不起来。不过这次的竹节人，像个乖宝宝一样，很容易就做好了。还是像上次那样把凳子拼在一起。神奇的事情发生了——竹节人站起来了！我高兴地蹦了起来。
接着我又做了一个竹节人，准备和妈妈大战。我的竹节人“神圣小晴“对抗妈妈的”神圣大梅“。对战开始了，我使出了招数”流星锤”，可妈妈的防守很厉害，没有打中。紧接着妈妈使出了她的招数“螳螂捕蝉”啪——，我的竹节人一下就倒地了。通过做竹节人，我知道了玩竹节人的乐趣，我还知道了怎样做竹节人。
竹节人作文 15
现在，我们班风靡课间的活动项目又新增了一项——玩竹节人。
每逢课间，同学们便迫不及待地从抽屉里掏出心爱的竹节人，然后将两边桌子合拢，这便是竹节人斗争的擂台。听到声响，边上的同学就兴致勃勃地拿起自己的竹节人，冲上前去，信心十足地和对手PK。由于我自己没材料做竹节人，因此找到欧阳，他的'竹节人高大威武，可谓是我的无敌战神，我如愿地借到了，这可是许多人求之不得的。我满怀信心地走到两张桌子面前，找到了一个挑战者：“我要挑战你！“好啊，来比比谁的竹节人更胜一筹吧。”对手嚣张的说。
于是，我们把各自的竹节人嵌入桌子边，开打！我用犀利的眼神震撼了他，他猛地一哆嗦，我趁虚而入，一招出其不意，瞬间把他顶到了边上。可他反应机智，大喝一声：“哼，想偷袭我，没门儿！”说着，便用双手灵活地操控着线，他的竹节人双脚一劈，我的竹节人又被顶了回来，他才稍稍松了口气，接着用蛮力顶着，使我丝毫动不了他。见到此状，得意忘形的他却放松了警惕，我冷笑一声，使出必杀技，挥动着竹节人手中的偃月刀：“跟我玩还敢放松警惕，你未免也太嚣张了，看招，吃我一刀！哈！”他那顽强的竹节人就此倒下，胜利是属于我的。
竹节人作文 16
啊！终于做好了竹节人了，看见别的同学玩的`十分痴迷，我也迫不及待地玩了起来。
我的竹节人手上拿了一根金箍棒－铅笔，名叫“战无不胜”。我把竹节人嵌在一个盒子上，在下面一拉紧，那倒在裂缝上的“战无不胜”就站了起来，像是一个守护边疆的战士。
我将红线一松一紧，那竹节人就摆动了起来，然后叫上我爸就开始拳击搏斗了。
比赛正式开始，我一拉一松，一个扫堂腿，踢了我爸竹节人一脚。我爸一拉他的竹节人用三叉戟打了战无不胜，我用力一拉，回击了一下，我接着一套连击把他打得没有招架之力。
突然我爸一个灵活躲闪，躲过了我的连击，他一个黑虎掏心，把我打的没有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是赢不了我的，呀呀呀呀呀……”我一个泰山压顶成功把他击退，他又一个鞭腿，差点我就倒了，幸好我稳住了阵脚。
打了半天还是没有分出胜负，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只听“哈哈，你输了，嘿，我赢了！”我大喊道。原来是他用力过猛把线扯断了，所以我才取得了胜利。
欲速则不达，用力过猛的后果就是扯断了线。玩竹节人，不仅增添了乐趣，还增长了智慧，真有意思。
竹节人作文 17
今天班里举行了斗竹节人大赛，每个人都兴高采烈，跺脚拍手，高声呐喊的人处处都是。
经过了淘汰赛便是小组赛。第2轮就轮到我了，我信心满满将胶线嵌入板凳中，手在下面一拉紧，我的竹节人便威风凛凛地站了起来，我轻轻转动竹节人，将武器对准对手，深吸一口气，对阙已晨说，我准备好啦，开始吧。
我把手里的线快速地一松一紧，便是快速小范围攻击了。对手也不甘示弱，拿出兵器猛地一扫，啪，刚好被我横着的`武器给截住了，我在板凳下的手也不知不觉地加大幅度，对他进行死死地压制，加油把他打倒。快发力，快发力，不然就要输了！旁观的组员七嘴八舌地讨论着战况，他们都恨不得把头也插到缝里，好更仔细地观看这场战斗。经过大约两分钟的激战，我的竹节人顺利了，顺利晋级第3场。
虽然第三场没能成功，没能代表小组出战，但我也体验到了当观众的乐趣。
和大家一样，我全神贯注地盯着那打斗的两个竹节人，连眼睛都不敢眨，生怕错过了精彩瞬间。
半决赛，决赛，没有哪个不让人着迷，直到比赛结束，同学们才一个个依依不舍，意犹未尽地离开了教室。
竹节人作文 18
一天，我们上语文课，老师讲了《竹节人》这一课。我听着课文里描写作者玩儿竹节人的时候，不禁听得入了迷。想象自己玩儿的时候是什么场景，连老师说下课，我也毫不知情。
回到家，我放下书包就跑到客厅跟爸爸说要做竹节人。爸爸奇怪的问：“什么是，什么是竹节人？”我很惊讶，没想到老爸竟不知竹节人是什么。我就把语文书拿过来让爸爸看。爸爸噢了一声，说他见过这个东西，但没玩过。爸爸也想玩儿竹节人，所以我俩就开始做了。
做之前我们先把所需的东西准备好，一根竹子来做竹节人的四肢和身体，一根绳子用来连接竹节人的手和腿，还准备了一把锯。
过了一会儿，两个竹节人就做好了。我和父亲搬了两张桌子，把竹节人放在两个桌子之间。我和爸爸开始用竹节人打了起来，我操纵竹节人手中的两柄大刀挥舞起来，就像一个光圈围绕在竹节人身旁，父亲的`竹节人拿的青龙偃月刀也十分神气。但是没有一会儿，就被我的大刀打飞了出去。
经过这次玩儿竹节人，我感受到传统玩具给人带来的乐趣。
竹节人作文 19
今天我们学了一篇课文《竹节人》，老师也让我们制作竹节人，并斗竹节人。
我们听到这个消息一个个开心得不得了。回到家后我就搜索相关资料，看完后我就迫不及待地开始制作了。首先准备的材料是：小刀、钻子、一根毛笔、一根不粗不细的线，还有一支圆珠笔。然后将毛笔裁成一截长的和八节一样短的，再用钻子在长截中间两边各钻一个孔，再用线把它们穿起来，就是它的腿和胳膊，再加一个垫脚的`扣子，最后再画上表情，一个威风凛凛的竹节人就做好了。
第二天一上课，老师就让我们拿出竹节人和别人的斗一斗。我和同桌吴一冉开始了决斗。我们俩的竹节人个头差不多，我的武器用的是叉子做的，取名“叉子大王”，她的武器是用两根小木棍做的取名“双棍大王”，我们都信心十足的开始了比赛。刚开始的时候我一直用叉子卡住她，把她打得节节败退，正当我得意洋洋的时候，她用她的小棍抵住了我的武器，打的我都快站不起来了。这时，有很多同学把我们围了起来，都在喊：“叉子大王快反击！”也有人喊：“双棍大王快打败他。”在一声声的叫喊中，我又准备反击的时候，双棍大王的脚被卡住了，就这样我不战而胜了。同学们欢呼了起来。
玩竹节人真有趣啊！
竹节人作文 20
“咚锵咚锵咚咚锵！”“王者”争霸赛正式开始了！
何为王者，此乃竹节人雅号罢了。话说“领悟”了竹节课文传授的奥秘后，同学们也被这新奇的玩法深深吸引，而我们“美丽、端庄、动人”的Mrs高为了满足我们，叫来各路大神，组建了一场别开生面的竹节人争霸赛！
快看，小鲍和小杨分别操控着自己的竹节人，正在忘我地厮杀，鏖战犹酣之时，突然，小鲍的.竹节人突然卡往了，小杨得意扬扬，正准备乘胜追击，解决这生平第一劲敌的性命，大家都为小鲍捏了一把汗。说时迟，那时快，就在这千钧一发之际，小鲍两手一拉，只见他指挥的竹节人手中大刀一挥。“当”的一声，挡往了小杨的长枪，再以密不可破的“鲍鱼刀法”，成功获得胜利！要是小鲍将这场战术加上修辞，一定可以编出一本《鲍子兵法》！
一方唱罢，一方登场。小谢与小梁的战斗开始了，两个竹节人的武器不断碰撞，一场大战拉开了帷幕。小谢还想故技重施，来一招“欲擒故纵”，可这招早已被小梁看在眼里，记在心里，一挥关刀就将小谢揭了起来，小谢落了个偷鸡不成蚀把米的下场。
竹节人大赛，各路大神各显身手，终于花落梁家，同时也让我们连声喝彩，这喝彩声，响遏行云！
竹节人作文 21
最近，我们学习了《竹节人》这篇课文，其中里面的竹节人十分有趣，很快就风靡全班，这让许多人都想做竹节人。
把毛笔杆锯成寸把长的一截，用来做脑袋和身躯，锯毛笔杆时要小心，要是崩裂，就前功尽弃了，锯完后在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯八截短的当四肢，最后拿线串好，就成了。把教室里的桌子合起来，中间就会有一条缝，像一道峡谷，平时一不小心笔就掉下去了，现在想，这条缝正好用来玩竹节人。把线嵌进课桌缝里，再缠在手上，用力一拉，竹节人就像鲤鱼打挺一样，一下站起来，将线一拉一紧，那竹节人就手舞足蹈。一下课，刚还安静的教室，立马变成了一个战火纷飞的战场，他们有的是手握金箍棒的“齐天小圣”，有的是手提着揠月刀的“关三爷”，每当战役开始，总来围过来一群同学，他们都激情澎湃的.看着战斗，而那些没有竹节人的同学都一脸羡慕地望着竹节人，渐渐的，他们笑了起来，仿佛自己也有竹节人。黑虎掏心，泰山压顶，只见两个竹节人都挥舞着剑，向敌人冲去，他们都用劲地扯着线，想把敌人推下去，有时，连亢老师都会探过头看我们打斗。
竹节人真是太有趣了，你也来玩竹节人吧！
竹节人作文 22
今天，老师让我们制作一个竹节人，明天上课时让我们斗竹节人。
上课了，两个战士首先上场了，左边的竹节人威风凛凛，拿着关羽刀，摆出一番挑斗的样子，右边的竹节人也不甘示弱，拿着金箍棒，看起来很厉害。战斗打响了，左边的.竹节人剑拔弩张，右边的竹节人却当头一棒，本来左边的竹节人原本还得意扬扬，下一秒却不乐意了，然后发起了反击。由于右边的竹节人躲闪不及，接连地被砍了很多下，之后差点摔倒，幸好站了起来。右边的竹节人反击了，他先是杀气腾腾，之后又当头一棒，可没什么用。突然两个竹节人的武器互相被对方给卡住，之后右边的竹节人突然把对方的武器松开了，之后又是一棒，这下左边的竹节人躲闪不及，倒在了地上，立刻粉身碎骨，四仰八叉，战斗结束了，最后右边的竹节人取得了大胜利。左边的人心里怒气冲冲，但没什么办法，输了就是输了。右边的人特别开心，高高兴兴地去跟别人分享这个好事了。观战的同学还不肯离去，好像还在回味刚才的激战。
今天的斗竹节人很快就结束了，这一天给了我许多开心和快乐，也给我留下了深深的记忆。
竹节人作文 23
有一次我正在上课讲的越来越尽兴，却突然听到了不和谐的声音。我目光四射，寻找这声音的来源，很快就锁定目标。原来是第七排的范同学和同桌正拿书盖住脸，不断发出低笑声。就连后面的同学也伸长脖子，脸上写满专注的神情，我立即起了疑心。无意间，我看到了两个舞动的身影，立刻判断这两个孩子在玩玩具。
我气愤不已，竟然有人在我的课堂玩玩具，成何体统？！我大步流星地走过去，怒气冲冲的.两手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一样把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，发觉是早已风靡全校的竹节人，好奇心驱使着我，把它完好无损的保留下来。
一下课我迫不及待的回到办公室玩弄起来。边玩，手中还做起种种更难的动作，嘴里还念念有词，俨然一副大将的气派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童时代，回到那儿时充满欢乐欢笑的课堂……
怡巧范同学做的虎头双钩引起了我的注意，原来是废弃的钩针，却做的十分精细，“金钩大王”这几个字刻在竹节人胸口，神气十足！我心中的那份愤怒和不满顿时化为乌有。
竹节人作文 24
这几天我们全班人都迷上了竹节人，每次下课大家都会拿出自己的竹节人和别人比赛。
今天下午刚下课，就听见“加油！把对方压下去！”教室里热闹极了。原来，同学们正在举行一场竹节人比赛。
瞧，小吕和老武的竹节人正昂着头，挺着胸膛对立着，像战场上的武将，威风凛凛。看来，战斗一触即发。比赛刚开始，双方的竹节人就扭打在了一块儿。顿时，呐喊声、刀剑的碰撞声，响成一片。
小吕咬着牙，紧紧盯着竹节人，眼中充满了斗志，脸都涨的发红了，手飞速地操作着，争取胜利。这边，老武也不甘示弱，熟练地操作着。两个竹节人都飞快的.舞着武器，缠在一块，不分上下。一旁的观众都被这激烈的厮杀声深深地吸引了，张着嘴巴，忘了呐喊。小吕的竹节人舞着一把长矛，雨点般的打在对手身上，渐渐占了上风。终于，老武的竹节人禁不住猛攻，败下阵来。此时，观众们爆发出一阵欢呼声，老武也笑了起来，而他的竹节人，也如同一位获取胜利的将军，雄赳赳，气昂昂地归去。
这次竹节人比赛，真令人难忘啊！
竹节人作文 25
我们班开始了一场斗竹节人分波，你别说，不光是玩的人玩起来有趣观众看了也有趣！大家的招式千奇百怪，竹节人的样子也都不同。
首先是我们小组的陈德瑞和郭臻霄，他们进行了一场竹节人之间的pk！
陈德瑞首先发起进攻，他的竹节人站的'又高又直，不像郭臻霄的，像“下腰”一样！陈德瑞和郭臻霄的表情都十分关注，陈德瑞突然一个机灵：“泰山压顶！”郭臻霄直接被那高大的身躯压了下去，半个身子都掉了下去，只剩下下一条“腿”还在“战场”上。“好”我宣布……“”停！我还可以挣扎，我还可以站起来！”郭臻霄大吼。只见他眼睛瞪的大大的，嘴巴张的老开，我开始倒计时：“十，九，八……—！好时间到我宣布陈德瑞顺利！”郭臻霄沮丧垂下头，嘴上念道：“唉……还是输了！”
陈德瑞兴致勃勃，于是他找到了洪东锦，他想和洪东锦来一场。可惜山外有山，人外有人，陈德瑞没有打赢洪东锦，无论他怎么泰山压顶都压不倒洪东锦这座大山。输了比赛之后他那黑黑的脸上又有着一丝丝的红，看上去令人想发笑！
竹节人还真有趣！
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