感受的作文(范例3篇)
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的感受的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感受的作文 篇1
上学期学习了潘老师的高等有机课程，有些知识是大学已经学过的，有些是我们从没接触过的知识点，学过之后感觉受益匪浅。所以这学期我又选择了潘老师的有机合成设计这门课，潘老师上课不仅仅是讲课本上的知识点，还联系他自己做实验的实际经验以及已有的成功案例给我们讲课，浅显易懂，不仅大大调动我们的积极性，还学到了不少有机方面的知识。
许多人认为有机合成很简单，就是那几个瓶瓶罐罐，没有什么科学和技术含量，认为只要照着文献的方法重复做就是了。其实不然，通过老师讲的有机合成设计，我觉着有机合成真的是太复杂了。老师不止一次跟我们讲道，在实验室里总是能得到预想的产品，而得到的产品往往是不计较代价的，比如原料是不是易得，价格是不是合理；反应的收率、分离的成本、反应的重复性等等，这些在实际应用中都必须认真考虑的。这让我们了解做有机合成不止是在实验室做出产品这么简单，要考虑的还有很多。
我本人的专业是高分子化学与物理，研究方向是有关高分子的合成方面的功能高分子，所以很多是和有机合成相关的，学习这方面的知识还是很有用处的。研一的这段时间，我是跟着师姐做实验的，刚开始的时候，我只是听从师姐的安排，师姐让我做什么我就做什么，一点也没有自己的想法。师姐让我多看看这方面的文献，我倒是下载了很多篇文献，但没坚持下来把它看完，每看一篇文献我都感觉云里雾里的，看得我是头昏脑胀，眼睛发涩，顿时感觉做实验好难，做好实验更难！时间久了，我看了师姐做实验的实验方案，我明白了其中的机理，有关高分子实验机理，我感觉归根到底就是有机合成机理。只要有机的合成机理、合成路线搞清楚，高分子合成机理的研究就相对容易多了。现在接触高分子实验也快一年了，本科时学过一点有关高分子的'知识，但只是皮毛，有关高分子的合成实验更是没有接触过。虽然感觉自己有所收获，但是，这些都是师姐一步一步设计好的，我知识一个“操作工”，重复人家已有的工作，根本没有创新。
马上到研二了，我导师让我到时候接着师姐的方法做，在此基础上有自己的创新。所以，我现在真的不能不思考了，现在我应该用老师讲的方法，也就是刚学的有机合成设计方法，设计我接下来实验的合成路线，并仔细研究它的可行性，希望到下学期自己亲自设计实验方案，做实验的时候能做到步步为营，踏踏实实地把实验做成功。
以上就是我在学习了有机合成设计这门课的心得与体会，希望自己能有所突破。
感受的作文 篇2
孔子主张勤俭而爱人。勤俭爱人体现出孔子思想具有人民性的一面， 孔子主张轻徭薄税，弟子冉求帮助季氏聚敛财富，他愤然宣称： “ 非吾徒也，小子鸣鼓而攻之，可也。 ” 孔子一向崇尚节俭，即使 “ 饭疏食，饮水，曲肱而枕之 ” ，也 “ 乐在其中矣 ” 。他主张治理国家 “ 导千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时 ” 。孔子的这些思想，为后世所继承，在中国封建社会为保证社会经济的正常运行起着不可低估的作用。
孔夫子曾经说过 “ 学而不厌，诲人不倦 ” 以及 “ 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 ” 诸如此类的话，并且还说过 “ 吾十有五而志于学 ” 。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今。以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是 “ 朝闻道夕死可矣 ” ，多么令人不可思议!
作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗?答案是肯定的。孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探求社会与人生的具体性情。 因为世间万物的客观规律也许是有限的，但是人的具体感情是无限的。作为有限的 “ 人 ” ，探究的是无限的 “ 人 ” ，这也正是让孔子感到学无止境的原因。人的性情举止，是处于不断的变化过程中的，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。 “ 不患人之不己知，患不知人也。 ” 孔子把话已经说得很明白，去了解人性，才是最困难的。而孔子最精辟的论述，也自然而然体现他对人性的入木三分的见解。陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张 “ 仁与德 ” 的观点不谋而合，两人都是伟大的 教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似?毫无疑问，两人都是把 “ 仁与德 ” 当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的.修养与品德，这是有必然性的。为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚;我不如老农，我不如老圃，这是实事求是;学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。孔子会以最博大的胸怀，去接容包纳世间万物，这就是我们所不及的。
两千年前的孔子，就是一位具备着各种谋生技能、又具备着对于生命意义有深隧洞见的哲学家及教育家。他一方面具备着各种礼、乐、射、御、书、数的专业知识，又具备着经营管理政治的理念，又对教育的目标有着明确的方向指引，因着他的众多的知能，他成为中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能的知能细节固然没有保存下来，但是他的人生智能的谈话却成了绵延两千年的中国知识分子立身处世的智能宝典，当我们阅读吟咏他的话语之时，每一句话都发每一个人都可以从他的智能中找到自己生命的目标。
儒家学说，后来成为封建地主阶级的正统学说，《论语》就成为儒家学说的主要经典。到南宋时，理学家朱熹把《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合在一起，称为四书。到了明清两朝，规定科举考试中，八股文的题目，必须从四书中选取，而且要 “ 代圣人立言 ” 。这一来，当时的读书人都要把《论语》奉为 “ 圣典 ” ，背得滚瓜烂熟。
感受的作文 篇3
今天是星期一，我和爸爸早早的起床去参加围棋比赛。
到了比赛现场，我信心十足，爸爸也对我很有信心。比赛现场人山人海、高手如云。我心里想：我这次一定要定上一段绝对不能辜负老师对我的期望。
比赛快要开始了，我的心怦怦直跳。我迅速的'找到自己的座位，安静地坐在座位上等着对手的到来。第一局开始了，我的对手比我小一点儿，我们开始对弈了。我执黑棋，战场上，激烈万分，你不让我，我不让你，最后还是我把他打败了，我有点沾沾自喜。
第二局开始了，我和一个大人下，她看起来和我爸爸一般大。我有一丝紧张和害怕，心里想：“不管怎么样，我都要全力以赴的去下好。”我一路穷追猛打，对手也不甘示弱，不断围攻我，最后我还是把他杀得片甲不留。
第三局我却输地好惨，我明白了“强中自有强中手，能人后背有能人。”我一定不能再轻敌了。
第四局的时候，我就小心翼翼地下，功夫不负有心人，我险中求胜赢了对方两子。总共下了四局赢了三局，我提前定上一段，老师说不用下第第5局了。
比赛结束了，赛场的老师带着我们出去找家长，我很高兴地把好消息告诉爸爸，爸爸也开心地对我说：你真棒，这是你这些日子努力的结果，你应当的，但是不能骄傲哦，一定要记住“胜不骄，败不馁。”但是，我最高兴的是我遇到了我围棋启蒙的邵老师，邵老师也开心地抱住我，说：“一定要加油，每天坚持练一盘棋，才能变得更厉害。”
这次比赛让我明白了任何事情成功的前提，都是要勤奋努力。
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