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【热门】我发现了魔术的秘密作文53篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我发现了魔术的秘密作文，欢迎阅读与收藏。
我发现了魔术的秘密作文 1
我从小最喜欢看的节目就是魔术，魔术在我心中充满了神奇的色彩。
一次看电视，魔术师正在大变活人。只见魔术师让助手钻进一只箱子里，这箱子已经展示给大家看过了，那肯定是个空箱子咯。助手钻进去之后，魔术师锁上了箱子，助手阿姨的头和手脚都露在外面。她向观众们做着鬼脸，摇手晃脚的，大家都被逗乐了。这时魔术师竟然拿出了一把大大的刀片，他向观众晃了晃刀片后，竟然将刀片插进了箱子的中间，把一个箱子硬生生切成了两个小箱子，还把这两个小箱子分开两边。天哪！太可怕了！阿姨的上半身在一个箱子里，下半身在另一个箱子里。我被吓得捂住了嘴，不敢相信自己眼睛看到的`画面。这时，魔术师似乎也被吓到了的样子，慌慌张张地摇摇助手阿姨的手，摸摸她的脸，不可思议的事情又发生了，阿姨竟然还笑眯眯地回应着。魔术师还不罢休，又跑去挠挠她的脚，阿姨的脚好像很怕痒似的动个不停。这时，我悬着的心有点放下了，我相信，这里面一定有玄机，只是我还没发现罢了。果然，魔术师把两个箱子又合了回去，抽掉了刀片，打开箱子，助手阿姨又活蹦乱跳地出现在了我们面前。
这真的是个很玄妙的事件。我一直想不明白，助手阿姨是怎么躲过这把可怕的大刀的？直到有一天，爱看书的我终于找到了答案。如果我不告诉你们，你们肯定想不到。书上告诉我，被切开的两个小箱子里，助手阿姨是缩在第一个箱子里，所以我们看到的这个箱子的头和手都是助手阿姨的。可是在另一个箱子里，却还躲着另外一个助手阿姨，她把脚露在外面，身子却藏在箱子下面的台子里。魔术师就是通过这的障眼法，骗过了我们的眼睛。哈哈，原来真相竟然如此简单。
自从知道这个秘密之后，我再看魔术师的表演，就会特别注意他们的动作，观察他们的道具，猜测魔术师的秘密藏在了哪里，居然还被我猜到过好几次呢！
我发现了魔术的秘密作文 2
今天我要为大家揭秘2012春晚中刘谦表演的第四个的秘密。那我们就先来回忆一下当时的表演过程吧。那时，桌上放着一面镜子，镜子前有许多东西：糕点和布。刘谦让主持人随便拿一个颜色的糕点，并说自己可以和主持人拿出一样的颜色。当时我本想：“这个魔术太老套了，以前不是也经常这样表演的吗？现在可以春晚呢，怎么拿这些小魔术来糊弄我们啊！”
但是随后，当刘谦不假思索地拿出了黄色的糕点时，主持人却冲手里拿出的`是红色的，刘谦拿错了。我捂着嘴边笑边想：“刘谦这下丑大了，竟然在全国的观众面前失手。”但是后来，刘谦却不慌不忙地把镜子用布遮起来，忽悠一番后，竟然让镜子从里面伸出一只手把红色的糕点拿了出来。究竟是怎么回事呢？原来着魔术的奥秘在桌子上，因为在桌子下面放了两块玻璃，左一块，前一块。镜子利用反射的原理，使我们看上去好像没有一样，而在这镜子的后面则藏着刘谦的助理。那手也不是变出来的，是在刘谦拉上布的时候，助手就换上一块有洞的镜子，把拿着红色糕点的手伸出来，并把糕点给了刘谦的。我想“刘谦那时一定也很紧张，因为如果助手配合的不好，就会失败。
不过，幸好没露出什么破绽，助手的手成功的从镜子里伸了出来。而至于红饼干，我想刘谦一定事先给了助手一盒和桌子上面一摸一样的糕点，不管董卿拿什么颜色的，助理都能拿出来。这样，魔术就表演的天衣无缝了。尽管我已知道了其中的玄机，但我还是很佩服刘谦。因为如果老师不告诉我他的表演秘密，就算让我再看上一百遍，我也仍看不出其中的破绽。
我发现了魔术的秘密作文 3
一上课，老师就炫耀：“一会儿玩个魔术，不管你们把硬币藏在哪个杯子里，我都能找到！”教室里一下子就炸开了锅，有的说：“这不可能！”有的说：“我不信。”有的说：“除非老师做了什么手脚！”不放心的我们认真地把老师“扫描”了一遍，这才放心地等待魔术开始。
魔术终于开始了，老师选我当小助手，负责藏硬币。我高兴地走上讲台，一切准备就绪。老师刚背对着我们站好，同学们就一窝蜂地跑向讲台，让我把硬币藏到了2号杯子里。结果，老师真的一下子找到了，我们都把嘴巴张成“O”型了。同学们不服气，又藏了一次，但老师又轻而易举地猜中了！这下同学们按捺不住了，这到底怎么回事儿？老师给了我们最后一次机会，再藏一次！
这次大家吸取了前两次的.教训，不出任何声音，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都听得到。大家互相打手势，递眼色。我轻手轻脚地张开五指，拿起一号杯子，然后小心翼翼地把硬币放了进去，然后盖上杯子。老师问：“郑明婧，好了吗？”我答道：“嗯！”只见老师大步流星地走了过来，踮起脚，看了看杯子，小声嘀咕：“1号、2号、还是3号？”我们暗暗得意起来：老师猜不出来了吧！哈哈！可接下来，老师仿佛知道了答案，自信满满地说：“郑明婧，帮我把1号杯子打开！”我迅速地拿起1号杯子，只见硬币乖乖地躺在那里。同学们“哇”的一声惊呼起来，嚷嚷着：“太不可思议了！到底怎么回事？”大家都在暗自猜测魔术里的秘密，我却在一旁暗暗偷笑。
我想到了上课前老师悄悄跟我说的话：“郑明婧，变魔术时，你回答几个字，就代表几号杯子，记住了吗？到时候可别让大家看笑话！”想到这，我向老师看去，她也正在向我这儿看着，而后，我们俩会心地笑了……
我发现了魔术的秘密作文 4
今天，同桌带来一个魔术玩具，名叫“戳穿手指”。向来对魔术颇有兴趣的我连忙好奇地凑了上去，看个究竟。
这个玩具的构造很简单：一根“钉子”从一段圆布筒的中间垂直地插入，与“钉子”接触的圆筒两端的布上，还各有一小块“血”迹。马晨晨把他的右手食指插进圆筒布中，突然一声大叫：“哎哟，疼死我啦！”我立即紧张起来：莫非真的被“钉子”弄破了手指？那可不得了！这时，马晨晨的手指从布筒里抽了出来，却安然无恙。我们受骗了！马晨晨哈哈大笑：“怎么样，以假乱真吧！”我们更加好奇不已：这个魔术的秘密在哪儿呢？
为了揭开这个秘密，我就尝试着把手指插进圆布筒里，感觉里面空荡荡的，什么也没有发现。“难道这根‘钉子’没有穿插过这段圆布筒？我再次把手伸进圆布筒仔细地触摸，感觉到圆布筒的下方有一个硬硬的、凉凉的东西，并且粗细和“钉子”差不多。征得同桌许可后，我小心翼翼地拿下圆筒上的.布，终于发现了隐藏在“戳穿手指”背后的秘密：在圆布筒内侧中间的那段“钉子”已经根据人的手指是近似圆柱体的特点弯曲成为富有弧度的线条。由于圆布筒的遮盖，观众也就难以察觉其中的奥秘，只能上当受骗了。
看来，魔术并不神秘。魔术之所以让人们感到神奇惊叹，关键是魔术师在表演道具上做了手脚，设置了奥妙机关。只要善于观察，勤于思考，乐于探索，勇于创新，我们就能有所发现——魔术道具、光合作用、万有引力、遗传基因等宇宙万物的无限的秘密，就能创造出更加神奇的魔术、玩具、飞机、潜艇、电脑、火箭、宇宙飞船……
我发现了魔术的秘密作文 5
五年级习作 上个周末，家里停电。既不能看电视，又不能玩电脑，我觉得特别无聊，就像一个无头苍蝇一样东转西转，最后无精打采地坐在沙发上。
这时，妈妈从厨房探出头来，神神秘秘地说：“涛涛，快来，妈妈要表演魔术啦！”我一听，顿时来了精神，连忙站起身，向厨房奔去。
走进厨房，妈妈正将洗紫甘蓝的水装进一个盆。那水紫莹莹的，还真好看！妈妈告诉我说，她能让这水变成玫红色哩！真的吗？我睁大眼睛好奇地看着。只见妈妈从盆里取了一些紫甘蓝水，倒进一个装有“水”的玻璃杯。呀，奇迹真的出现了，那水真的变成了跟好看的玫红色！我特别好奇，一个劲地问妈妈为什么？妈妈只笑了笑，并不回答。于是，我就学着妈妈的样子，往紫甘蓝水中倒水，可是，那水还是那色，只是略浅了些。我一连做了几次，还是这样。难道妈妈真是魔术师不成？不行，我一定要揭开这个秘密。
我把妈妈变过色的那杯玫红色的水端了起来，仔细的看了看，杯子没什么不一样。接着，我用鼻子闻了闻，呀，这水怎么有股酸酸的味道？我再往旁边一打量，看见桌上有一瓶白醋，我眼睛滴溜一转：莫非妈妈刚才倒的不是水，而是醋！于是，我就急忙把白醋倒进紫甘蓝水中，那水果真变成玫红的啦！我高兴地一蹦三尺高。
“为什么紫甘蓝的`水遇醋后要变成玫红呢？”我不解地问妈妈。妈妈告诉我，紫甘蓝水里含有一种花青素，这花青素是一种水溶性色素，可以随着细胞液的酸碱改变颜色。遇到酸性物质变玫红，遇到碱性物质会变成蓝绿色。而白醋正是酸性的，所以就变成了玫红的。
哦！原来是这样，看来生活中处处有科学的知识呀！
我发现了魔术的秘密作文 6
昨天晚上，妈妈带我去看了一场魔术表演，我非常高兴，看了之后，我非常惊奇，也非常疑惑。
到了表演魔术的地方，那里人山人海。我和妈妈好不容易才挤进去。我们刚刚坐下来，魔术表演就开始了。我的心里特别激动：到底会有什么魔术呢？会不会有请观众配合的魔术呢？魔术师会不会请我呢？
第一个魔术开始了，只见魔术师把一个装有老虎的笼子推了上来，接着用一块黑布把笼子罩了起来。当魔术师把布掀掉时，笼子里的老虎不见了，却是一位叔叔在笼子里，我们不禁鼓起掌来。伴随着观众们的掌声，第二个魔术也开始了，我看见魔术师推来了一个长方形的大箱子，又拿了六把剑，我二丈和尚摸不着头脑：魔术师葫芦里到底卖的什么药啊？接着，魔术师说：“有哪位观众愿意配合我？”我把手举得高高的，可是魔术师没有请我，请了另外一位观众，我很生气，摊在座位上。很快，我的好奇心战胜了气愤，我又坐正了继续看魔术。魔术师让那位观众站在箱子里，把箱子合上，又在箱子左右两侧各插了三把剑，我们特别担心里面的那位观众。魔术师笑着问我们；“大家猜里面的观众怎么样？”我们都猜不出来，魔术师就把剑拔出来，剑头表面覆盖了一层红色的.颜料，我和妈妈坐在前排，看的比较清楚。但后排的观众们好多都“啊”地尖叫了起来，但魔术师只是微微一笑，把箱子打开，里面的观众完好无损的站了出来。我特别惊讶，也特别疑惑：为什么那位观众没事呢？我百思不得其解。
这两个魔术在我心里放了好久，今天把它们和大家分享，希望大家能告诉我这些魔术的秘密。
我发现了魔术的秘密作文 7
星期六上午我有课，所以早上，我吃过早饭，就提起包，上课去了。
到了学校，我们还是和往常一样，先上完了两节奥数课，接着就应该上作文了。我摆好了作文课要用的东西就和汪泓珏一起出去玩了。
“铛——铛——铛——铛——”，作文班的上课铃打响了，我和汪泓珏便赶忙回到各自的座位上，准备听王老师讲课。没想到王老师这回却和以往不同了，只见王老师径直走进教室，用右手食指在水刷黑板的中心点了个像手指肚大小的圆点，叫同学们盯着它看，眼睛一眨也不能眨。我听到这么高的要求后，都不敢相信自己的耳朵，也差一点就叫出声来！但是由于我无法“抗议”，所以也只好“遵命”了。没想到过了一会儿，一班的同学来了，做到了其余的.没有人坐的空座位上。
我们都禁不住回过头去看，紧跟在后面的还有一班的班主任黄老师。等一班的同学都入座后，黄老师便和王老师一块儿站在了讲台上。“咦？怪了！王老师怎么和黄老师一起站在讲台上了？莫非是他们要在一起表演节目？……”但是我马上就揭开了谜底——以为他们要在一起表演一个小魔术。
只见王老师先拿吃了一根红深和一个没有缺口的铁环，把铁环套在了红绳子上，然后又问谁能把这个铁环在不从红绳子的两头拿下来的情况下，把铁环拿下来。没想到这时许子傲却信心十足地把手举了起来，王老师叫他上来，他果然成功了——他把铁环成功地从线里拿了出来，因此引来了大家的一片掌声。接着，王老师又叫了好几个同学上去试了试，结果有成功的，也有失败的。
通过这件事，我明白了一个道理：做什么事都要勇于尝试，只有勇于尝试，才可能成功。
我发现了魔术的秘密作文 8
“哇塞！”听到教室传来的阵阵欢呼，我不由加快了脚步。
老师开始做实验了，只见她拿出一瓶液体，几个气球，一个空瓶子和一杯白色粉末。我好奇极了，想知道老师这葫芦里到底卖的是什么药？老师拿出气球，又“变”出一张纸，把这张纸卷成一个小漏斗，用小漏斗舀一些白色粉末，倒入气球内。同学们又兴奋又好奇，目不转睛地盯着老师的手，有的踮起脚尖，有的甚至爬上桌子。白色粉末缓缓地倒入气球，原来扁瘪的气球一会儿就成了爸爸的“啤酒肚”。接着老师又拿出那个空瓶子，把透明液体小心翼翼地倒进空瓶子里。
“老师这是要干什么呀？”同学们议论纷纷，我跟大家一样疑惑。老师把那个装满粉末的.气球拿了起来，让一位同学紧紧地握住瓶子，老师用力地撑开气球把它套在瓶口上。气球里因为装有白色粉末垂挂在一边，像一位马戏团的小丑带着一顶歪帽子，可滑稽了。此时，老师不露声色得说：“同学们，睁大眼睛哦！见证奇迹的时间到了。”我们个个蹬大眼睛，全神贯注地盯着老师，深怕错过一场好戏。老师慢慢地把气球竖起来，气球里的粉末像坐滑滑梯似的一股脑儿滑进瓶子里。刹那间整个瓶壁布满了许多气泡，气泡一直向上冒，只见那气球慢慢地越来越大。吓得站在前面的同学立刻拿起书包当盾牌；有的捂着耳朵，闭上眼睛，害怕得连大气都不敢出一下；还有的跑到教室最后一排躲起来。引得老师同学们哈哈大笑。
这时，老师拿起装有透明液体的瓶子，让我们一一闻过去。“啊！原来是白醋呀！”而这白色粉末不就是小苏打吗，都是生活中很常见的东西呀！正当我想着的时候。突然，教室里传来一阵欢呼声：“成功啦！我们成功啦！”
我发现了魔术的秘密作文 9
说到魔术，大家一定会想到春节联欢晚会上大红大紫的魔术师刘谦。我家的魔术师——老爸，虽然没有刘谦那那么大的知名度，但在我和妈妈面前，也算得上是一位高手了。
不知从什么时候起，爸爸迷上了魔术，虽然是业余爱好，用妈妈的话说，就是“把它当成了正事”。爸爸买了好几本关于魔术的书，没事的时候，他就抱着书研究起来，桌子上摆满了道具：茶杯、瓶子、眼镜、硬币……妈妈常取笑爸爸是开杂货铺的冒牌魔术师。
一天晚饭后，爸爸悄悄对我说：“儿子，妈妈常说我是冒牌魔术师。今天我要让她见识见识我的厉害，待会儿别忘了给老爸叫好呀！”我冲爸爸一拍胸脯：“没问题！”
爸爸一本正经地把正在收拾家务的老妈请到观众席（沙发）上，开始表演了：“哎！瞧一瞧，看一看了，请大家捧个人场了。”妈妈笑了：“怎么像跑江湖，卖狗皮膏药的？”爸爸连忙从口袋里掏出一摞扑克牌：“这位大姐你别笑，请你抽出一张牌，记好后再把它放回去，我能帮你找出来。”妈妈半信半疑地抽了一张，我凑上去一看，是一张红桃10，妈妈捂住牌又放了回去。爸爸吹了一口气，把牌放在茶几上，用手摊开，他看了看，从中抽出一张问我们：“是不是这一张？”我和妈妈定睛一看，不禁惊呆了：真是那张红桃10！爸爸得意地一挤眼睛：“怎么样？”我心领神会地大叫：“爸爸，你太棒了，快教教我吧！”爸爸高兴地说：“好！不过别把秘密告诉妈妈，不然我们俩就没有观众了。”妈妈笑了。
爸爸的精彩表演让他摘掉了“冒牌”的`帽子，我希望爸爸的技术越来越高。
我发现了魔术的秘密作文 10
今天，俞老师神秘地走了进来，手中还不停撕纸。奇怪，俞老师那么大人，还撕什么纸啊？原来，他是要给我们变魔术。一听魔术，大家都来劲了。你一言，我一语地议论开了。
俞老师把7张撕好的纸写了1─7几个数字，让我们抛，数字向下的拿掉，向上的继续抛。直到最后一张。“我能预测到是那一个数字”俞老师说。
只见老师想了一想，在黑板上写下了4。同学把纸往上一抛，它们立刻像天女散花般落了下来。又抛了一次，最后一张就是4。在场的`所有人都目瞪口呆，嘴张得能塞进一颗大白菜。过了一会，有同学说：“俞老师是蒙的。”“对。”其他人也都附和着。俞老师说：“那再来一次。”这一次，黑板上写下了2，可结果还是如此，同学们终于心服口服了。
第二个魔术开始了。老师把线穿过一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，让同学剪，那位同学嚓嚓两下，吸管和毛线一分为二。老师也剪了一次，没想到毛线拉出来时，毛线竟然毫发未伤，令大家啧啧称奇。
这两个魔术令大家一头雾水，我也像个丈二金刚，摸不着头脑。心里琢磨着这两个魔术。
终于等到老师解密魔术了。原来第一个魔术是老师把自己要猜的那一张纸，两面都写上数字，这样，随便怎么抛，那张就不会是反面朝上。哎，这么简单的原理我怎么没有想到，我在心中暗暗责怪自己。
第二个魔术的窍门就在于吸管被老师做了手脚，中间开了一条缝，然后绳子一穿进去，又被俞老师一拉，绳子和吸管就成了A型，绳子从那条缝里拉了出来。剪的时候，只要不碰到那根线，就会出现吸管断了，绳子没断的情况。
魔术在于窍门，只要掌握了窍门，然后多练，谁都可能成为魔术大师。
今天这堂课，我又开心，又学到了许多新奇的魔术。
我发现了魔术的秘密作文 11
今天，我和爸爸、妈妈一起玩掷骰子，这是数学老师让我们在玩中学习2、3、5的倍数特征的游戏。游戏规则是这样的：在纸上写上2、3、5三个数，每个人用两个骰子掷一次，就会出现两个数，这两个数可以组成两个不同的两位数，看看掷出2、3、5的倍数最多的为赢家。
我们开始游戏了，我的两个骰子是用牙膏的外包装盒做的，妈妈帮我剪了两个小正方体，我用白纸包住六面，在每一面上用不同的水彩笔涂上1到6的点，真是经济又环保。爸爸说：“我们先用一个骰子掷点大小决定比赛的顺序。”妈妈掷了一个3点，爸爸说：“你最后了。”妈妈不服气那，我掷了6点，肯定是第一了，爸爸掷了4点，嘿嘿……妈妈还真是老末。
我第一次可真幸运，点数是5和4我真开心，“45可以是3和5的倍数，54还是3的倍数。”我妈问：“还有吗?”“对，54还是2的的倍数。”随后我爸掷了两个数：一个是4，一个数是1，14是2的倍数41可是一个质数，我爸问“什么是质数？”我很从容地回答：“只有1和他本身两个因数的数是质数也叫素数。”嘿嘿……我上课听讲还不错吧？老妈一掷是3和5，35是5的倍数。53也是质数。
我们玩了一局又一局，骰子像变魔术一样，在手中不停的'变化，掷出不同的数的组合，我掷出2、3、5、的倍数最多，我没一次掷过一个质数，我妈最后掷了两个2，哈哈……老妈像个小孩一样的“呜呜”装哭起来，我和我爸爸都被逗笑了。通过这次游戏我知道了2、3、5的特征，2的倍数的特征：个位上是偶数 ；3的倍数特征：各个数位加起来是3的倍数 ；5的倍数的特征：个位上是0或5。
我不仅玩了游戏又学习了知识，我真开心。
我发现了魔术的秘密作文 12
今天数学课我们学习的是“三位数乘两位数”，当徐老师说“同学们，今天的新课我们基本学完了”这句话之后，我想：接下来肯定是打开作业本做作业了。可是出乎意料的事情发生了，老师说：“我给大家变一个数学魔术，好吗？”同学们个个兴奋地欢呼起来。大声叫好。
老师打开幻灯片，咦！原来是道数学题。老师狡猾地笑着，还神神秘秘神秘地告诉我们：”同学们，把167乘任何一个两位数，加上1500算出来的得数的最后两位告诉老师，老师就肯定能说出你想的了起来。终于轮到我了，我迫不及待地报出了最后的两个数字。数。只见老师一脸坏笑，假装呼一口仙气，放在耳边听听，开口就说道":84!"同桌赶紧对证，结果猜对了。
又一个同学提问，老师又假装神仙，笑嘻嘻地说道：”89！”她的同桌先是一愣，然后又惊讶地说：“果真答对了！老师历害啊！”好牛！”后来老师又叫了好几位同学，结果，所有的题目都被徐老师答对了。真的全都答对了。这时，老师冷不丁地提了个小小的问题：大家有没有发现老师是怎么想到的？“全班都沉默了，就连针掉在地上都听得一清二楚。同学们都在绞尽脑汁地苦思冥想着。这时，”啪！"的一声，我的同桌站起来了，他对老师说，我知道个位的.算法，同桌给我们讲解了一番，我们有点头绪了。又一位同学说出了十位的算法。最后老师总结了一番，说：“只要把已经知道的两位数字乘3，再取积的末尾两位数，就是这个数啦。"同学们顿时恍然大悟，茅舍顿开。
通过这堂课的前10分钟，我更加热爱数学了！
我发现了魔术的秘密作文 13
气球，我们谁都吹过，可是如果把气球放在瓶里吹呢？今天，老师在课堂上给我们展示了一个神奇的小魔术——瓶子里吹气球。出于好奇，我回家认认真真地动手做了一次。
首先，我们先准备做试验的材料，需要的材料有：一杯水、一个气球、一个瓶子和一个图钉。材料准备好以后，我们就开始实验的第一步，先把气球套在瓶口，下面就开始吹气球了，奇怪！不管我们怎么用力，气球始终都吹不起来，这到底是怎么回事呢？原来，在瓶子里吹气球有个小诀窍。如果你像平时那样吹的话，不管用多大的力气，哪怕你使出吃奶的力气也吹不起来。
于是，我们进行了实验的第二步，用图钉在瓶子身上扎一个小孔，然后我们再来吹气球，经过第一次的吹气球之后，为了让气球吹起来，我也是用尽了“洪荒之力”，气球慢慢的鼓起来了，撑满了整个瓶子。就在这时，我们再把图钉拔掉，并且在气球嘴不封的`情况下，我们能够惊奇的发现，气球竟没有漏气，还是保持开始的样子 。
于是我迫不及待的做实验的第三步，我们开始往气球中倒入水，这时我们再把图钉拔掉，只见气球中的水开始“咕咚咕咚”的往外冒，真是太惊喜啦！没过多久，气球又变瘪啦，回到了开始的样子。
通过这次实验，我明白了一个原理：因为气球堵住了瓶口，所以瓶子里的空气出不来，因此瓶子里没有更多的空间留给气球，所以气球不管你用多大的劲都吹不起来。当我们用图钉在瓶子上扎一个孔时，瓶子里的空气就从这里出去了，气球就又有了更多的空间，因此气球就可以不用吹灰之力吹起来了。而我们用图钉堵住瓶子上的小孔，气球反而没有漏气也是这个原理。至于气球为什么会冒水出来，你想明白了吗？如果没有的话，你也可以动手试试看啊！
我发现了魔术的秘密作文 14
今天的作文课上，老师给我们表演了一个有趣的魔术看我的火眼金睛。
老师先说了游戏规则：先准备了四个标有1、2、3、4的`纸杯和一枚硬币。任何一位小朋友都可以是我的助手，把硬币随意放在任何一个倒扣的杯子里，老师一眼就能看穿。
在魔术没有揭秘前，知晓者不能泄密，否则就被罚出场。
老师要选一位同学做她的助手，刘浩冉举起了手，老师让刘浩冉来当助手，他大步流星走上讲台，老师用右手放到刘浩冉耳边，对着他的耳朵，说了几句悄悄话。刘浩冉点了点头，眼珠机灵地转着，“嘿嘿！”笑了起来。
开始变魔术了，大家请老师闭上眼睛，可有的同学还不满意，最后，我们请老师转过身，闭上眼睛，又找了个同学把老师的眼睛蒙上，助手也站在桌子前面，他先把双手放到桌子上，接着拿起一枚硬币放入其中一个杯子，然后把杯子给打乱位置，高兴地说：“已经好了！”
老师走了过去，自信地说：“我要施展魔法了，只见老师把双手背后，弯下腰把四个杯子挨个看了一遍，然后双手合拢，好像在向老天祈祷，最后老师一翻杯子，果然猜中了。我们惊叹不已，难道老师真有魔法？
我们请老师告诉我们秘密所在，原来，李老师并没有火眼金睛，当老师问放好了没有时，答案就在助手的话语中，硬币放在一号杯子就说“好”，放在二号杯就说“好了”，放在三号杯子就说“放好了”，放在四号杯就说“已经好了”。全班同学都把注意力放在观察上，所以并没注意小助手说什么！看，认真的聆听是多么重要呀！你学会了吗？
我发现了魔术的秘密作文 15
今天，曹老师要给我们表演一个魔术。
魔术很简单——四个标有序号的杯子，一枚硬币。另外曹老师还要找两位同学做助手。一切准备完毕，曹老师说“魔术规则很简单，我的一名助手捂着我的眼睛，另一名助手把硬币随便放在一个杯子下面，我不看就知道硬币放在哪里了”。
曹老师对要放硬币助手的耳边低语了几句，那个助手听了诡秘的对着我们笑了笑......
魔术要开始了，老师坐在事先备好的椅子上，被助手蒙上了双眼。另一名助手开始放硬币了，瞪着眼睛看魔术的同学们示意他放在第二个杯子里，可由于没盖好，很容易露出了破绽。于是助手又换了个杯子，放好后助手说“可以开始”。曹老师站起身来，先在杯子前转了一圈然后弯下腰用食指敲敲一号杯二号杯三号杯，最后老师来到四号杯前，对着杯子笑了笑，果断的.拿起杯子，硬币果然这里面静静地躺着。
同学们看着目瞪口呆，觉得太不可思议了，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。
同学们都想知道老师跟那名助手说了些什么，老师还跟我们买了个关子，让我们自己猜，同学们议论纷纷，我也在想，难道是听声音？还是？可是这些好像都不对，我绞尽脑汁的想，百思不得其解，老师看到我们惊奇的面孔，笑着对我们说：“其实，没一个魔术都很简单，我对助手说藏到几号杯子就说几个字，因为藏在四号杯子里，所以藏后说“可以开始”四个字。
“哦”，原来是这样，同学们恍然大悟。
魔术本来是假的，可是我们往往相信这些是真的，只要生活中留心观察。那么生活中处处有魔术！
我发现了魔术的秘密作文 16
到杭州，我和妈妈去动物园玩，当然，这里除了一些可爱的珍惜动物之外，还有一些小卖部，售卖一些小玩意，这不，我就看到一个老板正在高声叫卖，手不停地向游客挥着不停地叫着：“表演魔术了，免费观看。”大家闻声过去，那里一下子被人们围得水涉不通。一打听才知道原来老板会变魔术。
开始了，只见老板像变戏法一样拿出了三个小杯子和三个小球，并摆放好，在后排对应三个小杯子。把其中一个小球放入中间的小杯子的顶端，再用其它小杯子一个一个地叠在中间的小杯子上，就像“叠罗汉”一样。只见他打了一个响指，然后一起打开了三个叠在一起的小杯子，只见那个小红球正懒洋洋地躺在桌面上呢。以此类推，他用他那神奇的魔术道具把球一个个都穿进了桌面，不久就完成了。我瞪大了眼睛，不敢相信这是真的，难道这球会穿杯子？还是这个杯子有机关？我惊讶地幻想着。又惊又喜，真不愧是人外有人天外有天啊。我兴奋地鼓起掌来。我心里一动，决定把它买了下来。魔术师答应了，并告诉了我这个魔术的秘诀。让我回家多练习，将来也能想他一样成为一位出色的`魔术师。我听后点了点头，回到了家里，我独自一人在窗边用心地练了起来。终于得知了里面的奥秘与技巧。渐渐地，我越来越熟练了。开心地给妈妈表演了一遍，丝毫没有一点破绽。妈妈连跨我真用心。也让我懂得了一个道理。
魔术可以练习手的灵活，可以活动大脑。也可以发出时间来仔细地破解它。不仅仅是魔术。连生活也一样。充满着神奇和奥秘。只需要有心人去慢慢地学习它，去感悟它，这样生活才会多姿多彩。
我发现了魔术的秘密作文 17
“一号……不对，是二号！”那是小桔灯三号教室传来的嘈杂声，走进一看，哟！他们正在表演魔术呢！ 那天，“叮铃铃……”上课铃声响了，当老师说表演魔术要选小助手时，同学们都惊讶不已，连我也不例外。随之而来，同学们都争着举手。于是郭老师左顾右，最后，目不转睛地盯着我，说:“我们有些庞尹茜同学来当我的小助手!”然后，大家窃窃私语。只见桌子上有四个标着序号的纸杯，依次摆着。 郭老师说:“我先让我的小助手放一次，大家可以用用手指着几号，但是一定要让我的小助手放!”我一开始很紧张:如果他们告密怎么办？我到底要怎么给郭老师传达信息呢？我把硬币放到了二号纸杯里，然后，我对郭老师说:“钢笔！”大家疑惑不解，都在想我为什么要说出钢笔呢？只见郭老师拿起一号杯子，我赶紧在心里默默祈祷:郭老师，不是这个啊！只见郭老师笑着说:“这一个肯定不是的。那就是……二号！”边说边把2号纸杯揭开，硬币真的.在那里！
第二轮郭老师请了王文鑫来放，他放到了3号纸杯里，我就把被关在门外的郭老师请回来说:“放好了！”郭老师故弄玄虚，边祈祷边喊着:“天灵灵，地灵灵，我的硬币快显灵！”只见郭老师一口断定，说:“就是这个！”说着便把3号纸杯揭开了，果然，硬币就在里面！ 郭老师微笑着说:“大家知道我为什么知道硬币放在哪里吗？”同学们都绞尽脑汁，郭老师让我揭开了谜底，我说:“郭老师跟我说了一个小秘密:只要硬币放在1号纸杯里，就说一个字，如果硬币放在2号纸杯里就说两个字……”同学们都目瞪口呆地看着我。通过这次比赛我收获了许多:魔术都是人为的，都是假的!
我发现了魔术的秘密作文 18
语文课上，随着清脆的铃声，陈老师快步走进教室。只见她像变戏法般地拿出一个通明玻璃杯给我们看。我觉得很奇怪：语文课让我们看玻璃杯干什么呢？再说课文上也没有关于玻璃杯的任何事呀！陈老师这葫芦里卖的到底是什么药呢？
接着，陈老师又拿出一枚一元硬币给我们看，还用硬币敲击着玻璃杯，发出“咚咚”的声音。陈老师莫非要叫我们打击乐？
正当我胡思乱想之际，陈老师微笑着对我们说：“今天，陈老师要给大家变个超级魔术！”一听到“魔术”两个字，班里像炸开的锅。同学们有的笑着拍手，有的和同学们兴奋地说些什么，还有的同学索性站了起来看着杯子。我想：“不会吧！陈老师也会魔术？”
陈老师做了个安静的手势，接着告诉我们：“这个魔术有一定的难度。我要让这枚硬币从杯底穿过，钻进杯中。等一会需要同学们的配合，到时请大家齐声数‘一、二、三’。声音整齐的话，也许魔术就会成功，不然的话不灵也有可能的哦！”啊？太神奇了！我期盼着早点看到这有趣的魔术，看看陈老师是怎么变进去的。
我们的眼光齐刷刷地投向陈老师手中的`杯子和硬币。我睁大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏过了精彩的环节。只见陈老师左手拿着杯子，右手心托着硬币，在杯子底下敲着。我们大声地数着：“一……二……”只剩最后一下关键的时刻了！此时，陈老师神情非常严肃，她双眼盯着杯子，嘴巴紧闭着。只见她用力地把硬币敲向杯子，“啪”的一声，硬币钻进了杯子里面！它在里面转悠了几圈，然后静静地躺在杯底。
太神奇！硬币真的从陈老师的手心穿过杯壁，进入杯中！同学们纷纷地站起来鼓掌。陈老师则像个魔术师一样微笑着和大家致意！啊！神奇的魔术，我也好想变啊！陈老师，你能教教我们吗？
我发现了魔术的秘密作文 19
愉快轻松的上课铃响了，与此不同的是，这次给我们上课的不是班主任章老师，而是卓校长！
卓校长笑盈盈地在黑板上写了两个大字：魔术，并神神秘秘地说要为我们变个魔术。
校长摊开一副牌，让我们检查了一遍。嗯，这确实是一副没做过任何手脚的牌。接着，卓校长把牌分成了均匀的两份，请两位“幸运儿”抽了一张，并再三嘱咐不要让自己看见。我羡慕地望着那两个“幸运儿”。只见他们抽好牌，小心翼翼地瞅了瞅，又放回了牌堆。“我能用鼻子闻出这两位同学抽的牌哦！好，接下来随便大家怎么洗牌！”卓校长呵呵地笑着，拍了拍手。
同学们团团围住那堆牌，五花八门地洗着。有些人不时地把牌贴在脸上，还嗅了嗅，再将牌传给别的同学，小声地说着：“快多传给几个同学，气味混杂了，任凭卓校长再灵敏的鼻子，也闻不出来！”有的同学则用起了“弹牌术”，看得我眼花缭乱。见同学们有如此神勇的“洗牌功”，我不禁暗暗担心着，生怕卓校长找错牌，那可不糗大了？
同学们认认真真地洗好牌，把牌递给了卓校长。“同学们看好了，我开始找喽！”卓校长不时地把牌放到鼻子下闻着。难道这牌真有气味不成？这时，卓校长已经抽出两张牌：一张是黑桃A，一张是草花8、全班人的`表情顿时自信——沮丧——惊讶！教室一片沸腾，“卓校长，你是我心中的NO。ONE！”
随后，卓校长告诉了我们答案：她事先就把双数牌分为了一组，单数牌分为了一组。然后，趁我们看牌不注意时，偷偷交换两份牌的位置，那么我们抽的双数牌理所当然地进入了单数牌堆，单数牌进入了双数牌堆，一切也就顺理成章了。
“欲要看究竟，处处细留心。”魔术，那么简单。只要我们仔细观察，一定能发现其中的“奥妙”。
我发现了魔术的秘密作文 20
生活中的事情就像一串串彩色的珍珠，其中，最美的一颗珍珠就是尹老师给我们变魔术了。
只见老师拿出了四个空的纸杯子，分别编写上了1、2、3、4四个数字。又从包里拿出了一枚一元的'硬币，让韦翔反复检查了几遍都没有什么可疑处。接着尹老师说要找一个助手，同学们都争先恐后的举手，最后老师选了朱梦凡。只见老师把嘴贴到朱梦凡的耳边上，正在窃窃私语。有的说尹老师和朱梦凡可能在说暗号吧。
魔术师这样变的：老师让朱梦凡把硬币放在任何一个杯子里，再调换。为了防止老师能看见，老师借了一顶棉帽子，盖住了眼睛，又转过身去。只见朱梦凡把硬币放在2号杯子里面，再来回调换。过了一会，老师问了一句，准备好了吗？朱梦凡说好了。老师转过身来，先用食指在每个杯子的底部试探的敲了敲，接着又用手掌在杯子上转了两圈，好像再向佛祖祈祷。接着老师缓缓的打开了二号杯子，一看硬币果真就在二号杯子里。老师兴冲冲的把硬币和纸杯举了起来。有的同学不相信，说老师能看见。老师又做了一遍。这次老师是走出教室门。只见朱梦凡把硬币放在四号杯子里，又来回调换。老师又问了一句好了吗？朱梦凡说已经好了。尹老师还是跟第一次一样的方法变。老师又缓缓的打开了四号杯子。太神了！我心里总是迷惑不解。
最后老师给我们说了谜底。原来把硬币放在一号杯子里就说一个字：“好”。如果把硬币放在二号杯子里就说“好了”。如果放在三号杯子里就说三个字“可以了”。如果把硬币放在四号杯子里就说四个字：“已经好了”。
其实，生活中有许多奥秘，只要你留心观察，仔细思考，认真体会，你就会找出谜底。
我发现了魔术的秘密作文 21
“见证奇迹的时刻到了……”原来，我们正在教室里津津有味地看着魔术师别开生面的精彩表演。
“活神仙”——魔术师，首先对大家说:“同学们，我们来表演一个叫‘小狗找牌’的魔术。”他首先从讲台上摸出一个长条气球，三下两下做成了一个像模像样的气球小狗，对大家说:“这是我家的狗，名叫‘babi’。”说着，拿起一堆扑克牌，让我们抽出一张，我连忙凑过去瞧了瞧，是黑桃六。过了十秒，“活神仙”把那张牌夹在牌堆里，往袋子里一扔，又将“babi”放进去，摇了摇，随即就听见“汪!汪!汪!”的叫声。“活神仙”说小狗生气了，于是，再摇了摇，把“babi”取出来，“babi”的腿上夹着一张牌，不可思议的是，里面居然是那张黑桃六!我们欢呼声一片，都暗暗想着魔术的奇妙!
“消失的水”也十分神奇。“活神仙”先把两个杯子装满水，让我把水杯举过头顶，逆时针转了三圈，结果惊奇地发现他的水不翼而飞了，我丈二和尚——摸不着头脑，看到全班同学哄堂大笑，我更是奇怪不已，后来我问了龙俊亦，方才知道魔术师把水偷喝了!接着他又拿出笛子，“嘟噜噜……”地吹了一下，瓶里的水竟然消失了，他说到了南边的'那堵墙上，大家觉得奇怪又不合理。
“扑克催眠”更是让我们惊叹不已。“活神仙”让高铭锋站在上面，让他眼睛闭紧，抽了一张牌——红桃A，等高铭锋晕晕糊糊的时候，让他睁开眼睛，他看了五秒，闭上眼睛，过了五十秒，当他第二次睁开眼时，已经忘了这是什么牌了。相传，这就是“催眠术”了。
魔术，神乎其神;魔术，让我们大开眼界;魔术，更是让我们惊得目瞪口呆。在鬼使神差的表演中，我对“活神仙”佩服得五体投地!
我发现了魔术的秘密作文 22
大家好！我是大名鼎鼎的大米，人们称我为“高级魔术师”，我曾经变出过香喷喷的蛋炒饭、鲜气腾腾的菜泡饭、黄灿灿的蛋包饭等等。今天我要变出让你们流三千尺口水的`煲仔饭。
我从米袋中滑出来，偷偷跳进了碗中，水小姐从天而降给我泡澡，我舒舒服服地泡了半小时，跳入煲中金黄的油地毯，筷子先生生怕我和煲太亲密，连忙搅拌了几下。水小姐见状，连忙朝煲处流去，边流边唱：“有了我让你变个样，啦啦啦！”筷子先生和我们玩起了旋转木马，我和水小姐欢快转起了圈。
下面的火苗突突窜，我们越来越热，感觉自己变得又白又胖了。腊肠小弟再也等不住了，想要往我身上跑，菜刀连忙把它拦腰斩成好几段。腊肠片纵身一跳，跳入锅中挨挨挤挤地躺在我的身上，青菜妹妹见状也从水槽中冲向煲中，另外一个锅一把他拦住：“要干净才能进去哦，先洗个澡！”泡澡后的青菜小妹继续向煲冲去：“青菜青，青菜鲜！青菜的味道就是好！”边唱边挨着腊肠躺在我身上。煲盖子连忙跳上来，让我们静静呆上一会儿。
我们感觉热得发焦，煲盖姐姐才打开让我们透透气，鸡蛋弟弟早就迫不及待了，从冰箱中一路歪斜的跑向我们，一不小心把脑袋撞破了，蛋清蛋黄连忙跳入煲中，大火变成小火，“滋滋滋滋”，一阵阵香味叫醒了我们。我们一起冲着调料喊到“快来啊，给我们染点色、调调味”，酱油飞流直下浇了我们一身。
我完美地变成了“煲仔饭！”煲仔饭香味和着腾腾热气勾住了主人，把主人一家拽过来，拽过来，下次我一定也要把你拽过来。
我发现了魔术的秘密作文 23
“看！魔术师郑曦又来表演了！”不知是谁大喊了一声。我拿着一个透明的玻璃杯，大步流星走进教室，大家纷纷来围观，连隔壁班的同学也来凑热闹，来看看魔术。
我拿着手中的玻璃杯说：“看，这是个普普通通的杯子，没有任何问题！”鲍健还不信邪，抢过杯子，本以为可以查个水落石出，结果什么都没有发现。我随机请了一位同学宋梓涵来做我的助手，并保证：这绝对不是托。
我把杯子放在桌上，手一挥，不知从哪个地方变出五个硬币，这还不是重点却已经获得了雷鸣般的掌声。外面的小鸟一惊，掉了好几根羽毛。这些狡猾的`观众，都想拆我的台，但还是阻止不了我惊呆他们的梦幻般魔术。我把五个硬币依次放在宋梓涵手中，让他在我放完最后一个硬币时，快速合上手，确保硬币不会被我偷走。宋梓涵一下就合上了手，丝毫没有给我任何机会。我拿起手中的杯子，“哐当——”在一瞬间，硬币穿过时空隧道，掉进了杯子中。
周围的同学目瞪口呆，有的张大嘴，有的直跺脚，有的拍手叫好。
其实，这个魔术很难，最难的要数小心地偷走助手手中的硬币，还要藏好，不被发现，我可是练了好久好久的。当练到有点样子的时候，我信心满满地跑到爸爸跟前表演，但是，因为练得还不是很熟练，在偷走硬币时，被虎视眈眈的老爸看得一清二楚，他打开我藏着硬币的手，笑了笑说：“还不成熟啊！”
我并不气馁，而是继续练习，一遍又一遍。我终于练得差不多了，得意洋洋地给妈妈变了一下。在妈妈眨眼的一瞬间，硬币被我偷走，表演成功了。
我的拿手好戏就是变魔术，我是一个实实在在的会“魔法”的人。
我发现了魔术的秘密作文 24
哇！怎么有那么多人围在同桌殷思媛旁边？原来她正在变魔术！我的好奇心一下子被勾了起来，也忍不住凑过去看了看。
只见殷思媛拿出了一个，用一颗一颗珠子穿起来的绳子和一个圆圆的铁圈放在手里。首先，先把绳子放入铁圈内，食指和大拇指张开，剩下的指头握紧，然后又将铁圈放了下去。哇！太神奇了，铁圈竟然挂在绳子上了，这是什么原因呢？我们一起来，探究探究吧！
我又仔细地看了看整个过程，我发现了一个秘密，为什么铁圈会挂在绳子上。其实再将铁圈下的时候，这个铁圈碰到了殷思媛的手，这样，这个铁圈转了一圈，就可以系在绳子上了。这只是我的.一个猜测，我现在要来验证。
我让殷思媛再做一遍，我又仔细的看了一遍。这回我更相信自己的猜想了。这时李浩楠走了过来，说：＂这个实验我也做过。＂程虹祯好奇地问：＂这个实验的原理是什么呀？＂李浩楠说：＂其实就是在把铁圈放下的时候碰一下手，让铁圈绕一下就可以了。＂
说着李浩楠也拿起了铁圈和绳子做了起来，也成功了。轮到程虹祯了，可是她做了很长时间，但一直都没有成功，经过她的不懈努力，终于把这个实验做成了，她很开心。
我也做了一次，按照他们的指点。先把绳子放入圈内，食指和大拇指张开，剩下的手指握紧，让铁圈碰到我的手落下去。怎么没有成功？殷思媛说：＂铁圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原来是这样，我明白了。＂
我又做了一次，这次很成功！
魔术这个东西很有意思，很神奇，其实它和数学一样，都是先从推测开始，然后再用实验去证明它，最后得出结论。希望大家一起来做一做吧！
我发现了魔术的秘密作文 25
魔术师扎着小辫子，穿着一身帅气的黑服装，走到大家跟前，让大家感到有一丝神秘的气息。
“听！”魔术师轻声地说了声，伴着神秘的音乐，大家都认真的听。
接着魔术师搬来了一张桌子，桌子上盖着一块紫色的布，桌子的中央有一根竖立起来的蜡烛，魔术师在蜡烛上点燃了火，停顿了一会儿，看看周围。同学们都小声的议论着：“这是要准备干嘛？是要表演关于火的魔术吗？”魔术师又有动作了，他拿了一张卫生纸，然后把卫生纸的一角撕掉，拿着纸的那一角，连手立马放入蜡烛上的火中，我见了立马“啊！”的大叫一声，只见魔术师又立即把手和纸拿出，把拿纸的两个手指松开，手竟然没被烧伤，两指中间的纸连一点儿灰都没有。此时，大家安静得出奇，连一根针掉在地上都听得见。大家都在心中为魔术师捏了一把汗。有的同学牙齿咬得紧紧的；有的.同学敛声屏气，连大气都不敢出；有的同学双手握紧拳头。
魔术师又要表演魔术了，他脸上做出一副好奇的样子，然后把桌上的蜡烛拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前后左右移动，感觉想变出什么似的，但桌面上空空如也。接着他把双手放在桌子两边的桌布上，突然抓住桌布把桌子轻松地抬了起来，桌腿是在桌子下面的中间，怎么可能扯着布就抬起来了呢？大家都纷纷讨论，纷纷鼓掌。最后魔术师把桌布掀开给我们看，桌布里面什么也没有，大家就更疑惑了。
神奇的魔术让我们疑惑不解，神奇的魔术让我们惊叹不已。我很好奇那些出人意料的魔术是怎么来的？难道那些魔术师生来就有魔力？还是半路遇上了神仙来传授的？不不不，他们学魔术就像我们学习一样，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他们学习魔术，少则一两个月，多则一两年啊！
我发现了魔术的秘密作文 26
同学们，你们知道大魔术师刘谦吗？他在春晚上给我们带来的异彩纷呈的魔术让我们惊讶和好奇。今天，在笔畅作文班，老师也给我们带来了一个小魔术，快跟我来看看吧。
上课了，老师神采飞扬地走进教室，对我们说：“同学们，今天我要来给大家表演一个神奇的魔术。”这一句话，犹如一响巨雷在我们耳边炸开，引起了大家不少的好奇。老师先给我们展示了魔术的用具：三个空空的纸杯，一个装有少许水的塑料杯。老师把三个纸杯一字排开，把塑料杯里的水倒入中间的纸杯里。魔术，即将开始。
老师先把纸杯的顺序的打乱。看呀，装有水的纸杯先被老师快速地移到了左边，之后又被往右边移了两下，接着又放回到中间。我死死地盯着那个装有水的纸杯，生怕一不留神，纸杯给跑丢了。同学们也是屏息凝神，刚刚还喧闹的教室一下子就变得安静了起来。
“好了，现在同学们猜猜哪个是装水的纸杯？”老师首先叫到了李冰雪同学。“中间的.纸杯！”李冰雪肯定地回答。同学们也纷纷赞同。只见老师缓缓地拿起中间的纸杯，慢慢倾斜，同学们也伸长了脖子，瞪大了眼睛。老师往下一倒，竟然没有水！“啊？”同学们都不约而同地叫了起来，刚才还信心满满的我一下子减去了一半信心。“那么一定是右边的杯子了！”聪明的魏一说道。但是同样的结果又出现在眼前。大家都不知多错地愣在那儿了。
“其实，”老师发话了，“三个杯子里都没有水。”“因为我在倒进去水的杯子里放了一张吸水纸，倒入少量的水后，吸水纸就把水给吸走了。”原来是这样啊，同学们恍然大悟，这才知道老师的葫芦里到底卖的是什么药。
怎么样，今天的魔术神奇吧？我相信，在以后的日子里，神秘还会继续和大家的探索一起向前。
我发现了魔术的秘密作文 27
我平时非常喜欢魔术，也非常羡慕魔术师。无论是我在电视里看到的，还是在外面变的魔术，都十分吸引我。因为他们都好厉害能变出各种各样的魔术。
在阳光明媚的星期六，我早上在看电视，突然按到了“宝葫芦俱乐部“这个电视台。里面的一个节目十分吸引我，那个节目是教我们变魔术。我兴奋不已，津津有味的看了起来。
那个电视是一个十三。四岁的男孩教我们的。他变的魔术一般都是关于扑克牌的，但是有些不是，他的步骤分为两部。先给我们变一次，然后揭晓，并告诉方法。我想：以后可以自己变魔术了，用不着看着别人变了。我把每个步骤都牢在心，还自己试着做了几遍。
晚饭过后，我看见大家都闲着，请妹妹当我的`助理。开始了，我心里十分紧张。我先拿了一份扑克牌，让评委-爸爸妈妈检查一下。等没问题后我便开始变了。我把两张牌重叠在一起。他们以为是一张牌，我翻过去，是“7”，是红心7”。我又放回原来的地方，拿出正数第一张，又拿了最后的一张，最后从中间抽出来一张，依次排在桌子上。我把3张牌转来又转去，过了一会停止了。请爸爸妈妈猜红心“7”在哪里，爸爸选了最中间的一个，我翻开来，不是，是黑心“5”，妈妈又选了正数第一个，也不是，是红的方块“10”，妹妹忍不住拿起了最后一张，心想：一定是这张了吧。结果呢？也不是，是一个“8”。“全都不是”，那会在哪里呢？”爸爸问道。我揭露了答案，指出了一叠扑克牌的第一个，并把怎么变的告诉了爸爸
妈妈。他们这才恍然大悟，不禁哈哈大笑……
变魔术可真有趣，可以使人开心。
我发现了魔术的秘密作文 28
你们看过现场魔术表演吗？告诉你，我就刚刚看过，可神奇，可刺激了！我们的心情到现在还没有平复。那是在一堂作文课上，教作文的苏老师忽然变成了“魔术师”的模样，瞬间给课堂蒙上了神秘的面纱。
瞧，魔术开始了！只见苏老师拿了一个大盒子在我们面前比划着让我们观察。我们定睛看着，不放过每一个细节。接着，苏老师打开大盒子，我们猜想里面一定有什么神秘的东西。不想里面只是一个普通的小盒子。他再打开小盒子，我们发现里面还有个骰子。我们不知苏老师葫芦里卖的的什么药，你看看我，我看看你。这时，苏老师自信满满且神秘兮兮地说：“一切准备就绪。现在，我已经拥有了一双‘千里眼’，你们当中可派一人将骰子放在小盒子里，然后再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的那一面是什么。”说着说着，他竟然把小盒子和骰子递给了我，让我把骰子放在里面，并要我记住朝上的`那一面。我的心情可激动了！我可不能随便让你苏老师过关，得想个难一点的。我思索许久，把“五”放到了上面，再把盖子盖上，递给老师。
见证奇迹的一刻就要到了！我们大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕错过了精彩的一瞬间。只见老师把小盒子放在大盒子里面，再盖上盖子。只见老师“一本正经”地从大盒子外面往里看，接着就响亮地报出了我朝上放的数字：“五！”顿时,我们都惊讶得张大嘴巴，半天也合不拢。骤然间，教室里传出了震耳欲聋的掌声。这就是传说中的“千里眼”啊！
接着，苏老师还为我们表演了第二个魔术“神奇的穿透”。他可以把硬币穿透到碟子里，真是太不可思议了！
今天，我终于在现场亲眼见到了魔术，还亲身参与了魔术表演，魔术真是太神奇了！
我发现了魔术的秘密作文 29
今天一上课，自称“61岁高龄”的燕子老师就宣布了一个不可思议的事情，她将要表演一个魔术——纸里钻人。
我一脸怀疑地看着这位“高龄老人”，嘴里嘀咕着：“我可不相信，你要有这么大的本事，为什么不当魔术师，而要当老师呢？”再看看其他同学，脸上都写满了疑惑。
大概燕子老师被我们看得有些心虚，红着脸故作镇静地说：“别这么看着我，虽然我年纪大了些，但是双手还是蛮灵活的嘛！”随后，她拿起一张A4纸向我们问道：“你们有什么办法可以穿过这张纸吗？”我们一听，你看看我，我看看你，七嘴八舌地议论了起来：“怎么可能，燕子老师又在吹牛了吧？”“就是就是，就她还变魔术，别出丑了吧，哈哈！”燕子老师并不在意大家的议论，拿起一张A4纸，竖着对折后，用手快速撕纸，撕到底下快要断时，又停下来，换一个方向再撕……就这样如此反复多次，终于撕好了，变成了一条长长的钢琴键。然后，她又拿出一把尺子小心翼翼地把连接部分剪断。此时，燕子老师的鼻尖已渗出了点点汗球，眼睛紧盯纸条，双腿都在发抖了，看来这次的`结果很重要啊！“哇——”在大家的惊叹声中，燕子老师竟然把剪好后的纸拉成了一个圆状，并把圆往头上一放，圆立刻像火箭一样一下子穿过了燕子老师肥胖的身躯，她成功了，我们使劲地鼓掌，佩服的五体投地。
接着燕老师给我们每人发了一张纸，让我们也动手试试。教室里经过一阵“嘶拉、嘶拉”的剪纸声后，然后便听见了大家的欢呼声：“耶，我成功了！”“我是魔术师了，哈哈！”……
这次的魔术课上让我感受到了魔术的神奇和有趣，更让我知道了，魔术其实并不难，只要用心学，一定学得会！
我发现了魔术的秘密作文 30
今天，钟老师教我们一个分离小魔术。
一上课，老师就摆弄出准备好的道具：一些胡椒粉和盐巴，三支筷子，三个塑料盘子和三把塑料勺子。
老师打开话匣：“同学们，你们最喜欢的一位魔术师是谁？看过他表演的魔术吗，怎么神奇的？今天，老师教大家学会一个小魔术——分离胡椒粉和盐巴。”
“真的吗？神奇吗？容易学吗？”同学们纷纷问老师。
“非常容易的，不过，要有耐心，而且要有魔术师的天赋哟！”钟老师笑的样子很诡秘。
老师先给我们示范一遍。看他先把胡椒粉和盐巴撒在盘子里，用一支筷子搅拌均匀，拿着勺子在衣服上摩擦了好一会儿。最后，神奇的事情真的.发生了。老师把摩擦好的勺子放在胡椒粉和盐巴上面。大家屏息凝视，盯着勺子，发现胡椒粉淘气地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些盐巴好像非常听话，乖乖地呆在原地一动不动。
“这是为什么呢？盐巴怎么不跳上来呢”我们正想问老师。老师说：“我把勺子往盐巴靠一靠，会发生什么呢？”“盐巴不会粘上的。”我大声地说。老师干脆叫我上台试试。我把勺子紧靠盐巴，发现有一些盐巴颗粒也跳上勺子。真是神奇极了！
老师示范完毕后，叫我们分组实验。我们一组也学着老师的步骤，撒放胡椒粉和盐巴，搅拌均匀，摩擦勺子，用勺子贴近胡椒粉。“乖乖——胡椒粉像听话的小不点，一点一点往勺子上跳。盐巴呢，原地不动。我们成功地完成了分离任务。
老师告诉我们：“这是摩擦起电的缘故。塑料勺子在衣服上摩擦，就产生静电，因为胡椒粉密度较小，盐巴密度大，勺子上的静电会吸付微小的物质，因此，胡椒粉先被拉了上来。”
哦，原来是这样！哈哈，我们算是学会了一个小魔术。
我发现了魔术的秘密作文 31
今天，学校的操场上，锣鼓喧天，热闹非凡！前面搭着一个大舞台，台下坐着全校师生。我们正观看一场精彩而神奇的魔术表演。
首先上台的是一位魔术，他身穿一件白色的西装，头戴一顶魔术帽，胸前还佩戴着一个红蝴蝶结。他为我们表演的第一个魔术，是“空中钓鱼”。鱼应该是从河里钓的，空中怎么能钓呢？算了，先看再说。只见魔术师拿着一根黄色的`细绳子，站在舞台上，挥来挥去，但就是见不到鱼的影子。我想：这魔术师不出洋相才怪了，这下有好戏看了。可是，魔术师一点也不紧张。他走下舞台，来到观众面前。说时迟，那时快，他在一位同学的肩膀上碰了一下，那根细绳上立即钓起了一条活蹦乱跳的大鲤鱼啊！真是两眼一眨，老母鸡变成鸭。顿时，场上响起了雷鸣般的掌声。这大鲤鱼是从哪里来的呢？地上全是草，天上只有一个火辣辣的太阳，这真让我们这些小观众们惊讶得目瞪口呆。
下面一个节目更引人入胜。魔术师问：“小朋友，你们谁有手表？”话音刚落，同学们都争着把自己的手表拿给魔术师。魔术师任意拿了一只，然后把手表往空中一扔，便不翼而飞了。这时，那位献表的同学急得直踩脚。可魔术师却不慌不忙，胸有成竹。只见他拿起了身边台子上的一个盒子，打开一看，里面装有一个小一点的盒子。就这样，当魔术师连打开最后的第七个小盒子时，扣人心弦的时刻到了，里面竟然静静地“躺”着一只手表，而这只手表也正是那位同学的啊！看到这番绝活，我们真佩服得五体投地，台下观众都啧啧称奇。
一个个精彩的魔术表演结束了，可我还陶醉其中，让人回无穷。
我发现了魔术的秘密作文 32
看到这个题目，你一定感到很奇怪吧，究竟是谁在变魔术呢？要是你想知道，就请你接着往下读。
元旦那天下午，表哥来我家做客。我们玩了一会儿，表哥说要给我变个魔术瞧瞧。我听了哈哈大笑，忙说：“魔术都是骗人的！一定有什么窍门，我要用我的‘火眼金睛’把它识破。”表哥听了我的话，气得满脸通红，说不出话来。过了好半天，表哥才气呼呼地说：“等着瞧，答案还没揭晓呢，现在我去准备道具，一会儿就来！”
我看了一会儿电视，只见表哥出来了，他右手拿着一把大扇子。开始表演了，表哥摊了摊左手，说：“看清楚了，这里面可是没有任何东西的。”表哥又把扇子转移到左手，也摊了摊右手，证实这里没有什么东西。表哥再一次把扇子转移到右手，然后说：“看清楚了，现在可是最关键的一个动作。”只见表哥紧握左拳，慢慢地松开来，同时也扇了扇扇子，像雪一样的纸片从表哥的左手中飞了出来。我大吃一惊，想不到表哥真的会变魔术，让我这“火眼金睛”也没识破。表哥的脸上带着胜利的微笑，仿佛胜利已属于他了！
不过我是不会轻易服输的.。我觉得这个魔术在哪儿见过，可老是想不起来。我想了片刻，终于想起来了。原来是《淘气包马小跳》这本书里的。于是我把窍门告诉了哥哥，哥哥听了，感到很奇怪，说：“你怎么知道的呀？是不是有人告诉了你？”“没有，你变的那个魔术在一本书上有。”我十分坦白地说道。“那本书叫什么题目呀？”“叫《淘气包马小跳》呗！”“原来你也看过这本书呀！”“哥哥，你又被我的‘火眼金睛’识破了！”我得意地说。哥哥气得说不出话来。
这一个下午真是太有趣了！不过幸亏我看的书多，否则又要被哥哥“耍弄”了。
我发现了魔术的秘密作文 33
鞋子是我们生活中离不开的好帮手，但它也有着一些缺点，比如会脱胶、速度也远比不上汽车，但这些问题却都难不倒我发明的——百变功能鞋。
你可别看它的外表和好像和普通的鞋子没有什么区别，它可是“内有乾坤”，瞧，鞋的后面有两个小洞，那是加速喷射孔，如果你有什么急事，需要到达现场，扭一下鞋后面的.加速器按钮，它就会喷出火焰帮你向前推进，提快速度。在鞋的左右两边还各有一对金色的翅膀，如果你遇上了堵车，那么它们可就派上了用场，只要你轻轻一拨翅膀，它们便会瞬间变大，带你飞上蓝天，你也完全不必担心，会不会从天空中摔下这种安全问题，因为你的脚下会始终有朵云跟着你，这就是高科技云层保护系统，时刻保护这你的安全，怎么样，是不是很厉害。
当然了，百变功能鞋既然叫百变，那么它就可以按照你的喜好随意变换款式，不论你是喜欢精致的小皮鞋，还是休闲的运动鞋，是喜欢粉色还是蓝色，它都可以改变，你也不要担心，穿上它会不会太热，要知道，它的里面可是安装了一个微型空调，可以让鞋内的始终保持适宜的温度，即使出远门也是可以穿上它，如果路途中饿了，还可以通过它鞋舌上的智能语音系统来点餐，然后通过地下快速通道送到你的面前，当然奶茶也是可以的，哈哈。
那么你就好奇问了，鞋子的能量怎么来的呢？这就是我们的科学家通过，对外太空星体进行研究，发现了一种新能源，这种新能源不会产生一点污染。你说神不神奇！
希望我的梦想成真，每个人都拥有一双百变功能鞋！
我发现了魔术的秘密作文 34
记得小时候，我最喜欢的就是妈妈“变魔术”。妈妈自称为伟大的“魔术师”，她总是把一些蔬菜、鱼肉切成各种各样的形状，然后放进锅里，翻炒或闷煮一会儿，再放一些调料。这时，从锅中拿出的就不再是散发着清香的蔬菜，带着腥味儿的鱼肉，而是有着阵阵引诱鼻子的美味佳肴。
这种“魔术”我百看不厌，每当一个“节目”结束后，就有一道美食出锅。看！青翠浴滴的青椒衬着焦黄的肉丝，令人食欲大增，青椒吃在嘴里，不仅不辣，反而带着香甜。一道极为平常的黑鱼汤，妈妈也能把它变得百吃不厌。她先把黑鱼的肚子剖开，取出一整条鱼骨，又把鱼的侧面切断，在鱼身上留下的部分中，挑出一条长长的“白线”。妈妈告诉我，这样把鱼侧面细小的鱼刺“消灭”掉，使人不会被卡住。而那条“白线”，是一种使鱼汤会变腥的物质……
我似懂非懂地应着，心里却一直想着令人垂涎欲滴的黑鱼汤。
上幼儿园时，我在幼儿园中吃午饭，总觉得园里的饭菜远没有妈妈做的'那么美味。我至今才明白，那是缺少了一种真情，自然不能与自家的相媲美。
长大了，不知怎的，这种“魔术”就看厌了，总认为小时候的自己万分幼稚，这样的“魔术”，并没有什么稀奇。殊不知，这里藏着妈妈对我无微不至的爱。我年龄小，取出鱼刺和“白线”，是为了让我吃鱼时能安全一些，能让我觉得可口一些；我不爱吃蔬菜，妈妈便变着花样做美味的菜肴，是为了让我能多吃一些蔬菜，增强抵抗力……
这点点滴滴，本应该都是我最能发现的，却被我忽略了。其实，妈妈对我的爱很简单，但它是世界上最伟大的爱，它不需要任何华丽的词藻与悲壮的行动。一个眼神，一句话，足可以感受得到。
想到这里，我不禁又想看看那早已被我遗忘的神奇“魔术”来。
我发现了魔术的秘密作文 35
今天，李老师笑嘻嘻地走进了教室。我们都非常奇怪，咦？李老师今天怎么这么高兴啊？李老师用神秘的口吻说：“同学们，今天我要给大家变一个有趣的魔术。”恩？李老师也会变魔术啊！哼！我才不信呢，我不禁暗暗的想。李老师得意洋洋地看着我们，好像胸有成竹似的。我到要看看李老师搞什麽鬼把戏。
李老师从桌子上拿了一张纸，撕成比巴掌还小一点的纸条，三下五除二就这成了一顶“草帽”，戴在大拇指上，问：“这是什么呀？”可是同学们哪还听见老师的话，李老师见同学们没有听到，就说：“它现在是一个老头戴着一顶“草帽子”。同学们笑得更欢了。我心想：这是什么魔术呀？同学们仔细观察着李老师变魔术的过程。
表演开始了！只听见李老师说：“哈哈，我要开始变魔术了！同学们可要仔细观察哟！”说着，李老师大拇指上戴着一个“草帽”嘴里念念有词：“一个小老头，戴着草帽去砍柴”说着，大拇指从我们眼前划过，“刮了一阵风，草帽不见了”。李老师把手往腋窝下一塞，立刻又抽了出来。呀！“草帽”真的不见了。这时李老师又说：“老头挠挠头，草帽出来了。”李老师也学着挠挠头，呀！“草帽”真的又出来了！我们都瞪大了双眼，惊奇的望着李老师。
我们都以为李老师藏了两个“草帽”，可是一看，腋窝下什么也没有，便都盼着李老师揭秘。他笑着说：“同学们，你们看，这个魔术的.”魔“字多有趣呀！上面是”麻“，下面是”鬼“，就是先麻痹别人，再从中捣鬼。”
原来呀，在李老师把手向腋窝下塞时，趁机把“草帽”藏在了手心里，在挠后脑勺的时候，又把“草帽”套在了大拇指上。呀！原来这么简单啊！
这个魔术真有趣，回家我一定要变给爸爸妈妈看。
多么难忘又快乐的作文课呀！
我发现了魔术的秘密作文 36
今天中午放学回家，我刚进门，就见哥哥兴冲冲地对我说：“铃铃，我今天再给你玩个‘小魔术’吧。”其实，哥哥只是一个初中三年级的学生，根本就没有学过什么魔术，但是他能用一些平凡的小事，说明一些道理，让我学到一些课外的知识。看来，他又要耍耍新花招了，我高兴得一蹦三尺高。
恰在这时，妈妈端来了一盘热气腾腾的馒头。哥哥拣了一个大点儿的馒头放在圆桌上，接着又倒来了满满一碗开水。哥哥神秘地对我说：“你瞧着，我把这个馒头放在水里，碗里的水会不会往外漫。”我根本不相信，心想：一个馒头加上一碗水起码等于一碗半水，水哪能不往外漫。可看哥哥却神情自信，一脸甜甜的笑意。
“看。”哥哥拿着馒头，小心翼翼地将馒头掰成小块，一块一块地放到碗里。
碗里“滋滋”地响着，一个个气泡从馒头块里冒出来，仿佛一串串透明的玉珠，刚浮上水面就不见了。
哥哥手上的馒头逐渐减少，最后终于没有了。而碗里的水呢？反而陷下去一厘米多。馒头被泡得湿润润的，像一朵绽开的菜花开在碗口上。
“这是怎么回事？”我迫不及待地问。哥哥搓了搓手，一本正经地说：“这是因为馒头和水都是由无数个肉眼看不见的分子组成的.。蒸馒头的面发酵的时候，在酵母菌作用下生成无数个汽泡。蒸熟后形成无数个大小不同的气室。这同海绵吸水一样，馒头空了，水也就进去了。”
“哎呦，还有这么多道理呀！”
“是呀，”哥哥接着说：“每一件看起来很简单的事，都包含着一定的道理。将来你升到高年级、高一级学校，学到的知识会比这‘魔术’更精彩、更有趣。”
我发现了魔术的秘密作文 37
今天一早，天气很冷，9点多了，我还躲在被窝里不肯起床。突然，妈妈不知不觉地进入了我的房间，扯着嗓子大喊道：“小懒虫，快起床啦！”我还想再睡一会儿，于是便当做没听见，继续大睡。妈妈见此方案不奏效，立即采取方案二。妈妈一把把我的被子扯开，冻得我瑟瑟发抖，我心想：“看来想不起来也难啊！”所以我只好极不情愿地从温暖的被窝里漫漫地爬了出来。待洗漱完毕后，妈妈笑着对我说：“洁洁，今天妈妈教你一个小魔术，好吗？”我听了，连声说道：
“好啊，好啊，是什么魔术啊？”“名字叫：‘会吃硬币的.小盒子’，让我先示范给你看一遍。”妈妈拿出了事先准备好的小盒子、一枚硬币。“准备就绪，魔术开始！”妈妈宣布道。她拿出小盒子，把一枚硬币投入了盒子内。我上看下看左看右看也没看出有什么神奇的地方。妈妈说：“不要急，你再继续往下看！”妈妈把已经装有硬币的盒子翻了过来。我疑惑了：“啊？硬币怎么没有掉出来？莫非这小小的盒子还真能把硬币给吃了？“妈妈得意洋洋地说：”怎么样，够厉害的吧！你想学吗？“我迫不及待地说：“想，想！”妈妈重新把魔术做了一遍，哈哈……我终于看到了藏在妈妈手心中的那块磁铁，哦，原来妈妈是靠磁铁来吸住硬币，才不使硬币掉出来啊！这时，妈妈问我：“你学会了吗？”“学会了，学会了！”我也把这个魔术做了一遍，而且做得很成功！妈妈高兴地说：“哟，你还学得真快啊！”我开心的笑了。
今天我学会了一个魔术，心想：“看来每个魔术都包含着许许多多的自然科学的道理等待着我们去探索、去发现！”
我发现了魔术的秘密作文 38
随着科学的快速发展，社会不断进步。二十年后，人类不仅换了衣服，还换了鞋子。我发明了一双神奇而独特的鞋子。
我发明的鞋子外表看起来像普通的鞋子，但与普通的鞋子相比，它们完全不同。
鞋子上有五个按钮。第一个按钮是红色的`，具有调节温度的功能，即冬暖夏凉。这双鞋不会很重。只要你按下它，你就能康复。按钮可以根据天气变化进行调整。冬天穿它，按下按钮会比棉鞋暖和，夏天穿它，按下按钮会比凉鞋凉爽。第二个按钮是蓝色的，可以浮在水面上，速度可以由你调节。旁边有两个按钮。第一个按钮可以随意调整。第二个按钮是可以在水面上行走的按钮。即使海浪翻滚，你也可以在水中行走而不会被海浪打翻。第三个按钮是黄色的，可以调节行驶速度。下面有三个按钮。第一个按钮可以加速。按这个按钮可以快速到达旅游目的地。按第二个按钮降低速度。按下这个按钮，慢慢欣赏这个旅游胜地的美丽风景。还有一个播放时听歌曲的按钮，这使得旅行更有趣。第四个按钮是青色的。按下这个按钮可以防止爬山时滑倒的危险，因为强大的电磁波会从鞋底发射出来，这将紧紧地吸收地面，防止滑倒。在路上，你可以跑得很快，甚至追上汽车，这是最适合被坏人追赶的。第五个按钮是黑色的。用你的脚点击这个按钮，你会听到一首甜美的歌曲。这首歌会消除你的烦恼，带给你快乐。
有些人可能会说，如果这些鞋子被坏人用来做违法的事情，那不是很方便吗？不要害怕，如果这只鞋被坏人用来做违法的事情，它不仅会违抗命令，还会成为一根绳子，把坏人绑起来，直到他悔悟。
鞋子可以通过多种方式被发明。鞋子是最独特的。因此，我必须学好知识。当我长大了，我必须发明更多，为人民服务。
我发现了魔术的秘密作文 39
暑假时，我和爸爸妈妈一起出去旅游，看到一场精彩的魔术表演。
魔术表演在一个特别大的房子里。进到大房子里发现有各种各样的牌子，上面介绍很多种马戏表演项目：耍猴、企鹅表演、白鲸表演、海狮表演……看起来都非常吸引人，让人有些太迫不及待了。
继续往前走，刚好有一个项目到了表演的时间。座位上还没有几个人，爸爸出去给我买了一桶新做的爆米花，让我边吃边等。20多分钟后，马戏表演开始了，观众也都聚过来了。这时，我才想起忘看牌子了，还不知道要表演什么呢，于是我问了问旁边的人：“这场演的是什么？”他们说：“是鸽子表演。”我心想：鸽子能表演什么呀？钻火圈？送信？不知什么时候从舞台上冒出一个人来，他头上戴着一顶高高的魔术帽，抬起手把魔术帽摘下来，不知对着帽子说了什么咒语，突然从里面飞出一只鸽子。那鸽子扑腾着翅膀，落在魔术师的手上，特别听话。观众们被这突然出现的鸽子震撼了，纷纷鼓起掌来。
掌声还没落，魔术师就又对我们说：“女士们，先生们，这是一个神奇的鸽子，如果你想让他站在你的.胳膊上，并让他给你些奖品，就请把你的钱举起来吧！”话音刚落，就有一个人举起来十元钱。鸽子立刻飞了过去，站在那人的胳膊上，用嘴叼起钱，把钱带走，然后又立刻飞过来，脚上还挂着一个礼盒。幸运礼盒里是一些香甜的爆米花。顿时，得到其他人的喝彩。有庆祝得爆米花的，有庆祝运气好的。有的人说：“这只鸽子表演得太好了！”
我也想尝试一下，便举起20元钱。鸽子立刻飞过来，站在我的胳膊上。我得到的奖品是一根香甜的烤玉米。这次是爸爸妈妈给我喝彩的，我十分高兴。
鸽子表演真精彩，值得我们对其喝彩。
我发现了魔术的秘密作文 40
星期六早上，妈妈告诉我今天一年没见面的舅舅和表妹要来我家，我高兴极了，因为表妹跟我从小关系就很好，就像亲姐妹一般。八点左右，舅舅他们就来了，我们商量了一番，决定吃过午饭后去上虞剧院看一场精彩的魔术表演。
我们怀着激动的心情终于等到了下午一点钟，魔术表演开始了。第一个节目是“球变鸽子”。魔术师是一位中等个子的年轻小伙子，一身黑色表演服，头戴一顶高高的帽子。魔术师从口袋中拿出一个红色的小球，他把球夹在手指逢里，手掌向前轻推，又向后一划，手指缝里便出现了两个小球，接着他用左手把球往上一扔，右手一接，球就变成了四个，如此循环把两个变成四个，由四个变成六个，让人不可思议。台下的观众有的大声叫好，有的大力鼓掌，有的竖起大拇指，连连赞叹，剧院里顿时热闹非凡。
精彩之处还在后面，魔术师接着剥开了一个红色的球，球里出现了一条丝绸，他一甩，丝绸便由一条变成了两条，这位魔术师笑眯眯地摘下自己的帽子转了两圈，突然，从帽子里飞出了两只洁白的鸽子，扑腾翅膀停在了魔术师的.手臂上。魔术师抓住鸽子有把它放回到帽子里，里面忽然烧起了熊熊大火，而火上面却出现了一只香喷喷的鸽子肉。剧院里掌声如雷鸣一般轰响，我也情不自禁地边叫好边鼓起了掌。第二个节目是“吃蛇”。表演者的身上已盘满了很多蛇，他随手拿了一条蛇吃进嘴里，谁知，那条蛇竟从魔术师的鼻孔里钻了出来。这次表演又赢得了观众更多的掌声。
我们又看了许多精彩的表演，走出剧院大门，我想着：真是不枉此行啊！
我发现了魔术的秘密作文 41
十八般武艺，样样是好戏！我的拿手好戏是变魔术。
第一次与魔术接触是在一年级。生日那天，吃过饭后，表哥拿出一副扑克牌，得意地把我叫过来：“嘿，给你看个好玩的！”只见他快速把一张牌放在最底下，再搓一个响指，嘿！那张牌居然跑到最顶上来了！我大呼“不可思议”。随后，他把这个绝招教给了我，并鼓励我多多练习。
从那时起，我迷上了魔术。魔术丰富了我的业余生活，增添了几分乐趣。
今年大年初一，吃完午饭，为了烘托过年的气氛，我想在众人面前展示我的`拿手好戏。
大声道：“我来表演几个小魔术，为大家助助兴吧！”随即，把姑妈叫来：“这里有两副纸牌，选一副你喜欢的。”姑妈选中了其中一副，我自然拿了另外一副。我们俩一起洗牌。洗完牌后，我说：“刚才我们已经产生了心理共振，所以要交换一下。”接着我们俩各选了一张牌，切了一下牌后，再把牌还给对方，找出各自选的牌，最后我俩选的牌竟然一模一样。大家不敢相信自己的眼睛，纷纷鼓起掌来。他们的表情透露着疑问，难道两个人真的能产生心理共振？姑妈也是一副不可置信的表情。连忙向大家解释“我也不知道为什么会这样。”
大家提出再来一个，我笑眯眯地答应了。又拿出一副牌，让表哥抽一张。然后我假装失手。不过没关系，一切尽在我的掌控之中！我掏出一个卡片来。把那张错牌放入夹子，再轻轻一晃，错牌一下子变成了表哥选的牌。观众纷纷鼓起掌来，赞不绝口。
接着我又趁热打铁地表演了摸牌变点，未卜先知，穿透术等几个小魔术，观众应接不暇，尽兴而散。
这就是我的拿手好戏。
我发现了魔术的秘密作文 42
不知为何，近日，校园里刮起了一阵魔术风暴，小魔术师们如同雨后春笋，随处可见。
如果给你一枚小小的铁环，一条细细的铁链，你很难想象自己能玩出什么花样来！但在这些小魔术师的手里却变志了很神奇的东西，只见他左手支起铁链，右手拿起铁环，迅速地将铁链穿过铁环，紧接着上下移动，全场窒息了，因为大家都在目不转睛地盯着他手中的铁环。
突然，他的`手快捷地一松。
“哇”全场观众无不为之惊呼，无不向他抛去惊奇疑惑的目光，因为那枚铁环已经牢牢地挂在了铁链上，正随着铁链一起摇摆呢！
随之，大伙一拥而上，有的琢磨起铁环来，有的琢磨起铁链来，有的甚至紧握住他的双手，研究起他的手来。经过一翻勘察，大伙的疑惑仍未消失。但我却发现了其中的奥秘，若想铁环挂在铁链上，铁环必须反转两周才行。
虽说如此，但看花容易，绣花难。我模仿着他的样子尝试了几遍，但结果却与之截然不同。不同之处在于，他的铁环是和铁链相拥抱，而我的铁环是与地面相拥抱。
“我到底错在哪里呢？”我百思不得其解，“是手法不对，还是原理不对？”
无奈，大伙又请他再为我们现场表演一回，一样的手法，一样无情的结果，我们仍旧是二丈摸不着头脑。
但我不死心，我请他再为我表演了一回，结果这回真的让我发现了其中的奥秘：因为在这次表演中，他露出了一个明显的破绽，他用铁环轻微地碰了一下中指，当所有观众的目光长时间地集中在上下移动地铁环上感到疲乏时，他趁机用铁环微碰中指，使铁环在铁链两端同时翻转，这样便转动了两圈，刚好把铁环套上。
魔术有时就像一层窗户纸，隔着这层纸，觉得它意味无穷，当捅破这层纸后便可体验解密后的快乐。
我发现了魔术的秘密作文 43
一次科学课，科学老师就像平常一样走了进来。但是不同的是，科学老师的手里拿了一个空杯，一盆水和两张餐巾纸。同学们把眼睛紧盯着那些东西，我脑子里默默地想：老师的葫芦里卖的是什么药啊？
老师神秘地说：“我今天带来了两张餐巾纸，大家看，一张普通的，一张是神奇的”。这句话说完之后，大家议论纷纷。有的不相信，有的半信半疑。“接下来，我就要用我面前的.这些道具来表演魔术”。一听“魔术”大家齐唰唰地做得端端正正，把“鸡脖子”伸成了“鹅脖子”。
魔术开始了，老师把那张“神奇”的纸放在一边，不神奇的放在水里，然后拎起来。“湿了没有啊？”老师问。“湿了——”同学们的回答有些拖调，就好像有些不耐烦。老师把那张“神奇”的餐巾纸拿了出来，一见“神奇”的餐巾纸出场，同学们立刻打起十二分精神，两眼注视着那张“神奇”的纸。老师把“神奇”的纸放进杯子里，问大家：“你们猜猜，我把杯子倒扣在盆里会不会”大多数人觉得这张纸会湿，因为看去不神奇，还有小部分人觉得不会湿。
老师把杯子倒扣着放进水里，大家瞪大了双眼、屏住了呼吸，想见证“奇迹”老师把杯子口和盆底完全碰到了一起，我：这下肯定必“湿”无疑了。但是，神迹出现了！老师把那张纸取出来之后，竟然没湿！难道这真是“神纸”吗？我心中有个大大的问号。老师说，这空气帮自己完成的魔术，空气虽然看不见，摸不，但占据空间，是空气把水压下去的。然后，老师还告诉我们：空气压缩后，就会有弹性，皮球就是这样的。
生活处处有学问，只要你留心观察，用心思考，做个有心人，一定会发现很多的知识。
我发现了魔术的秘密作文 44
今天我还在睡觉，却发现自己来到了一个山清水秀的地方，那里有一个长须飘飘的老爷爷，他正对着我微笑呢。
何好。我很疑惑老爷爷怎么知道我的名字。
因为你认真学习，所以我可以满足你的三个心愿，你有什么愿望啊?老爷爷问我。
啊，这么好啊!我不禁在心里窃喜，可是要实现什么愿望呢，要很多很多的玩具?还是要很多很多的好吃的?还是去吉尼斯公园里玩?我的.愿望好多好多，一下子也不能决定到底要实现什么，于是我对老爷爷说:我还没想好呢。那好吧，这里有一根魔术棒，你想实现什么，只要挥舞魔术棒，并且念咒语‘芝麻开门’然后说出你的愿望就可以了。说完老爷爷就消失了，我手里却拿着老爷爷手中的魔术棒。
我来到了学校，见到我们班上的同学坤浩，他不能走路，所以他下课都是一个人待在班上。并且不知道什么原因，他从来都不会笑。于是我想，不是可以实现三个愿望吗，那就让坤浩可以像正常人一样走路吧，我一边挥动魔术棒一边念咒语，奇迹发生了，坤浩竟然了起来，跟同学们一起到操场打篮球去了。
接着我回到了家里，爸爸妈妈又在吵架了，于是我赶紧躲进自己的房间。当我坐在椅子上的时候，我看到了魔术棒，于是我马上挥舞魔术棒，念道芝麻开门，让我的爸爸妈妈和好，以后都不吵架，相亲相爱。我悄悄地打开房门，走了出去，发现爸爸妈妈正一起在厨房里为我准备晚饭呢，他们的样子好恩爱啊，我心里都乐开花了。
这个魔术棒真神奇，我要让它为我变出很多好吃的好玩的。正当我准备大展身手的时候，突然一阵尖锐刺耳的声音传来，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起来，睁开眼睛，原来刚才的都是一场梦啊，我想如果我真的有一根魔术棒该多好啊。
我发现了魔术的秘密作文 45
曾经，我有一根神奇的魔术棒。它可以变出许许多多的东西哦！比如，甜甜的糖果、香香的面包圈等等，可是它最多只能使用5次魔法。
有一次，我走在大街上，看到一家糖果店，里面有各色各样、花花绿绿的糖果，我问：“这种糖多少钱一斤呀？”老板说：“100元一斤。”我又摸了摸裤子包包，除了一根魔术棒之外，什么也没有，我想：“这有什么了不起！我用魔术棒轻松一变，就可以有一大堆。”回了家，我举起这根神奇的魔术棒，念了一下口诀，只见红光一闪，突然眼前就是一大堆五颜六色的糖，我想：“这么多，怎么吃也吃不完。”几年过去了，糖还剩一大堆，结果发霉了也不能吃了，妈妈说我真浪费。
有一次，我看见朋友们都有很多魔术棒，我想：“这没什么了不起。”我又开始念口诀，诚心诚意地说：“我想要一棵一次性的能结10000根魔术棒的玩具树。”过了一长段时间，我的玩具箱里钻出了数也数不清的魔术棒，于是我把它们全送给朋友了。
用着用着，魔术棒只有最后一次机会了，我想：“一定不能再乱用了。”我想啊想啊，突然想到楼下的小男孩Mikey是个跛子，我找到了他，悄悄地问：“Mikey，用我的.魔术棒来治好你的腿吧！”Mikey高兴极了，我又念起口诀，转眼间Mikey的腿好了，他终于能好好地走路了，他非常感谢我，我俩也成了最好的朋友。
从这次魔术棒的经历中，我懂得了，做什么事情一定要先考虑好，不要做什么事都无所谓，而要做最有价值的事。你懂了什么呢？
我发现了魔术的秘密作文 46
最近，我在网上学了一个魔术，爸爸妈妈一回来我就变给他们看，他们也很有兴趣一样。
我先让他们坐下来，我拿了一个硬币和一个空玻璃杯，坐到他们对面。“你们看好了，这是一个空杯子，还有一个硬币!来，你们检查一下。”我一边解说一边把杯子和硬币递给他们检查。他们互看了一眼，检查了一下，对我说：“没问题!检查好了!”“好的!接下来，我把硬币拿在手里。另一只手把杯子拿起来，看好了啊!1——2——3!变!”本在杯子底下的硬币变到杯子里面了!
“咦?丫头什么时候变聪明了?”爸爸不相信地拿起杯子晃了晃，硬币果真在杯子里。“嘿嘿!我本来就聪明啊!哦活活活!”我插着腰，像蜡笔小新那样笑起来。“教教我们呗!”妈妈对我说。“OK!”我一步步教给了他们，他们学会后只说了一声：“切!这么简单!我还以为是真的!”
我朝他们笑了笑，到网上翻开了刘谦发的一篇帖子：
有一种人，当小朋友满心期待挂著袜子在床头时，他们会告诉小朋友：「别傻了，这世界上根本没有圣诞老人，都是骗人的」。
有一种人，当你专心陶醉在阿凡达的剧情当中，他们会在你旁边说：「别傻了，这都是三D特效做出来的，电影都是骗人的`」。
有一种人，当你正在享受魔术带给你美妙体验时，他们会跳出来说：「别傻了，让我来揭密给你看，魔术都是假的」。
这些人毕竟是少数，但是遇见了总是会让人很生气。
不过，我们更应该抱持的是同情，因为这些人们是可怜的。
他们看不到梦想，体验不到惊奇。
或许他们觉得自己很聪明，但是却失去了人生中更宝贵的东西。
人活在这世界上，已经很苦了，
看完这些后，他们点头，默认这些都是对的。因为，我们需要更多的梦……
我发现了魔术的秘密作文 47
盼星星，盼月亮终于把老爸盼回了家。
“爸，我新学了一招魔术。要不要我表演给你看？相当精彩哦。”我迫不及待的开门见山。“噢？真的？”老爸半信半疑。“等一等，我找副牌。”我好不容易从床头柜里拿出一副扑克牌，“请验牌。确认这副是普通的牌！”检查完毕后，爸爸很认真的说：“没错！的确是副普通的牌。”我让老爸随便抽出一张牌，握在手里，“接下来就是见证奇迹的时刻！”说着我便摆出了一个很酷的pose。“梅花3”爸爸惊讶的张大嘴巴：“你是怎么做到的。”接下来的几张牌正确率可都是100%。爸爸满脸的惊讶和疑惑让我得意极了。“这张呢？”“咦？”我盯着牌的反面半天才给出一个答案：“方块6？不对，方块4吧？”“我明白了！牌的背面有暗号”爸爸恍然大悟的说。被爸爸看出了破绽，我终于忍不住大笑起来！爸爸说：“从实招来吧！不然我就没收你的牌。”爸爸的话把我唬住了连说“我招我招还不行嘛，其实这副是从月河街买来的魔术牌。背面字母里的'确是暗号，每个字母代表着不同的数字我是靠字母认出数字的。牌也是我藏在床头柜，这样你就不会怀疑牌的真假了…”“你也算用心良苦啊，不过演技太差了，其实我早看出了。”爸爸笑着并不屑的说。我习惯的挠挠头，不过心里的得意劲还是没过。“魔术都是假的，你好好练练可以骗骗幼儿园的弟弟妹妹们！”“爸你不对！刘谦的魔术就可以让13亿人着迷。”我不服的说。
刘谦的魔术可以让13亿人折服，而我却连老爸也糊弄不住。呵呵~~
我发现了魔术的秘密作文 48
预备前，我们就带着我们去多媒体教室上课。走进教室，只见大屏上写着：扑克牌魔术表演。这一定不是于老师自己表演——他只是一位小学教师，他肯定请来了一位魔术师。但是，接下来的事情却让我惊呆了——老师一下子站到讲台前：“今天的魔术由我来表演。”什么？教师也会变魔术？这什么逻辑啊？简直是天方夜谭！坐在位子上，我禁不住默默祈祷：于老师啊！于老师，我劝你还是早早收手吧，别搬起石头砸自己的脚了，到时候下不了台，那这人可就丢大发了。
剧情接着上演，我真希望能够快点反转一下，但是——于老师随随便便挑了两位同学，一位是张锰瑶，另一位啊，那可是我们班重量级人物海林——他可是出了名的专门挑别人缺点的家伙，我猜想这回他必定会让老师下不了台。没想到的`是，海林并没搞恶作剧，而是多留了一个心眼儿——把抽到的牌压到半副扑克牌的最下面。一位听课的老师也主动要求抽一张牌。于老师毫不介意，反而自信满满地面对黑板，要求抽牌的同学们把牌洗一洗，再洗一洗。
接下来，接下来会怎么样呢？我情不自禁地为老师担忧。可是于老师却一副胸有成竹的样子。只见他把刚才同学们洗了又洗的扑克牌 倒 放在讲台上，顺手一抹，一、二、三，不费吹灰之力就找出了三张扑克牌，经过验证，果然正确。多媒体教室里，响起了雷鸣般的掌声。大家都以异样的目光望着于老师。唉，果真是人不可貌相，海水不可斗量。于老师看来还真有两把刷子。不知道其他同学心里是怎么想的，反正我现在是对于老师佩服得五体投地。
坐在位子上写这个活动过程时，我还禁不住对于老师的表现啧啧称赞呢！于老师真高啊！
我发现了魔术的秘密作文 49
一张百元大钞登场了，这是张红色的“毛爷爷”，它的正面是面带微笑，慈爱的“毛爷爷”；反面是一座雄伟的建筑。别看这只是一张普通的百元大钞，却被我们疯狂猜想，有人认为钱会变多，有的.认为会变少……
李魔术师拿出了道具，现在开始表演魔术。在魔术之前，我们把钱正面反面都检查了个遍，也没有发现什么问题；接着又检查了一下李魔术师，也没有什么问题。然后，李魔术师开始念口诀：“金币银币人民币，美元欧元我最圆”。这时，李魔术师把八个手指头拿掉，只剩下两个大拇指，神奇的一幕发生了，红色的百元大钞贴在了指腹上！所有人都大吃一惊。
我们开始进行推测。汪禹孜认为李老师念口诀是为了拖延时间，然后手与纸币产生摩擦力而引起的。孙钰瑶认为是使劲捏，捏出了手汗，所以钱会粘在手指上面。鲍亦乐认为是电风扇的方向转到了老师那边，而产生风力把钱紧紧地贴在了她手上；过了一会转到另一边，钱才会掉下来。我觉得是手汗粘到了钱上。
我们来实践一下。拿好纸后，我们讨论得热火朝天，就像一个很热闹的菜市场一样。我没有像老师那样紧紧地捏出手汗，而是一下子就让钱悬浮在空中。这个过程中，我看了一下其他同学，有的是一下子成功了，我也跟他们一样；有的而是从失败开始，慢慢地变到了成功，教室里我们欢声笑语。
最后，就是魔术揭秘了。原来，是李魔术师把双面胶贴在纸币上面，我们却认为是“纸币悬浮术”。我以后再也不相信这些魔术是真的，所以，所有的魔术大家千万不能相信是真的，所有的魔术都是假的。所有的魔术都有破绽，只要我们肯认真仔细地观察思考，就一定能找出漏洞。
我发现了魔术的秘密作文 50
我的生活像魔术一样，千变万化，层出不穷，五彩缤纷。我的成长道路就像一个魔术盒，里面装了酸，甜,苦的各种滋味。
“酸”。现在我们是六年级毕业班了，再过一个学期，也要和朝夕相处的同学们分离了。一但回想起我们一路同行的几年美好时光，心里酸酸的。我们一起走过，一起笑过，一起受过苦······记得有一次，我发烧几天不能来上学时，等我一回学校，同学们就问我身体状况，为我倒水喝，帮我补习功课。那种温暖的场面使我至今难忘。可是今年我们由于种种原因要分离，总感觉我心里酸酸的。
“甜”。课堂小测试的数学试卷发下来了，首先进入我眼帘的是鲜红的“100”分！顿时，我的心甜甜的，露出了甜蜜的笑容。想到上次的考试，数学才考了“92”分，心里很不是滋味。于是我接下来的课堂上认真听课，细心完成老师布置的作业，不懂的`题目问老师，每天学的知识都复习的一遍。终于功夫不负有心人，这次的测试有了很大的进步，心里尝受到了从未试过的甜蜜。
“苦”。六年级现在是毕业班，学习当然第一。每天学习很紧张，作业很多，任务很重，可以说是小学中最苦的。白天就是上课，下课就要做功课，晚上要完成语数英各科布置的作业，更是离考试时间越近，作业就更多。有时候作业太多，要写到十点多······连课余时间如同一阵风，一下就又上课了。其实学习是苦中有甜，虽然学习的苦再多，我们也得完成。用这些付出换来优秀的成绩来报答老师的勤奋付出。用优异的成绩能换出老师和父母的微笑，再苦的学习我也得吃。
生活如魔术，丰富多彩，有滋有味，只有细细品尝，才能回味无穷！
我发现了魔术的秘密作文 51
今天，凯论姐姐来我家玩，还给我带来了一个神奇的魔术表演，叫做神奇的纸环。
首先，姐姐让我准备了4根又细又长的纸条。接着，她拿起其中一根问我：“这条纸带有几条边？几个面？”我不假思索地回答：“这太简单了吧，两个面，4条边啊！”姐姐说：“很好。现在我要把这条纸带变成1个面，2条边，你信不信？”我用疑惑的眼神看着姐姐，说：“这怎么可能？”只见姐姐把纸带的一端固定，另一端扭转180度后粘贴起来，变成了一个纸环。姐姐说：“那你现在重新数一数吧。”姐姐在纸带的中线位置做了个记号，让我用手指从这个点出发去划。神奇的事情发生了，我的手指居然可以在纸上一划到底，证明了这个纸带只有一个面。咦？这是怎么回事？我又重复数了好几遍，操作过程没问题啊，这真的是太不可思议了。姐姐说：“其实刚才我把纸带的一端扭转180度后，它的正面和背面就连在了一起，变成了一个面，一条边。这就是由德国数学家莫比乌斯于1858年发现的，被命名为莫比乌斯带。”
接着，更神奇的事情发生了。当姐姐把莫比乌斯带沿着中线剪开，它居然变成了一个双倍大的，同样扭转了180度的纸环。最令我吃惊的'事情还在后面呢。姐姐又继续把纸环沿着中线剪开，呈现在我眼前的居然是两个套在一起的扭曲的环。我不禁感叹道：“姐姐，你真是个了不起的魔术师。”姐姐害羞地说：“不是我了不起，是发现这个规律的数学家了不起。你看看这个环，像不像游乐园里的过山车轨道？”我仔细观察了一下，果然扭来扭去的形状很相似。
我顿时恍然大悟，原来生活中许许多多神奇而有趣的事情，只要我们不断地用心去发现，去探索，就会发现它们其实一直都存在于我们的身边。
我发现了魔术的秘密作文 52
寒假的一天，我和妈妈去逛超市。一到超市我就像只顽皮的小猴子，东窜窜、西溜溜，很快我就在玩具区再也移动不了脚步。看看这个电动车很有趣，摸摸那个小熊也挺可爱。
哎！这不是小丑表演时用的气球吗？上次在同学生日宴上看见小丑表演时，火热的气氛立时嗨翻全场的小朋友们，我也想学着表演呢！立刻将它放进购物车里，心里美美的想着，回家要怎么给妈妈一个惊喜。
一回到家我迫不及待打开了魔术表演用的气球，拿出一个细细长长的气球，学着小丑表演的样子，用配送的小气筒就开始打起气球来。咦！怎么气球总是打不进气，一点也没有慢慢的.变大、变长，怎么回事？我连忙请教爸爸。爸爸过来一看，笑着告诉我，新的气球用手拉着两瑞，让它伸个“懒腰”会好打一些气，而且打气的时候动作要快，不能停下，接着做了个示范给我看，只见爸爸很轻松的打出一个瘦瘦长长的气球。在爸爸的指导下，我学着爸爸的样子，两手拉着气球的两端，然后不停地用气筒打气，手忙脚乱的终于打好了一个气球，扎好气球口，然后学习小丑的样子扭动气球，用气球做出心中想要的造型。突然“砰”的一声，又“啊”一声惨叫，原来气球被我拧爆了，爸爸在一旁乐了，告诉我气球气打的不能太足，不然一拧就爆了。再接再厉，我继续打气球，这次注意气打的不足，然后轻轻扭着气球，终于一只“小鸟”出现了，我太兴奋了，原来我也会用气球变魔术了。
接下来，我打气球的速度越来越快了，还用气球变出了小狗、棒棒糖、帽子、腰带等等。新年里,我会将这些气球送给我的朋友们。
我发现了魔术的秘密作文 53
魔术师在人们心中是伟大的，许多人都很崇拜魔术师，今天我就当了一回小小的魔术师。
下午，老师让我们玩水，做实验，把一杯满满的冷水放入十几颗回形针，观察水是不是溢出来了。我想把回形针放入水中，水肯定能溢出来。玩水真有意思。
实验开始了，我以科学家的态度，心里充满了自信，一切准备好了，我拿起一颗回形针，轻手轻脚把回形针放入“风平浪静”的水中，我觉得要使水不溢出来就得把回形针横着放。我一连放了十个，有五个浮在水面上了，水都已经突出了一大截，我真担心实验失败，水会冒出来，我屏住呼吸，两眼死死地盯着那小小的'一杯水，又放了一个，回形针在水中像条小鱼在游泳，吐出几个水泡，水还是没有溢出来。嘿！“这是怎
么回事呀？我在变魔术吧！”我叫道。后面的两个同学看了我的实验也迷惑不解，仔细一看，自己的水也突出来了，而并没有冒出来。于是这个惊奇的发现在班上传开了。
舒高想冒一冒险，把一盒回形针都放进去了，有两百个呢！水还是没冒出来。
老师看了同学们的几种方法，有的像我一样横着放，有的竖着在中间放，有的在边沿上放，什么办法都有，但同一个特点就是水始终没有溢出来。这可是水的七十二变呀！
实验成功了，现在我们就进入一个科学魔术世界，成功的秘奥是什么呢？马上来研究这神奇水的“秘密”吧！
实验证明，水也有张力、浮力，当放入回形针后，液面鼓起，表面张力使水分子紧紧拉在一起，即使水面上升了，水还是没流出来。
哇！水也团结呀！当一个“朋友”要出来时，另一个“朋友”就会紧紧贴在一起，这是科学的力量，世上还有很多奥妙等待着同学们去解开，让我们一起去探索发现吧！
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