劳动课作文

时间:2022-03-11 19:29:03 劳动 我要投稿

【热门】劳动课作文四篇

  在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的劳动课作文4篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】劳动课作文四篇

劳动课作文 篇1

  星期一,又到了劳动课,在这一节的劳动课中,我们又要玩好玩的游戏。

  倪老师笑着说:“同学们,我们来做一个好玩的游戏。”“好,好。”我们应声而答。

  老师拿出一个装满水的水壶,对我们说;“我请一个同学把这个水壶端到二楼去,再把二楼拿上来,水不能少一滴,再请一个同学监督。”老师一说完,我们大家都举起了手,老师选了第一桌的人,他们走后,老师又对我们说:‘你们猜他们能成功吗?“有的说能,有的说不能,还有的说不确定。但倪老师坚持说不能。

  没过多久,他们回来了,监督人说:’没漏一滴水。‘倪老师说;’你失败了。‘老师有对我们说:’你们好好想一下为什么失败了。‘

  时间一分一秒过去了,没有一个人想出来了,倪老师又说;’我把题目再念一遍,请你把这杯水端到二楼去,再把二楼拿上来。怎么样,知道哪里有问题了吗?“

  同学们听完后,都纷纷举起手,倪老师请我回答,我说:‘二楼是不能拿上来的。’老师给了我掌声,并说;‘这位同学说的太好了。对,二楼是不能拿上来的。’

  通过这节课,我明白了;我们应该认真看或认真听题目,这样才能做对一件事或一道题。

劳动课作文 篇2

  “叮零零,叮零零”上课的铃声响了,这节课是我最喜欢的劳技课。我赶紧跑进教室,坐在了我的座位上,安安静静地等着马老师来给我们上课。过了一会儿,老师来了,她看到我们这么安静,就马上开始上课了。老师对我们说:“今天我们要用纸杯来做一些手工,同学们能自己做吗?”我们异口同声地说:“能”。说完我们就动起了手。我看看旁边的同学,他们都做椅子,就突然产生了一个想法:我要做亭子。

  我想好了,就飞快地动起手了。我先把纸杯的口剪下来,然后把剩下的一半拿起来,用刀子在上面开了四个小窗户,最后再把底部的圆板剪下来,做成了一个三角形,贴在顶上,亭子就做好了。

  我开心极了,马上把我的作品给别人看,别人也把他的作品给我看。

  我最喜欢劳技课了。

劳动课作文 篇3

  今天,老师带我们去通途小学上有趣的综合实践课。我们坐着大巴车,一路上不停地哼唱着一首首欢乐的歌,大家都显得特别兴奋,不知不觉,汽车已来到了通途小学的'门口。

  今天的课是让我们学种青菜。“种菜”?对于我们这些城市里的孩子,平时只管吃菜,关于菜种在哪里,又是怎样种出来的,我们一概不知。今天终于可以亲自下地,当一当“小农民”,那股新鲜劲别提有多高了!我们围在一片菜地边,目不转睛地看着老师。老师一边说怎样种青菜,一边给我们做示范。

  老师让我们排好队,给每个人一块地,我们开始种青菜了。我先用小锄头把土松好,然后,用手指挖了几个小洞,把青菜放到挖好的小洞里。“哈哈,我的青菜种好喽!”可是,我的青菜东倒西歪。老师来到我身旁,温和地说:“要用手用力压一下就不会这样了。”听了老师的话,按照老师说的操作,一株株挺拔的青菜就种好了。最后,老师又给我们一个小水壶,让我们给青菜浇水。水浇好再看青菜,一株株可真精神了!

  我特别开心,因为我上了一堂让我学会劳动的课!

劳动课作文 篇4

  炎炎夏日,今天我们班开展了一堂生动的劳动课。

  上午老师叫我们带?卷粉、?米线、面条、电磁炉、铁锅和一些佐料,我们问老师:“下午搞什么活动?”老师说:“我们下午要选两个同学去参加学校组织的生活自理活动。”我们都说:“好!”

  打钟了,我们的活动正式开始了,老师叫蒋梅上来讲台旁边煮面条,开始了,蒋梅把水烧开,放下面条,面条在锅里煮了5分钟,蒋梅马上把面条捞上来,把面条放在碗中,放了汤,放了佐料,老师吃了后说:“这面条住的还可以,不过盐放的稍微有一点咸。”我去何森他们小组看了看,他们正在“疯狂拌卷粉和米线”张永震他们小组正在认真地切菜,杜宇航才第一次切,把芫细、葱、韭菜、芹菜放在一起切,把韭菜、葱切、芹菜切得得一长一短。

  该陶清双煮面条了,往锅里放了一点水,在碗中放了一点油,过了2分钟水烧开了,陶清双放了一点热水在碗里,他往锅中放了面条,过了7分钟,他还没捞面条,老师闻到了糊味,立马叫陶清双他把面条捞了,他把面条放在碗中,放了点佐料,老师吃后温柔地说:“好吃!”我迷惑地问老师:“面都糊了,为什么还好吃?”后来我问老师,老师说:“因为他放地佐料,掩盖了这碗面的糊味!”

  到郝英杰煮了,他煮的面条虽然没有得到老师的赞赏,但是他煮了很多,他用碗一碗一碗地舀出来给同学们吃,同学们都发现郝英杰煮得不错,很好吃,我疑惑地问老师:“胡老师郝英杰煮得不错啊,为什么不选他呢?”老师说:“他很少煮,这次还是我帮他煮的,才有这么好吃!”

  后来老师听说何森会煮面条,他经常在家里煮面条,还住的很好吃,同学们都说:“让何森试试吧?”老师说:“好啊!我相信他煮得一定很好吃!”谁知道老师叫何森来煮,何森吞吞吐吐地说:“老师我不会用电磁炉煮面条,我只会用液化灶煮。”老师说:“没事!要不来试试?”何森说:“好啊!”何森在老师的指导下煮出了,又香又可口的面条。

  下课了,老师选了两名同学,一名是蒋梅,一名是陶清双。老师叫我们搞卫生,我们用了几分钟把教室打扫得干干净净。

  我们大饱口福的出去玩了,这真是一堂生动的劳动课。

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