八年级作文

时间:2023-07-21 14:34:42 初二作文 我要投稿

八年级作文(必备)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的八年级作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

八年级作文(必备)

八年级作文 篇1

  纵使漆黑的苍穹,也有星星微弱的光芒。纵使无助的生活,也有梦想坚定的力量。过去时月光荡漾,树影斑驳,回忆虚空,梦在其中。时间的坐标轴无限地伸向童年,回归到纯真的儿童时代。

  儿时没有追梦的概念,因而那时的梦想像原味的香草冰淇淋,虽然甜蜜,却终究随时间慢慢融化。以至现在想起来,心底象被抽空了一块巨大的空白。因为只有在儿时,我们才会那么简单而不假思索地说出梦想,而对梦想的追寻却象白云一样飘在天上。这样的迷茫时儿时的无知,顽皮。

  现在时日光泛滥,喧嚣四溢,未来虚空,梦在其中。胶皮倒回现在,我已经长大,成为一位初中生,也有自己的梦想。为了成就这个梦想,我应从小事做起,让彼此都被其所感动。

  我的梦想是,让爱充满人间,我要从小事做起,让人们都被其所吸引,所感动,因为爱是温暖的。

  记得有一天回家,我和奶奶坐地铁,上了车后人上人海,有的人拎着包,有的人背着包,有的人则拉着拉杆箱。之间有一个年轻人,身上背着个旅游包,左手拎着个手提包,右手拉着个拉杆箱,一看就知道是城里打工的。我和奶奶站在他身后,当他转头看见奶奶时,立马站起身子,将座位让给了奶奶。奶奶连忙道谢,他谦虚地说:“年轻人给老人让座是应该的。”于是我们有说有笑的。我们到站了,下地铁了。

  我们要换乘公交车,没想到她也要换乘公交车,而且跟我们换乘同一辆。车来了,我们上了车,投好钱,就往里走了,只见年轻人在投币口前,将钱包翻来覆去,不是20元,50元,就是100元。一旁的司机还嘲讽道:“别把100放进去,可不会找零钱的'。”

  这时仿佛周围的一切声音都没了,时间也变得很慢,只听得见车的发动机声,只看得清楚年轻人的手抖,突然一个声音,打破了这片宁静。“我有。”只见奶奶走了过来,“将2元放了进去。”这时年轻人才松了一口气。找了一个座位,他又继续找钱,终于找到5元,急急忙忙地走到奶奶面前,硬要给奶奶。奶奶拒绝的说道:“你刚刚帮了我,现在我帮你一样的。”年轻人这才将钱收了回去。列车载着爱,开向远方。

  我的梦想是让人与人之间充满爱,爱是温暖的,他会让人感到快乐、幸福。我要追逐这个梦想,我会从小事做起,让爱存在你我之间。

八年级作文 篇2

  话说“夏至”节气吃馄饨,一说到馄饨,我的心里就美滋滋的,特别是吃外婆包的馄饨,那个馅多味美,想想口水都快流出来喽!

  全家总动员开始,切菜的、剁肉的、熬馅调味的…就等着馅出锅了,外婆让我先看着她包,只见她熟练的把等腰梯形状的馄饨皮摊在手心,我等不及的也拿了一张馄饨皮摊在手心,学着外婆的样子,舀了一勺馅放在馄饨皮的三分之一处,然后把馄饨皮卷起来,再将馄饨皮的两端蘸水后捏紧,接着将两个小角合起来,哈哈,大功告成,一个馄饨模样的“四不像”出现了,外公打趣说:“这个馄饨待会你自己吃啊。”我自嘲的笑笑,接着更加用心的学了起来,原来是我包的馅太多才会变形的,吸取教训,重新开工,终于包出了一个正常的馄饨,我高兴的.手舞足蹈起来!

  馄饨包够了,该下锅煮了。我又只好眼巴巴的望着厨房里蒸气升腾的地方,望馄饨兴叹了。妈妈把馄饨放入烧开的水中,只见馄饨在沸水中上下翻腾,妈妈又往锅中加了些许凉水,说是为了让馄饨里外都熟透。馄饨出锅喽,盛在盘子里,我看着就食欲大开,馄饨的皮很薄,仿佛刚满月婴儿的脸,吹弹可破,再往下瞧,眼光就再也离不开了,那娇嫩的肌肤下蕴藏着盎然的生机,那抹透着肉色的绿…我等不及了,迫不及待的夹了一个蘸了点醋,一口就咬了下去,“哇!”这股咸中带鲜、鲜中又带着点酸的味道让我以为自己在看《无间道》哦不《碟中谍》这股味道宛如一阵阵波涛一层一层的打来,就像一个被亿万保险箱包住的千层糕,让我“内牛满面”此时此刻,我坐在椅上,眼前无馄饨心中也无馄饨。然而一股暖流蓦地闯入脑中,阵阵的涛声也袭入耳内,抬头一看,在一团团蓝天上——根本分不清哪是大海,哪是蓝天——隐约看到一抹抹白色的浪花颇有万蓝海中一抹白的意味——我沸腾了…

八年级作文 篇3

  “山有木兮木有枝,心悦君兮君不知……”

  祖母常常哼起这首歌,断断续续,尚且听得出这句歌词。年轻的我们,对爱情有着无限的向往,祖母的“越人歌”让我好奇。这只温婉缠绵的乐曲,里面到底蕴含着怎样的温情,何以让人如此心碎?我握住祖母,让她把里面的故事讲给我听。祖母经不住我的“胡闹”,

  终肯妥协。她苍老的面容现出温婉的笑,好似刚刚穿过手隙的阳光。陷入回忆的她,眼神迷离,而又在不远处聚成一个焦点——她是一位旅人,搭上名为回忆的列车……

  上世纪七十年代,是个遥远的时代。那时的祖母虽生在贫穷的小山村,却美丽不可方物。“巧笑倩兮,美目盼兮。”村里的教书先生这样评价她。而就是这位教书先生,成了她一生的牵绊。

  那天,祖母闲来在院外散步。忽听不远处的河边传来诵诗的声音。祖母虽文化不高,但对优美、富有韵律的诗词格外喜欢。她竖耳倾听,顺着抑扬顿挫的“水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低”走去。轻轻拨开树丛,她一眼便看到正背手拿着诗词书的他。阳光透过浓密的树冠,在他身上描下一个模糊的轮廓。她悄声站在树丛后,不敢惊动他。一切都无声无息,除了那令人神往的朗读声。可不知怎么,树丛中忽地飞起一只画眉鸟,冲向天空。她被这突如其来的变化吓了一跳,而她更害怕的——或许还有些期待的,他被惊动了。他一转身,刚巧碰到她铜铃似的眼睛。她愣住了,随后突然意识到什么,转身跑开。她一路跑着,和她的心跳一样快。她的脸烧得通红,不知这意味着什么。

  他们目光交接的那一瞬,属于他们的命运齿轮——开始了。

  自那以后,她会时不时地发呆,连她的家人都说她中了邪。祖母也不是含糊的人,她会想方设法让他知道她的心意。她寻了一方手帕——她生平最爱之物,把她的心思完完全全写在上面:“山有木兮木有枝”。写完,她便跑去学校,叠好,轻放在他椅子上,后又把椅子推进桌子里。她在桌前来回踱步,以确认无误,在别人来之前跑出了这里。一路,都是她轻快的脚步声。

  等待总是漫长的,她掰着手指一分一分地算。终在第二天,门外响起了敲门声,她以为是他。她的心从未跳得这样快,快的可以清晰听到。迫不及待打开门,门外站着学校的一个孩子。“什么事?”她极力掩饰难以掩饰的失落。还未说话,那孩子把一个小木盒子举到她面前。“婷儿姐,这是沈老师让我给你的。”他?她接过那个盒子,紧紧攥住,好像一松手它就会消失似的。“谢谢你。”她回以感激的微笑。转身关好门,注视着那个盒子。迫不及待打开,里面赫然躺着她送的那方手帕。他退回来了?她这样想着,一边打开。与她娟秀小巧的字不同,上面凛然写着几个苍劲的字:“心悦君兮君已知”。她喜不自胜。转眼一看,盒子中还有一张字条:下午三时河边见。现在还差一刻钟就到三时,可她也不知为何希望能早些到。等她到那时,他早已等在那了。两人一时不知该说什么,只是不自然地笑了笑。那时的感情,像盈盈湖水,平静无波。从一开始的不自然,到后来的嘘寒问暖,他们也已经想到了谈婚论嫁。

  她以为,他们的感情会像别人一样,顺风顺水,可偏偏事与愿违。商定好找到合适的机会向各自家人坦白,她以为事情不会有变化,当晚向家人说明了一切。她满怀期待地等着家人那句同意的话,可她的父亲第一个站起来反对:“不行!绝对不行!就那个穷教书的能给你什么好日子过!”她从未想到过这种结果,一时被父亲的否决吓住。“婷儿,听你爸的话。你说你选谁不好,偏选了个村里最穷的。”“你们总是这样看别人!我不管!你们的反对没有用!”她激烈的反抗让她的父母像是不认识她般。“你……”话还未说完,“啪”的一声,她脸上现出一个巴掌印,那红色在她脸上格外鲜明。她哭着跑了出去。

  而这一走就是遥遥无期。

  头一年,祖父祖母结婚了。这个陌生的地方,他们并没有亲友。没有盛大的婚礼,更没有宴请宾客,桌子上只摆了一个菜——如她父母所说。“对不起。”祖父轻声说。祖母什么都没说,一个劲地摇头,摇得眼泪洒了出来,落在手背上,逐渐散开。他知道,她想家了。“山有木兮木有枝,心悦君兮君不知……”他哼唱着这首他自己作曲的歌,本是送给她的'新婚礼物。她听着歌,脸上终露出微笑。

  第二年,祖母生下了他们爱情的结晶——也就是我父亲。据祖母说,当时祖父看到她脸色苍白,眼神朦胧,吓得快要站不住。可他看都没看我父亲一眼,跌跌撞撞跑到祖母跟前,双手环绕着她的手。祖父头抵着祖母的手,一句话也说不出,只有一滴泪水从祖母手臂上划过。

  他哭了。

  他们的感情本应在我父亲降生后归于平静,但命运始终不肯放过。自父亲出生后,本就拮据的生活更是雪上加霜。祖父为了生活,放弃了原本的教师职业,同时打多份零工。就因如此,祖父劳累过度,患上肺结核。在当时,肺结核是不治之症。祖母为了借钱救祖父,挨家挨户叩门乞求,不知跪了多人多少次,被别人回绝了多少次,挨了多少次白眼。自此,村里的人看到祖母就像看到了瘟疫,唯恐避之不及。

  没几个月,祖父去世了。他留给祖母最后的影像便是他手中死死攥住当年那方手帕。他嘴巴微张,像要把那首歌最后一次唱给祖母听。

  “山有木兮木有枝,心悦君兮君不知……”

  祖母再无钱给祖父下葬,只有好心的人帮忙弄了一个简易的坟堆。而祖母再祖父坟前撕心裂肺的哭声,让在场的人为之震撼。没有了,再也没有了,她今生唯一的依靠,唯一的爱人,只留下她,和一个婴孩。

  祖母成了孤身一人。她想过回去找父母亲,可她早已愧对他们,怎可再变本加厉;她也想过要放弃,随祖父一起去了,可她还有孩子。两人的生活尚且不易,而她一人的生活可想而知,苦不堪言。

  早早的,她的两鬓染霜,手指粗糙,不似同龄的女人年轻美貌。在每个寂静的月夜,她不知抱着怀中的孩子哭了几回,哭着哭着,她的眼泪也好似流干了。

  都说时间是最神奇的治愈药,可以洗尽人的伤痛。可我不觉如此,它只是把伤痕埋得更深而已,要说治愈,那刻骨的痛怎可轻易抚平?

  我的父亲是祖母唯一的精神支柱,她耗尽心血养育。如今,终于她的悲痛可以停歇。

  祖父生前的东西祖母留藏至今,在屋子中摆了一地。本就狭小的屋子更拥挤了。那次,我们用尽可能委婉的语气说服她。可当我们说起时,祖母便用身体挡住那些东西,颤声说:“不!别把他带走,别把他带走!求你们……”不知外婆是在向谁说,是对天,还是对我们。她近乎哀求的语气刺痛我们的心。从此再无人敢提。

  原来,这悲痛与思念并未随时间消逝一分一毫。

  现在,坐在阳光下的她笑容可掬。“祖母,您还常常想起过去的事情吗?”我小心地问。“想,怎么不想。但想的都是开心的事。那些伤心事过去就过去了。”祖母淡然一笑。

  “我累了。”祖母缓缓说。“累了那我扶您去睡会儿吧。”我回应。祖母微微抬起手,让我扶到床边,静静坐着。“可我睡不着。”我冲她笑,知道她怎样才肯入睡。祖母慢慢躺下,嘴角上扬。我握着她的手,轻声哼唱:“山有木兮木有枝,心悦君兮君不知……”她笑着,似陷入蜜中,闭上了眼睛。不知她是否在听,可忽然,她松弛的眼角下渐渐渗出一滴泪,流过银灰色的鬓角消失不见,像一滴甘露流入干涸的土地,更像一滴飘荡多时的雨,终在土地中找到归宿。她的呼吸缓慢而平稳,不变的是那始终挂着的微笑。

  在梦中,祖母再次邂逅了她最美的青春。

八年级作文 篇4

  我的舅公是一名人民教师,在他的身上我学到了很多。

  淡泊名利

  舅公在学校教得挺好的,其他老师对他的评价很高,工资也不算低;可是他并不在乎。一天,他从邻居的口中得知:山里的孩子只有一两个老师的时候,他毅然申请去山里教书,尽管家人和同事的反对,他也毅然决然地踏上了这条充满荆棘的路。

  一致的态度

  舅公每一次都把家人和工作放在第一位。有一次舅母生病了,因为当时舅公正在学校上课,所以没有告诉他;到了晚上,舅母依然在发高烧,舅公感到不对,就问舅母。舅母为了让他不担心,死活没有说。

  直到凌晨2点,舅公才知道舅母发烧了,急忙背着她去看病,因为舅母受了严重的风寒,所以要打点滴。第二天天一亮,舅公便骑摩托车去学校了……

  舅公的'这些精神是我学习不完的,长大后,我一定要做一个像舅公一样的人。

八年级作文 篇5

  光阴似箭,日月如梭。每个人都有自己最为觉得感动的一件事。 而对于我来说最感动的一件事就是,那时候,我上五年级,那天中午放学,天上下着倾盆大雨,而我也正好没带雨伞,其他的同学的爸妈都来接她们回家了,而……

  光阴似箭,日月如梭。每个人都有自己最为觉得感动的一件事。

  而对于我来说最感动的一件事就是,那时候,我上五年级,那天中午放学,天上下着倾盆大雨,而我也正好没带雨伞,其他的同学的爸妈都来接她们回家了,而我一个人静静的等着爸爸妈妈的`到来,时间一分一秒的过去,可是他们还是没过来接我,我很是心急,很想哭,很是想着放弃等待他们淋着回家。可是当我刚想放弃的那一秒,我看到了一个熟悉的身影骑着自行车艰难的向我这边骑过来,穿着雨衣,太好了,那是爸爸。他说,孩子你等久了吧,那时候我没回答他都话,他后来从他一个小袋子拿了一条毛子,很细心的帮我擦了擦脸,然后就把我抱上了后座。这回来的一路上,爸爸一直问我挨淋吗?其他的话一句都没说,后来我就问爸爸,你一直把雨衣往我这边拉,你不挨淋吗?他笑了笑说,我没事!只要不淋到你就好。回到了家,爸爸把车停在了小院子,和我进了屋,他说来孩子喝杯热水,然后快去洗澡吧!可是我看到爸爸的衣服都已经湿完了,他还是的那么为我考虑。后来我说,爸爸你先去洗澡啊,我没事!可是他还是没去,后来我只好听他的话乖乖的去了。

  那件事是我最感动的一件事,爸爸无私的爱,无声的爱,爸爸我爱你!

八年级作文 篇6

  一、教学目标

  八年级下册的作文训练,在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主,能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事,在作文中写出有个性的东西,学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情,能体悟一定的道理。

  二、教学重点

  1.主题; 2. 构思; 3.选材剪材; 4.表达方式; 5. 记叙顺序;

  6. 语言表达;

  三、具体措施

  1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材,通过讨论,交谈,提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

  2、写作内容上注意引导学生去感受生活,思考生活,加强生生间的交流体验,并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺,闪出思想的火花,从而感悟到写作的真谛,促使学生写作“我口说我心”,让学生将作文当作倾吐心声的载体。

  3、写作过程中,应该创设一个轻松的愉快的氛围,不要求学生作文字数一定要达到多少,允许能力稍差的学生晚交,这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

  4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿,在原作的基础上对文字加以修改润色,删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓,并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词,使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通,最终达到文质兼美的.效果。

  5、作文讲评时还应以学生为主体,不管学生的作文写得如何,都是他倾注自己的心血,应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得,并朗读自己的文章,其他的同学边听边做记录,提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样,讲评不再是教师一个人在唱主角,学生的写作能力都会有所提高。

  四、教学时间安排

八年级作文 篇7

  在寒冷的冬天,同学们都会穿上厚厚的毛衣,这不,连续下了几天绵绵细雨,太阳终于肯出来看我们了,露出了久违的笑脸。我感觉背心有点燥热,连忙脱下毛衣,突然我被什么东西电了一下,随后听到了“啪啪”声,眼前冒出几点浅浅的蓝光。“哎哟!”我尖叫一声。妈妈从厨房飞奔过来,“我身上有电!”说完,我惊恐的望向妈妈。听完我的讲述,妈妈却像什么也没发生似的,哈哈笑开来了。我楞在在那里,像丈二和尚摸不着头脑,更加迷惑了。

  妈妈告诉我,要知道为什么会这样?只要做一个小实验就能弄清楚其中的奥妙。我带着满脑子疑问,乖乖地跟在妈妈的后面准备实验。

  实验用的材料实在简单,就一块直尺和一些细碎的小纸片,我有点不屑,就这两小家伙,有什么好实验的?妈妈好像看透了我的心思,“一会儿,我会教你变魔术,让直尺长手,抓起茶几上的纸片。”我的.头像拨浪鼓摇个不停。怎么会?

  在好奇心的怂恿下,我认真地听完妈妈给我讲的步骤,便迫不及待的拿起直尺在自己的头发上轻轻地摩擦了几下,然后将直尺在小纸片身上来回晃动着。淘气的小纸片却神气的躺在原地儿,傲慢地对这我傻笑:“没抓住我,呵呵!”我有点气馁了,只好把目光再次投向我的救命稻草。妈妈帮我分析了原因:由于我的摩擦力度不够,而且摩擦时间也短,所以没成功。在妈妈的鼓励下,我又信心十足。

  我再次拿起直尺,在头发多的地方用力摩擦了10秒左右,快速地把直尺在小纸片头上晃动。这回,那些小家伙像着了魔似的,慢慢移向直尺,乖乖的被直尺吸了上来。一种成功的喜悦感油然而生。摩擦的力量真神奇啊!

  原来,摩擦起电是一种接触又分离造成的正负电荷不平衡的过程,摩擦起电实质上市接触分离起电,很多物体都有可能由于摩擦或移动而产生静电。在我们的日常生活中经常会碰到这些现象:晚上脱衣服睡觉时,黑暗中会听到噼啪的声响,而且伴有蓝光,令人大惊失色;早上起来梳头时,头发会经常“飘”起来,越理越乱,让人心烦。这些现象都是体内静电对外“放电”的结果。

  我的心和小纸片一样,被摩擦的力量深深地吸引住了。连同小纸片一起飞向科学的蓝天!

八年级作文 篇8

  母爱是一种巨大的火焰。

  ——题记

  如果说是写一个人,那我的回答毫无疑问是母亲,因为她是深深烙在我灵魂上不可磨灭的永远。我和她永远不会脱离关系,这是从我降生的那一刻就注定的缘分。

  记得小学的时候,老师留过很多以母爱为话题的作文,对我而言,每次都是不疼不痒地写完了事,对于它真正的含义,我并没有深刻的感受。而今天,坐在教室里的我也不是当年那个稚嫩的小孩了,一样的题目,一样的人,感受却截然不同。

  静下心来想想,和母亲生活了十几年,印象中我一直都在从母亲身上索取,她的毫无怨言被我当成理所当然,然后尽情地挥霍。我似乎从没给过她什么。闭上眼,那是失掉的`4000多个日子如电影般播放着。而此时此刻此景,却无从下笔,突然间发现其实当你真正爱一个东西的时候,文字就显得那么苍白无力。文字与感觉永远有隔阂。

  因为身体上的缘故,母亲对我总是格外照顾、和容忍。可以说是放纵,可就是因为她的宽容,让我格外纠结、无奈。每天早晨都是母亲唤我起来的,因为闹钟对我不起作用,我甚至觉得闹钟制造商应该改进下闹钟的音量。我在母亲的催促下,不得不醒。醒来之后,我不知从哪里来的怒气,像是在和母亲怄气,又像是和自己过不去。母亲也不甘示弱,几次语言的搏斗之后,母亲又突然转变了语气。我知道,此时她妥协了,心中忽有一阵快感,但快感之后便是伤感了。

  她不欠我的,反之,我却欠她很多。

  我不想,也不会像很多人那样总是在失去之后才珍惜那个一直在你身边而一直被你忽略的人。母亲永远都是易满足的角色,只要我善待自己就是对她最大的善待。

  我对母亲的感谢,不是一句句谢谢就可以代替的,那种微妙的情感是与生俱来的。我感谢母亲带我来到这世界,不管以后的生活是喜是悲。但活着总是好的。

  我感谢上苍赐予我敏锐的指尖,让我能记录下这一丝一毫的感动……

八年级作文 篇9

  我说,我们是一个圆,走了谁都是残缺——题记

  静与书,是着世界上最美丽的组合,生活在这世界,我们都知道这个世界有美丽也有丑恶,有圆满也有残缺,而后者似乎更占上风。当然,也有时候是,当我们沉浸在快乐中时,时光易逝,我们来不及把握时便已匆匆逝去,可当不幸降临时,我们不曾料想,当然也就措手不及,也就体味时光的悠长了。与现实与残缺不同的是,我们可以在阅读的世界里获得持久的想象,可以籍此慰藉受伤的心。阅读和我,就是一个圆,走了谁,都是残缺,我们要永远在一起!

  一个人沉默着,在相同的阳光中,营造不同的幻想;在相同的夜色中,倾诉不同的心情。日子简单而繁杂,爱与恨的秘密,像调错了色的颜料,怎么画,也难以诠释真假。

  无从寻觅。

  纠缠不清的情感,烟火迷离的绚烂,在掌心的纹路上渐渐荒芜。无从寻觅这永远也求不出解的情感,却在阅读时,与你有一场浪漫的约会。你告诉了我明然对爱情的`定义。他说,婚姻的最高原则是不离婚,这让我肃然起敬;你告诉我,友情,便是你敬我一尺,我敬你一丈,这让我连连点头;你告诉我,亲情,是万千世界唯一的永恒,这让我深感赞同。你递出了情的真谛,我会将其传递。

  无从拒绝。

  这样的思念,风吹过的蔷薇,淡淡的香,很多的美好,如开花,娇艳可人……却转瞬即逝,很珍惜每一次你们会,更加珍爱我们邂逅之后的成果,当你出现时,我无从拒绝,油然而生一种想抛弃全世界,沉浸在你们怀抱的冲动。于是,我那样如饥似渴,那样贪婪地投入你们的怀抱,抛弃了堆积如山的作业,舍弃了与我并肩作战的辅导书。

  无法忘却。

  浪漫的邂逅,你宽广的胸怀,让我倦恋,无法忘却;你亲昵的言语,优雅的文字,让我倦恋,无法忘却……

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