这也是课堂作文600字

时间：2022-08-27 14:45:09 课堂我要投稿

这也是课堂作文600字（精选21篇）

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的这也是课堂作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

这也是课堂作文600字（精选21篇）

　　这也是课堂作文600字篇1

　　天空灰蒙蒙的，已然没有往日的阳光明媚。然而我的心情也似如此的不美丽，这又是第几次了呢。我的眼泪溢出了眼眶，静静划过我的脸蛋，我难过地将画笔扔断，眸子里全无当时学画画时的神采。

　　我窝在家里，心情压抑，我就出去走走，看看外面的世界是多么得美好，早已不见那灰蒙蒙翠绿的树叶，缕缕阳光透过沙沙作响的翠叶投在地上，整个世界的色彩是多么丰富。

　　顿时，我被一个厚重的茧子吸引了，那个茧子在不停地颤动。我渐渐走进，只见它“刺啦”一声，破开了一个小口子，这是一只小蝴蝶，那小小的口子只能伸出它的爪子，可是就算如此，它也丝毫不气馁，继续努力，可是这个茧子似乎格外的重，它完全动不了，我只是静静地看着，因为我觉得它一定不会放弃。我如此期待，然而这小家伙也没有让我失望，它蓄力一击，那个茧子立刻开了一个大口子，可它似乎也累着了，静静地不动。我想：难道它死了！我皱了皱眉头。

　　突然，它的触角动了动，仿佛在说：“我活着，我没死。”我的眼睛里闪烁着不可思议的光芒，带有神秘的色彩。我深刻地明白了一个道理：那就是不经历风雨，怎能见彩虹。我正是明白，所以才如此深信这只蝴蝶能破茧成蝶。

　　然而，那只蝴蝶也是在奋斗在拼搏，因为现在，它才是那个掌握自己。我不自觉地盯着它，不知何时，又已重新热血沸腾。它终于挣脱了束缚自己的牢笼，挺过了这段艰难的经历。它在经历了这些后，也变得更加完美，它就像重生一般，轻盈的身姿，以黑色为主调，却带有丝丝鲜红的翅膀，为它增添了一分神秘，我注视它缓缓远去。

　　这段经历对我来说，就是一个课堂。它教会了我努力，教会了我坚持，教会了怎样磨练自己的意志，带着这些，我将在我日后的人生道路上更加努力。

　　这也是课堂作文600字篇2

　　蓝天白云，鲜花绿叶，鸟儿在枝头放声歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪边长草里，鸣虫的歌吟声一忽儿高高拔起一忽儿悠悠跌下，大自然是多么丰富精彩啊！大自然所教会的道理令我受益匪浅。无疑，大自然也是一门精深的课堂。

　　一颗平淡无奇的小沙石，有朝一日误入贝壳的体内，贝壳却忍受住了异物进入体内的痛苦，一天又一天的用自己的身体改变着小沙石，日积月累，终于把小沙石变成了一颗洁白的珍珠。贝壳告诉我，做人要学会坚忍。

　　野火烧不尽，春风吹又生。小草有着顽强的生命力，无论是在多么恶劣的生存条件下，依然能够坚强地克服种种困难，向大自然舒展着自己曼妙的身姿，尽情地展现着生命的魅力。小草告诉我，做人要有敢于拼搏的勇气和不向命运低头的坚定信念。

　　青青翠竹，郁郁苍苍，同样也用处多多。可做竹笛，魏婴悠闲地倚在山石上吹着春山恨；可用酿酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁担，思追和景仪一同挑水上云深不知处；可用做家具，蓝湛单手扶额，在淡淡竹香的竹案上无奈抄写家规，香炉中冒出丝丝白烟……竹子告诉我，要有一颗无私奉献和乐于助人的心。

　　秋小姐悄悄来临，叶子像一只只翩翩起舞的蝶儿围绕着秋小姐缓缓飘落，它们将自己化成了养分来回报大树。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，来年又是一树生机。落叶告诉我，人要有一颗感恩的心，滴水之恩，应当涌泉相报！

　　大自然中的任何一物，都有着他独特的生存道理，大自然便是最好的课堂，让我们一起去体会其中的奥秘吧！

　　这也是课堂作文600字篇3

　　幼年的我，知道有桌有椅的是课堂，上了小学，我知道了只要有启示、有知识，课堂就无处不在。今天在这堂课，可真让我受益匪浅。

　　今天下午，妈妈和我一起去雪枫公园玩，看见小草直挺挺的立在土地上，土地上立着一个牌子：“小草也有生命，请勿践踏！”听到有嬉笑声，我回头一看，看见许多小朋友的脆弱的小草上奔跑着。这时我心想：“小草为什么经历风霜却还像个士兵一样一动不动的屹立着。”

　　妈妈见我凝视着小草，聚精会神的发呆，就好像是猜出了我正在想什么，妈妈对我说道：“这小草，你不要看他外表脆弱，其实它内心很坚强，它经历了春暖花开的春天、烈日炎炎的夏天、落叶纷飞的秋天、寒风刺骨的冬天。冬天当寒彻的风吹到人们身上时，人们穿上了棉袄，而小草则在拼命的发芽；春天时，当百花争艳时，它只会默默的衬托着花儿们；当夏天太阳公公愤怒的可以轻易把它化为乌有时，他却死死地坚守属于自己的生命；秋天时，落叶飘落，人们已经看不见那坚强的身影，因为它已经被落叶掩埋，但它却能在最灰暗的地方添上一抹绿光，让人为之震撼！

　　小草的坚强，让我联想到了解放军，他们勇敢顽强、视死如归，坚定的品质难道不值得我们这一代人学习吗？狼牙山五壮士英勇跳崖，他们的满腔热血令人敬佩，小草就是勇敢顽强的象征。还有着无私奉献的精神！

　　这颗小草，不单单体现了精神、品质，还让我懂得了一个深刻的道理：小草的身上有一种默默无闻的奉献精神和强大的生命力，它让我懂得了，要在生活中多观察身边的事物，课堂就会无处不在，但只有会探索、会发现的人才能发现其中的奥秘。

　　大自然，只要留心，处处是知识，因为这也是课堂！

　　这也是课堂作文600字篇4

　　大家眼中的课堂，无非就是几十个人坐在一个教室里，还有一位老师站在讲台上，传道、授业，解惑也。但在我的眼里，课外实践活动也是课堂。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们不

　　光要把课堂上的知识学好，也要多参加实践活动，只有亲身体会了，才是真的体会了。

　　这不，老师这次组织我们去春游。这可不是简简单单欣赏欣赏风景，再写篇作文就可以完了的。老师要求我们：“自己动手，丰衣足食”。每个人，自己做菜，第二天给老师与同学品尝再予以评价。

　　我激动极了，这正是展现我厨艺的大好机会啊。话不多说，我先自己去超市采购了食材，完了之后快马奔腾地跑到家里开始动起来。从下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰头土脸的，便洗了个澡直接上床睡觉了。

　　第二天清早，我早已兴奋地睡不着觉，便早早地离开了温暖的床。见没事做，我便望着家里剩余的食材，做了香甜美味可口的烧麦。

　　现在已经是早上七点三十分，该出发了。我提看香喷喷的美食走到教室，我抚摸了一下袋子，嗯，还热乎看呢！过了一会儿，我们便整装出发。

　　到达目的地后，我们都迫不及待地拿出自己亲手做的食物。每一小组围在一起享用着不同的巧手做成的美食，都在一个劲儿地夸赞：“好吃！好吃！都好吃！”老师们也陆陆续续地走到各小组来品尝，并给予了真实的评价：“还需改进哦！”“继续加油！”“再接再厉哦！””你做得很好吃！”我们学到了不少知识呢！

　　你瞧，实践活动让我们自己动手，自己学到知识，这不也是课堂吗？

　　这也是课堂作文600字篇5

　　课堂对于每个人都不陌生，小学、初中、高中、大学，我们都在课堂中度过，但并不是有课本的地方才是课堂。

　　还记得几个月前，我在家中做着堆积如山的作业。望着好像永远也做不完的作业，我叹了一口气，心中愤愤不平：老师干嘛布置这么多作业，什么时候才能做完啊？我没有了耐心，把笔一扔，不想做了，此时的我已经是烦躁到了极点。于是，我准备去外面散散心。

　　正当我走到大门口时，我突然发现了一张蜘蛛网。仔细一看，还有一只蜘蛛呢！我蹲下来仔细地观察着它织网的过程，只见它不停地来回爬，嘴中还吐着白色的丝，十分灵活。不一会，蜘蛛就织好了网。只见白色的网整洁又干净，我不禁拍手称赞，看来蜘蛛不愧是纺织家啊！

　　看着看着，我突然想到了一个坏主意，把蜘蛛网戳破，看它怎么办。是不是它会气得火冒三丈？我不禁偷笑了起来。我捡了一根木棍，不停地戳它的网。从在我的破坏下，一张漂亮的蜘蛛网顿时化为乌有，我心里得意极了。可谁知，蜘蛛又开始织网。我心想：嘿，你个小蜘蛛，还挺顽强，看我再给你戳破！于是，我又一次将它新织好的网戳破。但它还是不放弃，就这样反复了几次。最后，我没有耐心了，于是蜘蛛成了最后的胜利者。

　　事后，我深深地被蜘蛛那坚持不懈，持之以恒，永不言弃的精神震撼到了。虽然蜘蛛在我们看来十分微小，可它遇到困难不放弃。和我们比起来，它更有毅力。我们也应该和他一样，不怕失败，持之以恒，就会取得一张漂亮整齐的“网”。

　　如果遇到失败就退缩，那永远成功不了，让我们行动起来吧，坚持就会成功！

　　这也是课堂作文600字篇6

　　在生活中，不只有校园中的课堂才是课堂，到处都是课堂，只要你认真观察，你就可以发现。

　　记得有一次，我特别想要一个玩具，妈妈嫌它贵，就一直没有给我买。终于，妈妈在我的再三请求下，答应给我买，不过有一个条件，那就是必须在这次的国际象棋比赛中晋级到8级，这对我来说可是个艰巨的挑战，就像一面不可推倒的墙一样，挡在我和玩具的面前。

　　不过我并没有害怕这面墙，我为了获得玩具，付出了很多努力。首先，我坚持每天晚上跟妈妈下一盘棋，即使晚上写作业写到很晚。第二，我会每天看一遍国际象棋的教科书，想好怎样应对各种情况。第三，我会多做一些数学题，扩张我的思维。渐渐地，我的实力在慢慢地变强。最后，我真的推到了这面墙，晋级到了8级，也获得了玩具。

　　这节课告诉我：任何困难，只要我们用心并且全力以赴，总会获得成功的。就像老师说得那样“‘精诚所加，金石为开。’‘世上无难事，只怕有心人。’”竹笋要是想从土里钻出来，是很困难的，但是它们能够钻出来，长成笔直的竹子，就是因为它们不害怕困难。在现实生活中，有一些人，他们面对困难，毫不畏惧，努力把它攻破，他们不就具有这样的精神吗。而又有些人，他们畏惧困难，一遇到困难就想要躲避，这样的人只会躲避这样是做不了大事的，困难就像纸老虎，只要你勇敢地把它推倒，困难自然就会迎刃而解。

　　所以说，在生活中，我们会遇到许许多多的困难，只要我们不畏惧困难，用心并且全力以赴，就可以获得我们希望的成功。

　　这也是课堂作文600字篇7

　　生活处处有课堂，课堂就是小社会。在那里我们学到了无尽的知识，学会了做人的道理，增长了我们的智慧……

　　公园也是个小课堂。那一天，风和日丽，阳光明媚，我和妈妈在公园里散步。我看到那碧绿的草坪里有一朵鲜艳的月季花，心生欢喜，想摘下来带回家好好欣赏一番。我正想上前摘下时，看见那插在草坪中间的一块警示牌，上面写着：足下留情，小草怕疼。手下留情，小花怕痛。我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是为了自己高兴，摘下了那朵美丽的月季花，岂不是残害了一个生命吗？想到这，我打消了摘月季花的念头，继续散步。

　　走着走着，我的头上冒出了汗。我拿了一张纸巾擦那满头的大汗，擦完正要随手把那纸巾扔在地上时，妈妈赶紧叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，顺着妈妈手指的方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面写的——不要让文明只差一步，文明要你我共同创造。我明白了，立马冲向垃圾桶把垃圾扔进去。我想，要不是妈妈提醒我，我就做了一件不该做的事了。此时，我懂得了这样一个道理：生活离不开环保，我们从小就要做环保小卫士！

　　那以后，每当我看见小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖纸扔在地上时，我会立刻拾起糖纸扔进垃圾桶，并告诉她不要乱扔垃圾；每当我看到过路的人想要践踏花草时，我会上前劝阻，告诉他花草皆有生命，不要践踏他们，它们会疼的。

　　公园也是个课堂，在公园里我学到了文明，学到了环保。生活处处是课堂，在生活中，我学到了很多很多……

　　这也是课堂作文600字篇8

　　在校园里，我们学习知识，获得真理，那么离开学校时，是否还有课堂？毫无疑惑，当然了！生活中处处皆是课堂，我们随时随地在知识的海洋中畅游着。

　　记得某个星期日，我照常给我家的四小鸽子喂鸽粮。我静静地看着，却发现，它们好像不太喜欢玉米粒。只见它们用那尖尖的小嘴把玉米粒一个一个地挑了出来，金黄金黄的，从碗里蹦了出来，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上。

　　我顺势望去，“呀！”在岩石的缝隙中居然长出了一株翠绿的草芽！那绿的生机，绿的蓬勃，在冷风中，牢牢扎根在岩石中。没有阳光的呵护，没有土壤的滋润，更没有充足的水份，可它依然没有抱怨，安安分分，脚踏实地，储蓄能量，破石而出，活出了自己的精彩！

　　后来我从爸爸那儿得知，那株小草是玉米苗，我又惊又喜，看着它又长大了点，不禁感叹道“多么顽强的生命啊！”

　　我看着它怪可怜的！便想帮它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中，心里美滋滋的，除此之外，我还每天给它浇水、施肥，盼望着它能早点结出果实。

　　可不到一个星期，原本生机勃勃的玉米苗却蔫死了。伤心欲绝的我跑去找爸爸诉苦。爸爸摸了摸我的头，意味深长地说：“不经历磨难又怎么能生存。当失去了磨练，我们只会变的脆弱不堪，最终向命运低头。所以呀，苦难是我们最好的老师。当身处困境时，别灰心，别丧气，明确自己的目标，坚定志向，迎难而上，一定会战胜苦难，超越自我！”

　　听了爸爸的一番教导后，我受益匪浅，恍然大悟。

　　其实，生活中处处皆是知识，这，也是课堂！

　　这也是课堂作文600字篇9

　　我见过许许多多娇艳的花朵，而其中只有昙花给我上了一堂关于人生的课。

　　这天，我和爸妈一起去植物园游玩，工作人员说今晚恰巧有昙花展，欢迎大家到时去观赏。

　　随着植物园闭园时间的到来，大家陆续走到白天关闭的昙花区，静等花开。性格清冷的昙花，因为不愿在白日里与百花争艳，因此只选择在寂静的夜晚绽放。时间刚过晚上9点，只见花瓣开始轻轻地颤动，慢慢的，绛紫色的外衣缓缓打开，花瓣轻舒，花芯中似有东西想将它撑开，却又被束缚着。我知道，它是不会就这样放弃的，因为它要将自己的生命精彩地绽放到底，没有任何东西可以阻挡它……

　　雪白的花瓣从花托中轻轻地探了出来，一片、两片、三片……那些抱得紧紧的花瓣每过几分钟就慢慢舒展开来一片，过了没多久昙花便开到了极限。那一刻，我的心在这生命的美丽中猛然被敲响，那是被精彩诠释的生命，那是不仅仅属于人间的美，是“只应天上有”的完美，不食一点人间烟火。

　　可这份完美、倔强、精彩终究无法长久，这个世界不容完美的存在，因此上天只能赐予昙花短暂的生命。

　　夜刚过半，昙花才刚向人们略略展现其神韵就要开始凋谢了。看着花瓣一片片地凋零，我的心空落落的，虽然充满了失望与遗憾，但脑海中却早已被昙花的身影充斥着，再也没有别的花一席之地……

　　昙花，将自己最美的一刻留在了世间，如同烟花一般。绽放时绚烂夺目，离去时悄无声息。

　　我们也要如同昙花一样，将最美、最精彩的自己留在人世间，哪怕最终会留下遗憾，却不曾为自己的努力而后悔！

　　这也是课堂作文600字篇10

　　只要你肯发现，任何事都值得你学习，只要你肯学习，整个世界都是你的课堂。

　　——题记

　　鼓励

　　“加油！加油！”操场上响起，阵阵呐喊助威的声音，那不正是我们班正在开运动会吗？老师带着我们一起给比赛的选手们加油助威。400米比赛的赛道上，马同学，就要到终点了，离第一还差一点点的距离，他已经满头大汗了，我们一起喊：“加油！加油！”听到了加油声，他仿佛浑身充满了力量，加快脚步超越了前面的第一位，“赢了！赢了！”全班欢呼起来，我想这就是鼓励的力量吧！此刻我明白了什么叫做鼓励。

　　努力

　　现在我们把目光追逐到赛场上，跳远比赛开始了，我们聚精会神地看着运动员们的精彩表现，这次是李同学代表我们班出战，只见他和对手相互对视了一下，各自把手举过头顶，头顶向下划过身体前方甩向与腰部齐平的后方，同时双腿也跟着节奏下蹲、起立，如此准备动作重复了两三次，两人同时双脚离地，一跃而起，两道美丽的弧线相应落地，两人相差无几，李同学稍稍领先，宣布比赛结果的时候，我们听到了李同学的名字。后来我们知道，为了比赛，李同学每天放学后都在练习跳远，此刻我明白了，什么是努力。

　　包容

　　接力比赛开始了，比赛的哨声刚落，我们班第一棒张同学，她迅速冲了出去，仿佛一道闪电，飞驰在跑道上。第二棒依然领先，一棒一棒的传着，忽然我们班的第三棒吴同学摔倒了，局势改变，我们没有得到名次，回到班里，吴同学很自责。

　　“没关系，下次继续努力吧！”

　　“你已经很努力了。”

　　还有什么话，比这句更让人欣慰，此刻我懂得包容呢？

　　生活中处处有课堂一次，小小的运动会，让我收获颇多。

　　这也是课堂作文600字篇11

　　“那大家开始吧！”随着王老师的一声令下，我们一下子四散开来，个个新奇万分地投入到了父母那个时代的童年游戏中。

　　我们这组选择的是跳皮筋。小潘在课前精心准备了专门跳皮筋的绳子。二人负责撑绳子，其余的人来跳。刚开始时，我们都面面想觑。怎么玩呀？从来没玩过，又没有学过，这让我们有些头大。小张率先跳了起来，但也只是简单的跳进跳出，看不出什么花样。原来，大人们玩的东西这么无聊！我渐渐失去了兴趣。

　　可就在这时，王老师走过来皱起眉头：“跳皮筋可不是这样玩的。我小时候经常玩，就像这样。”说着，王老师便示范了起来。不过，由于她的裙子太长，阻碍了跳皮筋，王老师就二话不说直接把裙子提起来，像回到儿时一样欢快地跳了起来。

　　看着王老师的脚飞快而又轻盈地在皮筋中翻来勾去，我的心有些痒痒的：看起来很好玩啊。要不，我去试试？想着，我不由自主地跳动起来。

　　我学着老师的样子，勾踩踩跳跳唉？怎么不对呢？我有些不解。王老师就说：“这只脚应该是从里面勾到外面的。”哦！原来如此。我又试着跳了几遍。耶！太棒了，我成功了。看来大人们小时候玩的游戏并不枯燥呀。

　　“我也来玩玩。”小慧兴致勃勃。于是，我便做起了小慧的小老师，一步一步教她跳。当她那句“哦，我会了”蹦出来时，心中倍感欣慰。

　　回到班级后，游戏的画面一直浮现在眼前，从刚开始的尴尬场面到渐渐寻得其中简单的乐趣，再到此刻的满心欢喜，我想这应该就是年代的变迁吧。也许长辈那时的“快乐”，要比我现在感受到的纯粹得多。“好知者不如乐知者”，但愿现在的我们也能把学习当成一种快乐，一如“跳皮筋之乐”。

　　这也是课堂作文600字篇12

　　之前有一个电视节目，想必大家都有所耳闻，它就是《中国诗词大会》。这个电视节目就是比赛积累古诗的，看完了之后，才知道我积累的古诗词犹如沧海一粟。

　　不过，“光说不练假把式”知道了积累的少，就要努力去积累，光积累多没意思呀，干几天就腻了，不想干了。于是，我和爸爸妈妈商议好了，在一周之后我们也要举行一个《中国诗词大会》中的一个经典比赛项目——飞花令。这一周可不好过，光是抄就抄了满满两大页纸，又用省下来的零花钱买了一本关于古诗词的书。

　　一周很快就过去了，飞花令马上就要开始了，家里充满了“火药味”。吃完午饭休息一下，飞花令就开始了，今天这一届是爸爸当裁判，爸爸说：“这一次要接‘月’字，一局定输赢，十秒答不上来就算输，句子可以是同一首诗的。”

　　飞花令就这样开始了，我先来：“床前明月光，疑是地上霜。”妈妈笑了笑，接道：“你这首诗三岁小孩都会背了，给你来个李商隐的《锦瑟》吧！沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”我想：不就是不背简单的吗，我也能来！我接道：“海上生明月，天涯共此时”“去来江口守空船，绕江明月江水寒。”没等我反应妈妈就接道，我得意的心想：背《琵琶行》吗，我也有一句，我接道：“东床西舫悄无言，唯见江秋明月白。”就这样来来回回接了十几次，我因为背错了一句，输了。

　　这一次飞花令，我学会了许多多的古诗词，又增大了我的积累量，不亚于上了一节语文课，也可以说这是一节语文课，同时希望班级里也有一次飞花令，让我知道我在同学中是什么地位。

　　这也是课堂作文600字篇13

　　不一样的课堂是怎样的呢？不是我们平时整天呆在教室里的课堂。我今天就上了三堂不一样的课。不再是朗朗的读书声，也不是沙沙沙的写字声，也不是老师问学生答的互动。而是一个实践基地，在笑声与加油声中，享受团队合作的快乐的课堂，感受父母在家做饭菜的辛苦，在炎炎夏日中，在汗水与喘息声下，感受不一样的课堂。

　　我在家中是时常有炒菜，自己家的的锅和锅铲都用得顺手了，这里的锅铲与我家的完全是天差地别的，用的也是最原始的柴火，火候不是自己可以调节的，要不是小时候有玩火的经验，不然就一点忙都帮不上了。在这里我们再也不是家中的小少爷了，在硝烟滚滚的野炊场地上，自己无从下手，要不是有“临床”经验，我看我早就挂了。不过，在大家努力下，我们的菜一盘又一盘的出炉了，真的与自己爸妈做的或是在学校里那“不劳而获”的饭菜，味道真的是天壤地别。但我们的老师吃到了我们烧的菜时，都说“好吃，好吃！”我想这大概犹如“千里送鹅毛，礼轻情意重”吧！

　　在最后的项目中，更是体现了团队力量的强大。大家同舟共济一条“船”，在摇摇晃晃的.小船上要按老师的想法排列位置，连俩个人也无法同时通过的小船，要交换位置是多磨难的一件事啊，再后来，老师还封印了大家的嘴，不能用语言沟通。但团队的力量是伟大的，也地恐怖的，在这么巨大的困难情况下，我们很书快就可以自由交流了，一个小小的手势，就可以知道队伍的人在想什么。

　　虽然失败过，但不会打击我们的信心。

　　我好像忘一些什么，什么？哦，想起来了，是伙伴，团队精神是最重要的成功前提。

　　这也是课堂作文600字篇14

　　不知不觉中，网上授课已经七天了，回顾这几天的学习感到既紧张又充实，通过这次网络学习，我收获了很多。

　　特殊时期的网课学习，让我们充满了憧憬。于是，我们一夜之间迅速切换状态，当闹钟响起，我们都打整好自己向着那个未知的世界。我们的第一堂课，由班主任主持。老师熟悉的面孔出现在荧幕上，老师熟悉的教诲又在耳畔响起，我们走进新课本的学习，“学校，好久不见”的感觉充斥在我心头。我喜欢这种课堂，也喜欢它的及时到来，既给足了假期休息的时间，又能在闲暇的时候充实自己。它让我在假期生活中完全丧失规律的作息时间又回归了正轨，与阳光同起，与月亮同睡，一日三餐，一顿不少。有休息，也有学习。

　　不过，这样的方式也有弊端。没了老师严厉的叮嘱，没了学校严格的看管，给了不少同学可乘之机，走神，旷课，自认为老师管不到，自己也不去约束，便放任自己。我在听课的时候也出现了马虎的行为，有一次，我不小心发错了作业，被老师打了回来，这对于我来说是从来没有过的，我的心里既气愤又愧疚，气愤我的敷衍搪塞，愧疚于老师对我的作业认真批改我还没有认真完成，我的这种行为是对自己的不负责也是对老师的不尊重，但是经历了这次教训，我也明白很多，在以后的学习生活里，我会提高自己的自律能力，把这次的网课作为锻炼，以提高自己的自我约束能力，这样也能对日后的学习生活有所帮助。

　　这次网上的学习，让我收获了很多，我明白了疫情并不是我们马虎走神的理由，也不是我们获取知识的障碍，它是一个让我们提高自己学习能力的机会。

　　黑夜过后，是破晓的微光，春暖之时，是花开的芬芳，寒冷散尽，是温和的暖阳，让我们一起努力，一起期待美好的明天！

　　这也是课堂作文600字篇15

　　今天下午放学后，我三步并两步赶回家守在电视机旁，因为我一个月前参加“头脑风暴”节目的录像今天播出啦！

　　伴随着那熟悉的主题音乐，看着自己出现在电视屏幕上，我的思绪不禁回到了一个月前……

　　那天刚到通知地点我就遇上了自己的对手，是个看上去远比我逊色的小女孩。我自信满满，以和对手同积800分顺利通过了第一关。在第二关和第三关，我充分发挥了自己知识面广的优势，一下子领先了600分。最后一关风险跳板是我的强项，这场比赛简直就是三个手指抓田螺??稳拿了。

　　进入第四关，第一道题目很简单，但我却没有对方抢得快，一下子失掉了200分。我有些急了，只想快一点扩大优势，结束比赛。于是第二题猜城市，当主持人念出“火炉”时，我就抢先回答：“是重庆！”没想到竟然错了，被扣掉了100分。主持人继续念，“这座城市建成了第一座长江大桥”，南京长江大桥那么出名，当然是南京了！我再次抢答，又错了！第四个提示出来了，“这座城市是湖北省的省会”。唉，我这个小地理学家早该知道是武汉的。可后悔也迟了，我只领先200分了！我急得像热锅上的蚂蚁。最后一道题是我不擅长的音乐题，但当主持人念到“《义勇军进行曲》的作曲者”时，我虽然不能肯定是田汉还是聂耳，还是抢着说了田汉。又错了！我的脑袋顿时“嗡”的一声炸响。这时，对方说出了正确答案，我竟然倒输了100分！

　　比赛结束了，结果是我意想不到的。在这次人生的课堂上，我没有获胜，但它在我的人生道路上所赋予的意义却远不止是失败这一点……

　　这也是课堂作文600字篇16

　　我逃课了。说不清是因为某种莫名的压力，还是因为一种淡淡的忧伤，抑或是因为压根儿不喜欢的作文课。我知道，整整一下午的时光对我来说是非常宝贵的，但是我还是执意要做一回“坏学生”，于是，我独自来到了学校东南角的苗圃旁。

　　秋日的阳光下，尽管隔着铁栅栏，我还是看到了苗圃难以掩饰的美丽。各式盆景依旧浓绿，盛开的一串红在园中格外显眼。园中最多的还是菊花，有黄色的，有白色的，有红色的，有的已经盛开，有的还只是花骨朵……

　　“小姑娘，怎么没有去上课呀？”正当我手扶着铁栅栏看得入神时，一个声音突然传入我的耳朵。循声望去，只见园里花丛中慢慢站起一位老者。早就听别的同学说，这个老人是位退休的老校长，他精心侍弄这个苗圃已经十多年了，只是园子门口“苗圃重地，闲人免进”的牌子让大家对这里、对这位老人“今天我们要到多媒体教室去上公开课！”话音刚落，同学们就异口同声地说：“耶！”听了老师这句话，我很激动，也很紧张。激动因为我们要到多媒体教室上课，紧张因为我怕我上课时表现不好。终于挨到了第四节课。

　　我们在老师的带领下，我们来到多媒体教室。我一进教室就看到一排排座位整整齐齐地排列着，多媒体教室里还要一个麦克风和两个屏幕，一个小屏幕老师讲台上才能看到，另一个大屏幕全班同学都能看到。

　　开始上课了，全班同学都很认真，我觉得很奇怪，因为班主任一般都抽不乖的同学回答问题，而今天教我们的陈老师却只抽举手的小朋友。我不断举手，陈老师也不断抽我回答问题。我觉得这节课渐渐变得很轻松，很愉快。，

　　下午表扬了我和其他同学。老师表扬我，因为我积极发言。听了老师的表扬，我很开心。

　　这是快乐的一天，这堂课是特别的一堂课。

　　这也是课堂作文600字篇17

　　四月的暖风，让人微醺。阳光照着纷纷扬扬的柳絮，一眨眼五一节又在眼前了，午后趴在教室的桌上，思绪又被牵到了去年的五一节，那节特别的课堂。

　　“今天是劳动节，我带领大家去观察劳动人民的生活，请大家将你们看到的东西记录好！出发！”老师站在队伍前，挥动着胳膊说。

　　第一站，我们来到了菜市场。正值下班时间，市场里人流熙熙攘攘。有的小贩面红耳赤，与前来砍价的大妈们周旋；一些鱼贩正挑拣着前一天的余货，想方设法的“浑水摸鱼”；连在一起的两个菜摊的女主人皱着眉头，抱怨着生活的不易。我们看着这嘈杂混乱的菜市场，纷纷地皱起眉。

　　第二站，是校旁的建筑工地，正午当头，烈日灼烤着工人们赤裸的后背，汗珠一连串地从额头流下。有的工人坐在马路边，就着咸鸭蛋啃着手中的馒头；有的用帽子垫着砖头当枕头，倒在地上呼呼大睡。眼前的景象，是我不曾留意过的。同学们的表情或同情，或酸楚，或惊奇。

　　最后一站是快递店。我们站在店门口默默张望分装员把大大小小的快件分门别类码好，再一摞一摞的送到快递车上。铁皮的快递三轮车已被烤的发烫，而他们却习以为常地坐上去，把快件运走，再返回。同学们纷纷抱怨：“真是不容易啊！”

　　老师把我们带到空地上，问：“大家说说，你们看到了什么？”同学们争先恐后的把自己看到的劳累，无聊，甚至是不美好的事情说出来。老师顿了顿说：“那你们觉得学习还苦吗？”“当然苦！”同学们笑着说。但是语气已经不像从前那么激烈。

　　老师微笑着说：“老师理解你们的苦。其实不管是学习还是生活都很苦，人生活在世界上都不容易，我们努力学习，从大的方面说是造福社会，减少人们去吃生活的苦，从小的方面是让我们自己少吃生活的苦。听了老师的话，我们垂下头，若有所思。

　　这节特别的课，在我心中种下了一颗奋斗的种子，它慢慢萌芽，激励我不断努力向前。

　　这也是课堂作文600字篇18

　　记得上小学四年级时的一天，语文陈老师为了让我们能将《吹泡泡》的这篇作文写得好一点，居然破天荒的给我们布置了一项十分特别的课堂作业就是让我们在语文课上玩“吹泡泡”的游戏。

　　同学们一听，顿时一个个都高兴得乐开了花儿，许多同学甚至还连声高呼：”陈老师，万岁！陈老师，万岁！”因为平时不要说是在课堂上吹泡泡，就是谁在上课时开小差或做小动作的话，肯定会被陈老师严厉批评的。今天有了陈老师这道圣旨，我们终于可以理直气壮的在课堂上玩它个痛快了！

　　我兴奋着一边哼着歌曲，一边蹦蹦跳跳地来到了讲台这边排了队领取陈老师早已为我们精心准备好的吹泡泡工具。一个滴了几滴洗洁精的一次性纸杯，一根吸管。回到座位上后，我就迫不及待的动起手来小心翼翼地拧开了水杯的盖子，往一次性纸杯里倒入半杯清水，然后将吸管伸入水杯画圈似的把洗洁精搅拌均匀。陈老师等大家都准备好后，带我们来到了学校的大操场上，正式玩起了吹泡泡来。只见我把吸管的一头放入一次性纸杯中，然后迅速抽出来。我嘟着小嘴儿，略仰着头，对着吸管的另一头轻轻的一吹，顿时一个个五彩缤纷的泡泡，好像一群调皮的孩子似的，一个个排着队伍，从吸管里蹦蹦跳跳地钻了出来，来到了这个大千世界。接着这群五彩五颜六色、色彩斑斓的泡泡徐徐而升，越升越高。他们形态万千，有的如同一串水晶似的高雅纯洁、晶莹剔透；有的如同一颗颗名贵的珍珠似的光彩夺目、璀璨耀人；还有一些泡泡，很有爱，他们紧紧地抱拥抱在了一起，连成了一个又长又大的圆弧形状，仿佛一条炫丽多姿、五光十色的美丽彩虹一般，飞向了湛蓝湛蓝的天空，实在是美丽极了！

　　可是泡泡虽然美丽，但是，他们的生命却十分短暂。简直比昙花一现还要短。不过，有可能正是因为它这种短暂的美丽，才会使我觉得这既淘气，又可爱的小泡泡是多么美好！

　　我喜欢吹泡泡！

　　这也是课堂作文600字篇19

　　随着少年宫的钟声敲响，陈先生兴高采烈地走进了教室。我们笔直地坐在座位上，迫不及待地等着老师说话。真的像一棵等待甘甜雨露的茁壮幼苗。我们的作文课从老师的名声开始。老师一碰我，我心里的石头终于落下了。

　　出乎我们意料的是，陈老师说他给我们带了一个小礼物，并郑重地在黑板上写了四个字“小礼物”。这是什么？当我心中充满疑惑的时候，陈老师让我们一起猜。然后突然有人站起来说：“可能是食物！”说完，学生们都哈哈大笑起来。有人说是学习用品，有人说是好作文。这时老师突然问我，我也发表了自己的看法。可能是小动物。老师让我们观察并写一篇作文。大家聊了很多。这时，老师神秘地说：“请闭上眼睛，才能看到礼物。”我们不得不做，但有些人眯起眼睛先看。虽然只关了几秒钟，但这么短的时间就像是很长的时间。最后老师开口了，叫大家睁开眼睛。我真的很想看。我立刻睁开眼睛，专注地盯着老师。只见老师不慌不忙的从后面拿了一张白纸。突然，教室里传来了很多嗡嗡声和叹息声。有的同学抱怨老师太小气，有的同学不服气。我让老师把白纸翻过来，看看背面有没有老师给我们的名言。我睁大了眼睛。“这是怎么回事？”我说的声音小到只有我能听见，所有人的直腰都变软了，所有人都用失望的眼神看着那张白纸。这时我心里想：老师的礼物不会这么简单，也许意义深远！

　　这时，老师突然说：“虽然这只是一张白纸，但这张白纸可以给我们无尽的想象。现在每个人都会发挥自己的想象力。你打算把它变成什么？”话音刚落，教室又开始说话了。有人说，这张白纸可以做成纸飞机，在梦幻的空中飞翔；有人说，这张白纸可以做成纸船，让它带着我们的希望在蓝色的大海上航行；还有人说这张白纸可以画画，可以折纸鹤，可以变魔术……我心想：这张白纸也可以剪成无数片雪花，让奉节在这个春天里有雪花飞舞。多美啊！

　　这时，学生们沉浸在美丽的想象中。我恍然大悟，这个“小礼物”里装的是陈老师对我们满满的心意！我将永远记得这个特别的作文班和特别的陈老师。

　　这也是课堂作文600字篇20

　　已经来得格外分明了，春。要有微风，徐徐吹拂；要有鸟儿，两只或者更多，在枝间鸣叫；要有青草，在风中荡漾……当然，波澜不惊，也是那遐想多时的网课的开始，虽然没有回到校园，虽然疫情隔离了我们交流的空间，却阻挡不了我们对学习的渴望。我想：春和景明，心无旁骛地上课，也是在家很充实的事罢。

　　老师的声音清晰地传来，虽然看不见他们的容颜，但他们一如既往亲切的话语释放着内心积蓄已久的热情。课堂连麦，发弹幕回答问题，彼此看不到的课堂因为连线而变得热闹非凡。每每讲到一个知识点，老师们都会停下来讲解；留下足够的时间来让同学们做好笔记；快下课时，老师们总是会说：‘’同学们，这节课不懂的知识要弄懂啊，不懂的下来可以问老师！‘’网上授课，老师们都不敢有一点疏忽，仍是以前一般，关心一如。

　　第一次的网课，可是让我记忆犹新呐！不知是不是同学们太激动，一连串的弹幕就这样“扑面而来”，我一人早已笑得疯狂，隔着屏幕，我仿佛听到了同学们那放肆的笑声，暗自低喃：同学们是不知道老师看得到吗？这么明目张胆的吗？忽然，一些弹幕以迅雷不及掩耳之势被撤回了。那一刻，没有病毒，没有隔离，只有一群小孩儿，无拘无束地在老师眼皮子底下顽皮地上课。

　　每节课伊始，都能看到精美的课件，精巧的设计，学习着精湛的语言……让我感受到历久弥新的醇厚。当然，老师们更是用我们喜闻乐见的方式，向我们讲解各种知识。怎么办，我被老师圈粉了？老师你可感受到，屏幕前的我们的信号已经爆满，漫游出了服务区了。但此主播非彼主播，我们最好的礼物就是好好学习，以追好的自己去欣慰老师罢。

　　疫情改变了我们的生活，学校延迟开学，但我们学习不能拖延。学校的“停课不停学”教育方式使我们有了移动的教室，互联网在哪儿，哪儿就是我们的教室。虽然在家能学习，但我还是非常的想念我的良师益友。希望疫情早点结束，等到春和景明款款行时，我们再一起回到充满欢乐的校园，坐在八班教室里，听着老师讲课，与同学谈天说地，再看花开花落，再望云卷云舒……

　　这也是课堂作文600字篇21

　　“小姑娘，怎么没有去上课呀？”正当我手扶着铁栅栏看得入神时，一个声音突然传入我的耳朵。循声望去，只见园里花丛中慢慢站起一位老者。早就听别的同学说，这个老人是位退休的老校长，他精心侍弄这个苗圃已经十多年了，只是园子门口“苗圃重地，闲人免进”的牌子让大家对这里、对这位老人更多了一份好奇，课余饭后常见有同学在园子外面流连、观望。

　　“啊，是啊，还没有去哩。”我随便回答说。

　　“咋啦？逃课啦？要不进来看看吧。”老者和蔼地说。

　　“这里不是不让外人进入吗？”我疑惑地问道。

　　“唉，那是怕一下子进好多人会踩坏了这里的花木，你来吧。”

　　我小心地走进园子里，轻轻地来到老者的身边，只见老者正在把地上的菊花移栽到一个个花盆里。他用花铲挖起三株或四株带着花骨朵的菊花，小心地慢慢放进一个花盆里，然后把一株株菊花扶正了，再用力按按花盆里的土。

　　“老爷爷，我还以为这些花一开始就在盆里长着呢，原来是移栽的呀，多麻烦哪！”

　　“麻烦吗？”老者抬起头来看着我反问道，“这是你见到美丽的盆栽菊花的最后一步了，之前还需要育苗、扦插、控旺等好多环节哩。这不跟一个人的成长、学习是一个道理吗？自己努力还不算，还需要老师和家长的培育、修剪、移栽，最后才能开出美丽的花朵来。你说是吗？”

　　“哦，是啊。”我随声附和着。

　　“那你就打算在这里待着，耽误一下午的时间吗？”

　　“不，老爷爷，我明白了，您已经给我上了一堂特别的课，谢谢您！”说完，我便告别了老者，毫不迟疑地向教室的方向走去……

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作文：这，也是课堂08-29