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精选汉字的作文600字38篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的汉字的作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字的作文600字 篇1
中国是拥有着5000年文化历史的国家，而汉字也正是居住在这里的人类的智慧的结晶！汉字到现在也依然附着其独特的魅力。
用汉字来组成的形式有很多，例如：古诗、文言文、对联、散文、小说……今天，我们要讲的就是古诗中汉字的魅力。
先举一例，“春风又绿江南岸”。这句诗中的“绿”用得极其巧妙。这个字是诗人王安石琢磨了很长时间才想出来的。起先，诗人想用“到”，可后来转念一想，觉得“到”太生硬了，于是，又想到用“过”、用“入”、用“满”等字。可是，还是觉得不够贴切。就这样先后修改了十多次，最后，终于选定了“绿”字。“绿”字既是吹的意思，又有生长之意，可谓用得绝妙。看啊，同一个意思，由于用的这么一个字不同，意思、韵味却大相径庭。由此可见，一个汉字是多么神奇的啊。一个汉字的魅力是何其的大啊。
再说“杨柳岸晓风残月”、“笛中闻折柳，春色未曾看”、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”、“昔我往矣，杨柳依依”。还有北朝乐府《鼓角横吹曲》中的《折杨柳枝》，歌词是：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客人。”这些诗句中，我们可以理解到，古诗中的“柳”是有特殊的含义的。古人有折柳送行的习俗，柔顺婀娜、随风摆动的“柳”和“留”谐音，这就很容易引申到“柳——留——惜别——依依不舍”上来。使人联想到，离别的人一看见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，就会浮现出赠柳惜别的情景，心中就会涌起一缕缕乡愁。这样，诗中“折柳”一词所寓含的“惜别怀远”之意就比较容易理解了。一个“柳”字却也饱含了如此之情深，可见，汉字的'魅力可见一斑啊。
看啊，赋予这几首诗如此深意的都来自于那神奇的汉字、独一无二的汉字呀！正是我们中华的汉字，给予了我们如此丰富的联想，如此丰富的想象以及如此丰富的情感。汉字，你是那么的蕴味十足，那么的独具魅力！
我爱你，方块字——汉字！
汉字的作文600字 篇2
在大森林里，有一座奇妙的城市，它叫“汉字城”，城里居住着许多居民，但他们全都是汉字。虽说是字，但也总免不了吵吵闹闹。
文字历五月五日，在齐齐街上，“骑”和“奇”大吵特吵，吵得邻居都受不了了。“其”就到警察局报了警，告“骑”和“奇”扰民。于是，他们俩就上了法庭。
“怎么回事？怎么有人告你俩扰民呢？”字典法官说。“他说我没用！除了骑东西就什么也不会了！他还说，‘他能表达奇怪、奇特的意思，我不能，真没用，太没用了！’然后我生气了，就泼他一身凉水，他也生气了，我们就吵起来了，越吵越大声。”“骑”边哭边说，而且声音很大。“奇”着急了，喊道：“我没有！是他先说我的'，字典法官！”“你知道我为什么请示把读音相同的字安排到一条街，把有相同读音，有一部分相同的字安排到一个小区？就是为你们打造一个和平友爱的环境来生存，你们不但不珍惜，还要破坏它，打扰你们的邻居，让他们没法安心做自己的事。打扰自己就算了，竟然还关系到别人！如果你们还不明白自己错在哪了，就让我的助手来告诉你们吧！”字典法官说。“嘿嘿！骑和奇，你们有什么难处需要我帮助？”助手问。“我们到底谁最有用？”骑和奇一起说。“谁最有用嘛，你们两个都很有用！奇，你表示一件东西或一个人很奇怪，也可以表示一处景物很奇特、这是个奇观等等。骑，你表示一个人骑在马上或车上。”助手还没说完，骑和奇就一起问：“谁最有用？”“少了谁都不行！少了骑，人们就无法骑马，骑车；少了奇，就少了一份奇特的景物；你们两个都有用！”听了助手的话，骑和奇立即把双手紧紧地握在了一起，互相说：“对不起！我们是平等的！我不该和你吵！”
字典法官看到这一幕，由满脸阴云一下子变成了喜笑颜开，他笑着说：“汉字城里缺谁都不行，每一位居民，每一位成员，都是不可缺少的！”
文字是这样，我们何不是呢？人人平等，没有什么高与低，贵与践，只要每个人都学会谦让，学会自爱，世界将会多么美好啊！
汉字的作文600字 篇3
汉字就是什么?它就是一种博大精深的文化，也就是语文学习的基础，作家笔下优美动人的诗歌、文章，就就是由无数个含义深刻的汉字组成的。汉字在生活中随处可见，草坪上的环保标语，路旁的警示牌，还有各种各样的商标、品牌名称……如果把汉字运用好了，会给这个品牌带来更多的消费者吧!像热销产品可口可乐，名字起得就别有心意，可口又可乐，让人一听见这个名字，就觉得心情好了许多，相信能够吸引那么多的顾客，也少不了它的.功劳吧!
汉字在生活中得到广泛运用，读书、看报、写信……不管就是写字，还就是看字，都需要运用到汉字，所以，我们更应该在课堂上好好地学习汉字，才能在生活中更好的运用。
我们的汉字虽然就是端庄的方块字，却也可以变得很有趣——那就就是字谜，字谜生动而又形象的概括出了一个字的特点，生动又有趣，不仅让人乐在其中，加深对汉字的喜爱，还可以更好的了解汉字的结构特征，如：橱柜的橱字，就可以变成这样一个字谜：“厂前有一木，寸豆厂内住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊!汉字虽比不上英文好看，线条优美流畅，却可以这么的生动有趣，毫不比英文逊色。
我们每一个人都有自己的名字，而名字也就是由汉字组成的，有些汉字因少见或读音多样，在念一些名字时，就闹了笑话。如：青秀区的区字，用作姓氏时，应该念“欧”的读音，解决的解字也就是如此，作姓氏时念“谢”的读音，希望我们能更多的了解汉字，避免这样的笑话。
汉字，我爱你!你让我从“a、o、e”起，认识你，和你交朋友;你让我从古诗里慢慢读懂你，理解你的神韵;你让我能自己走进安徒生的童话里，见到那命运悲惨的卖火柴的小女孩。
同学们，让我们在每天清晨霞光四射时，一遍遍朗诵由汉字连接的美妙文章。
同学们，让我们一起爱上汉字!
汉字的作文600字 篇4
中国的汉字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的实践慢慢地丰富和发展起来的。汉字生动形象、千变万化，而在我心中，我认为最美的汉字是：爱。
爱，让我们的生活多姿多彩;爱，让我们的世界到处充满了阳光和色彩;爱，让我们成长;爱，让我们心与心紧紧相牵……
记得那是一个星期五的晚上，我打开电视机，看到一档节目。说的是一位大学生，因为突发脑溢血卧床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨额医药费。当节目组得知这个情况后，立即给这位大学生写了一封信鼓励他，告诉他一定会醒过来的，并做了这期节目。用这个大学生突发脑溢血，却无钱医治的真实事例，感动了许多好心的.人，他们纷纷为大学生献出了自己的一片爱心，现场十分感人。
还有，大家应该都听过陈树菊奶奶的故事吧!她既没有显赫的家庭背景，更没有崇高的学历，她只是一个卖菜的小贩，从小家境贫困，一家八口都是靠父亲卖菜维生，平时的她省吃俭用，把省下来的积蓄都拿去帮助别人，她常说：“钱够用就好，剩下来的拿去帮助那些穷苦人家。”
现在，我们学校每年也都会举办义卖活动，我把家里我看过的小说，玩过的玩具也都拿去义卖，卖完的钱都捐给了需要帮助的人。
爱，需要我们从自身做起，从身边做起。即使我们做不了大海，那就做一滴小水滴，虽渺小但也能让人感到欢喜;即使我们做不了星星，那就做一只萤火虫，虽微小但也能照亮世界某一个角落。让我们每个人都做个有爱心的天使吧，让世界充满爱!
汉字的作文600字 篇5
这学期，我们上完第五单元——一次对汉字的综合性学习。卢老师看着我们兴犹未尽的样子，便宣布了一个重大消息——周五要举行“中国”汉字大会，请好好复习这个单元的知识。同学们听后高兴得一蹦三尺高，开开心心地背起书包回家。
星期五，同学们个个都精神抖擞，端端正正地坐在座位上。“叮铃铃”上课铃响了，卢老师来到教室，主持人兼班长曹雅茜走上了讲台，拿着纸制的话筒说：“我宣布第一届“中国”汉字听写大会现在开始！”
首先开始的是猜谜比赛，主持人迫不及待地亮出了字谜：“金木水火。”这可把大家难住了，同学们想了许多五花八门的答案，可都没有答对。主持人正要得意洋洋地说出答案，我却趁这个机会不紧不慢地说出早已想出来的`答案：“坎”大家都惊奇地问我，怎么会是这个字呢？我解释道：“因为五行为金木水火土，而谜语中却只有金木水火，所以少了土，也可以理解欠缺土。土和欠组合在一起，就是坎。”顿时，全班响起了经久不息的掌声。
紧随其后的是有趣的排地雷游戏。卢老师见第一轮比赛已经结束，便把许多纸块扔到地上，介绍到：“现在教室有许多地雷。想要排掉地雷的唯一办法就是把句子中的错别字改掉。游戏现在开始。”同学们立刻走去抢纸块，我也抢了一个，上面写着：“欢迎来到天天家俱店。”我马上发现错字，把“俱”改成了“具”。不到两分钟，“地雷”就被全部排完了。
我们还举行了拼字比赛。老师在黑板上写了个“日”字，问我们能拼成几个汉字？女中豪杰陈子欣竟拼出了9个，分别是：“旧、白、目、甲、由、申、电、旦、田。”不用说，她肯定是冠军了。
这次“中国”汉字大会，让我们发现了学习汉字的乐趣，领悟了遨游汉字王国，是一件非常有趣的事情。
汉字的作文600字 篇6
由“孝”字感悟到的
我是一个五年级的小学生，学习了许多语文知识，认识了许多有趣的汉字，其中有一个汉字引起了我的兴趣，那就是孝。
孝是一个会意字，上部是一个不完整的“老”字，下面是一个“子”字。“老”字不全代表老人体衰，需要子女撑持，没有子女的撑持，老人就会跌倒。因此，孝道实际上讲的是父母与子女、长辈与晚辈的依存关系。
孝是中华民族的传统美德，自古就有“百善孝为先”这句话，孝顺父母是我们每个人都应该做的事情。
说到这里，我记得有一次，外婆生病了，妈妈带着外婆去医院，帮外婆拿药，后来外婆住院了，妈妈主动与医生沟通，了解外婆的病情，安抚外婆，还经常做饭给外婆吃，帮助外婆洗脸、洗头发等。在医生的治疗和妈妈的细心照料下，外婆的病情终于有了好转。外婆出院时，医院的医生和与外婆同病房的病友都夸妈妈是个孝顺的好女儿，外婆听了高兴地笑了。妈妈对我说，她小时候外婆也是这样细心照顾她的，做人要懂得感恩，现在外公、外婆年纪大了，作为子女要懂得孝顺父母、长辈。听了妈妈的话，我想起妈妈平时对我的'关爱：冬天怕我冷，给我加几件衣服，夏天，家里开空调，她怕我着凉，晚上我睡觉时，她常常夜里起来给我盖毛毯。想到这里，我心中也十分感动，我也要向妈妈学习，要懂得感恩，要孝顺父母。
古人云：百善孝为先。孝，不需要做出什么惊天动地的事情。孝，也不需要说出多么感人的话语。孝，更不需要送出多么昂贵的礼物。其实孝很简单，哪怕给予父母一个轻轻地拥抱，给父母端一杯热水、给长辈拿双拖鞋，这便是孝；努力学习，取得优异的成绩，这也是孝；在家里多帮父母分担些家务，这些都是孝。
他们只需要一颗感恩的心，只要心里有他们，爱他们，他们就会感到温暖。我们要从自身做起，将中华民族的传统美德：“孝”继承下去，发扬光大。
汉字的作文600字 篇7
汉字，是中国人独特的魅力。她是我们中华民族历史长河上最为璀璨的明珠。她娇小的身体上却有无限的魅力使你如痴如坠地陷入她的世界当中。那栩栩如生的一笔一划，描绘出了一幅中华上下五千年的历史长河。每一个汉字里都有一个属于他的历史故事。
总而言之，汉字总有吸引我的地方。在我眼里，他比任何一国文字更加优美，比他们更悦耳。她时刻呼唤着我去探索她的秘密。
汉字之美，美在形体。从甲骨文到金文，再到小篆。一直到今天我们所写的行书楷书。这些历史悠久，随时代变化的文字，难道不是你深陷其中吗。随随便便的多一笔少一画，就变成了另一个字，另一个意思。
汉字的美，美在真情。每一个汉字都形形色色，有自己的含义。一个您字，代表了人与人之间的尊重。一个想字，写出了人的丰富情感。一个家字，写出了无限温馨。
汉字是人与人之间沟通的重要桥梁。有了它，人们的生活多姿多彩。汉字是充满智慧的语言符号，是音义形的'结合体。就连有些处国人都不远万里到中国学习。了解中国文化的博大精深。
中国的汉字有很多种字体，最后形成了一种文艺，叫做书法。汉字就从此被书法大师们写的有形有色。有的流传至今，价值连城。除此之外汉字还可以组成成语，写成对联，古诗，和文章等，都给我们的生活加入色彩。这不就是汉字好处吗？作办中华民族的子孙我深爱着汉字，爱着它的一笔一画。它是我心中最圣洁无法玷污的东西。我为我爱着的汉字而骄傲。作为一名合格的中国人，我们一定要多多探索汉字的秘密。
汉字的作文600字 篇8
汉字的发展可以追溯到古代。每一个字每一句都有一个动人的故事。我们每天都在汉字的海洋中快乐地旅行。有趣的歇后语让我发笑；诙谐的诗句让我心旷神怡；感人的一章哺育了我；有力的话语激励我努力前进。汉字真的很有趣。他们就像乐谱上快乐的跳跃音符，又像活泼可爱的精灵，在纸上快乐的跳舞。他们是多么美丽迷人啊！看到“从”字，我会想：一个人要有灵敏的'耳朵去听别人的好话；有一双明亮的眼睛去观察别人没有发现的小事；拥有一个张巧嘴，去说服别人。不仅如此，一颗善良的心也能造就一个聪明的人。每当看到“笑”，我就很开心；看到“哭”就觉得很难过…汉字太神奇了！就像一个谜一样的魔术师。
以前我很讨厌汉字。如果我写得不好，我就得挨骂。然而，自从发生了一些事情，我改变了对汉字的态度。那天，和往常一样，我每个星期天下午都来参加作文培训班。上课的时候，黄老师比任何一天都开心。她笑着说：“同学们，今天我们要写一篇关于汉字的文章。现在我先讲一个关于汉字的笑话。”我一听，心想：无聊的汉字里有段子？所以我认真听着。故事是这样的：一个外教在语文课上讲解“物”字。她说：“同学们，“物”这个词可以指方向，也可以指某些物体，但就是不能指人。所以说，我不是东西，你也不是东西。”老师的学生听了，都哄堂大笑。听了这话，我们笑了起来，似乎身体前倾。突然，我对汉字的看法发生了很大的变化：我从来没觉得汉字这么神奇有趣。喜欢在夏夜的星空下徜徉，陶醉在壮丽的景色中，深深地爱上了我赖以思考和交流的汉字，被它无限的生命力和奇特的魅力所震撼。我坚信，在人类历史的长河中，汉字会越来越被世界所珍视。
我爱你的汉字，就是我爱我的祖国。
汉字的作文600字 篇9
信息化时代带来的“汉字危机”已引起国人普遍重视，央视《中国汉字听写大会》、河南卫视《汉字英雄》电视节目也应运而生受到追捧。这一方面引爆了全民对汉字书写的热情，另一方面也引起了人们对手写汉字缺失的思考——如何更好地传承汉字，如何坚守传统文化?
当下，信息化对汉字带来的挑战，不仅仅是对于汉字作为工具的一种挑战，更多的是对于汉字作为中华文化传承的一种挑战。
汉字是中华文化的载体，本身承载着大量的文化价值和独特的审美价值。所以，对于汉字的传承不能仅局限于墨守成规的听、说、读、写。相反，要顺应时代的发展，用信息化手段，以创新的理念来传承汉字。
首先，信息化技术不应该成为阻碍汉字的力量。网络艺术设计就是可以将二者统一的阵地，这种对汉字的视觉需求和设计理念的研发，为汉字注入了新的活力。往后，我们应当将这种通过改变亮度、光色、速度产生美感的方式，更广泛的应用于现代生活，让汉字插上现代艺术的'翅膀，使抽象的汉字艺术在现代设计中产生更大的魅力。
对于汉字的传承也绝不能只是形式上的创新，更应该发掘其背后文化的意义。我们所熟悉的北京奥运会体育图标，就是一个成功案例。它以中国的汉字为设计元素，以传统的篆书为基本形态，用高度概括的线条和生动的形象彰显了运动的美感，体现了丰富的文化内涵。这种经验，在以后的文字艺术创作中，也应该发扬传承。
创新是传承的突破口。我们期待着古老的汉字，能够在创新中将承载的文化之深、艺术之美，继续传承下去。
汉字的作文600字 篇10
今天，语文课是《遨游汉字王国》，张老师带着我们遨游在汉字发展的历史中，我们都沉浸在古老而又神奇的汉字文化中，讲到草书，课件上跳出了一幅神奇的画。
瞧，随着毛笔的起落，笔画时而粗时而细，时而缓慢时而快速。这哪里是字，分明是一幅赏心悦目的画。张老师娓娓道来：这是一幅草书作品，大家看到了，课件里的字如行云流水，自然优美。紧接着，张老师话锋一转：我们班同学里也有书法大家，如倪大家、戚大家、王大家他们的字堪比草书中的草书，比唐代草书大家怀素写得还要急。张老师一边说，一边扫视了一圈教室，眼里是满满的着急和无奈。
草书是楷书的快速版，像特别草的字且称之为狂草，狂草的特点是纵任奔逸，快速且不失典雅。老师一边指着怀素的草书，一边声情并茂地描述着草书的'特点。就在我们偷偷松了一口气，为自己的字逃过一劫而庆幸时，张老师的一句话又让我们哭笑不得。这些书法大家的字都有自己特点，也有自己的名称。张老师环顾了刚才被点名的几个同学，我们这几个同学的草书也有自己的名称，叫神仙草，就是作为人类，我们不一定可以理解和参透，他们的字已经远远超过那些书法大家了，来，让我们给他们鼓掌！看那被点名的几个同学，脸涨得红彤彤的，头恨不得埋到桌子下面去了。我的心里也暗暗为他们叹息：堂堂正正的小学生，人都长得那么漂亮，怎么字就如此丑陋呢？
下课了，我还沉浸在祖国传统文字的优美中：中华文化历史悠久，而汉字犹如历史文化中璀璨的明珠，在历史长河中熠熠发光。作为新一代的少年，我们应该传承和发扬祖国传统文化，去保护他们，而不是破坏和遗忘。如果我们每一个中华少年都认真对待写字这件小事，祖国的文化一定更加灿烂辉煌，走向世界。
汉字的作文600字 篇11
从小我就开始学习汉字，一横、一竖、一撇、一捺，这简简单单的笔画就可以组成一个字，字要写得好看，写得工整，就不是那么轻而易举了。从最简单的拼音到汉字，然后从汉字到词语，再从词语到句子，最后从句子到作文，现在的我们哪个不切身体验过？一个字的意思可以有很多种，它们都千变万化，各有各的魅力和风采。字是由我们中华民族经过千百年传承下来的，在我认为它就是一样珍贵的非物质文化遗产。
如果把一个汉字比作天上那颗深不可测的星星，那么整个宇宙就是由数不胜数的星星组成的；如果把一个汉字比作一棵青松，那么一座座山峰就是知识的结晶；如果把一个汉字比作一朵鲜艳芬芳的花，那么一整个鲜花盛开、五彩缤纷的春天是给一丝不苟学习汉字的人而存在的……
就从中国年代最久的.“甲骨文”开始说起，汉字大多都是由甲骨文演变而来，它们不断地简化成了现在这些美丽的汉字，其实它们是古人们集体用智慧创造的。再看看金文中的“牛”字，上面的一部分就是头老牛向两侧伸出的一对角。对于“牛”这个字中国古代的传说中是这样记载的：广阔的大地上的一切都是天上的神牛下凡创造的，因为牛憨厚老实，力大无穷，还帮助人们农耕，所以人人都喜欢牛。
不仅仅只有“牛”，还有许许多多的汉字，它们个个栩栩如生，活灵活现：“网”字中间的两个叉叉足以证明它就是一张有着密密麻麻的洞的布；“男”字凭它的结构就知道在田里忙得大汗淋漓的人是男人；“笑”字乍一看难道不像孩子脸上那灿烂的笑容吗；“哭”字就像一个人遇到了伤心事，眼泪仿佛是断了线的珍珠似的，连绵不断地流了下来……
字的美丽是隐藏在字里面的，要靠大家把它找出来，并继续让它们璀璨、闪烁下去。
汉字的作文600字 篇12
大家好！我是一本语文教科书哦！我是比老师还厉害的老师。今天，我来给我的书子书孙们上一堂有关汉字的课。
大家知道怎么认识我国神奇的汉字吗？语文书争着抢答：“巧计法。”“什么？那你来举例吧！”我很纳闷。一本语文书还知道什么？“比如……哦。知道了。愧。就是心（忄）中有鬼”语文书自豪地说。我啊，只能甘拜下风。我马上找了个台阶说：“其实，还有比巧计法更神奇的嘞。”大家一脸茫然。“那就是通过猜谜或口诀得出来的！”我大声说道。“什么啊！”书们也大声问道。“比如说，牧就是特放前后！”“哦！”底下发出一片惊叹声。只有数学书、英语书和音乐书不吱声。我便问他们：“怎么了？”“其……其实，我……我们也想出了……了种方法！”英语书支支吾吾的说了一句。“什么啊？快介绍介绍！”我已经很急了。他们派出了数学书来介绍：“还有同音字、声音的.认字方法。”我很好奇：“怎么回事啊？“王、忘、汪……还…有李、立、丽、栗！”数学书本来就结巴，现在一紧张就更加结巴了。“嗯！好办法。你们能在举例吗？”我又问道。忽然，音乐书说：“变身的那种！”“怎么个变身法啊？”“把大添上点就行。比如，犬、太。再试试把横添上；如天、夫……”音乐书讲完了。大家用热烈的掌声来回应这三兄妹。
科学书大声问我：“老师，我们一共学习了多少识字法啊？”“嗯。17种吧。比较经典的是：字谜法、巧记法、口诀法、声音法和变身法！”我自豪的说。
“今天，这堂课就上到这里了！同学们再见！”
“老师再见！”
汉字的作文600字 篇13
中华汉字，是美妙的、神圣的；中华汉字，是独一无二的、是庄严的；中华汉字，从甲骨文到金文、从金文到小篆、从小篆到隶书、从隶书到楷书经历了多少磨难、经过了多少时间无从考证，但我们却可以知道，汉字在中国文明的发展史上起到了功不可没的作用。
在这个学期里，我们有一次《遨游汉字王国》的综合性学习，在这次学习中，从制定计划、小组分工合作到交流展示，每一个环节全班同学都设计开展了丰富多彩的的活动。其中，我最喜欢的就是“猜字谜”、“寻找街头的错别字”这两组活动了。
“猜字谜”环节很有趣，同学们纷纷把自己找到的'字谜说出来，并指定一个同学来猜，比如：“石头撑起一座山”这个字谜的答案是“岩石”的“岩”字，因为“石头”代表石字；“撑起一座山”就说明这是个上下结构的字，而且“石”字下面，那就只能是“岩”了。还有许多这样有趣的字谜，“一口咬掉牛尾巴”是“告”字；“三个人在一起”是“众”字……
“寻找街头错别字”是让我们在各个店铺，广告牌、标语中寻找错别字。有个标牌将“禁止坐人”写成了“禁止做人”。看到这个，有的人就要问了：“做人不可以，那做兔子行不行？”还有一家店铺门前将“男女袜子，一元一双”写成了“男女妹子，一元一双”，有的人又要说了：“不是说好了建国之后不许成精的吗？袜子怎么变成妹子了？”其实，这不仅仅是闹出了笑话，更反映了现在有些人对汉字的不尊重。
现今社会电脑打字已成为常态，人们与汉字有了距离感。我们一定要改变现状，让人们重新拿起笔，书写汉字。因为，汉字是中华民族之根本！
汉字的作文600字 篇14
汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
小时候我对汉字情有独钟。在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。幼儿园毕业时，我终于会写我的.名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把李冰冰三个字平均分在画的四个角，我居然把冰字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。
虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字更能表情达意。也正是因为汉字的有趣，我爱上了写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”
在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，看电视的时候，当屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。
中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。
作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。
汉字的作文600字 篇15
我们平常看书、读报、写信、都离不开汉字。可是在作业本上，在街头上，甚至在书籍上我们经常可以看到错别字。你有没有想到，写出一个错别字不仅会闹笑话，甚至可能还会有严重的后果。
就在前几天，我就看到了关于写错别字而引发严重后果的故事――《一字毁千军》。这个故事主要写了1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。但是在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。结果贻误战机，在中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打，最终，冯、阎联军全面失败。
读完故事后，我不禁沉思：原来写错别字后果这么严重啊！我也有写错别字的现象啊！记得有一次，我在写日记时，写到这样的一句话，“我正在走路，突然发现有街道上一堆牛粪，我大吃一斤。”本来想写“大吃一惊”的，但是我粗心，写了“大吃一斤”。当把这篇文章在班上读了一遍时，全班哈哈大笑。问我：“牛粪好吃吗？”我情不自禁地脸红了。
不但我们作文时会写错别字，店铺的名字也经常故意写上错别字。有一次，我逛街时，发现一家饭店，店名是“蒸蒸日膳”。店主为了吸引顾客的注意，赚更多的.钱，把“上”字改成了“膳”字。但路过这里的小看见这个店名以后，会怎样写“蒸蒸日上”这个成语呢？你说，写错别字难道只是小事一桩吗？
汉字是世界上使用人口最多的文字。我们一定要学好汉字，为纯洁祖国语言文字出一点力。
汉字的作文600字 篇16
当我依旧在无知的黑暗中彷徨的时候，你伸出那温暖的手，把我带上求知的光明道路。----题记无论走到何处，总有你亲切的身影；无论走到哪里，总有你芬芳的气息。是啊，我知道，打从认识你的那天起，我就忍不住爱上了你，那底蕴无穷的汉字。第一次认识你，是四岁的时候。那时，走在大街上，看到一家家店铺上悬挂着一个个黑色的方块，我心中突然涌起一种亲切的感觉。我拉了拉妈妈的袖子，问：‘‘妈妈，那些好看的方块是什么啊?’’妈妈笑着俯下身来告诉我：‘‘那是我们中国人的文字------汉字。’’汉字———我记住了你的名字。
第一次书写你，是六岁的时候。那时，爸爸用温暖的大手，握着我的小手，我会书写了自己的名字，当我用你写下了我的名字以后，我欣喜若狂，没想到，我的存在，竟然可以用你来表示。那一刻，我深切感受到了你与我同在，你便是我，我便是你了。第一次理解你，是八岁的时候。在老师的循循善诱下，我认识了越来越多的'你，也渐渐明白了每一个你所代表的深刻意义。我明白了我的名字中，包含着父母对我的祝福与期望，希望我能健康生活，做一个杰出的人。那一刻，我更加加深了对你的‘‘迷信’’，你，把我和父母连接在了一起。后来，我上了高年级，进入了中学。你也给我带来了越来越多的知识，有‘‘乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄’’的优美，有‘‘大漠孤烟直，长河落日圆’’的雄壮，有‘‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’’的奇幻?我明白了，你不仅是我的最爱，也是中华民族千年文化的传承者，是中华民族的骄傲。忍不住爱上你，看上你那无边的底蕴与伟岸，我会永远铭记你的优雅与迷人——美丽的汉字。
汉字的作文600字 篇17
在星期五的语文活动课上，我们开展了一次别开生面的汉字活动，感受到了汉字的.魅力。
首先是猜字谜活动，老师说了一段开场白后，活动就开始了。小林先出题，他站起来，声音洪亮地说：“俺大人不在。”大家沉思了半天，不得要领；我灵机一动：俺大人不在，不就是“俺”字去了单立人和“大”吗？那就是“电”了。我“呼”地站起来，大声是“电”字，一副信心满满的神情。小林冲我点点头，直夸我聪明，同学们也向我投来赞许的目光。
接着，小红出了一个字谜——“阎罗王”。大家想了半天，小清说是“坏”字，小红摇了摇头，提示了一下：“阎罗王是干什么的？”小清憋红了脸，吞吞吐吐地说是个“鬼”字，小红微微一笑，也不是。最终，我们败了下来。老师叫小红把答案说出来，小红说：“阎罗王是‘鬼’，再加上一个‘王’字不就是‘瑰’字吗？所以这个谜底是一个‘瑰’字。”听了小红的解释，大家纷纷感叹，都说这个谜语实在是太难了。
第二项活动是猜歇后语，小杨洋说了一个“泰山顶上观日出”，让我们对下面的部分。大家你看看我，我看看你，像二丈的和尚——摸不着头脑。最后，还是小杨洋把答案告诉了我们——“高瞻远瞩。”听到答案，同学们才恍然大悟。小东说了一个“半夜三更放鞭炮”，小强立即答道“一鸣惊人！”同学们听了，一阵欢呼。小明说了一个“煮黄莲时加冰糖”，我一下子猜了出来：“同甘共苦。”同学们又纷纷向我竖起了大拇指。
“哈哈哈！”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个别开生面的汉字活动吧！
汉字的作文600字 篇18
中国的文化博大精深，源远流长，每一个汉字仿佛都带有自己独特的魅力，千变万化，简简单单的几个汉子拼凑在一起，就能连成一句最美的句子，如“我爱你。”简简单单的三个字，就可以将人类的情感表达出来。
自打我们入学，父母和老师就教我们从写字，拼音学起，一步步的成长，感受着中华汉字的伟大之处。汉字的不同用法表达的情感内容也会有千差万别，如“你吃饭了吗？”和“你赶紧给我回家吃饭。”都是关于饭，一个是委婉的问法，带有疑问，一个是陈述的问法，带有浓浓的爱，都是饭，为什么可以有那么多的使用方法呐？还可以根据个人的情感来改变。这也是汉字的美丽之处。
当女朋友或老婆生气的时候，你会问她吃什么？她会回答你随便，就随便这两个简单的汉字，就足够你抓耳挠腮了，女人心海底针，你永远也猜不到女人的内心想着什么，想一出是一出。高情商的人会把这件事情处理得很完美，再配上几句甜美的话，就把女朋友或老婆哄好了。对于直男们大多数都会说“多喝热水”之类的话，虽直白，但也是真话。所以，汉字是我们在学习和生活中都会用到的.东西，如何把自己的语言表述更完整，取决于汉字的使用方式和方法。
汉字更像是一幅画，一撇一捺都是精华，经过描绘，这幅画就成了更多的汉字；而且汉字的读音还很有趣，同音字、多音字的使用，常常都可以把人逗乐。如“我们和河南人在一起”和“我们和男人在一起”，经常把“河南人”和“和男人”混淆了；有些地方的“n、l”不分，也比较难区分他们说话的汉字是哪一个。
总之，汉字是人类智慧的结晶，拥有巨大的魅力吸引着我们。
汉字的作文600字 篇19
正所谓“见字如见人”，写一首好字能给人以赏心悦目的感觉，而如今多少错字别字呈现在纸上，对其字的意思没有正确理解，汉字是数千年流传下来的，我们不能丢。
作为一名中华儿女，对于本国的汉字应给予继承。在我们的生活中频繁的出现了类似于《中国汉字听着大会》的活动。为的是让人们意识到汉字是不能丢失的文化，减少错字别字。
现今多少外国人士都纷纷来到中国学习汉语，他们认为汉字是一门博大精深的学科，认真学习，专研，可作为名中国人，我们又对汉字了解多少，对其字意了解多少，对汉字的书写是否正确呢？答案是不，到底是什么样的原因造成这样的结果呢？
随着科学技术的发展，出了手机电脑等能打字的工具。从而替代了人们对汉字的书写，往往写某些字时，会觉得熟悉，可偏偏就是想不起来，现在的`打字工具只要把拼音一输入进去，就会出现相应的汉字，看到了便一扫而过，而不注重字形，字旁，使人们对汉字越来越陌生。
人们的生活水平不断提高，许多家长对孩子宠爱倍加，给孩子买手机，教玩电脑，用其打字，而忽略了手写导致对汉字的书写错字连篇。一个见到的词语的意思都理解不来。实在令人担忧。所以我们应注重对汉字的学习书写，理解。
现在网络上出现一些网络语言，将其汉字的意思理解偏差，而对其原本的意思全然不解，使得错字别字比比皆是，这样的现象我们是否应有高度的重视。对汉字的书写多加注意，对意思认真解读，并牢记于心。
汉字是中华民族的文化，我们不应该遗忘，应把他理解透彻，认准字形书写正确。
汉字的作文600字 篇20
今天我们在社区大楼里举行了小组活动。
活动开始了。张承博妈妈先给我们看了幻灯片，然后出了五个字谜，一个接一个的被猜了出来。谐音小故事和小型歇后语让我们忍俊不禁，一字毁千军的故事让我们大吃一惊，感叹道：以后再不敢不重视错别字了！
接着，阿姨又让我们一个人读歇后语，另一个人来用肢体语言表达。我和吕佳凝先来表演，当我念到“和尚打伞—无（法）发无天”时，吕佳凝想了会，把帽子戴到自己头上，又凭空虚拟一把伞，装成和尚打伞状，大家看到这样的.情景，笑的都肚子疼了。
张承博和李泽扬又上去表演，当张承博念到“梁山泊的军师—吴（无）用”时，李泽扬就装出一副奇才的样子，一边大步走，一边摇着扇子，嘴里还不停地念着：“奇才来也，还不快让路。”台下爆发出一阵足以把天花板掀翻的笑声，他俩表演太有意思了。
张承博妈妈又让我们轮流发言。张承博一马当先，跑到前面，说道：“我知道一个圆圈中间一点，表达日，下面再加一横表达旦。”
我也毫不示弱，站起来说道：“我知道，汉字是由甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书变化的，我们今天用得最广泛就是楷书。”
吕佳凝也作了发言，说：“传说仓颉创造了汉字，他造字的灵感是由动物留在地上的蹄印得来的，而且询问了猎人后才创造了文字。”
大家都做了发言在后，张承博妈妈又调出了一组短片，从短片上，我们清楚地看到了汉字时如何由最最古老的甲骨文演变成现在最广泛，最普通的楷书的。
看完短片后，我们纷纷惊叹：“汉子真是博大精深呀啊！”
很快，时间又不知不觉地流走了，小组活动在一片欢声笑语中结束。
汉字的作文600字 篇21
中班时，妈妈说要带我去学毛笔。我一边想：听说毛笔是一种软软的笔，会不会很好玩呢？一边怀着好奇的心情上了妈妈的车。
好奇宝宝
来到书法老师家，妈妈在和老师谈话，我就在旁边玩毛笔。我把毛笔拿在手上翻来覆去的看，“咦，这笔杆是木头做的吗？或者是竹子？”“这个笔那么大，底下毛毛的，好像一个扫把哟！”“这个笔没有笔芯，怎么写出字呢？”“这笔写出来的字和铅笔一样吗？”……好期待用这个笔写字啊！
变身“大海参”
刚开始，老师手把手的教我学写字，第一次写横时我还很兴奋，可是写完一张横，老师又发一张横的练习，如此反复，开始心潮难已的我，慢慢地开始不耐烦了，经常没写几个字，就吵着要上厕所，要喝水，要……，再坐下来时，早已过了很久了。
为了能少写点字，我经常假装认真的.拿着毛笔，背对老师，看上去像在写字，其实是在开小差，有时东张西望，有时和边上的同学聊天，有时玩弄毛笔。等老师一走近，就立刻开始装模作样的写字，这样，一节课能偷不少懒呢！
欣赏汉字
后来，老师发现了我的“小聪明”，苦口婆心地劝我：“练字是为了自己，不是为了老师，你这样写对自己没有好处，还不如不写呢！”说着，便示范给我们看……
老师的字流畅有力，有轻有重，有紧有舒，有粗有细，虽随性却如布阵排兵一般井然有序。我第一次发现，原来汉字也能像一幅画一样美，汉字也是一门艺术。我那厌烦排斥写字的心一下子静了下来，第一次真正的亲近汉字，静静地欣赏它的魅力！
这是我走进汉字花园的第一步，虽然只是迈进了一小步，但我从此以后一定会每天笑着跳着向前去了……
汉字的作文600字 篇22
大家好，你们知道吗？
汉字是世界上最早的文字之一。汉字的起源可追溯到结绳记事，最早的汉字是甲骨文，象形文字。
金文和小篆是最早成形的汉字。汉字是音、形、义的结合体。结绳记事在《周易注》《易系辞下》《史记·三皇》等中都有记载。汉字是非常神奇的.。其中，汉字字体的演变分为：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等。
甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，金文则是铸刻在青铜器上的文字，而甲骨文和金文同时在商周时期使用。我国的王绎龙是第一个发现并研究甲骨文的人。小篆是战国时期的秦国文字发展而来的，在秦统一全国得到推行后，成为我国最早的统一的文字。至于隶书形成于战国晚期，通行则于两汉。
在魏晋时期有了楷书，所谓“楷”就是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直。汉字的起源总分为四大类，分别是：结绳起源、八卦起源、仓颉起源、刻契起源等。汉字的神奇之处不光在于它本身，还有它那一字多意，就比如死的意思有：身体已经固定了，不能再说话了，什么都没有了，不能吃东西了，再也不能看见了……
汉字造字法分别是：象形、指事、会意、形声、假借、转注等。汉字的研究意义是为了让更多的人都喜欢它，去珍惜它，爱护它，让人们都觉得汉字很神奇。
汉字，是通往另一个世界的大门，让我们尽情的去感受它，体会它。汉字也有很多的用意，比如女字旁，和不同的字组合，“妒”、“嫉”、“奴”、“婢”……就表达不同的意思。所以，古代的人们都公认男尊女卑这个词。但是，其实男女都应该是平等的，世界万物也是互相平等的。
汉字啊！我真不忍心将你框在方格里，而是想让你自由自在、无拘无束。我爱你，汉字！
汉字的作文600字 篇23
中国的汉字，博大精深，其实也非常有趣。
汉字都是象形文字，到图画，就能猜出字的意思，大家看，火字下部就像一堆木柴，上部好像一团火焰，在燃烧着，跳跃着。而日字就像是一个太阳，让人一看就感到光和热。
有些汉字很奇特，只要看偏旁部首就能分辨出，他是哪一类的字，月子汤是我们人人都早已熟知的偏旁部首，凡是月字旁的字，都是用来表示身体部位的，而病字头，是代表生病的，不正常的。这么说来，胖的人就不用减肥啦，因为瘦字是病字头，是不健康的，是这样吗？
这么多汉字，后面有重音的吧，这就形成了多音字，骨头的骨字，还在花骨朵中读第一声；另外房间的间字，在间隔一词中读第四声，还有膀这个字，在肩膀和膀胱中，读音也不相同，多音字组词时，一定要注意读音正确，否则会闹出笑话来的。
汉字有个大好处，就是可以拆分理解，众人都说立早章，可我觉得立和早，跟章有什么关联呢？爸爸告诉我，其实他认为章还有一种分法，音+十。因为古人认为，十是表示某种事物已达到最大。音乐是有十个章节，所以音十章也说得通。
传说汉字是仓颉造的，他在野外观察鸟的足迹，贝壳的.花纹等等受到启发，而创造的汉字，那有没有人知道仓颉会不会把字造错呢？比如重字，上面是一个千，下面是一个里，千里，那有多么远啊，怎么会是重呢？应该是“出“才对。而出字恰好上上下两座大山，这不是很重吗?仓颉，好像把制造反了，或许他是故意的，让汉字这么丰富多彩。
汉字真有趣，一起来探索那些千奇百怪的汉字吧！
汉字的作文600字 篇24
汉字是我们生活中不可缺少的一部分，它有着悠久的历史，也是我们中国祖先给我们这一代留下的遗产。由最初的甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书，经过了多么生动的演变过程啊！
我们几个同学合成一个小组，号称“勇敢攀登组”，活动目标：了解中国汉字的演变过程。
从网上查到资料，我了解到中国四大楷书名家：王羲之、欧阳询、柳公权、赵孟頫。而且应该规范使用汉字，就像“一点值万金”这个故事一样，一点之差就瞬间将值18万元的塑料袋变成了一堆废品。汉字大约产生在五千多年前，是世界上使用人口最多的文字，现在国外也有许多学习汉语的.人。
五千多年前，我们的祖先创造神奇的文字，如：品、晶、森、鑫、众……还有许多有趣的文字，如在汉字上添一笔或者少一笔，就形成另外一个字，如“人”加“一”变成“大”字；“大”加“丶”变成“犬”或“太”字；“王”添一笔是“玉”或“主”字，而少一笔变成“土”或“三”字……多么奇妙的汉字啊！
可美中不足的是，街头错别字真不少，把“每时每刻”写成了“美食每刻”；“久一点”写成了“久衣点”……这一切都是为了利用文字吸引顾客的眼球达到自己的利益，把学龄儿童给误导了！如果大家都不写规范汉字，而无人改正，那么中国几千年的传统文化汉字怎么发扬下去呢？
通过这次综合性学习，让我了解了不少历史知识，同时也让我感受较深，我要大声疾呼：“我们要正确书写汉字，把我们中华五千年的传统文化流传下去。
汉字的作文600字 篇25
汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。它们，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的精神历史。
汉字千年历史，百年沧桑却富有灵性，书写就像观赏着傍晚的红霞，而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。
汉字优雅又直白具有魔力时时呼唤着我，不由自主地去亲近，去亲近中华文明那博大精深的魅力。离不开，忘不记，更失不去……
汉字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香，回忆起创字古人的伟大；行书的它流畅通顺，使人一目了然；正楷的它端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，不禁心身舒畅；草书的它好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉，它如雄鹰独立，挺拔如峰，似浩瀚大海，滔滔不绝，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看犹如布阵排兵，井然有序；远看犹如鸿鹄群游。
汉字简单而万变：时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。
打开诗路，倾听遥远的.风声，在笔墨中立身，立命，立心，沉迷。在词的渡口不禁解轻舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡。白纸和黑字，泾渭多分明，而名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了成为了汉字加冕的人，在词语里画地为牢，做汉字忠实的奴仆，并以灵魂作抵押。蘸着月光和泪光，把每一个汉字擦净，用一生的时光做赌注，奉献我的心与一切。
汉字的作文600字 篇26
对汉字的初识要追溯到我的小学时代。
写笔划，写偏旁，学写简单的字，怕写难看的我，总是小心翼翼地落笔，写不好就擦，写不好就重写常常因为一面习字册而做到深夜。尽管如此，我的手依旧僵硬，我的字依旧歪歪扭扭，在一年级的我看来，汉字先生真是个不省心的家伙呢。
我和汉字先生的隔阂能很快消失，全靠了书法。今后，我与汉字先生的故事都与他相关。初接触书法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可爱的墨黑抽象画。我照着字帖上的样子一幅幅地临摹。当我玩够了，老师就开始教我握笔、蘸墨与行笔，看着老师的耐心示范，看着那柔顺又有力的线条，这篆书竟是汉字先生的前身，我不禁对他敬佩起来了。
与可爱的篆书相比，隶书是美丽的。线条的粗细变化更为明显，技巧性的'内容也多了。老师也开始用专业术语跟我讲话：逆锋起笔，中锋行笔这就是蚕头燕尾横每一个精致的字都呈现出不同的美感，每一笔都是重要的，哪怕是一点，如果出了差错，整个字也就失败了。书法带给我的影响是潜移默化的，学习了一段时间的隶书之后，我已不再畏惧习字册上一行行铅笔字了，汉字先生也不再困扰我了。
在学习楷书之时的我明白了，书法就是汉字先生的化身。它带我真正认识了汉字先生：从秦之小篆，汉之隶书，到隋唐楷书，几本小小的字帖里竟浓缩了中国博大精深的文化历史！
由于种种原因，四年级的我不得不离开了我的书法学习之途。之后四年的时光里，随着课业的加重，我与汉字先生的感情渐渐淡化了，但当我翻开语文课本，当我嗅到书房间氤氲着的墨香时，我知道，汉字先生一直陪伴在我身边，不离不弃。
这个寒假，我终于与书法久别重逢：汉字先生，今后也请多多指教。
汉字的作文600字 篇27
汉字是中华儿女的骄傲，这一点毋庸置疑。我们祖国的汉字文化历史悠久、魅力无穷。我们能够和汉字结缘，是我们的荣幸。这是因为，汉字带我们走进了知识的海洋，让我们拥有了聪明的头脑。
我爱汉字，这是有理由的。理由嘛！总共有两大点，第一，汉字可以组成许多字谜，猜字谜可有意思了；其二，我十分喜欢书写汉字，可以从中获得快乐。
先来说说猜字谜吧！我先出一个谜面：一个大人，头上顶着一个大米袋。你们知道谜底是什么吗？啊，连这都不知道啊？那我告诉你们吧！就是人类的“类”呀！这很容易理解啦！再来一个吧！谜面是这样的，一个王医生，身穿白大褂，坐在石头上看书。这个谜底当然简单了，你们肯定都已经猜出来了。至于谜底是什么，想必读者也知道了吧！我知道的字谜还有一个呢！“一个大王，旁边站着两个仆人，撑着一把大伞。”这个有点难，那我告诉你们答案吧！谜底就是“金”。
这么多的字谜，说也说不清，我也不多说了。如果有兴趣的话，你也可以搜集一些，和朋友一起猜字谜吧！这同样可以增加你的.想像力哦！
我喜欢和知识交朋友，所以必须得和汉字打交道。刚开始书写汉字的时候，我也是摸不着门道，手总是不听使唤，把字写得弯弯扭扭，很难看。这时候，我的爸爸语重心长地对我说：“孩子，汉字可是我们祖国的宝贝。你可得好好书写呀！再说了，字写好了，老师也会非常喜欢你的。”听了爸爸的教诲后，我一直坚持练习，终于小有所获。
汉字，我对你爱之深，爱之切。我想真心地对你说：“你可知道，我一直把你当成一颗璀璨的明珠。请相信我，我会一直喜欢你，把你写得更漂亮。”
汉字的作文600字 篇28
星期日的上午，我们五（2）班两个小组在教室里举行一次有趣的汉字活动。
活动开始了，猜中一个字谜两分，我们一共有两个小组，哪个小组猜对了，小组的每个人都能获得两分！施老师话音刚落，屏幕就弹出了字谜，这时候，小轩快速地举起手说：“我来，我来！”只听他念到重逢时，另一个小组急得像热锅上的蚂蚁一样，生怕他说出正确的答案来。小轩思考了一会儿，终于想起来了，脱口而出：“观字！”而另一个小组说是“缝”字。这时候，答案跳出来了，是“观”字！哈哈，是我们小组猜对了，成功加了两分。
第二环节开始了，同学们聚精会神地看着施老师抛出字谜题目！只见施老师轻轻拍着手说出了题目：“二山穿一起，不是出字，请猜一个字。”我站起来大声地说出了一个“击”字，同学们都议论纷纷，而施老师则点开答案，真的是“击”字，哈哈，我们组又加了两分。
接下来的字谜越来越难了！施老师又出了一个字谜：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我们猜了很久，都没有人回答得出来。最后，施老师笑着说：“是杏、呆、束和困字！”唉，我们真可怜呐，这么简单，没得加分了……
比赛结束了，施老师说：“哪一小组的分数最多，那个小组就能获得施老师奖励的糖果哦！”我们组欢呼起来，因为我们小组胜利了！每个人都得到了一颗糖，这不仅是一颗糖，更是一种荣誉！施老师边发糖果边说：“要想了解更多汉字的`话，就得多积累，多翻字典，多看书！”
这就是我们的猜字谜课堂，真有趣呀！
汉字的作文600字 篇29
汉字是一门深奥的文学，是我国最早的文字。汉字发展目前所知是从甲骨文，到金文、小篆、隶书、楷书，有着这么长一段的演变过程。要知道汉字可比外国的语言都难学，加一笔是这个字，减一笔是那个字。
你看这一天，汉字王国里的汉字在悄悄说话呢？“比”遇到了“北”，说：“你们离婚了？”北说：“是的'，我要喝西北风了。”
“臣”对“巨”说：“同样的体积，我却有三室两厅。”“巨”却说：“因为我是只租不卖。”
“晶”看到“品”说：“姐，你还没装修啊？你看我比你好多了。”“品”说：“但是你装修后很挤啊，你看我多舒服。”
“叉”遇到又说：“表妹，你那颗痣去美容院点了啊！”又说：“对呀，你看点了痣的我多漂亮，你也快去点吧！”“叉”说：“真的好漂亮，我也去点。”
“王”看到皇说：“兄弟，我们身份都很尊贵，我是王，你是皇。可是你看看你头发都白了，还是当王好。”
“熊”这时走了过来，对“能”说：“兄弟你这么穷了，竟然把四个熊掌都卖了。”“能”说：“可不是呢，最近太穷了，只能把熊掌卖了。”
“占”对“点”说：“哥，买了辆小轿车啊！”点说：“对啊，可好使了呢！”
“由”对“甲”说：“兄弟，你每天都练习倒立不累吗？”“甲”说：“我是为了健康，不像你天天只知道吃！”
“茜”对“晒”说：“你看我刚买的帽子可漂亮了。”“晒”却说：“我买了个烤箱，烤出来的东西可香了。”
汉字博大精深，即使是加一笔都可以变成很多不同的字，所以我们要规范写字，好好学习汉字。
汉字的作文600字 篇30
我爱祖国，我爱汉字。它形体端庄、华贵典雅、仪态万千，显示出中国文化的独特魅力和深厚底蕴。一个个优美的汉字犹如一颗颗璀璨的明珠，迸发出祖国文化灵性的火花。
汉字是美丽的`。它们在书法家笔下生出无穷变化，呈现万千气象。或峻拔如山，或明艳如花；似凤舞龙飞，如流云彩霞。篆书古色生香，隶书庄严大气，行书俊秀飘逸，楷书端庄典雅，草书奔腾狂放。
汉字是神奇的。它们是形神兼备的文化载体，字字含韵味。祖先们奇思妙想，造出的汉字让人浮想联翩。如看见“水”字，脑海中不由得生出清流见底、波平浪静或急湍甚箭，一泻千里的美好画面。“火”字则像一个欢乐的精灵，浑身散发着光与热，让人感觉温暖，生发希望。“吵”、“闹”似两个顽皮的孩子，又吵又闹，使人不得安宁。“哭”、“笑”犹如一对孪生姐妹，你哭我笑，让人啼笑皆非。“风”、“云”、“雷”、“电”则显示了自然造化之功，为我们带来了清风拂柳、云蒸霞蔚、雷鸣电闪的诗情画意……
汉字是富有灵性的。它们是灵与肉完美结合的精魂，句句见真情。“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”，一首《骊歌》意境悠远，别离之情溢满字里行间；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稼轩词句，传达出浓郁芳香的乡土气息和闲居农村的惬意情怀；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”，对月思亲，望月传情，苏轼月下的低吟浅唱，承载了多少离人的无奈思绪……
我爱汉字，爱它的古朴典雅；我爱汉字，爱它的真情火花。
汉字常在，国运不衰；学汉字，勿懈怠。古老而又美丽的汉字啊，为你，我魂牵梦绕；为你，我百折不挠！
汉字的作文600字 篇31
奇妙的汉字，一笔一画都蕴含着道理。有时候，我真的很佩服我们的老祖先，他们总是创造出让我们后人叹为观止的精神财富。
今天，我就来介绍一个有趣的汉字——“聪”。
你知道“聪”代表着什么吗？又知道它为什么代表这个意思、为什么这样组成吗？如果你不知道也没关系，待我来帮你解开这些谜。
很多人都知道，“聪”是智慧、聪明、机灵的意思，那么，它为什么是这个意思呢？那还要细细地把它拆开来看看。
首先，我们看到“聪”的左边是一个耳朵的耳字，耳朵是用来干什么的呢？没错，是用来听东西的，看来，想要聪明，第一点就是要认真听讲，学会倾听！
我们再看到“聪”的右边，一眼看过去，是个总字，但再细细的看，就会发现，它是由两个点，和一个口，一个心组成的。
最上面的两个点，象征着我们的眼睛。都说眼睛是窗户，透过窗户，我们可以了解到许多有趣、没有见过的东西，所以，在生活中，认真观察是必不可少的。
接下来就是“口”啦。我们用眼睛看到了、用耳朵听到了许多知识，还要学会用嘴回答问题，开口去讲，将学到的'知识在生活中灵活运用；不仅如此，口还能运用到读书上面，使自己说话更加流利，与别人交流更加顺畅，语调更加优美。
最后的、也是最为重要的心。这个心的意思是无论做什么事，我们都要认真、用心，否则事情就做不好；而且，我们学到了知识，要把它牢牢地记在心里，不然，久而久之就会忘掉。所以，“心”是必不可少的。
耳朵听着点儿，眼睛看着点儿，嘴里说着点儿，心里记着点儿，这人呐，可就越来越聪明了！这四点，缺一不可哟！听了我的介绍，你是否将“聪”的含义了解清楚？又是否开始对汉字感兴趣了呢？
汉字的作文600字 篇32
许多人都玩过“猜字谜”，可是，你们玩过“拆字”游戏吗?为了让我们充分体会汉字的魅力，星期日下午，老师在课堂上给我们举行了一次“拆字”游戏。同学们兴奋极了。
老师先在黑板上写了一个“明”字，让同学们拆解。同学们异口同声地说：“太简单了!‘日’是太阳，‘月’是月亮，白天有太阳，晚上有月亮，那就是明亮的意思啦。”老师点点头，又写了一个“聪”字。一个女生立刻举手抢答道：“‘耳’是用耳朵听，‘口’是用嘴巴说，‘心’是用心想。”我连忙站起来补充说：“两个小点像眼睛，还要用眼睛看。”老师满意地说：“你们解柝得很正确。”
接下来，老师给我们写了个很难的字——赢。看到这个字，同学们都傻眼了。有的在抓耳挠腮地苦思冥想，有的在低声和同桌讨论，还有的自己在嘀咕比划着。在大家都想不出来时，一个男生举起了手。他说：“‘月’是身体，下面的‘月’‘贝’‘凡’的意思就是一个人用他非凡的身体赢得了宝贝。”老师点评道：“你说的是运动员?那‘亡’和‘口’又怎么解释呢?”我的同桌回答说：“‘亡’和‘口’就是不说话，整个字的意思就是不说话就能赢得比赛。”“那么获胜的'人都是哑巴?”老师话音刚落，同学们都哈哈大笑，他也尴尬地笑了起来。同学们想破了脑袋也想不出来，最终还是老师公布了答案：“‘亡’是危机意识，‘口’是沟通能力，‘月’是时间观念，‘贝’是经济基础，‘凡’是平常心态。一个人只有具备这些意识和能力，抓紧时间尽全力去做事情，才会获得成功，成为人生的赢家。”同学们听了都恍然大悟。由于时间关系，游戏不得不结束了。
我从这次小小的“拆字”游戏中感受到了汉字的博大精深。我们要认真学习，了解更多更深的中国文化。
汉字的作文600字 篇33
“啊!这字真漂亮!”我妈妈一边欣赏报纸上的书法作品，一边赞叹着。 “要不你也去学书法，好不好?”妈妈突然兴奋地说。“啊!我去学?不好吧。”我有些受宠若惊，摇着手说。妈妈带着哭腔说：“我也是为了你好啊，你去练书法，整个人都会变的有气质。而且书法可以使人修身养性，你这种大大咧咧的人去练最合适不过啦!”不知道是不是哈哈哈话太有说服力，我竟然答应了。这样我就开始了我的书法生涯。
一股股墨水的气味在我的鼻尖萦绕，一幅幅书法作品，在我眼前展开。我看着那些奇形怪状的文字，我有想哭的冲动，我真要写这些字?正当我想着的时候，一位留着一把长长的花白胡子，穿着一身雪白功夫服的老人叫了我一声。这位老先生，我就知道这一定是教书法的老师。我恭敬地叫了一声老师好。老师就点了点头，领着我去教室。去到教室我才
发现，许多练书法的学生都是一些小朋友，我算是大朋友了。接着，老师就开始上课，教我们书法。
一节课下来，我发现书法是十分难写的，一定要静下心，才能写好。当我看着自己第一次写完的篆书作品，虽然字体弯弯扭扭的，不是很好看，但是我的心里充满了感动和喜悦。
现在我常常会拿起那一副书法，我的心里总是有许多感慨。书法是中国汉字特有的一种传统艺术，是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的.艺术作品。中国历史悠久，书法记录了一个一个朝代的变化，不同的朝代，有不同的文字，每一个朝代的文字，都是那个朝代的艺术结晶。
通过练习书法，我领略到了中国书法的美轮美奂，领略到了中国文字的千姿百态，领略到了中国历史的源远流长!愿能有更多的人让和我一起分享中国书法的美妙!
汉字的作文600字 篇34
汉字真的是我国最重要的一个发明之一，而且汉字的演变过程也非常的曲折，从以前的甲骨文到现在的简易汉字，都凝聚了中国人几千年的文化智慧和结晶。很多人都说汉字是世界上最复杂的一种文字之一，而我也对此非常的认同，汉字真的是非常难学习，但是汉字真的对我们非常的有用，我们对这些字的认识和感悟从古代到现在延续了上千年的感情。在这里我只想说一声我爱你汉字，因为只有这才能表达出我内心最真实的感受。
为什么会说我如此喜欢汉字，因为我们每天都在使用这些文字来进行交流，无论是去读书也好，还是与别人交流也好，汉字的应用都是我们日常必不可缺的。真正让我喜欢汉字的原因，是因为我能够从这些字的意思中理解到古代人的一种生活方式以及他们的意境。这种穿越千年的沟通，让我觉得汉字的文化真的很精妙。世界上从来没有一种文字能够延续千年的传承，阳炎能够理解古代的意思，并且把他们的艺术原封不动的传到我们现代人的知识当中。
汉字的魅力就在于它的不变性以及它的`灵活应用性，我们都知道汉字其实只有两三千个字是常用的字，但是我们每一个字连起来的意思又不一样，每个字的口语说出来的语气语调都有变化，这样的话意思也是不一样的。这种微妙的变化让我对他深感着迷，每个人说出同样一句话，却能表达出各种各样的情绪，单纯的两个字都能够表达出十几种的不同方法，这样我对他的着迷程度以及古代名剧的这些智慧结晶深感着迷。在这里我不得不再次感叹一下，我们古代人的智慧是真的伟大，我们中国人的智慧是真的强。凝聚了千年的文化能够得以传承下来，而且保存得如此的完整，再次证明了我国是一个绵延千年而屹立不倒的民族以及国家。
汉字的作文600字 篇35
双手握拳，并在一起，向所有不确定发出致命一击，去击破重重迷雾，去击败一切难题，去打通通向未来的大门。我说，这一年，我要拼！
又是一个不眠之夜，小小的台灯发出光芒，将黑暗中的我包裹。除了这一角的明亮，其余大片的黑暗要吞噬我。累！困！我放下手中的笔揉了揉酸涩的双眼，要不就这样吧，明天早起也一样的。转眼又不经意间瞥见了书桌旁粘贴的一张纸：“我要考上襄阳五中！我要去拼！”稚嫩的`字迹，却也掩不住那超越千军万马的勇气与决心。我仿佛看到了九年级刚入学时那个小小的身影，也是这样的深夜，紧握双拳，一笔一划地写下目标与梦想
那么，再拼一次吧！我咬咬牙，重回书案，奋笔疾书。拼，让我获得前进的勇气与追逐梦想的坚定。
“叮铃铃——”凌晨四点的闹钟，对我来说已不再陌生，强忍困意，在心中默念：“一、二、三——加油！”从温暖的床上一跃而起，用冷水洗脸，让我陡然清醒。拿出历史题纲，坐在窗前开始记忆背诵。科比曾说“凌晨的洛杉矶真的很美。”我从未见过凌晨的洛杉矶，但凌晨四点家乡的景象也有一番别样的美丽——整个小城被大团的黑暗包裹，远方的天空有几点闪烁的光，那是我内心的光亮，也是拼的模样。
一字一句，时而大声诵读，时而默默浏览。拼，让我心中有方向，眼中有光芒。
课间训练，是我极不愿面对的事。800米长跑，立定跳远，一分钟跳绳，个个都让我“骑虎难下”。就这样算了吗？不！我可以！一圈又一圈，呼吸急促，步伐渐缓，前面同学的背影越来越远……我要拼才会赢！我暗暗发力，追上，超越……
拼，让我“长风破浪”，“扬帆远航”。
拼尽全力，拼得成功，拼向未来，拼过黑暗，远方是一树一树的花开。
汉字的作文600字 篇36
中国的语言文字历史悠久，源远流长，博大精深。它不仅神奇、有趣，而且每个汉字都蕴藏着一个故事。
你们看，如果把一个人关在牢房里，那么这个人叫什么呢？对了，是“囚”字，是不是很形象？以前人们在做农活时累了，都会在阴凉的树下休息一会儿，所以我们的祖先就形象地创造休”息的“休”这个字。跟手有关系的字，你会发现有“手”旁，比如“提”东西的.“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等；跟眼睛有关的字，都会有“目”字旁，比如“看”、“盯”、“瞪”；而跟脚有关的字，都会带有“足”字旁，比如“跑”、“跳”、“踢”等等。
记得有一次上英语课，老师说她有一个让我们变聪明的法宝，问我们想知道么，大家顿时提起精神，洗耳恭听。“要想变聪明，你们要用耳朵认真听，两只眼睛认真看，嘴巴要多读，用心去记，这样不仅英语能学好，各门功课都能学好，就会变得很聪明哦！秘籍已经告诉你们了，猜出是什么来了吗？”果然，反应快的同学就大叫一声“聪”字。是哦，无论干什么事情，用耳、眼、口、心五官都调动起来，齐心协力地去做，肯定能干得好！
所以汉字的另一个魅力就是猜字谜，你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字；“人不在其位”就是“立”字；“要一半扔一半”就是“奶”字。
汉字的歇后语，也是我们文化的精髓之一。井底之蛙——目光短浅；大海捞针——无处寻；三十六计——”走为上策；开水里煮空笼——不争包子争口气等等。
我们的方块字，不仅生动形象，而且可以连字成句，传播文明，让人回味无穷！
你们说，汉字是不是很有趣啊！
汉字的作文600字 篇37
我喜欢上语文课，语文课为我营造出了一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的世界， 我在汉字宝宝的邀请下尽情畅游汉字王国。
在星期四的语文课，我们开展了一次有趣的语文课。首先是猜谜活动。只见姜倩自信满满地说:"宝玉不在姑娘在。 (打一字)"好难啊!同学们抱怨道。有的托着下巴；有的冥思苦想；有的脑子一片空白；会是什么呢？这时，王俊杰举起了手 是玉米的玉。姜倩摇了摇头。教室里鸦雀无声，显然大家都猜不出来。姜倩公布了答案：是安全的安。我顿时想起了：宝玉不在是指宝里面的`玉不在，姑娘是女的，所以是安。
接着，郑洁晗出题：“一月七日。”大家沉思了好久，我灵机一动：一月是月字旁，一个七和一个日，用组合法就拼成 了“脂”，于是，我大声说：“脂肪的脂。”轮到我出谜了，我洪亮的说：“一斗米。”谜面一出，同学们都在静思默想，我提示 说:“把米和斗换个方向。”哦，我的提示，班里人恍然大悟。
第二项是猜歇后语。老师说：“猪八戒照镜子——后半部分是什么？”“里外不是人!”大家脱口而出。接着老师又让我们
接了三句，然后由同学相互出题对接。陈静举起手，老师请她当小老师。陈静说：“八月十五的月亮——后半部分是什么。”
大家你看看我，我看看你，却不知道。陈静只好把答案告诉我们:“八月十五的月亮——正大光明。"大家说歇后语太难猜了。
老师笑眯眯地说:“只要多学多用，过不了多久，你们就是‘狗撵鸭子——呱呱叫了’!”我们听了都会心地笑了。
这次，汉字游戏不仅让汉字成了我的好朋友，还让我学会了猜谜语的方法，我更加喜欢学习汉字了。
汉字的作文600字 篇38
从我上一年级起，我就接触了汉字，像一颗种子，在我心中萌芽成长；汉字像一位天使，羽毛美丽，外部轻灵；汉字就像一位神奇的魔术师，带我们遨游汉字的王国
你们知道汉字的起源吗？如果不知道，就听我来讲讲吧！传说人类早期时，是没有字的，人们只有用长短不同，颜色不一的绳子，根据需要结绳记事，后来仓颉在野外土地上见了鸟兽的足印，受启发发明了汉字，才有了汉字这一说。
汉字看上去十分普通，但涵义却非常丰富。瞧，笑一看就知道，是表达开心愉悅的意思。囚为什这少写呢？你看，一个人被关在一个地方，不就是囚吗！聪明的聪字也十分有意思，人要想聪明，就要耳朵听、眼睛看、口里读、心里想，把这些加起来，不就是聪字吗！闷字又为什么这样写呢？因为心在一个地方放不开，自然会觉得闷了！
汉字不仅含有深意，还特别有趣，让我们来猜几个字谜吧。神仙放屁是什么呢？神仙不是一般人，放的屁自然不是普通的屁啦，所以谜底是不同凡响。七十二小时是什么呢？当然是晶了，因为一天是二十四小时，三天就是七十二小时，三天就是三日，三个日加在一起不就是晶吗。哈哈，是不是很有趣，有些词加一个字或换一个字或反过来读，更有意思。
比如朋友，是有交情的人，小朋友，是小孩的.意思，换成好朋友，是有深厚友谊的人。牛奶是喝的东西，反过来是奶牛，是一种牛。中国的汉字，是不是很有趣呢！
汉字是中华民族的智慧结晶，是中华民族伟大的创作。啊！美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你！
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