作文指导课的教学反思

时间:2022-01-27 17:21:14 反思 我要投稿

关于作文指导课的教学反思汇总

  作文指导课的教学反思范文

  清远市xxxx镇回澜初级中学 白xx

关于作文指导课的教学反思汇总

  我从教22年,上过无数次的公开课,随着岁月的流逝,很多公开课的情景都在脑海中渐渐淡忘,但惟独那节感人的公开课至今让我难忘,让我记忆忧新,让我感悟至深,《作文指导课——感受母爱体验真情》的教学反思。

  那是在2013年6月学校在迎接区教研室教育教研课题检查工作会上,我被学校推荐上一节公开课。我上的是一节《作文指导课——感受母爱·体验真情》。

  在课堂上,我首先播放《烛光里的妈妈》这首歌,让学生听着悠扬、深沉的旋律时,情不自禁地想起给我们无微不至的关怀,给予我们无私的爱的——亲爱的母亲。接着引导学生学习一个表现妈妈唠叨的片段和一篇范文《母亲,你是我一生的感动》,让学生明白“善于观察生活,体会母爱”,“选取细节材料,凸现情境”。让学生善于观察母亲,发现母爱,可以选取日常小事,选取感人的情节来写,写出自己真实的,独特的感受,写出生活化的作文。然后进入“说真话、诉真情”的环节,师生共诉心声,互说母爱。

  我在深沉、优美的旋律中,向学生说起一段“我与母亲”的故事:

  我永远忘不了那一天

  2004年10月8日的一天,天阴沉沉的,闪着电,响着雷,下着大雨,天地间朦胧一片。我心情沉重地站在市人医四楼的手术室外面的走廊上,听着令人心烦的雨声和令人心寒的雷声,泪水早已爬满了脸庞,望着一直亮着灯紧闭着的手术室的门,我心如刀绞,我的母亲正躺在里面做手术。

  前几天,当医生神情严肃地告诉我:母亲得了晚期癌症时,我顿时如晴天霹雳,脑海一片空白。我不愿相信这是真的,但事实就是事实,一大叠白花花的检查化验单就像恶魔一样在眼前晃动,令人发悚。我只好强忍悲痛,陪着母亲做好各种手术前准备。今天早上,我含着泪水和家人依依不舍地把母亲推进了手术室……我清楚地记得:母亲在进手术室前,苍白的脸上仍然露出慈祥的笑容,用消瘦的手拭去我脸上的泪水,安慰我说:“傻孩子,哭什么,妈妈是迟早要走的,你可要照顾好婷儿,当心身体,上班开车小心一点,你要坚强,知道吗?……”听着母亲关怀的话语,我更泣不成声了。

  窗外的雨哗啦哗啦地下个不停,雨点打在走廊的窗户玻璃上,“霹啪”作响,风更猛了,电更闪了,雷更响了。那一阵阵的闪电声、雷声好象鞭子一样抽打在我身上,让我的心揪得紧紧的,感到一阵阵的痛楚。这时,我耳边响起医生的话语,医生在母亲进手术室时悄悄地对我说:“你母亲年纪已大,身体很虚弱,出现较严重的贫血,在手术中需要输血,如果在手术中大量失血,可能会……”我望着窗外灰蒙蒙的一片,泪水更是无声地簌簌落下。丈夫走过来拥着我的肩,他明白我的心情,但我再也忍不住了,伏在丈夫的肩上放声痛哭起来……

  假如时光可以倒流,我一定会早点让母亲去检查身体,不再说是工作忙;假如时光可以倒流,我一定会常常回家看看,陪陪母亲,一起吃饭,一起聊天;假如时光可以倒流,我一定会好好孝顺母亲,尽管她一直唠叨我,不理解我;假如时光可以倒流,我……可是,“子欲养时,亲不在”。想到这一切,我内心充满了愧疚感,心里更是一阵阵的隐隐作痛。但我仍在默默地祈祷着,希望能有奇迹出现……

  中午时分,下了一个早上的雨终于停了,阴霾消散了,天空明朗了,雨后的空气显得格外清新,天空上还出现了一道彩虹。我和家人的心情稍微放松了一些,我想:也许,上帝被我的诚心与孝心感动了,奇迹会出现……果然,一直亮了四个多小时的手术室的灯熄灭了,紧闭着的门打开了,医生带着欣慰的笑容走了出来……

  我母亲现在健康地生活着,她用坚强的意志和浓浓的亲情战胜了病魔,幸福地生活着,但我永远忘不了那一天,忘不了生命中那一次的“痛”。

  痛苦启发了我,它让我深深地感受到:请珍惜眼前人!

  我很有感情地朗读着,念到动情处,自己也情不自禁地热泪盈眶。学生在音乐的感染下,在老师深情的朗读中,他们也被感动了,他们也许也想起了自己挚爱的母亲,有的眼眶红了,有的在偷偷地抹眼泪……透过泪眼,我看到在听课的领导和老师也在悄悄地抹眼泪……是的,人世间最珍贵的莫过于亲情,最打动人心的莫过于真情。在我的带动下,很多同学纷纷站起来,说出自己感受母爱的故事,说到动情处,有的还哽咽着说下去,许多同学听着听着,都感动不已,流下真情的热泪,有的还伏在桌上抽泣……顿时,课堂上被一种浓浓的亲情,浓浓的真情笼罩着……同学们都坦开心胸,满怀深情地说着自己感受母爱的故事……

  我在下课前进行小结:这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉,就是发现你们突然长大了,懂事了,你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱,体会母爱开始,去感受来自生活的方方面面的爱,从而爱我们身边的人,爱我们的生活,感受生活,写出真情实感的好文章吧!希望同学们都能在作文中流露真情,在生活中学做真人。

  最后,我还布置课外作业:

  1、在生活中理解母亲,关心母亲,热爱母亲。

  2、课外给母亲打个电话,问候一声或回家时为母亲做一件小事,体会母亲的反映。

  3、用心观察、感受母亲爱你的细节,通过语言、动作等多样化的描写,以“母爱”为话题写一篇作文。

  这节课上得很成功,学生不仅在课堂上学到写人记事的作文的写作技巧,还学到做人的.道理,我让他们明白到:在作文中流露真情,在生活中学做真人。这节课得到评估小组专家领导们的一致好评。上完这节课后,我发现收获颇丰。我欣喜地看到,同学们的写作劲头高了,不再一提作文就头痛,他们学会观察生活,关注生活,体验生活,写出生活化的作文,表现出自己真切的体验,独特的感受。写出有血有肉的文章,不再是干巴巴的,空洞无物,脱离了假而空的作文套路。更让人惊喜的是,我发现整个班级的学风、班风比以前更好了,同学之间更团结友爱,相处更融洽和睦了,更真诚待人了。他们学习的劲头更高了,他们都想拿好成绩去回报父母,感恩父母。学生学会了关心他人,爱身边的人,学会感恩。

  我深深地明白:这节作文课不仅让学生学到写作的技巧,还学到了做人的道理。俗话说得好:作文如做人。正如陶行知爷爷说的话:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”

  这节公开课,让我感触很深。“授业以解惑,传道以明理”,“授之以鱼不如授之以渔”,这是教师的天职。我们做老师的不仅教给学生知识,还要教给学生做人的道理,更教给学生“走路”的技巧。还有,我感到很欣慰,我校语文市科研课题《初中生作文生活化的探索与研究》已取得成效,这节公开课也是我校市科研课题《初中生作文生活化的探索与研究》取得成果的一个侧面反映。我课题组达到了预期效果:让学生观察生活,关注生活,体验生活,写出生活化的作文,达到“用我口说我心,用我手写我心”的作文境界。这给我很大的鼓舞,给了我继续课题探索研究的信心。我校市科研课题《初中生作文生活化的探索与研究》已在2007年4月成功结题,取得的成果也受到县、市验收小组领导的高度评价,我愿乘着这股“风”,继续探索研究下去。(我校已把该课题申报省立项)作文源于生活,生活是写作的源泉,让学生写出更多生活化的作文,悟出更多做人的道理

【作文指导课的教学反思】相关文章:

作文指导课教学反思范文08-03

作文指导课带给我的思考教学反思01-31

课教学反思的作文06-24

《生活的启示》作文指导课教学设计01-29

《细节描写》作文指导课教前反思范文05-21

作文课教学反思01-31

作文课教学反思06-08

作文讲评课教学反思12-03

作文课的教学反思11-07