击鼓传花二年级作文

时间:2021-05-29 15:20:23 二年级作文 我要投稿

击鼓传花二年级作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的击鼓传花二年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

击鼓传花二年级作文

击鼓传花二年级作文1

  叮铃铃,下课了,我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏,游戏之前我们讲定游戏的规则,用地面当鼓,用红领巾当花,一边敲鼓一边传花,鼓声停了,花落在谁手里谁就得表演一个节目。

  游戏开始了,高家耀同学先做裁判,用棍子敲着地面,我们紧张而又快速地传递着红领巾,忽然鼓声停下来,红领巾落在席琪琪同学手里,她大大方方地唱了一首歌,歌声特别好听。

  这回席琪琪同学做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲着地面,红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时,席琪琪同学故意停止敲鼓了,红领巾刚好传到我手里,我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”

  叮铃铃,我们还没有玩过瘾又要上课了,我对几个同学说:“下一次我们再玩击鼓传花的游戏,好吧?”大家都说:“好!”

击鼓传花二年级作文2

  叮铃铃,上课了,屏幕上显示“游戏”,全班同学都爆发起来了,就像个吵吵闹闹的马蜂窝。我心想:上次是魔术课,这一次是游戏,真是太爽了。

  老师宣布游戏规则:音乐响起,开始传羽毛球,音乐停止拿到羽毛球的同学要表演节目。

  音乐响起来了,同学们飞快地传起羽毛球来,生怕自己表演节目。音乐突然停止,第一个表演节目的是詹棋景,她讲了一个笑话,逗得大家哄堂大笑。接着音乐又开始响起来,大家紧张地传着球,这次轮到李博远表演节目,他学猪叫,惟妙惟肖。眼看就要传到我了,我想:音乐千万不要停。幸好神仙保佑,我飞快地把球传给了章依依,她出了个脑筋急转弯,那个超简单,大家都知道答案。

  第二轮是拿到羽毛球的抽奖,能得到小桔灯贴贴纸。音乐响起,同学们又开始传羽毛球了。这次我希望我能拿到羽毛球,可球到我手上音乐还不停,没办法又传给了雷森。突然音乐停止了,哎,好可惜,他抽奖抽到了5个小桔灯贴贴纸,开心地欢呼起来。心想:他运气真好,多几个小桔灯贴贴纸,就可以到老师那里换礼物了。最后我也总算抽到抽到了2个贴贴纸,虽然不多,不过很开心。

  一堂课很快就结束了,希望以后能再玩击鼓传花的游戏。

击鼓传花二年级作文3

  在一个下着牛毛细雨的早晨,老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。

  老师首先宣布了游戏规则:老师把手绢交到一个同学手里,她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时,同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时,手绢落在谁的手里,谁就要给大家表演节目。

  游戏开始了,“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声,手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样,急忙传出去,因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人,因为他们希望表演节目。鼓声突然停了,结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行,第二个轮到的是“博大精深”同学,他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快,一会儿传的慢,大家都玩得特别开心!

  今天的游戏真是有趣啊!

击鼓传花二年级作文4

  今天,老师和我们一起在教室完了一个有趣的游戏,那就是击鼓传花,游戏规则是鼓声一响花儿就要出发了,花在谁的手上谁就上台表演节目。

  开始了,同学们的心里又快了又紧张。忽然,花传到我的手上,我的心里特别紧张,就把花传给后面的同学,就这样花儿传呀传,传到了宫诺的手上鼓声停了,他就来到讲台。只见他的手前来后往,又转了一个三百六十度的大转弯,一不小心倒在地上,在同学们担心的时候,他一下爬了起来继续表演他的节目。

  鼓声又响了。花儿又开始传了,花刚到王昊的手中鼓声就停了。他神秘兮兮的把手放在后面,走上讲台。他说:“要把一块橡皮变成两块”。他用手动一下纸把一块变成两块了。啊!真神秘。

  最后黄雯茜上台表演节目,她唱了一首歌,歌声回荡在教室中。啊!多么好玩的游戏呀!

击鼓传花二年级作文5

  今天,老师说:“我带着大家玩‘击鼓传花’的游戏。”老师的话音刚落,教室里就议论纷纷开了。

  有的说:“这个游戏好玩吗?”还有的说:“这个游戏怎么玩啊?”老师让大家安静下来给我们讲了游戏规则:大家围成一个圈,先一个人背向大家击鼓,老师把一朵花交给一位同学往下传,当鼓声停下来的时候,花在谁的手里,谁就为大家表演一个节目。

  “咚咚……”鼓声响了,游戏开始了,随着越来越快的鼓声,我的心紧张得像十五个吊桶打水一样,七上八下。“花”像箭一样在我们的手中传递着。谢天谢地,第一轮过去了。

  第二轮开始了,“咚咚。……”我正准备把花传给下一个人的时候,鼓声突然嘎然而止。“石芯尔,来一个!”“石芯尔,来一个!”同学们一个个兴灾乐祸地喊着我的名字。我忐忑不安地走上前去,我拿着话筒小声地说:“我演唱一首《小雨沙沙》。”我不知道唱得好不好听,唱完后还不敢看大家。“哗……”下面响起了一片掌声,我知道这是对我的鼓励。

  今天的游戏不仅给我带来快乐,也锻炼了我的胆量。我真希望下次玩的时候,我会给大家讲一个有趣的事。

击鼓传花二年级作文6

  今天下午,我们在华夏文苑的`课堂上。老师和我的-同学玩了“打鼓撒花”的游戏。

  花开过路时,鼓手老师开始打“鼓”。第一个学生开始递花。当花到了我手里,老师的“鼓”停了,但我正准备表演节目。我选择了一个“心连电”的游戏。我先在黑板上画了一个圆,然后回到座位上。我想看看他们是否把圆画成一朵花。我没想到他们会把我的圆圈变成一个被吃掉的苹果!

  它又开始蔓延。这一次,花儿来到了倪梦琪的同学面前。她还选择了“心连电”的游戏。她先在黑板上画了一个三角形,然后回到她的位置。我们把这个三角形变成了一幅巨大的图画,但是我们一起完成了它!

  在学习了这一课之后,我意识到无论我们做什么,我们都应该有想象力和猜测。

击鼓传花二年级作文7

  又到了作文课,还没走进教室,我便听见了鼓声,哈哈,原来这节课要玩击鼓传花的游戏。

  老师宣布击鼓传花的游戏规则:“用围巾蒙住击鼓人的眼睛,击鼓人敲鼓,其它开始传花,鼓声停,花落入谁手上,谁上云表演节目。”

  第一轮,用黑白配决定,小刘很荣幸当上了击鼓人,老师用围巾蒙住小刘的眼睛,老师一声令下,“咚咚咚……”鼓声一响,小潼把花传给小树,小树连忙扔给小陈,小陈似乎拿着一个炸弹,连忙丢给了小蒋。“咚”鼓声停了,花儿落在了小墨手里。小墨的脸一下子红了。她慢吞吞地走上了讲台,愣在那里。大家纷纷给她出主意。有人说:“背古诗”,有人说:“唱歌”。有人说:“绕口令”。最后,大家跟着小墨一起唱了一首《白云飘飘》:“白云飘飘,白云飘飘,白云飞得高……”优美的歌声在教室飘荡。

  游戏在欢声笑语中结束了,这节课真的是太有趣了!

  花开寄语:这篇作文记叙了作文课堂上的游戏,叙事顺应事件本身的起伏,语言自然生动,毫不做作。行文紧扣主题,写出了十足的趣味。

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