爱的奉献高中议论作文

时间:2022-01-27 18:41:12 奉献 我要投稿
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爱的奉献高中议论作文

  以下是为大家整理的关于爱的奉献高中作文的文章,希望大家能够喜欢!

爱的奉献高中议论作文

  爱的奉献高中作文篇一:爱的奉献学习议论中的记叙

  爱的奉献学习议论中的记叙

  【教学目标】

  ⒈从文体写作的目的入手,了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。

  ⒉寻找写作实例,进行比较,总结写作规律。

  ⒊领悟爱的力量的伟大,懂得爱的教育的重要。

  【教学重难点】掌握议论文里的记叙写法,能根据需要恰当地转述论据。

  【教学时间】两课时

  【课程类型】写作课

  【教学方法】讲解法、演绎法、讨论法、练习法

  【教学工具】PPT

  第一课时

  播放歌曲《爱的奉献》

  “爱的奉献”话题探讨

  人生的意义到底是什么?怎样活着才算有意义?活着为自己还是活着为他人?这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰,是因为它唱出了大家共同的心声。

  爱是人类社会的一种美好情感,是人类生存发展的需要。在生物进化的过程中,面对大自然的恶劣环境,同一物种内部必须互助,才能生存和发展。人类的爱,就是在长期群体生活中形成的一种特殊感情。在现代社会,有些人被金钱腐蚀,丧失了爱心,这是很危险的。爱与善良是联系在一起的,爱包含着善良的因素。拥有爱心的人,对人对事的情感往往是善良的、温和的。这种善良、温和的爱心拒绝残暴,维护美好,它能化干戈为玉帛,使邪恶的人受到感化。古今中外的文学作品无数次描绘过这种爱的力量。

  拥有爱心的人,虽然渴望美好,渴望与自然、人和所有生命处于

  和谐的状态,但绝不意味着可以容忍欺压、不平和邪恶。追求美好的事物、鞭挞丑恶的东西,是拥有真正爱心的人所应有的人生态度。

  爱的范围非常广泛,有亲情之爱、朋友之爱、异性之爱等。不同类型的爱,性质和表现虽然有所差别,但有一个共同点,就是以纯真的感情去祝愿所爱的人幸福,并且自己也参与这创造幸福的过程。让我们每一个人都献出一颗爱心,那么世界将会变得更加美好。

  表达方式与文体特征

  表达方式有叙述、描写、抒情、议论和说明之分。

  表达方式是文体特征的重要表志,不同的表达方式,决定了不同的文章体裁。也就是说,作者写作一篇文章,有其明确的目的,或为叙述事件过程,或为描写事物状貌,或为抒发感情,或为阐述道理,或为解说性状。尽管在一篇文章中,五种表达手法是交织在一起的,但总有一种为主体,那一种为主体,就形成那一种文体。

  (1)记叙性文章以叙述为主,夹杂描写、抒情、议论、说明,分写人与记事两大类;

  (2)抒情性文章以抒情为主,夹杂记叙、议论、说明,直接抒情与间接抒情相结合,重在抒发情感;

  (3)议论性文章以议论说理为主,辅之以叙述、说明、抒情,重在阐述道理,表明立场、观点。

  (4)说明性文章解说事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等,要求科学准确、客观明晰。

  议论中的记叙

  议论文中的记叙和记叙文里记叙的不同,是由写作目的决定的。文体特点本来不是人为的规定,而是在长期写作实践中,出于表达的需要而自然形成的。写作记叙文的目的是为了感染读者,所以要尽量写得形象生动,而写作议论文的目的是为了说服读者,首先考虑的自然是说理的需要,而把生动放在第二位。所以议论中的记叙,常常写得相当概括,重在把证明论点的部分叙述清楚,其他关系不大的部分则从略。

  议论文是对某个问题、某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。它强调以理服人,通过分析事物的性质,揭示事物的本质、规律,来提高人们的认识。文体的这一特定目的决定了议论成为议论文最主要的表达方式。可是,这并不意味着记叙在议论文中无足轻重,相反,对议论文来说,记叙也是必不可少的表达方式之一。

  记叙在议论文中必不可少,这是由议论文自身的特点决定的,议论文要“有感而发”、“持之有据”,这就要求议论文写作必须立足于社会、人生的具体现象、事实、问题,这是议论文的生命源泉所在;因而,记叙便成了议论文中的必要的一种表达方式。

  在写作议论文的过程中,我们运用记叙这一表达方式时应做到以下三点:

  1、把握文体明差异:

  议论文中的记叙与记叙文中的记叙有着很大的区别。记叙文中强调形象性,要求记叙细致入微、生动传神;而议论文的记叙则是为分析问题、论证观点服务,强调语言的概括性,即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联的规律、本质。

  记叙文里的记叙

  在记叙文中,叙述是基础。一讲叙述,首先涉及的就是叙述的对象——事情。一般说来,当我们拿到一个记叙文的题目,头脑中总会浮现出好几件符合题目要求的事情,究竟写哪一件,必须本着叙事典型的标准,作出判断和选择。怎样符合叙事典型的标准呢?首先,选写的事情在本质上要有代表性;其次,选写的事情还要有时代的特色。

  记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面,表现事物的完整性、具体性和形象的可感性,切忌概念化的语言,要求提供生动的直观感受,让人亲临其境,亲睹其事,通过感情的渠道,以事感人,以情动人。

  议论文中的记叙

  议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。它的这

  一特点,决定了它的语言是概括性的语言。所谓概括,就是将具体事物加以抽象,反映事物的本质特点。比如《纪念白求恩》一文中说:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”这就是高度地概括化了的语言。

  议论文语言的概括性,还表现在事实论据的叙述上。议论文叙述事实论据,不是为叙述而叙述,而是为议论而叙述,目的是为了证明论点,因此,叙述事实论据必须简单、清楚和精要。要做到清楚而概括地叙述事实论据,首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分,而舍去与论点无关的内容;其次要学会用概括性的语言来表达。

  要写好议论文,必须运用好叙述,叙述的重点是定向转述。定向转述,不是把人物原来的经历和事件经过照抄照搬,而是服从议论需要的再创作。为了议论的需要,定向转述要选择恰当的角度或口径,转述有关的事件,为议论提供依据,使叙述的材料与观点一致起来。定向转述关键在定向上,同一个材料,服从于不同的议论观点就有不同的方向、角度的转述,就有不同的论证效果。

  2、紧扣论点叙关键:

  议论文中运用的事例在生活中都是完整、充实,充满细节的,可是在写作过程中,却不能照搬照抄。我们必须根据中心论点对事例进行恰如其分的剪裁,提炼事例中与论点相联的本质、规律加以叙述,为论证论点服务;而不能以详尽的叙述代替议论,喧宾夺主。如课本中写作借鉴中所列举的几个例子,都很好得体现了这一点,请同学们认真阅读、揣摩。

  3、情叙事例展风采:

  同学们在叙述事实论据时,常常是站在第三者的立场上,面无表情地客观叙述,显得呆板生硬,而我们倡导学生在议论文的写作中,与事实论据应是一种对话关系,要融入自己的爱憎分明之情,好恶之意,喜怒之色。事实论据的生动性一在于事实本身的感人动情,二在于作者饱含深情地引述。在饱含深情的引述中,尽展写作的文学才华,

  在别人接受你的观点的同时,一股浓浓的情韵也扑面而来。

  举例:

  同一件事情,可能在一篇记叙文里出现,而又在另一篇议论文里被用做论据

  爱的奉献高中作文篇二:爱的奉献作文600字

  昨天,我和妈妈一起去万达广场购物。

  时间过得很快,天色已晚,我和妈妈打算回家。正巧,在回家的路上,我隐隐约约看到一个人影,周围围了很多人,我和妈妈从人群中挤了出来,发现一位怀有身孕的姑娘跪在地上,她的面前有一张求救信,上面写的是她来投靠丈夫,可是丈夫却带着另一个女人跑了,她被抛弃了,身上的钱也花光了,所以需要360元回故乡。旁边有人小声的议论着说:“不知是真是假?”“不会是骗子吧?”.

  我看到那姑娘,突然,脑海里出现了两个天使,黑天使说:“哼!别听他的,这事儿有与你无关,拉倒算了,也不知道是不是骗人的。”白天使说:“拿出身上的一些钱,也好让她能够为回故乡增添一个希望。”妈妈看出了我的心意,轻轻问了我一句:“你说该怎么办呢?”“我想给她点钱,可我??”我摸了摸口袋,没等我说完,妈妈从包里拿出5元钱放到我手里。我递给了那位姑娘,那位姑娘弯腰向我说了一声谢谢,我和妈妈便离开了。

  走了几步,又看见一位吹着葫芦笙的老爷爷,他的膝前也有一张求救信,上面写的是她的女儿了糖尿病,需要换肾,医院已经有了肾部件,但是没有足够的医疗费。在旁边还有一本荣誉证书。我看见了,心想:患病住院?奉献爱心是好的,我应该帮助他。想毕,我向妈妈要了2元钱捐了给他。

  在回家的路上,妈妈告诉我:“不管是真是假,别人有困难,我们能帮一点是一点,今天你做的很棒!??”我开心地笑了,这不正应了高尔基给他儿子说过的一句话“给永远比拿愉快”吗?

  通过以上两次捐款,我想告诉世上所有人:世上终究有苦难人,如果我们人人都能献出一点爱,世界将会变成美好的人间!

  爱的奉献高中作文篇三:爱的奉献作文

  爱的奉献作文(一)只要人人都献出一点爱,世界就会更美好!在家里,妈妈做家务很累,要洗碗、拖地、洗衣服、晾衣服??等等家务活。我自己收拾好了自己的房间,为妈妈减轻了许多负担。妈妈也常夸我,说我是她的好帮手。在班级里,我常常帮老师和科代表抱作业,课间,帮忙抹黑板??我们都觉得学习太枯燥了,所以,我们“板报四人组”,就是我、程梦齐、杨光雨露和李滢一起跟我们的班主任张老师提了个建议:在班上,每两周就办一次活动,比如写作文、画画、摄影、做手工、做环保爱地球的活动??老师二话不说就同意了。有了两周一次的活动,同学们对学习一下子充满了乐趣。第一次活动,我们折纸比赛,折纸鹤,看谁折得又快又好;第二次,我们又弄了个“绘画大赛”,看谁画得画最好;第三次??我们使同学们对学习充满了兴趣,难道,这不是爱的奉献吗?现在,我们班由学习最差的一个班,瞬间转变为学习最好的一个班。这都是我们的功劳呢!爱的奉献真是快乐啊!

  爱的奉献作文(二)大年初一的早晨,大街小巷处处喜气洋洋。小明去爷爷、奶奶家拜年。爷爷、奶奶笑容可掬地把红包递给小明。他笑嘻嘻地接过红包,深深地鞠了一躬,说:“谢谢爷爷、奶奶。”吃完午饭,小明告别了爷爷、奶奶往家走。走着走着,一股鸡香扑鼻而来,他情不自禁地咽了咽口水,抬头一看,原来香味是从一家肯德基店里飘出来的。他想:这可是我最爱吃的肯德基呀,奶奶刚给了我一只大红包,不如我去里面买点好吃的解解馋吧。小明刚想推门进去,突然,他看见不远处挤着一大群人,不知在干什么。()他不由自主地走过去,想一探究竟。原来,这里正在举行“帮助贫困儿童爱心捐款”活动。他想:老师曾教育我们,赠人玫瑰,手有余香。帮助别人,快乐自己。我也应该献出自己的一份爱,帮助贫困儿童。想到这里,他毫不犹豫地把大红包投进了募捐箱。回到家,小明把这件事的来龙去脉一五一十地告诉了爸爸、妈妈。妈妈听了,一把把他搂在怀里,激动地说:“我们的小明长大了,懂事了,学会关心别人了。”小明听了,心里有说不出的高兴。

  爱的奉献作文(三)只要人人都献出一点爱,世界将会更美丽!让我们一起为世界给爱的奉献吧!首先,我们在家就要学会帮助妈妈分担家务,要天天坚持做。妈妈多辛苦呀,每天都忙忙碌碌的,一点空闲时间都没有,我们一定要帮帮她。于是,我就每天为妈妈晾衣服,叠衣服,??做完了,妈妈每次都夸我:“孩子,你真是妈妈的贴心小棉袄呀,你太棒了!”看着妈妈欣慰的眼神,听着她那发自心底的夸奖,我心里别提多高兴了。在班级,我要为同学们做点爱心行动!同学们每天上午校园生活都是上课,写作业,很是枯燥。于是,我就组织了一个团队,专门为同学们增添欢乐气氛。我们向老师提出建议:“每两周在班里举行一次活动,比如:画画比赛、照片选美比赛、男子篮球比赛,女子羽毛球比赛等等。我们要让同学们校园生活变得快乐、美好。

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