【推荐】学生描写小学的作文900字3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的学生描写小学的作文900字3篇，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文900字 篇1
一首纯净的歌曲在耳边响起，我翻开一旁的《小王子》。这是我第一次阅读他，没来得及看完，便匆匆写下感想，以免以后忘却现在澄澈心灵的悸动。
真的，这本书让我回忆起了小时候最可爱的我们，很天真，却也时常说出令大人震惊的话。小王子唯一的那朵玫瑰花，我想一定是最美丽的。小王子爱上了这亿万颗星星独一无二的一株花，当他看着星星的时候，这就足以使他感到幸福。纵使这朵花不谦逊，也不够诚实，但当我们了解她背后所隐藏的温情，也会原谅她。就像小时候对妈妈一般，看到她身上的不好不知被什么放大，那只是因为我们太年轻，还不懂得爱她。等到我懂事后，就能学会去享受这一切了。
花儿在小王子临别时表现得很坚强，她怕小王子看见她在哭，一朵骄傲的花又怎能容许自己这样做呢？花儿是温柔的，那倔强的外表也是为了保护自己，不让自己的柔弱暴露。在我眼里，这朵花是幸福而又快乐的。因为有一个人会为她感到开心，小王子也是如此，在远方，始终有一朵花在等待，这个牵动他们彼此的感情就是爱吧，最最纯洁的爱意，着实令人羡慕。但其实我们已经拥有很多爱，所以人生不需要太过多余的抱怨世态到底怎么糟糕，去发现一下被你所习惯的爱吧，不要等失去才懂得珍惜。
人们常常会忘记些什么，把爱和天真落在某个角落，谢谢作者带我回顾了以往的那些角落，发现了更多的美好和幸福。让我记住了一朵花和一个小王子之前最真挚的情感，这次，我只歌颂了一朵可爱的花，书中的更多没法详说，但他们带来的心灵慰藉是强烈的。这本书让我了解的更多的是人们所错过的。看着那些文字，此般陌生的熟悉……小王子的结局不管如何，但至少已拥有了一份永恒的挂念。
王子，是住在皇宫吗？享受荣华富贵吗？不，此王子非比王子。他是一位超凡脱俗的仙童，他住在一个比他大一点的星球上。
这本书是一本令我意想不到的书，它并不是一本描写小王子的整天生活，它写了小王子环游了世界，竟找到了自己的理想，那就是爱。
爱，不是被征服，而是世间缺少的爱。
友爱，同学之间发生了矛盾，互不相让，互不关心，谁也不愿意让对方，久而久之，同学的关系不再友爱。
关爱，平时我们出行时都会乘坐公共汽车，但是谁能注意并关爱身边的老人、孕妇呢？
……
这正是《小王子》告诉我们的世间真爱，它告诉我们如何做人，做事。不像有些人，特别喜欢夸大海口，牛都可以被他吹到天上去，这就是一个人的虚荣心来掩饰真正的自己的内心。正如《小王子》里的玫瑰，它虽然美丽，但是它十分虚荣。
《小王子》它是一本很好的文学书，它里面的经典语句发人深省，常常领悟到了不同的意思。
学生描写小学的作文900字 篇2
我看过许多的书，却没有任何一本能这么另我心动。看了后，我不得不为主人公而感到敬佩，却又为主人公哀伤。
这本书的名字，叫《红奶羊》，它讲述的是这样的一个故事：有一处地方，叫“神羊峰”，确实，它们也祖祖辈辈生活在那里。其中，有一只名叫茜露儿的母奶羊也在“神羊峰”中安然地度过着每一天，可是上天似乎就是要跟它开玩笑，羊们的“敌人”来了，它们就是以肉为食的可怕动物。茜露儿有两个孩子，一个是女儿，一个是儿子，它对它们百般宠爱，因为茜露儿在从前曾历经丧子之痛。但这两个“敌人”，似乎成为了茜露儿终身的仇恨：它们把茜露儿其中的一只羊羔，也就是茜露儿的女儿----珊瑚叼走了！而事情的源头竟然是羊羔们的爸爸，羊群的首领没有保护好它们，在危急的时刻自顾自逃走了！茜露儿觉得悲痛万分，好不容易产下的心肝宝贝就这样葬身“敌齿”，同时，茜露儿也觉得愤怒：“既然你杀死了我一个，将来我就要靠我自己的后代杀死你们！为我孩子报仇！”
就因如此，茜露儿每天都严格训练自己的儿子，正式成为了一位母仪天下的严母。有一次，羊们闻见了一股很大的恶臭，便寻着味道找，它们发现了一只死去的“敌人”正躺在一块巨石后面，一半身子掩着，一半身子露了出来。尽管面前的这“敌人”已不会再动弹了，但是羊们也依然十分害怕，一个劲儿往后缩，不过这也不能怪它们，羊与这狼本来就是有代沟的。就在这时，一只美丽的母羊----茜露儿出来了，它带着它引以为荣的儿子，一起到巨石后面，一探一探地试验眼前的这只狼是否还活着。茜露儿一马当先，先用头顶顶死狼，再对身边瑟瑟发抖的儿子轻轻咩叫一声，似乎在说：“来呀，儿子，它死了，它伤害不了我们。你快来用你尖锐而又敏捷的长角来钩破它的肚皮，为你的妹妹报仇！”本来还有些害怕的这雄公羊，也忍住了羊们厌恶的熏天臭气，鼓起了勇气到死狼面前，用自己的巨角狠狠地一刺，黑血沾满了羊角，它潇洒地把头一甩，随着自己的母亲回到美丽的神羊峰了。
本以为结局是有多么美好，但上天好似又跟茜露儿开了个它自己都无法想象的玩笑：在一次外出中，它的儿子跟它一起到了离神羊峰不远处的村落里，正在回去的途中，它遇到了两只狼，它们下意识地逃跑，但进入神羊峰的路口出奇地窄，只够一只羊进去，但如果自己先进去了，就说明儿子得等一会儿，而这一会儿的功夫，狼夫妇两就该追上了，儿子是自己唯一的希望，不能让它牺牲；但如果儿子先走，自己就要等，这么短的距离实在对“等”一字没有好处。该怎么办呢？就在思考的时候，茜露儿感觉到有什么东西猛地撞了一下它，它被甩到小路一旁了，定睛一看，居然是它寄托了所有希望，注入了无限情怀的儿子！它不敢相信，同时，也绝望了。
通过这个故事，我知道了，世间的万物都是不可以有变化的，我们可以有希望，但绝不能深深地相信。羊怕狼，这一点是无法改变的，我们没可能让羊见到狼之后毫不惧怕。世界上的很多东西，都是有自己的立场的。
我们无法改变，我们也做不到。
学生描写小学的作文900字 篇3
我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的'校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深。我喜欢这本书，因为它让我回忆我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了……其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回想、去发现……
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。
《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！
我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子，是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。
在我们的生活中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交流，我相信我们能够得到孩子们的快乐！
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