初中的作文【共4篇】
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
秋天，像一位忠实的使者，如期把沉甸甸的果实送给大地；又像一位高明的画家，深情地把迷人的色彩涂抹在森林里。
一个天高云淡的上午，我走进一片树林，脚踩着地上软绵绵的落叶，我仿佛行走在海绵床垫上一样。透过树梢，一片像着了火的树林吸引了我的目光，我踏着松软而有些湿滑的树叶来到这片树林旁，我随地拾取一片叶子，只见这叶子像我们小孩张开的手掌一样。我想，这就是课文里描写的枫叶吧。原来我以为枫叶是千篇一律的红色，没想到眼前的枫叶有墨绿色、金黄色、火红色。更神奇的是有的一片叶子上还有三种颜色，中间是黄色的，叶尖是火红火红的，叶柄是绿色的。虽然三种颜色分布得不是很均匀，但很有规律，仿佛是一位高明的画家用写意的手法浸染了一样，非常漂亮。
一阵微风吹来，一片片枫叶从树上飘下来，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，有的枫叶在树枝上摇着火红的扇子，像在跟游客招手致意，欢迎他们的到来。风把枫叶吹得沙沙地响，像给游客们带来一首美妙的乐曲，让人们忘记旅途的.疲劳。
走出那片枫树林，回头望去，那高高耸立的枫树像熊熊燃烧的火炬，格外引人注目。我不由地想起唐代诗人杜牧的句诗，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我爱金色的秋天，更爱这似火的枫叶。
初中的作文 篇2
马年眨一眼就过去了，即将迎来的是羊年。除夕之夜，是这一年的最后一个夜晚。我们一家人齐聚在外婆家吃年夜饭，而这一顿饭是我吃得最快乐的一顿饭，是我一年中吃得最好的一顿饭，是我最难忘的一顿饭。
饭桌上的菜肴我看得眼花缭乱，看着、闻着，马上就想动碗筷。可是妈妈说：“别急，要等外婆上桌才吃，这是规矩。”我想：“哪儿来的这么多规矩，真是的”。外婆看出了我的心思，就先上桌坐好后，也叫我上桌坐好，我就知道外婆对我最
好了。接着，长辈们、小孩们大家都陆续上桌坐好了。
这些菜是我几个姨妈和妈妈做的.，她们做的味道不一样：大姨妈喜欢吃清淡的，所以她做的豆腐汤一点也不油腻；二姨妈做的红烧鱼那叫一个牛，外酥里嫩，很好吃；三姨妈做的青椒肉丝很爽口，肉丝弹嫩，好吃极了；妈妈做的红烧排骨又酥又嫩，我认为是最好吃的，是饭桌上的上等佳肴，我和哥哥就喜欢吃这道菜；小姨妈做的一小盆火锅把我们辣得够呛，如果你吃了后一定能喷出火来。怎样，我的姨妈们和妈妈很厉害吧，她们都上得厅堂，下得厨房。
大家欢快地吃着：有的敬酒，有的敬茶，你敬我，我敬你，都为迎来新的一年祝福、干杯；为外婆健康长寿祝福、干杯；为长辈们辛苦干杯；为在学校读书取得好成绩的哥哥姐姐干杯，为孩子们健康成长干杯。整个房间充满了笑声，充满了节日的气氛。
我们吃完饭后，大家七手八脚捡的捡，洗的洗、刷的刷、一会儿就收拾干净了。
我们走出门外，看着漫天的烟花，心中充满了欢乐。妈妈无限感概：“光阴似剑，日月如梭！又过了一年”。我们也点燃了烟花，焰花升到空中，天空像美丽的花朵划过，像五颜六色的宝石划过、像闪闪发光的珍珠划过，啊！美丽极了！
初中的作文 篇3
何时进入梦乡，我来到了一片静溢的景色，眼前是一片美伦美奂的花海，千姿百态的花逼人心动，花香飘十里，引来了成千上万的蝴蝶，蜜蜂，为花海增添了一份份生动。你看，人们都纷纷来观赏了，这不显出了花海的价值及高贵，听，蜜蜂在说："这花好香，也好看！'鸟瞰，是一条波光粼粼带微微碧绿的湖泊，隐约看见水中荡漾，哦，是鱼儿在游戏么？只见水淡淡浑浊，冒出了小泡泡，也许是吧，它们真逗啊。
不知过了多久，我被一阵吸引我的气流牵走了。这是哪里，山清水秀，周围种着各种水果树。水果树正在向我招手呢，直流口水，我上前摘了一个又大又红的桃子，一口咬小去，脆极了，香极了，恨不得把所有东西都吃光，不留丝毫残渣。又向四处望，有一座小桥，下面流淌着小溪，我的心又被吸走了，哇，我被眼前的景象惊呆了，到处都是飞翔的鸟儿，它们围着树儿在飞，，我盼望的鸟的天堂，想不到那么快就身临其境，想着，心中出现了喜悦。我一下子兴奋起来，绕着所有的美景在跑，像一个刚刚出笼的.鸟儿，想着把世界游个遍。忽然眼前一片模糊，一个女生用怪怪的眼神看着我，是堂姐，怎么，我刚才不是在原来是做梦，哎！不过，刚才的美丽正是我心中的美景，虽然只是个梦，却增添了我心中的喜悦之情和赞美之情，使我更加对它的追求，相信总有一天，我会到达的，我要把它看个淋漓尽致，绝不错过一丁点。此时，一个少女正在体味心中美景......
初中的作文 篇4
初一——素描
刚从小学升到初中的我竟“水土不服”，不久就得了一场感冒，把我折腾得五体躺床！唉，真是不幸啊！我真的被这场突如其来的遭遇彻底地打击了一次！至今我还记得当初的狼狈样儿。生活由原来的五光十色褪成了黑白二色！真是可悲啊！
美术课上，老师说：“同学们，今天我向你们介绍一下素描，以后我们就要经常接触这新画种了！用木炭、铅笔、钢笔等，通过线条表现出物象明暗的单色画，称做素描。而且，它不像带色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是注重结构和形式……”我不由自主地联想到了初中的在校生活。与小学相比，现在的生活少了一份轻松，多了一份压力；少了一点快乐，多了一点烦恼；少了一些童真，多了一些成熟……生活不再五彩斑斓，一些琐碎的事情编织成了许多单一的线条。
日子在无知无觉中滑过，初一的这幅“素描”也完成了。与小学的.“色彩画”相比，虽然少了一些绚丽，却让我成长了许多。
初二——速写
告别了初一，又迎来了初二。原以为我会很适应，真正进入初二后才发现生活的节奏是如此之快，简直是在画速写！
开学了，盯着那小山似的八门功课的课本顿时傻了眼。片刻过后才猛然惊醒，时不我待，得赶快打响这场没有硝烟的战争。伴随着日子流水般地逝去，一大“疑难杂症”很快降临——生（物）地（理）会考！但是未雨绸缪的我们胸有成竹，在考场上发挥得淋漓尽致，拍拍手，简单的几笔就解决了！
美术课上，老师说：“速写，顾名思义，是一种快速的写生方法。速写的英文是sketch，草图的意思。速写主要受限于速写作画时间的短暂，对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式……”我情不自禁联想到了我们寄宿生的在校生活，每天在教室、食堂、寝室之间来回奔波，常常为八门功课忙得不亦乐乎。匆匆地来，匆匆地去。快节奏的生活中，我们演绎着学习的苦与乐。
初二很快过完了，“速写”也画了一大堆。回首走过的日子，那是一段充实的历史。
初三——白描
进入了初三，教室里时而鸦雀无声，时而热闹沸腾。抬头环视四周，大头小头；低头凝视课桌，大山小山！埋头苦干的同学越来越多，五花八门的书籍令人眼花缭乱。初三的我们似乎在描绘一幅高难度的白描。
美术课上，老师说：“白描是中国画的一种表现技法。主要应用于人物、花卉等。因以单线勾勒塑造景物，不用色彩煊染，故称白描，也称‘白画’。这种画的难度大、花费的时间多……”此时我才发现，生活中的每一笔既慎重又紧张，而初三的日子就像放了糖的咖啡，虽略带一丝苦，但也别有一番滋味。缺乏色彩的生活使我们学会苦中作乐，全心地投入，一笔一划仔细地勾勒属于自己的“白描”，于是初三的目标也愈来愈清晰。
素描＋速写＋白描＝我的初中生活。其实，每个特定阶段都有属于我们自己的画，每幅画都有着不同的意义。因为——人生如画！
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