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精选走过作文600字合集9篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的走过作文600字9篇，欢迎大家分享。
走过作文600字 篇1
在心中，那些看似细微如尘埃，实则重要如宝贝。——题记
小时候住在乡下，每日总是天刚亮就醒，约上同伴，背上书包，伴着清晨的习习凉风，踏着乡间小路边的那棵梧桐树，去上学。
那棵梧桐，好似守护村庄的卫兵。听爷爷说，自他打小以来，就早已根深蒂固在这片土地了，一直以来守护着村庄。
“咔嚓”。
脚下一片枯萎的梧桐叶发出了脆响。
这是我时隔好久再次踏上这条小路，一直忙于学习，始终在学校与城市里奔波。好不容易得空，踏上这条既熟悉又陌生的乡路，呼吸一下清新的空气，让生活的脚步慢下一刻。
抬头仰望梧桐，它好似老了许多，甚至与我记忆中的完全不同了。它垂下了高贵的头颅，树叶也掉光了，它最为得意的健壮的左膀右臂，也刻上了岁月的痕迹。
那些与它在一起的时光如潮水一般向我涌来，小时常围着它与伙伴们互相追逐，累了它会给予我最坚实的依靠，炎炎夏日它为我挡过不知多少阳光……
但岁月总是残忍的.，时光的钟摆将它撞老了，也让我长大了，曾以为它只是一棵普通且寻常的梧桐，但现在却觉得于我意义重大。
它陪伴着我长大，陪伴着我的酸甜苦辣，陪伴着我一个人走在乡间小路上，为我做指向标，陪伴着我所有的小脾气，陪伴着我的整个童年。
它只是默默无声的守护着我的童年，守护着我的小路，守护着我的家园，它重要的就如家人一般，但我却仿佛第一次走过它，真正理解它。
我多么希望我是一个始终有着理性思考的人，即使是一个充满童真的小孩，这样，我也便不会错过如此深厚的情谊。
走过作文600字 篇2
我很小的时候就喜欢音乐，对旋律更是情有独钟，漫步在街头，每当听到熟悉的，悦耳的旋律时，总会情不自禁地停下来欣赏一番。
去年的夏天，我接触了音乐最常用的乐器之一“吉他”。这使我对音乐的喜爱又进了一层。学习吉他后，我经过老师的推荐开始听国内外各种乐队的歌。这时，我的音乐盒中就不仅仅只有节奏轻快的“布鲁斯”，了许多节奏强烈的“摇滚乐”。
不过我还是更喜欢轻音乐，就比如“水木年华”的歌，轻快中略带着淡淡的悲伤，让你在不知不觉中被他的魅力所吸引。给人以“美”的享受，引起无限的遐想。
我不喜欢情歌，因为我觉得它很俗，反之，那些充满希望，活力的歌却能使我热血沸腾。心情不好的时候听一听“奔跑”之类的歌，你就会觉得这点困难算什么，笑一笑便过去了，未来是充满希望，美好的。在遇到困难的时候，听歌便是我唯一的消遣，我最喜欢的歌是“真心英雄”，也许他的旋律没有流行歌曲那样的动听，但是只要我一听到这首歌便会从失落中走出来，笑着面对一切。回头想一想，其实根本没什么，人生不会总是一帆风顺的，总会遇到困难的，正如歌中所唱的一样“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。遇到困难就要拿出勇气去面对，把困难踩在脚下，而不是向困难低头，没有自信地说一声“算了”。
除了听歌，我还喜欢收集歌词，那些曾经给过我鼓励的'歌词会永远铭记在我的脑海中：“把握生命里的每一分钟，全力以赴心中的梦”。“随风奔跑自由是方向，追逐雷的闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航。随风奔跑有梦做翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光”。
我还是比较喜欢那种回忆的歌曲。那些让我感动并且流泪的歌，给了我心灵的极大震撼，让我有了太多的回忆，那些回忆或者伤痛，或者快乐，但都是我最值得回想的往事，我会永远的把它们记在心中，永远！它就向一杯清茶，一种安静，默默地给你回忆。
走过作文600字 篇3
你我走过的日子，不算漫长，但是刻骨铭心；你我走过的日子，不算艰辛，但也不顺利；你我走过的日子，不算痛苦，但确实很不开心。
小时候，老师说我音乐天赋很强，在我长时间“呕心沥血”地苦求下，你终于给我买下了价值不菲的乐器。谁知，我怀抱渴望的一颗心前去，却托着一颗失望的`心回来，想不到看上去挺好玩，一练却是天壤之别了。
你看着我的样子，甚是无奈，可不甘让我就此放弃，一天工作的劳累之余，还有陪伴我一直练，练，直到傍晚。几日下来，你以肉眼看到的速度变瘦，多了几根白发，少了几分饭量，我终于不再忍心继续如此下去，我几次劝你：“不要管我，不要管我！”而你总是洋溢着一抹微笑，不可置否。时间长了，我看这样劝你也无济于事，便每天一到家就骗你：“作业早在学校写完了。”“今天没留。”之类的话，而作业，就只能晚上拿手机手电筒照着写。
九天下来，眼睛熬成了“大熊猫”，而作业质量，不用说，可谓是“急速下滑”，老师也说从班里的顶头直跌到了地底。你还是一天天的陪着我——直到那一年，我终于被升上了管乐团，并成为了声部长，自从那一刻起，你终于露出“有史”以来最美、最自然的笑容。
有的时候，无时无刻的陪伴才是真正的爱！
“这次运动会全队的希望就靠你了！”此刻，感觉肩膀沉得有些托不起来，这次“区运会”强者如云，以往的成绩，还是有些不踏实，所以这一周天天都加练一小时，所以，妈妈每天都送来香喷喷的饭，直到有一天，我的“佳肴”迟迟未到，看着手表，已经比平时晚了半个多小时了，我不耐烦的一打手机，5个未接电话，一看是妈妈，我又急忙回拨过去，当苍苦的声音传进我的耳旁时，眼睛顿时温热了许多。“咳，马上就到，我就是发烧，哼，都是跟你着急着的。行了，赶紧练吧。”
你我走过的日子，有笑有泪，有无时不刻的陪伴，有风雨交加中的饭菜，也有你我的两双脚印。
走过作文600字 篇4
走，多么熟悉的动词，一起是两个人以上“一起走过”多么温馨的词语，我记忆里，有一个个与走在漫长求学路上的人。
很久以前，在我小学和我家之间相差700米，我和姐每天来来回回走，当然要厌倦，但有个人却陪我们一起走。
小朱是在我们走过路旁的一个镇上的，他和我们一起步行上学。
在烈日烤晒下的'路像针刺一样扎进我的脚小朱却一个从树荫下让出位置说：“你们走这，这凉快我也想体验被烤焦的滋味。”到小朱家相互，我们休息了会，躺在椅子上看书，却发现小朱一个人进了屋关上了门，我透光门缝看到小朱的脚被烤的通红，脚上还有几个水泡，我忍不住潸然泪下，装作什么事都没有回去看书。小朱，一路上有你……
今天不知怎的刮起了大风，下了豆粒般的雨滴，树叶被吹得沙沙响，吹进森林里发出阴森的声音，天也渐渐黑了，忽然几只吱吱飞在我们头上，后背凉风嗖嗖的，伴随着一阵阴森好如鬼哭狼嚎，我姐吓的身体剧烈抖动，这是小朱如英雄般拿雨伞来到我们身边，这时风大的连人都可以吹到，小朱于是挡在我们的前面，我俩撑着伞，雨一点点打湿了小朱的头发，不一会小朱的衣服外别是已被打湿，一股热流涌上我的心头，使我全身热烘烘的，就这样他一直走在前面，不如所料小朱得了重感冒，要卧床休息，看往时一个劲说谢谢，让我的眼泪在我的眼眶，让他模糊起来。
小朱，感谢你路上与我们走过，让我懂得了照顾和挺生而出，就因为一路上有你，我们才如此享受这段路，体验这段路上的冷热，一路上有你，小朱。
走过作文600字 篇5
我家的自行车仿佛永远都不会坏。它伴我走过一年四季；它见证了我的成长；它完成了爱的传递。在我眼里自行车就是父亲的象征。
他总是沉默不语，日常与我的交流好似永远只有两三句，其中最常说的一句便是：“坐稳了，扶好。”
而每天他骑车送我的时候，是我最快乐的时光。
记得儿时他载我到幼儿园，满地都是粉嫩的桃花瓣，柳条乘着风轻轻拂过我的脸颊。“好痒！”，我一遍咯咯地笑，一边左右摆动给父亲添乱。父亲无奈地说：“坐稳了，扶好。”语气有三分警示，剩下的七分表示宠爱。
渐渐地我长大了，已是可以自己去上学的'年龄。而然，即便是这样父亲也一大早起来与他那辆自行车一同在门口等待着我，放学亦然……
仲夏的钟下的雨很大，很突然。
“看来今天父亲是不能来接我了。”望着窗外磅礴的大雨我心想。向老师借了把雨伞，我正准备冲回家，一辆熟悉的自行车映入眼帘。
而自行车旁的人狼狈得令我不敢直视。
因为大雨，他浑身上下都湿透了，最显眼的是他背上那一串串、被泥水溅上的污点。
他使劲抹了抹打在脸上的雨水，而我也使劲抹了抹不知不觉溢出的泪水。一路上我反复为父亲擦拭那些污痕，可怎么也擦不干净，他只说了一句：“坐稳了，扶好。”
年复一年，待最后一片常青藤叶落下，秋天也悄然无声逝去。
一转眼，刺骨的寒风已宣示着严冬的到来，可让我没有想到的是，严寒竟来得如此猛烈。
“你爸被查出腰间盘突出。”妈妈顿了顿，“你以后自己一个人去上学！”
周末，看见爸爸撑着腰伤去医院，这时我脑中闪过一个念头，一把推出老自行车：
老爸，我载你到医院，我可以的，我长高了，有劲儿了。“不分由说，我让他坐上了自行车。
“坐稳了，扶好。”我学着往日里他叮嘱我的语气发出了命令。
长大的女儿，双脚生风，载着变老的父亲，走向新的四季。
老车装满了亲情，老车走过了四季，老车将成永恒。
走过作文600字 篇6
苏晓峰是我的古筝老师，确切的说是前任古筝老师，他的脾气很好，对待学生和蔼可亲，是我最喜欢的老师之一。
苏老师对待学生很好，古筝弹错了也从不发脾气，总是指出弹奏过程中的错误，然后耐心地辅导。我似乎从来没有见过像他这般温柔而耐心地老师。
有一次，我在练习时有一段不会弹，便让老师教我。一遍过后我没听懂，他又耐心地讲给我听，第二遍，我还是有地方不明白，但他始终不厌其烦。终于，在讲完第三遍的时候我听懂了，刚想对他说声“谢谢”，却发现他又去辅导别人去了。
苏老师喜欢与我们玩耍，一下课他便会和我们一起在院子里疯闹，和我们一起玩“苍耳大战”，和我们一起玩手机游戏“神庙逃亡”。和他一起玩耍的时候，总能让我们忘记学习过程中的种种不快。什么音谱，什么乐声，早就抛到“九霄云外”去了。
苏老师不仅待人亲切，能和我们打成一片，还弹得一手好古筝，像什么《荷塘月色》呀，《战台风》呀，他都会弹。偶尔在下课时，他也会旁若无人的演奏一曲，美妙的音乐从他的`指缝间流淌而出，环绕着每一个人，每当这时，喧闹的同学们总会安静下来，仔细聆听。一曲结束，同学们尚且意犹未尽，简直是“余音绕梁，三日不绝”。
苏老师这么好，我们每个人都希望他可以永远留下来教我们。
可是好景不长，这个周末我去学琴，可是没看到苏晓峰，这时，旁边一位老师问我：“小同学，你在找谁？”“古筝老师，苏晓峰。”“哦，他呀，被调走了。”“什么？被调走了？”
后来，我打听到，苏老师是因为大学毕业才调走的。听到这个消息，我的心头猛地一震，大学生？那他作业那么多，是怎么挤出时间来教我们的？
现在，离苏老师调走那天已经一个月了，但是我对苏老师的思念没有减弱一丝一毫，每当提起苏老师，我的眼前总会浮现出他挂满笑容的脸庞，心里总会想起与他在一起的时光。
走过作文600字 篇7
可否走过暮春与初夏的更替？
春天的裙边染着粉颜，扫过之处，是一树一树的花开。轻烟似的白混匀在这清丽的粉中，好比这花原是白皙的脸庞，指明嘴一笑便添了迷人的晕。
却已是四月芳菲尽。
走过这株树石之间散落的'花已经不多了，宛如美人迟暮，不尽的失落。每日走过这株花树，总不忍细看，害怕看见季洁在她身上肆虐的痕迹，花的尸骨未凉，残留一地的悲怆，我以为他们在黯然神伤，于是快快的走，走着走着，走到了初夏。
阳光柔柔地倾泻下云层，像是泼下数不清的碎金，泼在了树上，在枝叶间熠熠。又有另一层新绿翻涌上枝头，拥着蓬勃，拥着生机，从树梢漫溢开，翠绿的叶，密密缀在枝干上，筋络舒然清新之意，携着微风，还摆腰肢。突然间风不起了，叶也朝着土地。
那一瞬间，周遭静默，像是悼念一般，悼念谁呢？
思绪随风飞扬，我想起了我的恩师杨向明老师。就在几年前的一个下午，杨老师为了救落水儿童，不幸失去了自己的生命。他纵身一跃，跳入河中，没有一丝犹豫，尽管他知道自己可能会失去生命，但仍义无反顾，不悲伤不后悔。此刻平凡中折射出了伟大无私的人性，他不正如这落花吗？
花落即叶生，由拔节代替绽放，延续那将开未开的梦，生命因此而经久不息。落花褪去纤柔，将缤纷的色彩，凝作供给生命的养分，裹入泥土，经由枝干鲜活而永不停息的血管，有喷薄上枝头与夜夏天的绿。而叶，肆意地拔节，积聚着生命拥有的力量，春去秋来，又生作大片嫣然的笑脸，好像一切都没有变。岁月更迭，四季交替，生命就这样轮回交替，鲜活而永久，谱着一曲又一曲春夏的歌。
落花从不悲伤，它安静的等待下一个季节的绿意。
走过暮春与初夏的更替，才明白，生命的亘延与不息。
走过作文600字 篇8
在高强度的学习生活中，几乎每一个人，或是每一件事物，仿佛都在疯狂地暗示我，往前走的目的便是考试，当下活着的意义便是自己的成绩，只是他们嘴上不是这样说的罢了。
我并不愿意认同。追求成绩这种来自于他人的认可，我从来都不需要。尽管如此，我也并没有去否定的理由，因为所有来自于我所见生活中的“理由”，都与自己的意愿相悖。
这样子的感觉十分令人迷茫，使人难以产生动力去前进。那段时间，便是如此的状态支撑着我的学习与生活。
老妈叫我出门，貌似是之前约好的徒步。我也想不清楚当时为什么要做如此不理智的`决定，于是更加郁闷了。
我一边慢慢走着，一边想着自己的事情。用空洞的眼神盯着地面，唯一能注意到的除自己外的事物，便仅是地面的颜色了。
一开始是红褐色的砖头般的地板，时不时穿插着一些青柏色的马路。到了珠江边，又变成毫无生气的灰色了。
我对此彻底失去了兴趣。抬头向前一望，却只是令人心悸地看不到尽头。我丝毫没有这个意愿，却仿佛只能向前走。我再一次地失去了所有动力，迷茫也再次出现了。
然而，这一抬头，却让我注意到了珠江的风景。虽说是夜晚，但也更能使明亮叠加于自身之上。夜晚的江面本该黯淡无光，但其映射的几道波光却赋予了其神秘的美感，像是无比吸引人的那种幽深的未知。
江面之上，却是浮华绚烂。不少灯光我从小时候便有印象，仿佛诉说着与之完全不相符，只能存在于想象之中的沧桑。
如此观赏着，我竟不由自主地向前走了很远，然而也不知疲倦，甚至充满了动力，期盼着前方的视野。
这才是我所能认同的，向前走的意义。如果只是为了盯着地上的石板路，那根本不如不走。走过了沿途的风景，才明白为何向前走。
此番徒步也是所谓沿途的风景。走过，才明白，如此般努力向前走，是为了遇见不一样的人，形形色色的故事，从来都没有必要在意脚下的路，是什么颜色。
走过作文600字 篇9
六年前，我们来到陌生的小学校园。从此，“小学生”这个光荣的称谓已经定格在我们心中。从此，我们将和幼儿园的伙伴们说再见，从此，我们将告别幼稚，学会自立。六年前，是谁把我们领进教室，是谁把我们领进知识的殿堂？是他们——可敬的老师们！从此，老师把一个个音节变成一个个动人的故事；一首首动听的歌……
从此，我们忘记了从前的我们，从此，校园就成了我们永远的家。是谁陪伴我们度过这像流水般的六年时光？是他们——可爱的同学们！我依稀的记得，六年前，我们不曾相识，没有共同语言，但后来，我们情同手足像兄弟姐妹般，互相谦让，彼此爱护。从此，校园就像一个大家庭，我们像一棵棵小树，沐浴着阳光，吮吸着雨露，在茁壮成长。我们同在一条船上，我们有福同享，有难同当。从此，我们的心连在一起，谁也不能把我们分开。
我们这样走过。六年来，我们经历过不少风雨，也享受过不少欢乐，风雨并没有把我们击跨，但惟有欢乐永远留在我们心中。六年来，我们因为调皮，惹过老师生气，甚至把老师惹哭。毕业后，我们很是内疚。我们这样走过，校园已留在我们心中。小时侯，在童年里尽情地享受快乐，长大后，我们却一只脚踏出童年，而另一只脚，却永远留在童年里，永远不想出来。
别了，可敬的老师们，就让您把青春永远写在脸上，别了，可爱的同学们，我们永远是情同手足的兄弟姐妹，我们的心，将永远连在一起！别了，美丽的校园，你的一草一木，一阶一室，我们永远牢记在心。放心地飞吧，让我们的欢笑永远留在母校的`每一个角落，放心地飞吧，就让母校的每一个角落都留着我们嬉戏的脚印、成长的足迹。我们走了，但我们永远忘不了老师的教诲，忘不了同学们可爱的脸，忘不了母校对我们的哺育！
水千条山万座，我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻。在阳光灿烂，欢乐的日子里，我们手拉手啊，想说的太多……
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