感悟的作文

感悟的作文3篇[经典]

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的感悟的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感悟的作文 篇1

　　今天放学，天灰蒙蒙的，感到很压抑。因为我最好的朋友林冉冉转学，我的心情特别烦闷。马路上，几只小麻雀欢快的玩耍，突然一辆货车疾驰而过，麻雀们纷纷飞开，只有一只小麻雀没有意识到，还在那里呆呆地站在一边。我生怕看到那血肉模糊的情景，不禁闭上眼睛。

　　只听得“喳”的一声惨叫。我知道发生了什么是慢慢地张开眼，只见一只小麻雀倒在了血泊之中，翅膀在不停地拍打，前爪不停地抽搐，还在断断续续的哀鸣。这时老天似乎也动了恻隐之心，下起了毛毛细雨，雨打在小麻雀的身上，似乎在抚摸它幼小的翅膀。正当我想把小麻雀捧起来，另一只小麻雀却飞到它的身旁，它依偎着它。小麻雀打颤抖地对另一只小麻雀唧唧喳喳。似乎在对伙伴说：“我就要死了，你不要伤心，在以后的日子里你要好好的活着”，说着，它闭上了眼。另一只小麻雀似乎还不死心，还在它的耳旁唧唧喳喳，可不管它怎么叫喊，小麻雀就是没有回应。另一只不断地用幼小的前爪去抓挠小麻雀的身体，它使劲的'拍打着翅膀，想把小麻雀拖起来。

　　可它刚刚提起小麻雀，便摔了下来。可是，它还是不放弃，又鼓起翅膀，用幼小的前爪去拖小麻雀。尽管用尽全身的力气，可小麻雀依然重重地摔了下来。它感到很无奈，对着小麻雀唧唧喳喳，似乎在说：“亲爱的小伙伴，你不能走，如果你走了，我多么孤独啊！……”它无奈，伤心；因为它现在失去了最好的伙伴！

　　眼前的一切，使我触景生情。我最好的朋友林冉冉转学，使我失去了一份朝夕相处的深沉的友情，我也萌生了强烈的失落感。我多么想永远生活在与最要好的朋友相处的友情之中啊！

感悟的作文 篇2

　　今天到学校参加毕业典礼，这是我第三次参加毕业典礼，有各班课代表给自己科任老师献花，还有学生和学生家长代表寄语、教师寄语、校长寄语等，场面十分感人。

　　先是学生代表寄语，学生代表发言激扬，很快就将人带进了那无垠的高中回忆之中，在她的发言之下，我回想到自己在跑道上奋力地向前跑，哪怕喘息不止，哪怕今晚会腿疼得不行，也要奋力向前继续跑；还有信息技术老师们特意为我们做的“毕业回忆录”上，在一个小小的教室里，我们认真地听讲，这些恐怕以后都不会再遇到了，即使上了大学，教室也是很大的，每个人之间都有一定距离，根本不会像高中教室那样，每个同学之间的距离那么近……

　　接下来是学生家长代表发言，说的是感谢学校和老师们辛勤地培养他们的孩子们，使他们变得更加成熟，变得更加会处理事情等，是啊，老师们付出了许多许多，也许我们习以为常，甚至认为这是应该的，但是，真的是这样吗？老师每天不辞辛苦，早早地到班上查人数，看一下人有没有到齐，也许他有权力这样做，但是他并没有这个义务啊！每个老师天天都是很辛苦的，难道不想睡晚一点？肯定想，但是他们有他们的学生，那是他们辛勤培育的“植物”，有些老师更是把学生当作自己的子女去对待，难道这本就是应该的吗？那是老师们对我们的爱啊！

　　到了献花过程，每个班的科代表都去给自己的科任老师献花，献花前，班主任（我们班的数学老师）向着我的方向指，我以为是在叫我，而且其他班的同学也叫我过去，于是我就真的过去了，但老师说“啊？没叫你啊”……不过老师为了不让我丢脸，硬是把我塞进献花队伍中，我很快地拿过一束花，跟着献花队伍到台上给老师献花。

　　我想把这束花献给我最敬爱的英语老师，我不管我英语短文改错对了8个是不是她的原因，我只知道，每个人都应该要有感恩之心。英语老师是我最喜欢的老师，她教得很好，从来不会逼学生去做学生不想做的事，而且不管什么时候，只要有学生找到她问她问题，她都会很耐心地给学生进行详细的解释，目的是让学生彻底搞懂，最重要的是，她并不只是我们的老师，有时她也会像个朋友那样，问我们吃了饭没有，也许这很正常，但这也是她对学生的关心啊。

　　终于到了英语老师面前，我们班的英语课代表已经将花献给了英语老师，英语老师感动得热泪盈眶，抚摸着英语课代表的`脸，不知该说些什么。英语课代表对英语老师说：“老师，你辛苦了，保重啊，不要太累。”英语老师点点头，说：“嗯，我知道了，你也是，要好好学习。”两人相互拥抱着，那一刻，时间仿佛停止了一般，三年的英语课，英语老师在讲台上讲课的场景，就好像电影那样在脑海中不断地回放着。

　　我用双手将鲜花献给英语老师，英语老师看到，点点头，接过了我的鲜花，我本想再跟英语老师说点什么，可是喉咙早已被眼泪噎住，说不出话来，只好看着两个人拥抱着，一直等到照完相片才走下台。

　　接下来到了教师寄语环节，发言的是一位五班的老师，她说：“今天，你们即将离开母校，去到更辽阔的天地大展手脚，我想说，不管你们在哪，母校就在哪，母校无时无刻都在你们身边。母校是你们的港湾，你们随时都可以回来探望你们的老师们……”，是啊，这就是母校，永远都不会放弃自己的孩子，哪怕它的表面已经残旧不已，哪怕它的环境已经差得不行，它也是每个学生的母亲啊！是母校给了我们知识，给了我们面对困难的力量，母校永远是最美的。

　　到了校长寄语环节，黄校长慢步走上舞台，向台下的同学们和老师们、家长们深深地鞠了一躬，然后才开始发言。“各位同学们即将要离开你们的母校，去到更高的学府完善自己的知识体系，作为×中的校长，我是不能阻拦的，只是想说，孩子们，你们作为×中曾经的学生，×中从来没有亏待过你们，虽然×中的环境差了点，但这也正显示了它历史悠久，以后，×中不再是你们的高中，而是你们的母校，何为母校？就是你每天可以骂她七遍，甚至更多，但，却不允许别人骂半句！这就是母校……你们走到哪，母校就到哪，母校永远不离开你们……谢谢大家！”，发言完毕。

　　我记得，黄校长半年前说过那句话，就是“母校就是你可以骂她无数次，却不允许别人骂半句”，这句话我记忆犹新，也许当时我便体会到了现在的心情，什么心情？与同学分别的心情，与老师分别的心情，还有与母校分别的心情，这些便应是我把那句话记到现在的原因了。

　　老师们特地制作的高三“毕业回忆录”在体艺楼二楼的屏幕上播放着，一开始是我们高一军训的照片，我看着那一张张不算成熟、还存童稚的脸庞，一时间伤心涌上心头，那都是过去了，一去不复返的过去，接着，是我们在跑道上跑步时的照片，是每个班的同学给自己班的同学拍下的，那上面的有些同学们汗流浃背，仍然坚持着跑下去，更多的同学的英姿展现在那上面，给我们留下了深深的回忆，还有每个班的班级照片，照片上的同学们静静地坐在座位上写着字，非常认真……

　　最后是捐款和唱歌，校长拿出一张大大的支票，说：“这次同学们捐款的总额为三万……，这些钱，我们将用来建流芳塔，在上面刻上每个同学的名字，到时你们回到母校，看到自己的名字被刻在上面，肯定很回忆……”，全场的同学们、老师们、家长们都鼓起掌来。

　　毕业典礼到了尾声，三位歌手走上舞台，唱出《友谊天长地久》，慢慢地，越来越多同学站了起来，跟着台上的歌手唱了起来，台上的两个高一歌手说：“祝学哥学姐鹏程万里，前途似锦，越来越好。”一时间，台下的人都鼓起掌来，我慢慢地跟着他们唱，主任在走上舞台，用麦克风说：“同学们互相拥抱，多说几句话，以后你们很难再见到面了，记住自己的同学啊。”

　　舞台下，学生们相互拥抱，有些老师们还流下了眼泪，看着这一场景，我才发现，原来三年是这么短，三年看起来很长，但当我们参加了毕业典礼后，我们才发现，原来三年再短不过了，同学们即将奔赴到其它地方，以后不会再有人早早地叫自己起床，以免迟到被班主任罚站；以后再也不会有宿管叫我们起床；以后再不会有人能够肆无忌惮地在班上大喊“开黑”，以后……很多都不再有。

　　会伤心才会成长，会成长才会成熟，会成熟，你才是个真正的成人了，我们高三下学期初跨过了成人门，但我们仍然不是真正的成人，我们的心智还没有发展成熟，我们还没有谋生能力，还有很多成年人有的，我们都没有。

　　感觉自己又长大了。

感悟的作文 篇3

　　20xx年10月21—25日，我参加了xx名班主任工作室主持人及成员为期五天的培训。五天的培训，每天来回广州坐三小时的地铁，早出晚归，没有午休，确实很辛苦。但我却感到无比值得。这五天对我来说，每一天都是新的一天。因为每一天我都获得不同的收获和感受。感谢xx教育局思政处的刘心愿处长和教育科学研究所的老师们为我们提供了这次学习的机会，让我们开阔了视野，聆听各位专家的讲座，也使我的理论水平得到了提升。下面谈谈我对这次培训的一些心得体会：

　　一、专业

　　五天来，我们总共听了七位专家和教授的讲座，教授们的讲座各有侧重，各有特色，但都非常专业。林冬桂教授的“班级文化建设与特色发展”讲座向我们介绍了多种班级文化，班级文化是班级特色的重要体现，指出正确的班级文化能影响和引领班级成员向良好的方面发展。而不好的班级文化不但不能起到正面的教育作用，有时还会起到反作用，特别是班规的制定。我由此想到自己现在所带的班级的班规制定。以前我的班级班规都是自己拟好了，要学生照着做的。这学期我尝试着让学生自己来制定班规。要求他们从礼仪卫生纪律学习四个方面来制定。由他们先拟好，然后在班会课上进行讨论并表决，最终定下了一条比较人性化的班规。这条班规因为是学生自己制定的，所以他们遵守起来就觉得舒服多了。班规实行一个月，仅两个同学违反。

　　黄利老师主要论述了班主任专业发展的理论和途径，其中讲到班主任的专业道德方面，说到班主任要有坚定的信念，感触颇深。确实是这样，班主任干着最苦最累的活，如没有坚定的信念，如何走得下去？黄老师的讲座让我深深体会到，如果班主任没有坚定的信念，又没有过硬的专业素养，专业能力，班主任的路是走不远的。李季教授的讲座给我们展示了当下的一些流行文化现象，透过这些文化现象，可以折射出当今一些社会乱象；万华老师从专业的角度，给我们上了一堂普法课，向我们介绍了与教师工作密切相关的有关法规和规章，让我们了解一些法律常识，并通过一些现实案例，解读了相关的法律法规，告诉我们，当我们的权利受到侵害时应该如何维权。梁东标和梁亚辉两位教授则从课题研究和论文写作方面对我们作了细致的指导。禺山高中的李进成老师讲了教师的智慧沟通艺术，让大家受益匪浅。总之，通过这次的理论学习，让我们明确了思路，也让我们了解了更多班主任工作方面的知识，为班主任们解决了不少疑惑，提供了许多专业的指导，使我们又向着班主任专业发展迈了一大步。

　　二、范例

　　学习期间我们还参观了两间省名班主任工作室：万博工作室和胡灵莉工作室。两间工作室已经开展两年了，无论是硬件还是软件，都已经非常成熟。工作室的工作搞得有声有色，两位主持人也非常优秀。万博老师详细的向我们介绍了工作室开展两年来所经

　　历的的路程：

　　（一）摸着石头过河的创建期

　　（二）打开局面发挥辐射的发展期

　　（三）打造特色创立品牌的开拓期。把工作室定位为仁智之师，静远流长。以阳光和正能量感染带动成员潜行、虔行、前行。万博老师学识精深，能写能说，神采飞扬，热爱并享受班主任工作，并且已经卓有成效，她的工作室的成员个个都是响当当的名师，学员们也在两年内快速成长。看了不由让人啧啧称赞。他们对班主任工作的热爱和永无止境的追求精神，深深的感染着我，打动着我。她们创立工作室的成功为我们提供了最好的范例，让我们对工作室的工作开展更有信心和方向了。

　　三、指路

　　让我收获最大的是分组讨论会。我们小组四个工作室主持人和成员与万华教授座谈了足足三个钟。万华老师学识渊博，洞察力强，思维敏锐，能看到事物的本质，尤其能抓住每个人讲话的重点进行精彩的.点评。万华老师的指点，每次都让我有所触动。她的每一句点评，都能透入我的心灵，深深的打动着我。她说，在全社会大多数人都陷入职业倦怠期时，每个人都有疲累，有痛苦，有煎熬，这时候工作室就好像是一群志同道合的人，抱在一起互相取暖，从而获得精神上的扶持，得到心灵上的愉悦感。她说，一个人必须要有人格魅力，方能吸引学生，吸引别人。

　　而人要有魅力，就要去学习，要去沉淀，要积累，一定要自主学习，多看书，尤其是哲学和历史方面的书籍。如果不能照亮别人，就要努力让自己成为光源，先照亮自己。不要焦虑，要尽自己的能力，自己的智慧，要懂得与人分享。

　　对工作室的工作开展，万华老师也提了几点建议，都是金玉良言，非常具有指导作用。比如讲到理念和心态的问题，万华老师就说，要通过学习，反思自己，自己的教育对学生会有什么影响。学校教育有很多可做的事，但要做有价值有意义的事情。

　　比如，要多读书，通过读书来滋养自己的内心，提升自己的素养，学会思考，追溯本源；比如，交志同道合的朋友，可以从他们身上获取力量。经营好自己的生活，经营好自己的家庭，工作之余，一定要留有陪家人和孩子说话的时间，锻炼身体的时间，读书的时间。

　　要怀揣一颗纯净的新，不慕名利，扎扎实实做好自己，修炼自己。一个人，必须要有追求，有追求才有生命力。

　　说实话，每次听万华老师说话，都有茅塞顿开之感。当我正为不知如何开展工作室工作的时候，万华老师点化了我，让我豁然开朗。因为班主任工作的繁琐和冗杂，因为班主任工作的苦和累，让越来越多的教师对班主任工作望而却步，能推就推。当人人都在推掉班主任工作，人人都在想着能轻松点就轻松点的时候，我选择了继续前行，期盼自己能为班主任这个角色奉献点什么。

　　一直以来，我都怀揣一颗对教育事业无比热爱的赤子之心，在班主任工作岗位上用心的工作，享受着这个职业给我带来的快乐。当别人懈怠和放弃时，我们依然还满怀梦想，心里依然还热爱着这份职业，依然还有继续前行的追求。惟其如此，我们的生命才焕发出灼灼光华。

　　然而，自从成了这个工作室的主持人之后，我就陷入了忐忑和焦虑之中。我还不适应这个角色，还没从普通老师的角色中转换过来。这个忐忑和焦虑源于自己对这个工作感到完全陌生，无所适从，无从下手。经过这次培训和万华老师的指点，我猛然醒悟：千万不要忘了我们的本源。

　　成立班主任工作室的本意是什么？是要推广班主任的管理理念，加强班主任的职业认同感和荣誉感，发挥班主任的示范和辐射作用，培养一批优秀的班主任啊。我为什么要纠结于那些我不擅长的东西而忘了自己是谁呢？

　　我最擅长什么？我的成员和学员最擅长的又是什么？我们最擅长的不就是班级管理和教书育人吗？把我们的先进经验加以推广，让更多的班主任受惠，去感染更多的班主任去热爱班主任工作，让更多的教师能享受到职业的

　　幸福感，这不就是我们的愿望吗？继续追逐我们的教育梦想，继续不畏艰辛，勇敢前行，让生命更有价值。我仿佛一下子就想通了。

　　是啊，我其实不用想那么多那么远，做好目前的事就好。做好规划，不用求多，做好几件事就好。不要囿于自己的不足，而要看到团体的力量，发挥工作室成员和学员的作用。其实我们工作室的成员和学员都很优秀，而且也在班主任工作方面有自己独特的见解。

　　工作室要给他们提供平台，让他们去施展才能。同时，我们每个人，更需要沉下心来好好学习。在沉下心来好好学习的同时，学会记录工作的点点滴滴。我们工作室的定位应该是提升学习，踏实做事。

　　思考，读书，积累，提升自我，做一个专业的班主任。这是我要努力的方向。

　　热爱，享受，做一个阳光的教者，做一个快乐的育人者，引导我的学生健康快乐的成长！我要成为这样的人。

　　再次感谢这次培训的老师们，感谢你们的辛苦付出！