合作的作文

时间：2024-04-12 18:43:12 合作我要投稿

合作的作文（精华5篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的合作的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

合作的作文（精华5篇）

合作的作文篇1

　　俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬；一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的.滋养。

　　合作是通向成功的指向标。丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料。但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。没有合作，哪来行星运动三大定律？

　　合作是铺向成功的基石。战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府辅荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，使赵国日渐兴旺，将相和被传为历史佳话。没有合作，哪来国家兴旺？

　　合作是开往成功的列车。1935年遵义会议前，M不主持中央工作。受左倾机会主义的影响，红军的处境非常艰难，被迫长征。红军在长征途中召开了遵义会议，在周恩来、张闻天和王稼祥的坚持下，确立了M在全党全军的领导地位，新的党中央在M的领导下，实事求是、团结一致、精诚合作，红军的胜仗是一个接着一个。从此，中D的理想航船，跨越过了最为狭窄的航道，驶向光明大道。没有合作，哪来历史性转折？

　　公元前318年，楚、赵、魏、韩、燕五国组成联军抗击秦国的侵略，但是，由于人心不齐，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，导致失败。若各国在当时精诚合作，集中各国的兵力、物力和财力，是一定能够打败秦国的。所以说，拥有合作，才能拥抱成功。

　　让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔。让我们拥有合作，拥抱成功吧！

合作的作文篇2

　　合作学习是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方式。在语文教学中如何开展“小组合作竞争学习”，笔者做了以下几点尝试。

　　首先，预习的合作。

　　每学一篇课文时的预习，要扫清字词障碍。在大家读了课文后，各自提出所遇生字、难词，然后分工查阅和记录，再学习交流。

　　其次，研读课文的合作。

　　初读，整体感悟，把握写了什么；细读，进一步理解，理清线索，了解怎么写的；精读、深思，探究作者为什么这样写，“使其意皆出于吾之心，然后可以得尔”，并且要能欣赏佳句美段等深层次的内容。每一步，根据教学目标，都可以分工进行，组内讨论交流，再在班上交流，求得一致和深入。

　　再次，拓展延伸的合作。

　　如《岳阳楼记》，教学时作两方面的延伸。其合作可分为两个小组，课外进行收集整理，一个负责一方面。

　　1、收集关于岳阳楼的诗和对联，小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和结合 “一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废具兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下/ 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来”一副对联。这既介绍岳阳楼的人文历史，唤起学生的阅读兴趣，并将“两诗一记”进行比较，又巩固课内相关知识。

　　2、收集有关作者范仲淹的情况，仍然是小组内整理交流后，在班上交流。教师点拨小结出：范仲淹勤学立志的一段课外文言文和其他古人勤学的故事：王冕读书、匡衡勤学、囊萤映雪、刺股悬梁等，进而以“勤学”为本周话题，进行说话训练。

　　用课外文言文阅读、讲故事、名人名言、自身学习经验交流等形式拓展迁移，这就不再只是合作学习课内知识，还增广了见闻，拓展了视野，丰富了学生的写作素材，更是一次深刻的思想教育，同时，也在合作学习中学习了合作。

　　第四，每课“清点”的合作。

　　这种方法通常在学生学完一课后，根据该课学习目标与具体内容，大体有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：常识、字词、关键词句、重点段落、构思和表达特色。各自负责一方面，然后交流补充。再由学生自己将所学习的内容，出题考试，或者默写自测或互问互答。比如，把该课的字词，搞成注音、给拼音写汉字，解释词语、完成词语、根据意思写出词语，用词语造句、用几个词语写一段话等等。这样经常检测，不仅有利于学生知识的积累、学习成绩的提高，而且能促进学生学习的基本能力的培养与形成。

　　第五，单元归纳小结的合作。

　　单元归纳小结的合作，也叫及时复习合作。此法是把课堂上所学的每一单元课文的知识进一步理解、及时巩固，整理为系统化的知识，建构在自己头脑的知识库里。它既是一种能力，归纳整理，查漏补缺，又是课堂学习必不可少的`环节。每一篇课文，有这样六方面，让学生分工从这样六方面去着手：了解一点常识，识记重点词语，品味关键字词，摘录一些佳句，精读精彩段，学习巧妙构思。几方面，由于合作，很快就能完成。教师再给以点拨，使之完美。

　　如八年级（下）语文第五单元的古诗文：一组整理常识：名家陶渊明、韩愈、杜牧、苏轼等，体裁诗、词、曲，书、序、传、说等。二组字词：通假字、多义词、词性变化的词、古今异意词等。三组关键语句的理解、翻译。四组精彩段落的精读。五组精巧构思与写作特色的归纳。六组名句归纳赏析等。各个小组又分工到人，组内交流后拿到全班交流。

　　每课或每单元，都去这么做，不仅学生的知识将会不断巩固、积累和丰富，而且合作的效率也会不断提高。他们不仅是尝到合作学习的甜头而努力合作，尤其是学生的基本学习能力也会不断增强。

　　在教学过程中，教师要指导小组内的分工定期交换，以培养学生多方面的能力。还要让学生自主地、有时间和空间的运用所教的合作学习方法，及时了解反馈信息，给予个别指导，使之真正掌握并能正确运用。这样持之以恒，熟能生巧，久而久之便会形成合作学习能力，达到“教是为了不教”的目的。

　　总之，教师在教学中“教会学生合作学习”，已经成为当今世界教育普遍关注的重大课题。实施新课标、新理念和“长效教育”理念，为学生的终身发展奠基，促进和培养学生的形成基本学习能力，合作学习的学法指导尤其重要。

合作的作文篇3

　　在六一儿童节时，儿子参加了河南省“乘着音乐的翅膀飞翔”六一儿童节专场音乐会。儿子不仅与大演奏家同台演出，还感受音乐的美妙，体验音乐世界里的快乐。更重要的是孩子经过这次锻炼，还提高了与人合作的能力。

　　在这个音乐会上，儿子的团队演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》，儿子负责非洲鼓的演奏。刚开始，这个曲子是六个琵琶合奏，老师为了让这个曲子不那么单调，增加一些出彩地方，于是在已编排好的曲子里加上了非洲鼓，儿子在表演前几天才加入这个团队。儿子原本是学架子鼓，根本没有接触过非洲鼓，因为音乐里乐器都是相通的，况且都是打击类乐器，儿子学起来也没太费事儿。

　　为了不拖乐队的后腿，儿子学得很认真，很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的'演奏过程，合奏便正式开始。

　　合奏过程中，由于是新搭档，难免出错。排练中一旦有人出错，就要重新再来。这样一遍一遍地重复演奏。乐队中儿子年纪最小，加入队伍的时间也最晚，如果他打错了，大姐姐们也都体谅他，从没表现出厌烦，脸上满是鼓励。儿子感动于大家的鼎力相助，就更积极投入排练。倘若某个琵琶出了错，儿子也没有嘲笑，没有幸灾乐祸，而是默默的支持与鼓励。

　　相互支持，相互鼓励，就是优秀团队的精髓。这样的团队在如此融洽的氛围中合作，怎能不取得事半功倍的效果？很快他们配合得就很默契了。当悠扬美妙的曲子在音乐会场上响起，便赢来了阵阵掌声。

　　溪流只能泛起细碎的浪花，只有“百川归海”之后才能激起惊涛骇浪，个人与团队的关系就如小溪与大海。一个团队只有拧成一股绳，劲儿往一处使，才能获得成功。单调的琵琶声或者单调的鼓声，就没有两种和谐的声音那样悦耳动听。所以，培养孩子的合作意识和能力是至关重要的。

　　孩子在合作过程中学会宽容很重要。合作过程中，如果一方出错了，你向其投以宽容而鼓励的微笑，就会让对方瞬间感到温暖，减轻内疚感，心情放轻松，合作起来就会很和谐，更会接近成功。相反，如果向对方投以埋怨的眼光，只能让对方更紧张，合作起来更不顺利，走向成功会更难。适度的宽容是合作过程中催化剂，既增进友谊，又能加速成功。

　　有一句名言说：“帮助别人爬上果树的人，也会因此尝到果实。”我们若想在这个世上生存，绝离不开与别人的真诚合作。一个人不可能成为“百科全书”，而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以，培养孩子与人合作的能力，就等于为他们的未来架起了一座通向成功的桥梁。

合作的作文篇4

　　悬崖峭壁，断崖边上，坚强的百合默默绽放。

　　——题记

　　当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。那些美好的事物在历练中选择了坚强。

　　那一朵朵野百合也是如此，他们卑微的存活在无人烟的.山谷之中，面对悬崖陷阱他们毫无惧色，因为他们小小的心中谨记：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”这里环境恶劣，杂草丛生想要有生命存活是件难事，更何况体型娇小的野百合呢？然而心灵纯洁的他们面对杂草的鄙夷不甘示弱，他们努力地释放内心的能量。一天，它们终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，杂草再也不敢嘲笑它们了。他们坚强的活着并且默默地绽放出美丽的花瓣吐露出怡人的芬芳。

　　年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风摇曳着，洒落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满更多洁白的野百合。花儿遍布漫山遍野成为难得一见的美景。原先陡峭、凄凉的山谷如今变成仙境般的地方。

　　这里飘过的每一寸空气中都弥漫着淡淡的香气，清香中蕴含着倔强，他们坚定着自己的信念默默的开花，在历练中选择了坚强。

　　原先他们在这山谷中是多么的不起眼，连杂草都瞧不起他，但他们有勇气努力证明自己的存在。他们拥有平凡的身份，却有着不平凡的品格——坚强。这让我想起高位截肢的张海迪、活在无声无色彩世界里的海伦凯勒。在残酷的命运挑战面前，他们没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，坚强的活着。他们并不平凡。

　　野百合默默地开花，告诉我们要坚强。

合作的作文篇5

　　在我的成长历程中与他人合作必不可少，每一次合作都有不一样的感触，但只有那一次合作让我记忆犹新、感触最深。

　　记得那次“阳光体育”的比赛，同学们都踊跃报名，在老师的挑选下，我们有二十名同学参加比赛。这二十名同学在老师的带领下练习了好一段时间，由开始的磕磕绊绊到后来的健步如飞，这期间我们付出里许多。

　　终于盼到了比赛这一天，队员们手搭肩，腿绑腿，每个人都被紧紧地绑在了一起。与其说每个人都被紧紧地绑在了一起，不如说每颗心被紧紧地绑在了一起。当大家一起吼出“一班，加油！”时我坚信我们一定可以战胜对手。

　　“砰！”的一声枪响，队员们犹如离弦的箭，飞一般地冲向终点。加油声此起彼伏，不绝于耳！我们班的队伍遥遥领先。耳边是无数个加油，必胜交织在一起。这让我们的团队精神，合作意识更加强烈，我们心中只有两个字“拼了”突然，我一个步子没踩稳摔倒了。队伍里马上出现了混乱，继而又很快安静下来。大家并没有责怪我，而是用关切的目光看着我。我心想：为了集体的荣誉，为了这次合作的成功，我一定要站起来。我不顾一切，咬着牙，以最快的`速度爬起来。继续走上“征程”。最后我们班一0.1秒的优势，险胜对手。那一刻，二十名队员紧紧相拥。

　　这次合作让我感到集体的力量，也让我和同学的关系更融洽。

【合作的作文】相关文章：

合作的作文06-26

合作的作文06-10