机会的作文汇总10篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的机会的作文10篇，欢迎大家分享。
机会的作文 篇1
云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。
面对着这些卷舒的云朵，过往的雁群，开落的花雨，我不禁为之赞叹。面对自然赋予我们的茫茫宇宙，我不禁为之折服。于是，我站在高山之巅，大声呼喊：大自然，我好想懂你，成为你的好朋友。
曾几何时，我无意中发现了“沧海桑田”这个词语，刹那间，我的灵魂仿佛到了另外一个世界。我才认识到世界原来是这样的浩大，相比之下，我们只是沧海一粟。岁月变迁，我们都会成为记忆。于是我的心胸开阔了起来。是大自然让我懂得了大海的宽广，天空的广阔，更让我懂得了比天空更广阔的是人的心灵。
于是，我在心里轻轻地念着：大自然，我想握住你的手。
曾几何时，夕阳西下，我看到了百鸟归巢的温馨画面，一股暖流升腾在我的胸膛，于是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的袅袅炊烟，看到了为我敞开的大门，明亮的门灯，一种叫做感动的液体从我的双眼滑落，投进了我所热爱的这一方土地，于是我懂得了家是避风的港湾，家是最温暖的地方。
于是，我高声喊着：大自然，我想握住你的手。
曾几何时，我在电视上看到一头猎豹追逐鹿群的场景，那卷起的滚滚尘土，那斑驳的红色，成了我永久的记忆。我的心猛烈地跳动着，我第一次懂得了什么叫做优胜劣汰，什么叫做适者生存，不合适者淘汰，这个就是大自然教给我的。于是我知道了在这个世界上竞争是有多么的激烈，我开始努力地学习。
于是，我振臂高呼：大自然，我一定要握住你的手。
是自然，教给我心灵的宽广、家的温暖、竞争的激烈。花开花落，都是自然界中最普遍的现象，正是最好的证明。给我一个懂你的机会，我将握住你的手，谱写人世间最美丽的篇章。
机会的作文 篇2
机会如同太阳，想你射向万丈光芒：机会如同银河，想你向你展现满天繁星，机会如同青春，让你得到丰硕的金秋。
机会也是人生最重要的东西，然而我却没有把握好它。
小时候，住在我认为是七彩园地的农村，生活虽然没有现在好，但是在我眼里，那段时间过的很快，直至有一天。
天气很凉爽，正好是打篮球的好天气，我也酷爱篮球，东家跑，西家跑，找了几个小朋友，就想立即去玩球，就在即将动身的时候，电话铃声突然想了，我十不情愿地接了电话，说是太老想我了，要看看我，我连忙就回答说不去，然而这时妈妈，姥姥也在屋。他们一声接一声的劝我去，我无可奈何答应了，告诉及个小朋友先去，我一会再去，于是我骑着自行车急溜溜地冲向了太姥家，太老一向都在我舅老爷家住的。
一会就到了太姥家，看着太姥弯着的腰，我的心里很不是滋味，一进屋，舅老爷一边给我拿水果一边说我太姥想我了，这时我坐在椅子上，靠近太姥，看着她高兴地看着我的阳西，我的心更高兴，她那颤巍巍而热乎乎的收握在我的小手上，心里瞬时间感到温暖，然而她用的手绢擦我的收，看我有一些厌恶，老人毕竟不是很干净的，这时我的心早已经不在这了，但是想到太姥平时最疼我，再挺一挺把！强坐了几分钟，最后很不在乎地离开了。
由于上学忙着，时间过的很快，没有注意到别的事情，我是舅老爷家又传来一个消息，说让我们都去看看太姥，我们的心都很沉，取得路上思想万千，没有多说一句话，可是我并不明白怎么一回事，距离越来越近，母亲的神情越来越紧张，走路的步伐也乱了，神情肃然，房子突然露去了一脚，窗户开得那么静，门里门外进出着人，这蓝蓝的窗帘就想一座大墙把我们分在两个世界，挡住了我们的视线。鸟儿静静地呆在了树上，没有了往日的嬉笑，草儿呆呆地站在地面上，没有了往日的欢乐，沉重的脚步拖着我们进了屋，妈妈姥姥哭着向前跑去，太姥安详地躺在床上，盖着深黄的被子······
直到现在，每当夜深人静的时候，独自躺在床上，眼泪不幸地往下流，我真后悔没有见到太姥的最后一面。
机会的作文 篇3
每天一到小学生上学、放学的时间，学校门前总是聚集着很多前来接送孩子的家长，这已成为学校门前的一道独特的风景。然而，接送孩子不但增加了家长的负担，也捆住了孩子想自己行走的双腿。
到放学时分，门前围着熙熙攘攘的家长，家长中有年轻的父母，也不乏白发苍苍的老人。每位家长都焦灼地望着校园内，盼望着下课的铃声。
今天中午，我走在校园的甬路上，一位家长骑着电动车载着孩子从我的身旁“呼啸”而过，险些撞在一起，这不禁让我想了很多。
家长保护自己的孩子是无可厚非的，他们都希望在自己羽翼的保护下，孩子能拥有一个幸福、不受任何伤害的童年。可是每天接送孩子上放学这种做法也势必造成了一系列的负面影响。长期被父母接送的孩子，这样很容易让孩子产生过度依赖的心理，很难适应社会，对于孩子自身的成长会造成不良影响。在自立、自强、自信方面，肯定相对薄弱得多。所有接送孩子的父母都有着几乎相同的说辞——路上不安全、现在坏人多，但你能牵着他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的手掌里，他又何时能长大呢？我们的孩子本可以很勇敢，很坚强，但他们首先需要一个比他们更勇敢、更坚强的父亲和母亲，教育孩子要从从点滴做起。
根据我校的地理位置和交通情况，我建议：
接送孩子时不要把孩子送到教室门口,送到一个相对安全的地方即可停下来，我们学校就可在马路边停下来，让学生走100多米相对安全的路，和同学边走边聊，多好。
如果还是不放心，可以全程送几次，每次边走边说，拐弯时该怎么办，遇到车辆怎么办。对于小学高年级（五年级以上）孩子来说，家长应该着重让孩子学会如何保护自己，放手让孩子走自己的路。
切记：不要骑着车子把孩子直接送到教室门口，这样对您和对您的孩子都很不利，我们应该从长远考虑孩子的成长。
人生的路最终要自己去走，而独立上学或结伴上学对于孩子则是一个小小的考验。其实，孩子的潜能是完全可以发掘出来的，给孩子一个成长的机会，让他们尝试把握自己的路向。
机会的作文 篇4
“为什么倒霉的又是我？为什么我又失去了这么好的机会？”
听，又是他，他又在仰天悲问自己“凄哀”的生活，可是为何当我站在他面前，向他招手时，他又轻蔑的走过呢？我总是欣喜地一次又一次提醒你——我来了，可是你却从不珍惜，好像玩藏猫猫，每次都放我溜走……
你们好，我是你们梦寐以求的机会，我选人眼光高，只选肯为得到我而挥洒汗水奋斗的人；我也很善良，看你没把握住我，我会一次次来你身旁；但我脾气可不好，对于那些从“温室”中盛开的花朵，养尊处优，不懂我的人，是不会停留太长时间的。
“机会只留给有准备的人。”没错，这就是我的格言。
瞧，那个背书包的女孩，她像捕捉高手，一回回将我收入囊中，她巧妙的“技术”可是让我刮目相看，而我，也送出了她辛劳后得到的果实，让她明白，“硕果累累”这个成语，不只用在秋天那些丰硕甜美的果子上。
她有一群朋友，可是他们却只是一味埋怨我的不公与偏心，却从不在自身寻找问题，就好比我已把种子播撒在田地，只等你浇水施肥，可你却转身就走，金黄的太阳照在你身上，留下一个背影……
没事，我等，只要有人愿意为我付出，我就还他一个未来，但是对于转身的你，我回报给你的，只有荒芜的田地和比你高的一片杂草。
我走遍天涯海角，我遇人不计其数，我见事大大小小，我披着“隐身衣”悄悄地来到你身边，你一定要尽展才能，我的怀抱便会为你而敞开，记住，跟着感觉走不一定会成功，但跟着辛勤踏步而行，未来将是一片光明辉煌。
我就是机会，我等你来抓我。
机会的作文 篇5
女子10公里马拉松游泳马上开始了，解说员介绍着参赛的运动员，突然，岸边一个正在撩水的女运动员引起了我的注意，她，就是南非残疾人选手纳塔莉·杜托伊特。一个失去左小腿的残疾运动员竟然与正常人角逐，太令人难以想象了。
我关注着比赛的进程，清澈的湖水中，一个个修长而灵动的身影如同一条条美人鱼，她们用强有力的双手劈开一道道水花，双腿犹如两只机灵而有力的双桨，勇往直前。而纳塔莉在角逐中并没有像另外截肢选手那样使用假肢。这就像在双桨式划船角逐中只使用一只桨一样，这支桨顽强地坚持着，拼搏着。
画面切换到纳塔莉的身上，解说员讲述着这位女运动员的事迹，我的泪水潸然滑落。
杜图瓦本有着两条修长的双腿，有人说，她天生是一个芭蕾舞演员的坯子，她的小学艺术老师对此也笃信不疑。可她却说：“我热爱游泳，每当身处水中，我觉得自己像一尾俏丽的金枪鱼。”每次训练，杜图瓦比金枪鱼更刻苦。
谁能想到，20xx年的一场意外车祸，无情地夺去了她如船桨般有力的左小腿，犹如晴天霹雳，梦想似乎就要破灭。看着耀眼透亮的泳池，她流下了伤心的泪水。这时，朋友们劝她：“杜图瓦，你很棒！不能游泳了，生活中另有事情值得去做。”
“不！我离不开泳池！”杜图瓦固执地告诉队友和教练，“我失去了左腿，但，我的右腿另有梦想！”
仅仅一年后，她依然如健全人一样到场出现在20xx年在南非举行的英联邦运动会上。并在20xx年的雅典残奥会上，勇夺5枚金牌。
20xx，马拉松游泳在北京首次成为奥运会的角逐项目，纳塔莉·杜图瓦的亮相成为本届奥运会上的一个炫目亮点。
梦想不灭，奋斗不止。杜图瓦尽其所能，一路游来，把似乎做不到的事情变成可能，终于梦想成真——“怀揣梦想游向北京”。虽然，她没有拿到奖牌，虽然她只拿到第十六名，但她只与冠军相差1分22秒，她成了我心中的英雄！
我也有自己的梦想，我的梦想是成为一位象棋大师。
从小，我就爱中国象棋，一尺见方的棋盘，纵横交错的线条，红黑三十二枚棋子，构成了中国象棋这一方天地。
平常，我总爱和爸爸拚拚杀杀，胜胜败败，也“棋”乐无穷。为了让棋艺有更大的长进，妈妈为我报名去少年宫学习。从此，不论刮风还是下雨，无论严寒还是酷暑，一周两次的学习从没间断。
随着年级的增长，功课越来越难，作业越来越多，我的休息时间也越来越少。看着同学、朋友在外面开开心心地逛街、玩耍，我开始动摇了。我向妈妈叫嚷：“我不去学象棋了！”妈妈抚摸着我的头，意味深长地说：“谁说想成为象棋大师的？轻易放弃了还会成功吗？坚持到底才能实现自己的梦想啊！”“是啊，”我转念又想，“我为学象棋已经付出了很多，如果我就这样放弃了，便与象棋大师无缘了。成为一名象棋大师是我最大的梦想，我不能半途而费，一定坚持学下去！”
豁然开朗之后，我的心情也愉悦起来，也更加信心百倍。
记不清多少次与对手角逐，胜了，兴高采烈；败了，也不灰心，总结经验，下次再赢。也记不清参加了多少大大小小的比赛，有成功的辉煌，也有失败的教训。
记忆最深的是那次参加省象棋比赛，我杀出重围，迎来了决赛。决赛时，我沉着应战，开始双方势均力敌，渐渐地，在我的干扰下，对方的局势开始不稳定了。我很自信，觉得自己的阵地固若金汤，便有些飘飘然了。我坐在椅子上，跷着脚，轻轻地哼着流行歌曲，身子不断晃动着。而对手却紧锁双眉，目光在每个棋子上扫过，又直起身，注视一会儿棋盘。忽然，他眉毛一挑，眼睛里露出喜悦的目光，但很快又严肃起来。他把挡在“将”前面的“象”挪开，又注视起棋盘来。“哈哈！”我就盼着你走这一步呢！急忙把自己的“车”挪到了对方“象”原来的位置上。
我想，这下赢定了！刚想站起来收拾棋盘，只见对手不慌不忙地把“象”挪了回来，把我的“车”吃掉了。“啊！”我大惊失色，“我输了！”
没有得到应有的冠军，我懊恼无比。爸爸、妈妈赶忙安慰我“胜败乃兵家常事，吃一堑，长一智。为了梦想继续努力吧！”
是啊，在这个世界上，每个人都有自己的梦想。不同的是，当梦想无法实现时，有的人轻易放弃了，让梦想夭折在半路上，变成了永远的空想；而有的人则把梦想深藏在心中，当有朝一日时机成熟时，就让梦想重新发芽，直至开出美丽的花朵。不管我是否能成为象棋大师，我的梦想永不灭，我的追求永不停息！
给梦想一个开花的机会，我才能收获成功的芳香，我的.人生才不会留下遗憾
机会的作文 篇6
假如再给我一次机会，我会……
我靠在窗前，双手托着下巴，皱着眉思考着这个问题。我希望仙女在这时候来到我的面前，在我脑袋上点拨一下，我就能得到答案了……
假如再给我一次机会，我不会再让自己患上近视这该死的眼疾。自从五年级起，我的视力直线下降，从此，世界不再是清晰的，心灵的窗口不再是明亮的，我的鼻梁上架起了一座让我厌恶的玻璃桥。这玻璃桥要是不戴，我就会对街上遇到的熟人视而不见，导致误会；这玻璃桥要是不戴，我就看不清黑板上的字，天哪！我将永远看不清世间的所有！所以，如果我有一次机会，我绝不会亏待自己的眼睛，绝不会在自己照镜子看到模糊的目光时心碎！
假如再给我一次机会，我会让妈妈把我生在外国（各位别误会，我不是不爱国！），为什么呢？因为我真的不想再那么累了！每天早晨，我6点起床，7点到校，可外国的学校呢，是9点到校！这是什么差距！外国注重培养孩子的独立性，家长们谈论最多的就是“你孩子会做饭了吗？”可在我国，家长们见面就说“你孩子成绩怎样？名次好不好？”这又是什么差距！在外国，教室里可以随便走动；可在我国，[老师批注：外国教室里能吃东西？西瓜还是牛排？]在教室里不能吃东西、不能随便走动、不能……这还是差距！所以，我如果拥有一次机会，绝对不会再委屈自己，再那么累了！长大后，当一位教育家，把外国教育统统传到中国！这样，中国的孩子才能顶天立地，才能不成为“小皇帝”、“小公主”！
假如再给我一次机会，我会换个妈妈，因为我现在的妈妈一点也不理解我，有时甚至冤枉我！她和我爸爸没法比！爸爸通情达理，虽对我严格要求，却也关心我，就像《爸爸的花儿落了》里面那个爸爸一样。可妈妈呢，哼！她老奚落我，每当来了客人，就说我不乖、不用功，我呢，早已习惯了这一切，任凭她怎么说，以后我取得成绩了再给她点“颜色”看！我以后还要赚好多钱，让她眼红去吧！所以，如果我有一个机会，就换个妈妈吧，换个不唠叨的、不烦我的妈妈！
总之，假如再给我一次机会，我一定会好好利用它，因为如果我不好好利用它，岂不是丧失了一次活得更好的机会？哈哈，你说呢？
机会的作文 篇7
机会,是一个人走向成功的铺路石,也是成功路上必不可少的.
在一望无际的田海里盯着无数株小麦,穿梭一次并摘下其中最大的一穗,这犹如海底捞针,可能率会在极快的速度内降到最底限度,会让科学家伤脑筋,学生掉眼泪,侦探拿出放大镜,诗人痛斥茫茫麦田,理论家摇手一摆,结论三个字“不可能”是啊,成功的希望犹如沧海一粟,有些人可能未见着那最大的一穗便离开了麦垄,即使看见了,大多数仍犹豫不决,不敢妄下定论,便错失了良机,到头来还是竹篮打水―一场空.可是享受着各种圣喻的伟大哲学家苏格拉底却推翻了眼前的不可能,郑郑有辞地说最大的麦穗就是试验者在观察中采到的,为什么成功近在咫尺,而有的人却抛弃成功而扬长而去呢?就差那么一点呀.
受过教育而有知识经验的人总会不满足于眼前利益,总认为会有更好的总在前面,那么在人生前面的又是什么呢?是死亡哪!这可高出了人生中的一切悲伤的情绪.没错,人类需要死亡,正因为有死生命才会有意义.可是天下又有几个人笑对死亡希望死亡呢?其实往往成功就在眼前,只看你把握不把握罢了.你若把握住,那你就会赢得一切的鲜花与掌声,你若扔下他,那你会后悔莫及.如果你叫一个未受过教育的小孩来摘一个最大的麦穗,他会信手给你一个准确的答复,你若让一个受过教育的人来摘,他转三天三夜与想不出.有时,人为什么要想这么多啊!
我们不能好高骛远,要懂得把握住眼前的机会,人生路的确很长,但是这是一条只进不退的路,路上的机会每个人均等,懂得珍惜机会的人才能大展鸿图.相反,那些不懂得把握时机的人只能在他没有珍惜的机会面前抱怨自己不幸运,没有机会.
做人和拾麦穗一样,机会便是其中一个个大大小小的麦穗,就象做作业,做作业是见识试题的机会,看课外书是获得知识的机会,做家务是锻炼独立能力的机会……
我懂得了要抓住眼前的机遇,完成当前的任务.这样才是实实在在的,才不会错失良机,虚度光阴,一事无成.我还想到了我们下棋时,每个人都想获得胜利,但走好每一步棋,把握好每一步棋给你带来的好处,不论成败输赢,但求步步精彩,走好每一步棋,就能取得最后的胜利.
机会的作文 篇8
机会是靠机会得来的，如果你不采取行动，世界上最实用、最美丽、最可行的哲学也无法行得通。
成功没有秘诀，只要肯积极行动，你就会越来越接近成功。
很多人并没有记取这个最大的教训，他们都在被动的活着，他们说的远比做的多，甚至只说不做。但他们几乎个个都是找借口的行家，他们会找各种借口来拖延，直到最后他们证明这件事不应该、没有能力去做或已经来不及了为止。
聪明人知道，并非所有的行动都会产生好的结果，只有明智的行动才能带来有意义的结果，所以聪明人只会汲取做了以后获得正面效果的工作，做与完成最大目标有关的工作，而且专心致志，所以聪明人总能做出最有价值的贡献。
很多人都是自己使自己变成一个被动者的，那些被动的人平庸一辈子，恰恰是因为他们一定要等到每一件事情都百分之百的有利，万无一失以后才去做。这是傻瓜的做法。我们追求完美，但是人类的事情没有一件绝对完美，只有接近完美。等到所有条件都完美以后才去做，只能永远等下去，并将机会拱手让给他人。
机会的作文 篇9
有的人认为机会时非常多的，因此每一次都不去珍惜，今天我就想通过这篇文章来告诉大家：机会是难得的。
在我们的学习和生活中，会遇到很多机会，就先说我吧，我就是一个不珍惜机会的人。在一次语文课上，老师叫认为自己作文好得上去读 ，我呢！自己也不知道我的作文好不好，我只是在想：反正我不上去读，读了如果老师觉得不好说不定还要重写，有可能还要抄作文呢！上去度的同学我听了一遍有的人写得跟我差不多，读好后老师还奖励了他们一人一本本子。我很生气，气我当时没上去读，所以我浪费了一次得到本子的机会。就像一句名人名言所说的：“机会是每个人都有的，但许多人不知道一碰到他。”但同时你也要记住：“机会来的时候像闪电一样的短促，完全靠你不假思索的去利用。”因此我们今后更要多抓住机会，多利用机会来展示自己，超越自己。
最后我还想告诉大家：“只要多抓住机会，成功就会向你招手，幸运的女神才会向你微笑。”
机会的作文 篇10
一些家长总是抱怨自己的孩子这也不行，那也不是，喜欢夸奖别人家的孩子如何懂事……其实，孩子的成长需要给他们机会。
这让我回忆起一件往事：
10多年前的一个晚上，妻子走亲戚去了，只有我和女儿在家。由于感冒了，我身体十分疲惫，很想躺一阵。一躺下，竟然睡着了。不知睡了多久，只听8岁的女儿在我耳边说：“爸爸，我作业已经做好了，你陪我玩一会儿吧！”也许是因为很疲惫，我坦率地对女儿说；“爸爸难受，你自已玩嘛！”然后，又睡过去了。
后来，女儿又叫我了，我睁开眼睛，看见她一手拿着刚为我买回的感冒药，一手端着开水，央求我说：“爸爸，你吃了药就会好！”
我接过女儿递过来的药和水，心中很是感动：“女儿懂事了。知道照顾爸爸了！”我吃下药，摸着女儿的头说，“谢谢宝贝，你长大了。”
“晚饭，我用电饭煲在煮呢！”女儿快乐地告诉我。这简直让我惊喜！
享受着女儿突然长大的幸福，身体竟然舒服了许多，我决定起床，陪她玩一会儿。平时我为女儿做的事情，她今天为我做了。我郑重其事地问女儿：“你怎么从热水瓶中倒的开水啊？”她无所谓地说：“就像你那么倒的吧！”“那你怎么煮的饭呢？”“照着妈妈那样做的。”——回答得“干净利落。”她还告诉我，她是如何为我买药的。
在床上病了一段时间，女儿竟然做出这么多令我既感动又吃惊的事情来，让我感触很深：原来，女儿并没有我们认为的那么“小”。在我和妻子的眼中，女儿还很小，我们怎样照顾她都不过分。我们从来没有要求她照顾我们，更没有给她照顾我们的机会。
其实，做父母的总希望孩子能早点长大，特别是希望他们能在思想上，心理上真正长“大”。可我们给孩子多少真正长大的机会呢？特别是一家一个宝贝的今天，又有多少家长懂得如何才是真正关心孩子的成长呢？我们一面抱怨现在的孩子缺少爱心，不懂得感恩；一面拼命地为孩子做他们本该自已做的事情，过度地呵护、溺爱。这样做，让孩子失去了很多成长的机会，失去了关爱他人的机会，进而习惯成自然，孩子没有学到爱别人的本领，又怎么去爱别人呢？
真正爱孩子，就应该给孩子长大的空间和机会，让他们在实践中学到爱别人的方法，因为从某种意义上说，只有真正学会爱别人，才会更好地爱自己。
那么，我们做教师的，又该如何去爱自己的学生呢？这个问题，值得教育工作者深思。
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