开学的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的开学的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
开学的作文 篇1
结束了一个漫长的暑期，迎来了一个美好的秋天，在清凉的秋风中，迎着早晨的第一缕阳光，一个新的学期开始了。
迈着轻盈的脚步，满怀欣喜的热望，我们重新回到了美丽的校园，在一张张熟悉的面孔的氛围里，开始了新的征途， 在过去的学习生涯中，无论你是否拥有过欢笑，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！
我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问。老师为你们创设了发展个性，完善人格的天地，你的个性可以去张扬，你的雄心可以去战士，课堂是你们放飞梦想的乐园。
着这里，有知识的甘露任你吮吸，有思维的天空任你翱翔，有智慧的宝库等你开启，有未知的世界等你去解迷，有诸多的权威盼你去挑战………
也许你的目的是考上自己理想的高中，也许你的目的是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有。
这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的`时候，不管怎样，都不能被任何困难打倒。终身学习已经成为社会的需要，人类的共识。青春年少的你们，有的是精力，有的是热情，你们即将充满激情的踏上征途，未来是你们的，请把握住今天，去圆你们尘封与记忆深初的梦吧！
开学的作文 篇2
开学了！
我们的情绪甭提多高兴了。
我早早就起来，把我做好的假期作业准备好了，背上书包，带上学生册，穿上校服，约好同学，一齐到学校去。
可到了学校门口，我忽然惊了一下，糟了，我的红领巾忘记带了，没戴红领巾，到班里可要挨批的。怎样办回去家里拿，这时，爸爸、妈妈已经锁上门上班了，拿不到了。我好着急，急得在学校门口团团转，就是没有勇气迈进校门口。
看着那些同学们兴高采烈的走进学校，我的心越来越紧了，不知不觉眼泪朴朴地流了下来。就这样，在校门口折腾了一个多小时，报名的同学已经领着新课本从学校出来了，我哭得更悲哀了。没办法，我只好沮丧地跟着同学回家了。好心的同班同学见到了，忙帮我跑去单位找我爸爸说明状况。爸爸明白了，忙拉着我的手赶到学校。
这时，学校的学生已经走得差不多了，爸爸和我迳直走到教研室，找到班主任赵老师。赵老师听爸爸说完状况，微笑着摸着我的`头说道：“傻孩子，开学报名的这一天，不要求必须要戴红领巾上学的。见班上还有同学没有到校，我正着急呢，忙着和同学家长联系问明状况呢。多一个同学到校报名，老师就少一份担心。你来了，老师高兴都来不及呢，怎样会责怪你呢你们是老师的宝啊！”
我领了新课本，高高兴兴地和爸爸离开了学校。
开学了！
这个学期的第一天，是我难忘的一天。我明白了，老师对我们严格要求，平时对我们很严厉，是对我们的另一种爱。其实，老师心里深处，一向深深地惦记着她的学生，学生始终是老师心中的宝。
开学的作文 篇3
暑假虽然快乐和美好，但它像一颗流星，已从我心里匆匆划过。今天是开学的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了我那熟悉的校园。
教室的位置没变，可教室墙壁粉刷一新，课桌、凳子焕然一新，我们一见面，就叽叽喳喳说个不停，有的说假期去哪游玩了;有的问日记写了多少篇;有的埋怨假期太忙，有的还说，我终于听到你的声音了……我心里暖暖的。
熟悉的上课铃声在8点又回荡在我的耳旁。张老师神采奕奕地走进教室，环顾了教室四周，清了清嗓子说：“开学了，你们已经是六年级的大哥哥、大姐姐了，不再是学妹了，你们要做好榜样。”接着说起了习惯，莎士比亚曾经说过，好习惯是你终身的'财富。说的对，好习惯就是要从小养成，如果你从小养成了坏习惯，那以后就很难改正，从而酿成大祸，这对你是很不好的。我们从小要养成以下三点：1。生活习惯 2。学习习惯 3。文明习惯。
先说生活习惯吧!生活习惯包括饮食、睡眠。首先我们要健康，健康的身体干什么都有劲儿，不能吃外面小摊上的东西，少吃零食，多吃家常便饭，少喝饮料，多喝水，不能渴了才喝，出门最好带一瓶水，要有集体意识，团结意识。
接着说学习习惯。良好的学习习惯和强烈的学习兴趣比“知识储备”更为重要。我们应做事有始有终，不能半途而废;养成倾听的习惯;培养对书的兴趣和良好的看书习惯。我们六年级了，学的东西肯定比以前多、比以前难，所以我要养成预习的习惯;独立思考完成作业的习惯;作业完成后认真检查，课后回忆本课的内容，复习;课外阅读的习惯;还要认真、刻苦。以上几点我六年级要努力做到，有不足的地方我也尽量改正。
最后说文明习惯。在校不打架，不骂人，下课在楼道里不跑、不闹、不喧哗，遇到老师行队礼，上课期间有序排队，不拥挤，不你推我打，认真做操。
开学第一天，有意义的一天，开学第一天，一个崭新的开始。
开学的作文 篇4
告别暑假，收回放飞的心情，我们又迎来崭新的一个学年。暑假虽令我们留恋，新的学年更令我们憧憬。带着为奥运沸腾的那颗心，我们将满怀激情地投入工作。工作多年的我，再一次提醒自己：开学了，请找准教育的切入点。
何谓教育？ 是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。今天，我并没有对教育追根溯源的意思。我想说教育的切入点，我们用什么方式切入呢？切入点又在哪里呢？
我们用什么方式切入呢？教师都有自己的拿手活，都有自己的强项，都有自己的特长。要做好新学期的工作，我们要用自己的方法。魏书生的方法对魏书生最好用；李镇西的方法对李镇最适用；特级教师的方法、优秀教师的.方法也只有他们自己深得要领；学校某某老师的方法好，那也就是某某老师用着好。换给我们未必有效。正如“木子”老师所言：别人的未必都适合自己。做最好的自己，做自己 最好的。
如果你天生好口才， 善讲，那你就多讲。
如果你能娓娓动听地用5分钟， 讲出一个学生20分钟也看不完、看不懂的故事，何乐而不为呢？
如果你能用 3分钟， 且逻辑清晰地讲透一个抽象概念，又有什么必要让学生花20分钟去探究呢？
如果你虽不善言表，却有一手好字，随手板书，不但知识准确、内容简练，而且给人美的享受，又有什么理由浪费自己一手好字呢？
如果你为人正直，豁达通透，人格魅力足以征服学生，那就“说到不如做到”，和学生达成一片，先当益友，后做良师。岂不乐哉？
让我们，在塑造个性老师、特色教师的过程中，培养有个性、有特色的学生吧。
教育的切入点又在哪里呢？切入点在学生身上。除了跟班走，我们会面对新的学生，新的班集体。我们还会有新的搭档。我们是为学生服务的，学生可以挑剔老师，我们却不能挑剔学生；我们不能逼着学生适应老师，我们只能想办法适应学生的“口味”。要摸清学生的“底细”，“底细”不仅包括知识水平，更重要的是学生的“德性”。我认为“德性”应该包括学生的道德品质，情感、习惯、态度、价值观---。 影响学生学习成绩的因素主要是“德性”，不是基础知识水平。前年我教过一个姓马的男生，他上八年级时，是提不起来的“一块豆腐”，“德性”也差。开学前一天，走在大门口，他故意伸手摸女生的脸时被我看到了。当时他脸一红，迅速溜了。第二天上课发现他在我们班，我当时并没有盯着看他，相反，我做出一副从不认识他的样子。虽然如此，他还是表现得忐忑不安 ，当时我说 ：“我对大家都很了解，但是，我有一个毛病，只会记别人的优点，却从来记不住别人的缺点和毛病，希望同学们理解”。当我说到“从来记不住别人的缺点和毛病”时，善意地看了他一眼，他的脸又红了，然后低下了头。 此时，其他学生浑然不知我们俩目光交汇的那一刻，究竟发生了什么。就那一眼，彻底改变了他。那年他考上了高中。后来，他上八年级时的班主任说：“我还以为他早辍学了呢，没想到他竟能考上高中，真是奇迹”。工作十多年，深感： 教书不难，育人不易。特别是调教一个“没德性”的学生，更需要那份真诚的关注和细致入微的关怀。说了半天，教育的切入点究竟在哪里呢？应该在学生生身上，在和学生相处的每一个细节里。
愿博友们和所有的老师-----------开学了，都能找到自己教育的切入点， 为自己的成功，开个好头。
【开学的作文】相关文章：
开学啦_开学了作文03-27
开学啦！开学啦作文10-13
开学作文11-16
开学的作文02-03
开学的作文02-04
开学的作文02-04
开学的作文02-03
【精选】开学的作文11-09
开学的作文(经典)11-05
开学的作文02-20