开展“幼小协同科学衔接”活动简报

时间:2023-06-29 04:52:28 活动 我要投稿
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2022关于开展“幼小协同科学衔接”活动简报

  5月20日至6月20日是第5个全国学前教育宣传月,今年的主题是:幼小协同,科学衔接。下面是小编为大家提供的活动简报,希望你喜欢。

2022关于开展“幼小协同科学衔接”活动简报

  开展“幼小协同科学衔接”活动简报 篇1

  今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月,主题是:幼小协同、科学衔接。5月4日上午,市胜利幼儿园携手市私立群星小学,邀请了一年级的三位老师做客大班段,与全体大班家长和孩子面对面,开展了一次别开生面的“小学教师进课堂”活动,为即将到来的学前教育宣传月工作带来了“开胃大餐”。

  活动中,受邀的三位教师分别在三个大班开展了有趣的.数学活动《填数游戏》,利用多媒体课件将知识游戏化地呈现给孩子,使孩子们在游戏中收获了学习的乐趣。通过本次活动的开展,孩子们初步体验了小学老师的教学风格,他们从经验上和心理上做好了进入小学的准备,同时也激发了他们对小学生活的向往;家长们对幼儿园安排这样的观摩也给予了极大的好评,不仅了解了自家孩子在学习习惯、自理能力等方面所存在的问题,又能有效缓解“跟不上”的担忧,为接下来的家园合作起到了铺垫作用。

  “幼小衔接”是学前教育阶段看似简单实则重要的一环。据悉,“小学老师进课堂”只是该园在幼小衔接方面的活动之一。该园还将开展“小学生现场问答会”、“我当一天小学生”等系列活动,用“走出去”、“请进来”等多种方式,科学有效的开展一系列实践活动,培养幼儿独立、自信的生活习惯和学习品格,为他们顺利进入小学做好充分的准备。

  开展“幼小协同科学衔接”活动简报 篇2

  幼小衔接是幼儿园的一项重要工作,做好幼小衔接,不但有利于幼儿入学前后的学习与发展,更为其后续的学习乃至终身学习打下良好的基础。5月10日,高桥幼儿园迎来了区教师进修学校“幼小衔接”研讨班的全体学员,此次研讨活动,邀请了高桥小学低段部的骨干教师一同参与,让来自各幼儿园的60位学员零距离感受了一次高桥幼儿园在“幼小衔接”工作方面的亮点。

  本次活动分教学观摩,分组研讨,问题对对碰,专题讲座四个环节。

  一、幼小教学,精彩展示

  活动开始,来自高桥幼儿园和高桥小学的三位教师进行了精彩的教学展示,曹晓群老师《我妈妈》的绘本解读揭开了活动的序幕;谢芳老师执教的语言活动《比尾巴》展示了小学优秀语文老师的专业素养;张丹老师组织的英语活动《I see colors everywhere》,以游戏形式展开,深受小朋友喜欢,把活动推向了一个新的高点。

  二、幼小携手,共研衔接

  中午,听课学员根据反馈表内容进行分组讨论。在“问题对对碰”环节,以圆桌会形式就“幼小衔接”若干问题进行互动交流。高桥小学的`老师们对学员提出的各类问题,结合自身的任教学科和多年来的教学经验作了针对性的发言,表达了自己的见解。例如:如何在书写中以游戏形式对运腕、运指加以练习,如何培养孩子的阅读习惯,如何提高孩子的自理能力等,老师们积极的互动,让高桥幼儿园多功能厅溢满“幼小携手,共研衔接”的和谐气氛。

  三、专题讲座,支招助推

  下午,高桥小学的丁芬芳老师和高桥幼儿园的应晶晶老师就“幼小衔接”的主题向学员们进行经验介绍。丁老师从“幼小衔接,家长的误区”开始引申,提出“幼小衔接不是大班的事儿”,“幼小衔接也不是孩子的事儿”,“幼小衔接不仅仅是重视孩子物质的准备”等观点,让在座的学员认识到“走在幼小衔接的路上,应家园合一,陪着孩子慢慢来”。应晶晶老师结合高桥幼儿园“幼小衔接”特色课程开展的各项活动,向学员们详细介绍了教师可从提高孩子们的“生活运动能力”、“倾听表达能力”、“交往适应能力”、“观察探究能力”、“创造表现能力”入手,让幼儿在活动中为更快、更好地适应小学的学习生活、学习方式做准备,使学员们对“幼小衔接”有了进一步的思考。

  承担本次区幼小衔接研讨班观摩活动是高桥幼儿园“幼小衔接”又一重要活动。今后,我们将继续致力于家长、老师、孩子三方的交流和互动,不断完善幼小衔接工作,努力实现幼小无痕衔接。

  开展“幼小协同科学衔接”活动简报 篇3

  为积极响应2016年第五个全国学前教育宣传月活动,突出“幼小协同科学衔接”的宣传活动主题,5月15日上午旗城幼儿园邀请中大班家长参加了幼儿园主办的“幼小协同科学衔接”主题讲座。近百位家长和幼儿园老师一同走进这场科学的旅程,为自己,为孩子,呐喊加油!

  园长、老师和家长代表分别结合自己的`教育教学和工作实践,紧紧围绕如何贯彻落实《指南》精神,从“幼小衔接”入手,结合“学龄前幼儿该学什么、不该学什么?”,“如何为幼儿做好入学准备?”,“如何帮助孩子适应小学生活?”,“幼儿园和小学如何双向衔接,相互配合?”等问题展开研讨,深入浅出的为家长解答在“幼小衔接”过渡期中遇到的各种问题。

  这次活动组织有序、科学严谨、气氛活跃、主题突出,取得了良好效果,不仅让家长明确了学龄前幼儿的身心特点,理解了正确育儿的重要性,更进一步帮助家长树立了科学的儿童观和教育观。

  开展“幼小协同科学衔接”活动简报 篇4

  从幼儿园到小学是幼儿成长过程中的重要转折点,为使幼儿园与小学科学衔接,帮助孩子以积极的心态迎接小学生活,近期,通化二校迎来了一群可爱的“小客人”——通化镇中心幼儿园大班的小朋友们。在园长赵寅杰的带领下,他们开启了神奇的小学之旅。

  一、课间活动丰富多彩

  孩子们一进校门,就受到通化二校校长苏美勤及全体师生的热烈欢迎,接着幼儿们共同欣赏了大哥哥姐姐们的课间操,感受了他们昂扬向上的精神风貌,整个校园成了幸福欢乐的'海洋。

  二、艺术文化相得益彰

  在老师的细致讲解下,幼儿们了解了学校荣誉、楹联教育、校园文化等。特别是两位专业音乐教师的抛砖引玉,将所有人带进了艺术的唯美世界。独唱《踏雪寻梅》余音绕梁,让孩子们感受着音乐的熏陶与滋养;钢琴曲《童话》拉近了和孩子们的距离,让人意犹未尽,久久回味。中心幼儿园的赵园长向各位家长普及了幼小衔接的重要性,号召家长朋友一起为孩子们的美好明天做出努力。

  三、功能室各显其能

  接下来,孩子们兴致勃勃地参观了学校的图书室、电脑室和实验室。各室老师的讲解通俗易懂,趣味性强,孩子们听得津津有味。美术老师展示了专业的绘画功底,游戏教学法将理论与实践完美糅合在一起,体现了在做中学、在学中做、寓教于乐的教学理念。

  四、社团活动精彩纷呈

  通化二校孩子们的社团活动也别具一格。看:节奏紧凑、旋律欢快的非洲鼓《小宝贝》让人回味;优美动听的葫芦丝让人如痴如醉;师生共舞的《点歌的人》感染着在场的每一个人,大家情不自禁的跟着旋律舞动起来,孩子们乐在其中。

  五、小学课堂惊喜不断

  小朋友们走进一年级的课堂,熟悉了小学课堂,游戏互动使得气氛激情活跃。最后,在小礼仪员的带领下,各位家长和孩子们一起走进餐厅,品尝着可口的水果沙拉,个个脸上洋溢着幸福的笑容。

  此次幼小衔接活动,旨在让幼儿零距离体验小学生活,激发对小学的向往,为幼儿顺利升学打下坚实基础。相信不久的将来,孩子们一定能迈着自信从容的步伐走进小学,开启崭新的校园生活!

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