高中作文我的语文老师（精选61篇）
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的高中作文我的语文老师（精选61篇），欢迎阅读与收藏。
高中作文我的语文老师 篇1
我读着史铁生的散文，零碎地想起了在我成长之初教过我语文的老师们的模样。它们像晃晃悠悠的老银杏还未凋零的那几年，有着清晰的脉络。
在我印象里，小学的语文老师是个女老师，总爱穿一身旗袍，短头发，瞳孔泛着杏仁的色泽。做事潇洒利索，毫不拖泥带水。她总穿各式各样的细高跟鞋，卡着上课铃声响的那一刻，“咯噔、咯噔”地抱着两三本资料款款而来，似能卷起一阵风。站定，便搓搓手，然后从讲台上抽出一本语文书，用一只手夹着摆在眼前，另一只手环在腋下。我坐在讲台正下方的位子，能恍恍惚惚嗅到她手中书的杏香。我一抬头，便能看到她清奇的锁骨上佩戴着如侵染了银河似的细细的链子。真是骨子里风情万种的女子。
上了初中，教我的语文老师，是个皮肤极白、微微发胖的女老师。她总着一件牡丹粉的单薄上衣，墨绿的长裤。像古时深宫中手捏一杆毛笔在薄薄的宣纸上勾勒出几朵清莲的奇女子，颇有一番风尘雅韵。这身衣服换在别人身上，是一点风韵也不彰显的。每当她带我们读书之时，便熬有介事地把头发挽起来，露出脖颈上白得透明的小块皮肤，干净洁白地令人想起只将花朵盛开在枝尖的广玉兰。
世间女子千千万，唯独那一抹身影令我唏嘘不已、感慨万分。
那是我转学后遇见的语文老师。
她总用一根纯黑色的皮筋随意地束起她的头发，身材娇小，走路的步伐轻盈雀跃。单从背影来看，几乎认不出是个老师。
她在授课时，若要提笔在黑板上写字，便迈着轻快的步子在讲台上踱两下，然后再调皮地一转身写下字，那字写得连贯而恰到好处，丝毫不矫情或是过于豪爽。
她是个随性的女子，却待人温和善良。每当有同学不交作业时，她便喊那同学起来，眨眨眼，抿了抿嘴，亲切却有力地放快语速问道：“怎么回事呢？为什么总让老师提醒呢？下次要记得交！”就这每次都相同的简单三句话，被她抑扬顿挫的声音，染地丰富起来。
一打上课铃，她便准时走进来，从不早或者晚。下课铃一响，她便利索地收拾好东西，一阵风也不带走地出了教室。
她带给我的感受，不像小学时语文老师那样棱角分明，也不像从前初中时的语文老师那样袅袅娜娜。却更是一展风情、飘逸洒脱。她是平凡的，堂堂正正的中国女子，在自己的岗位上安安静静付出、不多求他人赞赏。
这不正是我想成为的人吗？不夸张，不做作，不为小事较劲，不外露张扬。平凡而快乐，做好自己的事，安逸地活一生。
多简单多美好，与凡人看似相同，实则不同。清新脱俗，不沾染尘土。
她肯为我们只顾表达热烈感情，而不侧重描写的作文写一大段评语。是观察力敏锐、看重感情的人。
这样的老师，不多见。
这就是教过我的语文老师了，无论如何，她们都曾带我领会文学最真实的灵魂，都是尽责的好老师。
老银杏仍在树枝上晃晃悠悠，带给无数人无数的感叹。
高中作文我的语文老师 篇2
我有一个既幽默又严厉的语文老师。
语文老师有一头乌黑的短发，眼睛相同另一般大，还带着一副长方形的眼镜，嘴巴时不时的就冒出了几句有幽默的话。他个头不高，看起来瘦弱的身躯里埋藏了许多肌肉。
语文老师总是用一些幽默的话语来批评我们。那次我和黄天虹一桌，我俩总用各自的肘部顶对方，结果让语文老师看见了，老师说：“王涵你使劲顶，好吧黄天虹顶到凳子底下去，我也好把你踹到凳子底下去，你俩就在凳子底下呆着吧!”说完，我和黄天虹相互看看——老实了。老师还用他的铜铃眼看看我俩，我俩很是没面子。还有一次老师穿着“安踏”牌子的白色运动鞋去上课，我们依次往上交作业，到何丽冉的时候，她不小心在白球鞋上菜了一个黑印儿，老师看了看黑印儿，说：“何丽冉，我这鞋是“安踏”牌的，那就是让你安心的踏上去呗!”这句话就像红墨水似的，把她搞得脸立刻红了起来，我们轰然大笑。新学期了，我们的教学楼离厕所很远。有一次杨永前去厕所时间长了，语文老师“飞”进班级，用“铜铃眼”扫了一下班级，问：杨永钱呢?”我们回答：“上厕所去了!”老师说：“完了!掉坑里了!”刚说完，杨永前就回来了，老师接着说：“爬上来了!”我们的目光全投到他身上，他还不知带什么事呢!
语文老师特严厉，脾气特大。有次，我们在《十分钟掌控课堂》里错了不少不该错的题，老师把闫学锐叫起来以一儆百，好一顿教训，我们全呆住了，只见老师“七窍生烟”脸像一块烧过的红炭，把我吓得呼吸都困难。
语文老师还像小孩子一样，一身孩子气。我们学校有一段时间流行悠悠球，课间，我们班几个男生在比赛，恰好语文老师看见了，觉得很好玩，就走过去，向一位男生借着玩，那男生自豪得不得了!快上课了老师说：“回办公室练去!”就边走边玩，回去了。我们同学见面都要招招手，有一次爸爸接我回家，旁边有一辆车，里面坐着语文老师，我怕说话老是听不见，就招了招手，老师也招了招手，就像猫挠窗户，第一次发现老师是呢么可爱!
我的语文老师就是一直像猫咪的老虎!他会让快乐成为你的必修课!
高中作文我的语文老师 篇3
我的语文老师是一位资历颇深，学识渊博，桃李满天下的老师。她有着一头可爱的卷发，笑起来会露出孩子一样甜甜纯粹的笑容，语气温柔，待人平和，我们之间的点点滴滴都在我的脑海中不曾忘却。
记得第一次语文课，她站在讲台前，诙谐地调侃自称自己是“师太”级别，一段开场白吸引了我们所有人的目光，那气场叫一个大。她甜美的笑容，她生动、有条理的话语让我从此喜欢上了语文和她给我的感觉。
记得最清楚，也是最难忘的一件事，便是那次的“汉字英雄”。
我们先要在教学班内初赛以挑选实力选手入围决赛。我一路过关斩将，愈战愈勇，随着越来越多的人被淘汰，我内心不免也乱了阵脚：本来没有的紧张感也随之而来，手脚冰凉，眼神飘忽。到最后一个环节了，剩下只有3个人，屏幕上出现的字开始越来越陌生。“读出准确读音。”屏幕上的字闪过，我开始纠结“怯”这个字是读“què”还是“qiè”，我将犹豫不定的目光转向老师，只见老师对我轻轻点了点头，示意我大胆说出自己的想法，脱口而出的选择我居然说对了！镇定地继续比赛，全程我脑海中一直浮现着老师的慈祥信任的笑容，最终我带着我的自信和老师的鼓励赢得了初赛。但事情没有完，等所有人都离去时，老师走到我的面前，温柔地拍了拍我的头，笑眯着好看的眼睛，随手递给我一份她整理好的重难点字词，温和地对我说：“决赛也要好好发挥，带着你的组员回去好好复习，查漏补缺，沉着应战啊！”听了她的话，我坚定地点了点头：“好的！谢谢老师！”老师露出了两个小虎牙，再次以我所熟悉，喜爱的笑容回应我。
有些遗憾的是，决赛我们没有一举夺冠，但老师却似乎并不看重这点，看着我们一个个垂头丧气的走下赛台，赶忙过来安慰我们：“第几不重要，你们已经很棒了，重在参与的勇气！”经他这么一解释，我们释然很多，颁奖时，拿着奖状和老师照了相的时候，我们拥抱了她，我抱着老师那一刻，仿佛拥抱了全世界那般温暖，幸福。
我和语文老师发生了许多的故事，我很喜欢她，有时会拥有一种“忘年交”的感觉。每一件小事，都在我记忆深处挥之不去。
高中作文我的语文老师 篇4
步入初中，老师换了一番不可避免的。对新老师有什么看法呢？来谈谈我的语文老师吧！
语文老师，一位姓朱的女教师。从头到脚似乎都是“胖乎乎”的，时常戴着副小眼镜，眯着个小眼，但却总能从那一丝缝隙中看出蕴含的无穷智慧。
总的来看就是这么一个看起来挺可亲可爱的老师。那具体的她又是怎样的呢？
我的语文老师，对我们要求严格，有奖有罚。
她的确是严厉的。比如说，你的作业没交，或不合格，若让她知道了，轻则站一堂课，重则蹲一堂课。又或是她心情好，十个俯卧撑也可了事。但方法归方法，你一旦有过错，肯定会受罚。至于奖嘛，口头激励的居多——当然我们也有完成不了的。譬如说“小测验全班都及格就不留周末作业”之类的话都没少说，——结果都是我们不争气无法实现。总之，她的课，总显得很有规矩。
我的语文老师，很会劝导学生。
尽管她是严厉的，但我却从未听到过任何受罚学生的抱怨声。为什么呢？因为她总以温和的口气，不尖利的幽默的词句讽刺犯错的学生——固然，听着不刺耳，没有哪个“违规”的学生会不认识到错误，不甘心受罚的。
我的语文老师，很关注有潜力的学生。
就拿我说，我作文好，但字写得不怎么样。从进入初中一直到现在，也有一年多了。在这一年里，她不知几次找我谈话，希望我把字改好。记得每次被她叫过去都是看她拿着作文本，坐在椅子上。先讲我的作文的可改之处，然后，推一下她的小眼镜，眯缝着眼抬起头看我，指着我写的字说：“作文挺不错，改改也许可以说完美。可那只是内容的完美，而另一种完美，是写字写出的美。内容好，字不好，就像圆月缺了一块变成了弯月，有失表面美感。你看，你的作文这么好，多练练字，练好了字，再写出的作文，嗯-------想想看，那不就像十全十美了？
就是这句劝导话，她竟说了一年，一年啊？每次都面带微笑，和蔼可亲地劝导，也每次都从眼睛那一丝缝隙中流露殷殷的期望。如此长的时间，我这才意识到，她从未停止关注我，她从未停止关注像我一样有潜能的人。
这便是我的胖乎乎的语文老师，外在的可爱，内在的优美。她是个好老师，我打心底里敬佩她。
高中作文我的语文老师 篇5
是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识？是谁把调皮的我们教育帮助别人的人？是谁温暖了我们的心灵？是谁把幼小的我们培育成熟、懂事的少年、保护我们健康成长？是老师！老师就像春天中的细雨，滋润着花儿，吹绿了大地，吹醒了田野的小草。瞧，我们的老师迈着沉稳的脚步向我们走来，她飘逸的头发披在肩上，乌黑中带着一点金黄，美丽极了。
她高高的鼻梁上架着一副扁圆扁圆的眼镜，眼镜后面有一双像钻石一样的大眼睛，那是一双会说话的眼睛，常常使我们在课上不敢开小差。她还有一张讲课生动、有趣的嘴巴。她就是我们的语文老师兼班主任——吕老师。吕老师知识深渊，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、生动、有趣。我特别爱上语文课，她讲起课来总是那么风趣、引人入胜，使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得了一点写作的“奥秘”。吕老师从五年级就教育我们要多观察身边的事。要写真实的作文，要仔细、认真深入观察，才能写出好文章。吕老师经常批评某些同学写作文不顾事实，胡编乱造。不管文章描写得多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好文章。每当写作文时，总是要细心琢磨，深入了解，遇到问题要弄明白为止，类似的错误就大大减少了。吕老师不仅是一位好老师，还是一位慈祥的“母亲”。
记得有一次，我的肚子非常疼，那时老师正津津有味地讲着课，我又不敢去打扰老师，就一直忍着不说，直到老师见我脸色苍白，就走过来，手搭在我的肩膀上，和蔼地问：“你怎么样？”我把肚子疼的事告诉老师，老师马上从袋子里拿出一瓶油，揭开我的上衣，轻轻的帮我揉着肚子，还不时地问：“还疼不疼？”我终于感受到这种从未感受过的“母爱”。
老师，您想春风，温暖着我们，您是细雨滋润这我们；您是一支蜡烛，照耀着我们一双有强又有力的翅膀，让我们在知识的海洋里遨游。吕老师就是这样指导我们学习，关心我们。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么不产生浓厚的兴趣呢？
高中作文我的语文老师 篇6
他，是我的小学语文老师——朱老师。他个子高高的，头上宽下窄，波浪似的眉毛总会让我们知道他的心情怎么样。
那是一个天气晴朗的星期一，第一节课是语文课。“我们来讲评一下周末的作业”老师对我们说。我与同学都拿出了作业本。小沈同学，把第一道题选择读音的答案报一下。“我心里一惊，站了起来：“哎呀，怎么就交到我了呢?完了完了，要吃批评了!老师教我们做这道题之前是要查字典的，我之前为了节省时间，只是凭着自己的判断随便选了几个!怎么办?“我只好硬着头皮把答案一一报了出去。“你在做这道题目之前查字典了吗?”朱老师的眉毛弯了下去，邹起了眉头“结果已经知道，我错了好多个。”我……我没有。“我吞吞吐吐地挤出了这句话。”给我站到教室后面去!“支老师此刻那严厉的目光正盯着我，我只好低下头，不敢看他。”我真不知道你是因为什么原因才不查字典的。“我的心如跌入了万丈深渊，因为我从来都没有“享受”过这个位置。同学们不约而同的向我投来目光，有嘲讽，有讥笑。有的同学甚至还在讨论“看啊，这不是我们的好学生吗，他也有今天啊。“”真奇怪，学霸怎么会连基本的事也不做到呢?“
我只好听从老师，站到了后面。我如木头一般，麻木的站着，无比难堪。
“叮铃铃……”下课铃声响了，可是朱老师并不打算就这样放过我，非要给我一个教训才罢休：“到我办公室里来，小沈同学。”我已经做好心理转呗，迎接一场风雨。
我走进了办公室，朱老师先开口了：“我觉得你是老师可以信任的好学生，最近你的考试成绩在不断上升进步，我很为你骄傲，但是‘谦虚使人进步’我们不能因为作业本上的第一题看似简单，而只是随便选一个就行了，而放弃了查字典的过程，不能对自己太有信心。你是老师眼中的好学生，我希望你能吸取这次教训，从而在不断进步，老师相信你可以成功。“我听完老师的话，深有感触，下定决心，努力学习，一丝不苟，一点一点的进步，不会辜负老师对我的期望。
我是我感激的老师——朱老师，他通过一次严厉的批评让我努力学习。
高中作文我的语文老师 篇7
今天，我要介绍一下我的语文滕老师。她身材中等，戴着一副棕色的眼镜，爱微笑。
滕老师的性格是变化多样的，像天上的云彩一样。上课的时候，她既严肃又和蔼；下课之后，她有时高冷，有时欢快。
她教学特别棒！教给了我们很多，很多。
她教我们阅读。
每当学一篇新的课文的时候，语文老师总会让我们富有感情地朗读一遍，可以让我们大体的知道课文写的主要内容。老师还会把里面的写作手法教给我们，还会邀请同学去讲台上进行演讲。这种方式的好处就是可以提高我们的语言表达能力，还可以给我们更多去讲台演讲的机会。
她教我们写作。
语文老师在每次写作前，都会给我们做一节作文指导课。当写完作文后，老师都会把我们写的每一篇作文认真仔细地批阅，还会以优秀作文为例教给我们写法。例如：李子贤同学写的《那棵树》很好，滕老师读给我们听，教我们写“写景抒情”类文章的手法。老师的种种努力，都是为了让我们的写作能力得到提高。
印象最深的，是她教我们写笔记。
当遇到重要内容的时候，她会要求用双色笔来记。黑色是普通的记录，红色是重点的内容，或者标记各种符号。她说：符号虽然简单但是有丰富的语言。有时还要使用荧光笔。这样的笔记，重点醒目，复习的时候非常便捷。渐渐熟悉记笔记的方法后，我们就能快速条理地记录知识了。
她总是会让我们把语文书写得非常多，就好像一点空都不要我们留。她甚至会把课本的单元封面充分利用好，单元封面都是用来记考试题型、经典例题、解题方法等等。
在学文言文时，要拿荧光笔来画老师讲的重要词语的意思，在作业本上把这些重点词语的意思默写一遍。然后老师会把里面的写作手法和思想感情一一梳理，记在题目旁边。每学完一篇文言文，老师总会让我们拿一张便利贴贴在这课的空白处，整理这课的重点内容。
每当考完试，老师都会让我们把每个题的考点、答题方法和错误原因都写下来，还让我们在语文本上重新整理一遍，这样可以让我们遇见这样题型的时候会很熟练地解答这道题。
这就是滕老师的笔记要求。若细细说来，还能说好多。
我非常喜欢我的语文老师！
高中作文我的语文老师 篇8
我的语文老师经常穿一件及腰的红色毛呢斗篷，黑色短裤与黑色打底浑然一体，再加上黑色高跟短靴，显出超凡脱俗的气质。她经常面带笑容的走进教室。
我们班是一个调皮捣乱的班级，原来老师总骂我们学习不努力，不听话，成绩一直不好。自从她带我们班，上课走思、搞小动作的越来越少，我们的坏毛病也越来越少了。之所以我们有如此大的改变，离不开语文老师的三大绝活。
绝活之一：吼功了得。我们班本来就三十多个同学，升入六年级又来了五个新同学。四十多个学生在一个教室学习，如果每个人说一句悄悄话就会引起一阵骚动。更何况我们班的同学纪律特别差，课上乱糟糟的是平常事儿。自从语文老师给我们上第一节课我们深深为她的“吼功”点赞。她站在讲台上用清脆的声音给我们朗读课文，抑扬顿挫的为我们讲解，如有同学在下面说悄悄话，她马上停下来用独一无二的嗓音大声点那个同学的名字。可想而知那个同学马上偃旗息鼓。
老师经常课间来教室给我们下达任务，当她来到教室，不像别的老师那样用板擦敲桌子提醒我们注意，而是站在讲台上抬高嗓音先“哎——”一声，此时无论同学们忙啥都会马上静下来听老师的安排。在她强大功力之下，我们全班同学无不静心听课，安心学习。
绝活之二：轻功叫绝。语文老师的高跟鞋走起路来特别有节奏，哒哒哒的非常悦耳。但是语文课上，如果有同学在下面搞小动作，她会轻轻的走过去，突然站在那位同学面前，不声不响地制止他，有时不认真听课的同学会吓一跳，以为老师神仙附体从天而降。
绝活之三：霸道十足。卫生成绩一直是我们班的弱项，每到上课前老师都让我们捡起地下的碎纸，安排固定的同学收拾中午垃圾。可是刚倒的垃圾箱一会儿就又放满了零食垃圾袋。老师下了死命令：谁都不许买零食吃了！从此，中午的卫生奇迹般的好起来。她还下令：不许吃口香糖、不许玩学校门口的“抓娃娃”—在她的强势管理下我们的班级卫生一天天好转。
这就是我的语文老师，身怀绝技的语文老师。
高中作文我的语文老师 篇9
新学期快开始了，听说我们班要换语文老师，一开始我们连老师是男是女都不知道，只听老妈说这位老师很厉害，是新调来的，还是我们学校的校长呢！
终于等到开学了，我们都早早地来到了学校，希望赶紧认识新老师。可到教室一看，一位长得高高的男老师早已经站在了教室里。他穿着体血衫，牛仔裤，运动鞋，看上去充满了活力。让我和同学觉得奇怪的是老师竟然穿了一件粉色的体血衫，粉色不应该是女孩子的“专利”吗？难道我们的新老师是“娘娘腔”？我心中不禁犯起了嘀咕。
张老师上课很幽默，记得我们上《水调歌头》时，老师竟然模仿苏轼喝醉酒吟诗的样子，只见张老师闭着眼睛，一摇一晃地在讲台上走来走去，嘴里大声的喊着“明月几时有，把酒问青天……”声音大得估计一楼到三楼都能听得清清楚楚。他一边尽情吟诵还一边还手舞足蹈，像是一个“滑稽演员”，同学们都被逗得捧腹大笑。就在我们要夸奖老师演得好时，可笑的事情发生了！因为老师演得太投入，一直闭着眼睛，脚底踩空，差点从讲台上摔下来。老师一下捂住胸口，嘴里不停地小声说着：“我的天哪！差点儿就要没命啦！”我们所有同学笑得肚子都疼了，差点就喘不过气来了。跟着老师，乘胜追击，我们也很快会背这一首词了。
我们的语文老师虽然经常爱穿粉色衣服，但他肯定不是我最初认为的“娘娘腔”，而且他还是个“大力士”呢！有一次，老师说要报“解词”，却迟迟没有来，我和汤嘉就去找老师，看见老师正在和吴校长谈话，我们就偷偷站在门外听老师讲话。张老师突然想起了什么，转过身就向外走，毫无准备的我们，彻底暴露了！我们赶紧转身撒腿就跑，张老师竟然在身后拼命追我们。老师腿长，一下就抓到我了，一只手就把我扛到了肩上，说：“看你下次还敢偷听我讲话！”，老师竟然一口气把我扛到了教室，力气真够大的！我再也不敢调皮偷听他讲话啦！
我越来越喜欢我们新来的语文张老师了！相信后面的岁月，他一定能给我们带来更多的开心，带领我们在语文的世界里自由翱翔！
高中作文我的语文老师 篇10
每个人小学到大学，都会有许多老师令你印象深刻的吧！而我最印象深刻的老师是我初中的语文老师——童老师。
她有一双水灵灵大眼睛，苗条的身材搭配着雪白的单衣，披着的短发乌黑浓密，她的声音尖而细腻。她总是微笑地面对所有的同学。
临近期末考试，她常把我叫出来，专心给我辅导。每到中午，我总是不睡觉，她就叫我到办公室，给我任务。比如让我做一些试卷和默写之类的复习。在做任务的同时，她还总是问我要不要休息一会儿，或者喝点儿水。久而久之，我每天都会不自觉地来她这儿。她常中午不睡觉，晚上加班，在办公室给我们打印复习资料和教学文案。
她喜欢安静的场所。正因如此，她每次辅导同学只带几个到办公室，她工作时不说话，一心一意地做一件事。她很关心我，每次到她那儿，她都会准备好吃的东西给我吃和问我最近的学习状态。她的办公室很清静，没有装饰品，没包包，没枕头，也没有什么大型的办公装置。我想她是不想让自己工作时分心吧！
她很喜欢看书，每次你都能看到她在拿着电子书在津津有味地吸收着知识，她喜欢看一些有关生活和哲学的书籍。她的柜子里除了纸巾盒衣服外，全都是书。当她看书时，就像一个所谓“书呆子”一样。学校的图书馆也是她常光顾的地方。每到下班的时候，她就去别的图书馆去看一阵子书，直到她丈夫打电话给她，她才依依不舍的离开，她不甘心还书借了回去，虽然我没看见，可她在家定是有看很久。
每当上课铃声响起来的时候，总能看到她拿着一大本书和U盘走到讲台前，不慌不忙地把U盘插上，在同学们的吵闹声中听见她的声音“安静！要上课了！”随着就打开PPT给我们开始讲课，她的课上很随便，不是可以为所欲为，而是比其它课更轻松罢了。如果不是有严重违反纪律的同学，她都是微笑地对他看看，那个违纪的同学脸一僵就认真听课了。她总是很慈祥，每个同学和老师都很喜欢她，因为在她的面前我可不用很优秀，也不用做一个乖孩子，只用做最真的自己，她也一样，不用做一位严师去教训我们，也不用摆出一副严肃的表情去说我们，各自的最真的自己。
这就是我的语文老师，我特别喜欢她，如果见到她，你也会和我一样。让我们和老师做朋友而不是师徒！
高中作文我的语文老师 篇11
一提起老师，我们班的同学肯定都会不约而同地想到她，她就是我们的语文老师——贺老师。她长了一头乌黑的秀发，那葡萄似的大眼睛，再加上高挑的身材，让你在人群中一眼就能辨认出她。
贺老师上课时，手中经常拿着一个粉红色的杯子和一本教科书；她上课从来不用教案，而是看着书本直接讲课。她有四句经典的口头禅，分别是：“好了吗？”“什么什么啦。”“干什么？”“认真点儿！”一节课下来，她能重复好几遍呢。不过，最让我们印象深刻的还是她高超的画技。
记得一节语文课，贺老师从正门走进来问道：“我们今天来画恐龙，好不好呢？”大家听了异口同声地回答道：“好啊！”于是，我们便拿出纸和笔画起了恐龙。虽然恐龙平时在书里面经常看到，但是画起来并非一件容易的事情。我拿着笔，咬着笔杆儿不知道该如何下笔。我看了看同桌画的恐龙，感觉和蚯蚓没啥两样。等过了一会儿，我抬头发现黑板上多了一只恐龙出来。只见贺老师手拿粉笔，在黑板上沙沙地画着，虽然是简易画，但是恐龙的轮廓一眼就能看出来，那是一只叼着鱼的翼龙。这时，不知教室里谁喊了一句：“哇，翼龙！”同学们齐刷刷地把头抬起来，我们都惊呆了，没想到语文老师还能像美术老师一样画画呢。贺老师笑了笑说：“我这叫深藏不露，以后美术老师请假的时候，我来代课。”我们听了都哈哈大笑。
对了，贺老师不仅画技了得，还十分幽默。
有一次上品德课，贺老师让我们玩一个叫“你画我猜”的游戏，谁猜出来就免做这个学期的作业，我们听了都催老师赶快画，希望自己能免作业。这时，贺老师拿出粉笔，在黑板上画了一只像飞在天上的鸭，又像一只脚断了的白鹭，还像一只翅膀怪异的蝙蝠。她画完之后，转过身说道：“来，你们快来猜猜看，看谁能最先猜出来。”可我们丈二和尚摸不着头脑，一直猜都猜不出来。贺老师看到我们一脸茫然的样子大笑道：“我只是随手乱画的，就叫它怪物吧！”我们听完都被气晕了，不过大家却笑得更欢乐了。你说说看，我们的贺老师是不是很幽默呢？
这就是我们多才多艺、风趣幽默的贺老师，你们喜欢这样的语文老师吗？
高中作文我的语文老师 篇12
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像一盏指明灯，指引我们道路的方向；老师像园丁，培育我们成长。
我的语文老师高老师，也是我的班主任。她中等身材，和我妈妈差不多大。她有一头乌黑发亮的卷发，一双炯炯有神的大眼睛，好似两颗闪闪发亮的宝石，十分美丽！
记得那是在一个阳光明媚，风和日丽的星期二，一碧如洗的天空中飘着朵朵白云。我早早地来到了教室早读，老师和其他同学来了以后，老师说：“把语文书放在课桌里，我要检查昨天晚上我布置你们背的日积月累了，你们一个人一个人地背。”我听了，心里十分不安，我昨天光顾着玩，忘记这个作业了。轮到我了，我吞吞吐吐，半天也背不上来一句。这时，老师走到我身边，说道：“下课后，你来下我办公室，先坐下吧！”我红着脸点了点头。
“丁零零，丁零零”下课了，我低着头跟着老师来到了办公室。我忐忑不安，担心老师会批评我。老师问我：“你怎么不会背呀？在老师心目中你可是最优秀的孩子。”“我昨天光顾着和小伙伴玩，就忘记这个作业了。”我低着头小声回答。我偷偷瞟了老师一眼，老师却微微一笑说：“哦，那你以后一定要努力学习，我教你一个快速背诵知识的好方法吧！”我高兴地点了点头，于是老师说：“首先，你一定要大声朗读，心里再想象着画面，这样，你很快就能背过了。”我听了老师的话，赶紧试了试，果然，很快就背过了。我立刻到老师办公室给老师背诵，老师的脸上，又洋溢着开心的笑容，我也十分得开心！
我的老师不仅和蔼，而且十分可亲。
记得在那一次，上课铃响了，我往教室跑的时候，一不小心，就摔倒了。我当时感觉十分疼痛，就在这时，高老师正好路过，急忙把我扶起来，心疼地说：“你没事吧？”我说：“没事的，老师，我自己可以走回去。”老师说：“你都这样了，还是我扶着你回去吧！”我点了点头，老师赶快给我妈妈打电话，让妈妈来学校接我。妈妈来后，老师安慰妈妈说：“不要担心，也不要紧张，你回去给她抹些药，过两天就好了。”
老师就如辛勤的园丁，培育我们成长。此时，我想对高老师说：“老师，您辛苦了！我爱您！”
高中作文我的语文老师 篇13
在人生的旅途中，总会有一位引路人，在灰暗的前方，为我们提着一盏明灯，给我们指路。他们都有一个动听的名字——老师。
记得那是刚入学不久，我们还在军训。当时，天气很炎热，我们好多同学都快吃不消了。这时，总会有一位老师在我们的耳边送来了一些温暖的鼓励的话语。这些话语，就像一股清凉的泉水，流过我们燥热的内心，让我们慢慢变得坚强，逐渐适应了严格的军训生活。对于这位老师，当时我们没有过多的了解，只是清楚地觉得他是一个很温暖的老师。
方老师第一次进入我们教室时，并没有像其他老师那样，迅速开始讲课，而是给我们讲了一个小故事。他没有很严肃，也没有很温柔，只是语重心长地向我们娓娓道来。听完这个故事后，让我对方老师又有了进一步的了解。他是一个很有智慧的老师，他不会责骂我们，而是用一个个小故事来让我们明白人生的道理。通过这堂课，让我深深感觉到，他是一位多么有智慧的老师啊！
方老师有时会十分的严肃，但上课时，他的讲课十分生动，思路清晰，是一位可以不拿教材，也可以侃侃而谈的人。课堂上，他时常能出口成章，许多诗句也能很清楚地说出出处和解析，这就印证了一句话：“腹有诗书气自华”。对于这样的老师，我就只能够钦佩了，同时更让我深刻地认识到读书的重要性。
方老师在日常生活中虽然非常的和蔼可亲，但是对我们的学习要求却很严格。有一次，有几个同学没按时交作业，方老师顿时变了脸。我深刻地记住了一句话，“如果这是能力的问题，那么我可以原谅，如果这是学习态度的问题，那么，我认为这是一件很严重的事”。方老师说这句话时，表情严肃，毫无一点轻松之情，眉心凝成了一团，他的两只眼睛像两湾深深的潭水，向同学们传递着这件事的严重。我想这就是所谓的严师出高徒吧，老师要求不严，徒弟怎么成才？通过这件事后，我写作业时再没有一丝的怠慢。因为让我深深的明白了，不管是学习还是做事，最珍贵的就是在于态度。
俗话说：“一日为师，终身为父”。方老师，希望在今后的日子，我能尽力当好语文课代表，能继续成为您的助手，在学习的道路上越走越好！
高中作文我的语文老师 篇14
周老师是我最喜欢的老师，他是我们的班主任，也教我们语文。
周老师身材高大，戴着一副眼镜，看他的模样，就能猜出他是一个知识渊博的人。他的讲课方式非常特别，让我们在玩中学，在学中玩。
周老师很幽默，上课时总是和我们说说笑笑。在学《大青树下的小学》时，周老师问我们说：“大家想不想去大青树下的小学看一看啊？”“想！”同学们异口同声地说。“那我们明天包机去，好不好？”“好——”，同学们兴奋地喊叫着。“哈哈……”周老师狡猾地笑着，“你们想多了，我是开玩笑的……”
瞧，我们的周老师多“可爱”呀！
周老师的作文课也是寓教于乐。
记得有一次，周老师要我们写《秋游》的作文，同学们你望望我，我望望你，不知道该怎么下笔。周老师笑了笑，然后就带我们来到学校附近的“泰兴人家”公园，跟我们一起参观了这里，还耐心地向我们讲述着周围的花草树木，假山瀑布……同学们开心极了，一个个争先恐后地发表自己的想法，大家都忘记了这是在上作文课。回到教室后，大家都轻而易举地写出了作文。
周老师不但自己爱读书，而且鼓励我们多读课外书。
他总是说：“腹有诗书气自华，平时的点滴阅读就像是一颗种子，栽下后，以后会长成参天大树。”所以，每周五我们都会举行“图书漂流”活动，通过这个活动，我们全班同学都爱上了阅读。
周老师对待工作认真负责，他每天早上都是第一个来到班级，因为他要带我们晨读，每天下午又是最后一个离开学校的，因为他还要加班为我们批改作文。我们每天的作业他都会及时地批改，改得很仔细，一点点小问题都逃不过周老师的火眼金睛。他工作这么辛苦，可他还利用自己的休息时间帮我们整理归纳单元知识点呢！真是太令人敬佩了。
周老师的严格让人不由自主地心生畏惧。他要求大家上课认真听讲，作业一丝不苟地完成。我们大家都明白这样的严格是对我们爱的表现，严格的老师是可遇而不可求的，我很庆幸能遇到周老师。
这就是同我们朝夕相处的周老师，一个“平凡”的小学语文老师，一个值得我们学习并且尊重的好老师。
高中作文我的语文老师 篇15
看一年一度柳絮轻飘，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，耐一年一度寒风刺骨，他们是托起太阳的人，读书万卷，情思育人。
这是师。这是他。
他是教师
习作后，他总会给你精准独到的点评，丝丝入扣，一针见血，他总是习惯性地转着红笔，时而用手指轻叩讲台，又摸摸他光滑的脑袋，灵光一现时，讲解的语气总会变的激昂。缜密的逻辑和生动的描述令人叹服。古文课上，他特地设计游戏，艰涩难懂的文字仿佛熠熠闪光，枯燥的古文课终被欢笑代替。总是有精美的课件，却不知无数个清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤灯相伴。他对课，倾注了所有热情，讲课至情深之处必激动不已，仿佛身临其境，他的眼睛灼灼地闪着光，像是进行一场慷慨激昂的演讲！坐在下面的我们，也跟着目光炯炯，心潮澎湃。
他还是诗客
他有古人的情怀。是他，开启了晋朝文学之门，带领我们领略陶潜的孤傲自清，带领我们遨游桃花源，带我们回到唐宋之时，用一首诗还一壶酒，一阕词换一座城，见古道扬尘，长亭折柳；见泛舟江湖，纵酒放歌；见月下采莲，红袖添香；见琵琶弦上，相思如雨；见山长水远，冷韵柔情；见镜花水月，物转星移。像是，去奔赴一场约定。他让我明白，看一场姹紫嫣红的春光，读一卷婉约柔软的诗词，则为乐也。他犹一个横亘于历史的文人，让我们看遍春花秋月的诗情，渔樵冷暖的故事。他总会在课上吟诵诗歌，若入烟雨之中，苍穹之下，心中竟有开阔之感，他清亮的嗓音，一下下叩打着学生的心灵。
他仍是侠士
李白诗云：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。此句从他口中迸出，气吞山河。他像极了古时的江湖侠客，一身侠骨仙风。他有苏子；“把酒问青天”的豪迈，仿佛酒杯正在他手中，对着明月，饮酒诵诗。又似陈毅笔下的青松，有一种凛然的浩气，像他开阔的胸襟。雄气蓬勃的张力，浸染在他铿锵的诵读里，在他灼灼的目光里，在一次次激动挥舞的大手中……他向我们动情地描述烟雨江南，描述风沙滚滚的黄土高原……他时常跟我们评述社会时事，时而引我们深省，时而为之愤慨，仿佛想要拔刀相助！
三尺讲台，他倾注了所有热情；蜡炬成灰，诉不完他的敬业；一支粉笔，写不尽他的认真。
他就是我的语文老师。
高中作文我的语文老师 篇16
说起这“老胡”，你一定想到胡荣岳吧？其实并不是，他是曾经我四年级的语文老师，深受同学们的喜爱，所以大家都亲切地叫他老胡。
刚离开老胡那时，我感觉没什么，可这一晃三年过去了，思念却愈加浓烈，形成了一道漩涡，跳下去就再也出不来了。三年之前，记得老胡刚给我们上第一节课时，让我们依次站起来自我介绍，当第二天上课时，他就能把全班同学的姓名叫一遍，当时把我惊得目瞪口呆，真是佩服。后来我问他为什么，他说他喜欢研究孩子们的名字，说名字里的寓意有许多，可以从中了解孩子更多，也更尊重他们。
胡老师上课时的潇洒幽默从语言里就可以看出，只要在上课时发现有同学与旁人说话，不管好的坏的，统统一句话，可这句话就真灵，说话者立刻鸦雀无声。“你们两个在那边眉目传情，暗送秋波，一定是彼此发生了爱慕之情吧。”老胡笑着对他们说，全班爆笑，那说话的同学红着脸，心里想：这样也可以？真神了！经过此事，胡老师就多了个代号“月下老头”。
老胡的办公室经常就他一人，也不怕被大家打扰，所以每当下课时，我们都会飞似的奔向他的办公室，在那里念同学写给老胡的日常囧记，很是搞笑。他很喜欢同学们写给他的这些小段子，每次都会赏给作者一两颗糖，后来写得同学越来越多，常常他的办公桌上一堆，老胡会把写的好的有笑点的拿出来念给大家听，经常念到一半他就笑了，我们更是笑得群魔乱舞。
每周都会有一节课来给我们“找乐子”，记得有次老胡拿出一杯水，说这杯水是“尿”，还问有谁敢来尝尝，我自告奋勇，做了实验的“小白鼠”，全班同学的目光“嗖”的一下全聚到我身上了，一咬牙，喝了下去，嗯？味道怪怪的，老胡笑道：“哈哈，这是米酒啦。”当时不懂老师的用心良苦，后来才明白，老胡是让我们敢于尝试，敢于探索，不能因为一点儿困难就停下脚步。
回忆小学的生活真是无忧无虑，到了初中以后，繁忙的作业，频繁的考试，可我不会因为这点儿困难就停下学习的步伐。
老胡，因为有你，使我的童年不会乏味，让我对未来无所畏惧！
老胡，你是我的盖世英雄。
高中作文我的语文老师 篇17
她很年轻，是我二年级的语文老师。温柔的目光中夹着机智的光芒，光洁而又雪白的额头衬托出她的美；她很温柔，就如那春暖花开时的杨柳一般。她姓杨，所以我暗地称她“杨柳老师"。
“杨柳老师”上课很有魔力，她亲切的话语总能让人不觉得想举手发言，她总能把许多知识深深印在我们的心里。
一次上语文课，老师略带风趣地对大家说：“现在生字宝宝来考考大家，谁能认出这个字，生字宝宝一定会很喜欢你。"这句话让同学们不再胆怯，让我们幼稚的心灵有了乐趣，我也不甘示弱的举起了手。
老师扫视了整个教室，我的心开始有点紧张了。最后老师叫道：“这位同学请你来读下一个字。”老师边说边指了指我，我拿起书，可心不由得慌了起来，半天才结结巴巴地读："nu不对不对，fen愤……n……"我的手开始发抖了，但老师依然侧着身子仔细听，并面带微笑对大家说："同学们，我们来给赖鑫慧一些吧！”话音刚落，杨老师便鼓起了掌。同学们也一齐鼓起掌来。“f……fen，愤怒的愤。”在大家的鼓励下，我终于流利读出来了。杨老师轻轻的做了一个手势，让我坐下，亲切的对我说：“你读的很不错，只是有点紧张，相信你下次一定可以读得更好。”
我们在学“攀"“满"两个字时，总会把这两个字写错，要么缺胳膊少腿的，要么画蛇添足。于是杨老师想办法让我们记住。“大家知道字谜吗？谁能给字宝宝“攀”"满”编个字谜呢？”这句话使我们幼小的心灵开了窍，杨老师看着我们，不禁笑了起来，说：“那我来给宝宝编个字谜：两个木一对叉一只大手向上爬。”老师一边绘声绘色地讲着，一边在黑板上写着。于是大家都编学着老师的样子编字谜，最后杨老师一步一步耐心地指导我们，教会我们如何编字谜。编字谜不仅让我们记住了生字，而且丰富了我们的想象力，让我们扩宽视野。
时间似流水，又是一个春秋过去了，“杨柳老师”不再教我们了，但“杨柳老师”的音容笑貌却时时刻刻浮现在我的脑海……
高中作文我的语文老师 篇18
古语云：“一日为师，终身为父。”我们的成长离不开老师的辛勤教导。我们的成长过程中，总有那么几位老师记忆犹新，永生难忘。步入初中，我对小学的恩师十分依恋与不舍，再也看不见他们讲课的身影，再也听不到他们上课时抑扬顿挫的声音。然而初中老师也不错，才短短几天，我便对语文老师——俞老师有了深刻的印象。
在所有科任老师中，俞老师是最先让我记住的老师，首先他那“独特”的相貌。俞老师生的矮矮胖胖的，圆滚滚的脸上长着一双小猴似的机敏的黑眼睛，一张大嘴巴常常挂在下面。最具特点的，要数他那又大又圆的啤酒肚。每次上课，我们都先看见他的啤酒肚挺进班里。
俞老师不仅长相“独特”，而且上课也非常独特。上起课来，俞老师总是笑眯眯的。尤其是嘴里蹦出一个问题后，笑容满面，憨态可掬。你看，他把啤酒肚搁在讲台上，一脸期待地看着被他叫起来的同学说出一个完美的答案。如果这个同学答不出来，他的嘴角就会慢慢往下撇，显得有点不高兴，闷闷地说：“下一个。”如果这个同学既答不上来，又在为自己寻找种种理由和借口之时，他的浓眉便会倒立，像柄利剑，眼睛瞪得大大的，毫不留情地批评那个同学。如果这个同学回答上了，他的脸上犹如开了花儿一样，嘴咧得老开，眼睛像弯弯的月亮，兴高采烈地挥舞着手臂，大声说：“太棒了……”
俞老师上课总是“声情并茂”，幽默有趣。记得有一次，他和我们谈及写作时的细节，说起金庸武侠小说特别值得学习与借鉴。于是，他讲述仙女用飞叶击退敌人的例子。只见他张开双臂，像不会飞的小鸡一样，轻飘飘地挥动着双臂，做出仙女下凡时的模样，边舞边说：“啊，就在这时，天上飞下来了一群仙女，”他边说边朝讲台的另一侧迅速移动。停下后，双手立即做出螳螂举钳的动作，又飞快前后移动，说，“啊，她们的手轻轻一指，树叶突然对着敌人。再轻轻一挥，唰，唰！叶片全部变成利剑射向敌人，敌人应声倒下，挡也挡不住。你看，这就是细节。”他边说边做动作，还“唰唰”不停给“叶子”当配音。“哈哈哈……”我们全都笑爆了，真是太有趣了！
这就是俞老师，一个长相“独特”，上课也独特的好老师。
高中作文我的语文老师 篇19
走进办公室，有一个桌子上摆着一个大大的生态瓶。里面有各式各样的花有：玫瑰，康乃馨，百合……红的像火，粉的像霞，白的像雪。在水底有几条小金鱼快活的自由自在地游着。这就是我的语文老师——魏老师的办公桌。
第一次见到魏老师是在军训的时候，她在我心中是一个严格和热心的人。她的严格体现在要求我们每天都要写军训日记，别的班的同学写日记的字数是不定的。唯独魏老师给我们规定字数，一定450字以上。我们寝室有两个人很吵，但是魏老师却让我们寝室全体成员的字数都乘以2。老师说，因为我们是一个团体。她的热心体现在第一天整理内务。我们要自己套枕套和被套，对于一个第一次离开父母的人来说，完成这个任务太难了。中午魏老师来检查寝室的时候，我还在继续着这项不能完成的任务。魏老师没有批评我，而是微笑着说：“来我教你！”我难为情的把被套交给魏老师，魏老师耐心的整理好，然后手把手的教我。在魏老师的帮助下，三下五除二，被子非常听话地钻进了被套。我长长地舒了一口气。魏老师笑着说：“现在会了吧？第一次做，做不好没关系，下一次你一定可以做好了。”我信心十足地点了点头，心里暖洋洋的。
开学了，我又见到了魏老师，她很幽默地问我：“语涵，有没有学会套被套呀？”我笑着点了点头。魏老师也笑了，露出了8颗整齐的牙齿，像花一样灿烂。
她在介绍自己时说她姓魏，她的姓和她的性格看来真般配呀，“威严”的魏老师。记得有一次，我们班的一个“活宝”因为吃饭讲话扣了分。魏老师就罚他做了50个深蹲，并教育他：“大家这一周辛苦地努力就被你白白浪费了，你不仅没有为班集体付出，还给班级扣分……”
魏老师也经常对我们说，不管你们以前的成绩是好还是坏，都已经成为过去，七年级是一个新的开端。跟着她学，一定会越来越好。当然自己也不能因为成绩不好而泄气，现在成绩不好不代表以后也差；现在成绩好的，也不能骄傲，骄傲使人落后。三年后的中考，一定要我们脱胎换骨。老师的这些话让我知道了老师是个非常阳光的人。
我的语文老师一个爱花、温暖、阳光，又威严而严格的人。是我喜欢并尊敬的人。
高中作文我的语文老师 篇20
我们班的语文老师喜欢穿一件黑色的衣服，每天都穿着黑色的皮鞋，她不太喜欢穿高跟鞋，除非有要求她才会穿，我想因为她每天来回走到教室，办公室，有时还要去大操场，我想她每天的步数都上万了吧，我们希望您少穿高跟鞋。她有着黑色的卷发，不长，但是配上身上穿的衣服就显得美丽极了！她就是我们美丽的刘老师。
刘老师上课时非常严格，她有着一双火眼金睛，她能看出我们谁回家后没背古文，叫了第一个人不会，第二个人也不会，一抽一个准，只要上课时有人一不看黑板，低下头把手也放入抽屉，老师就会拿出她那恐怖的戒尺说：“某某，你在抽屉里上了吗？”再用力的敲在你的桌子上，准会把你吓出一身冷汗。
有一次下课，刘老师这次不在教室，难得的机会呀！于是我们在教室一会儿尖叫，一会儿发出手拍桌子的声音，我们都很害怕刘老师的突然降临，所以我们班的李茂嘉同学自愿当我们的“侦察兵”。只要他一叫：“刘老师来啦！”我们就用自己最快的速度跑回自己的座位，假装在写作业或看书，正当我们玩得开心的时候，突然听见“侦察兵”大叫起来：请大家做好一级准备，还有三秒，请做好二级准备，三级准备，刘老师来啦！顿时，整个教室都乱成一片，跑的跑，打的打，就在一秒钟以前，教室还乱成一片，一秒钟以后教室里鸦雀无声，连一根针掉落的声音都听得见。刘老师走进教室发现我们这么听话，于是给我们一人发了一个水果，我们心里都想着一句话“老虎不在山，猴子称霸王”。每个人都在书下偷偷的笑。
还有一次在上语文课时卢星妤没有认真听课，于是老师就用可怕的火眼金睛看着她，我们立刻安静下来，过了一会儿下课了，老师用那粉色的嘴巴说：“多多，下次不要再这样了！”这时我们觉得老师一下子变了一个人似的，变得温柔可亲，美丽善良的老师，与上课时的表情完全不同。
我们老师虽然对我们十分严格，但我们却非常爱她，因为知道，“少壮不努力老大徒伤悲”，如果我们现在不努力的话，长大以后我们就会没有好的工作。老师您辛苦了，我们爱您！
高中作文我的语文老师 篇21
在小学的时候，我对语文是不怎么喜爱的，因为语文总是让我感到有些无聊，最头疼的要属写作文。
来到了中学，我对语文依然不抱什么希望。
开学第一天的第一节课就是语文，看着教室里一张张陌生的面孔，我有点紧张。这时一位男老师走进来，只见他个头不高，古铜色的面孔，表情严肃，不怒自威。我心里“咯噔”一下：“完了！完了！是男老师！还看起来这么严肃，这该怎么办呀？”
“大家好，欢迎来到十一。”这时我耳畔响起一个富有磁性的声音。不知什么时候老师已经来到讲台上。我被那特别的声音吸引了。“上课之前，我先问大家一个问题。在中国，有哪些伟人的名字中，带“ze”音的这个字？”说着话，老师脸上露出狡黠的微笑，话音刚落，就有同学大声喊道：“毛泽东！”“江泽民！”
老师一点都不惊讶：“还有吗？”见我们都在沉入思考，他却拿起粉笔，边写边说道：“今天我再告诉你们一个——朱则光。”说罢在黑板上写了三个大字：朱则光。大家刚开始都没有反应过来，后来才明白老师是这样巧妙地介绍自己的。同学们都笑起来了，我不禁也笑了起来。心想：老师外表是严肃了点，但没想到这么幽默。
大半年过去了，我已经忘掉了第一节上课的内容，但是这个小片段还记忆深刻。
后来随着时间的推移，我也越来越熟悉他了。跟着朱老师上课，我对语文越来越喜欢了，也逐渐发现了语文的乐趣。尤其喜欢文言文，不但读起来朗朗上口，而且更喜欢那里面蕴含的中华文化，作文更是有趣。
我还记得朱老师成立”作文打假办”时的情景，对于作文中的“假开头、假结尾、假情感、假选材”，他教给了我们许多解决的办法。“打假办”这生动形象的名字，真不知他如何才想出来的。
自此，我慢慢掌握了写作文的窍门，现在语文在我心中升至第一位。老师不但在作文、文言文中教会我方法，还为我打开了语文的大门，我不再是一个害怕语文的门外汉了。我希望能以优异的成绩来回报他，也希望能用更优秀的文章写下我们之间动人的故事。
高中作文我的语文老师 篇22
我的语文老师披着乌黑的长发，弯弯的眉毛下是大大的眼睛，配上一张能说会道的嘴巴，整个人显得特别漂亮。她喜欢小动物，家里养了好几只小猫；她中了好多花花草草，就连办公室桌上也摆着许多小盆栽。当然，老师更喜欢和我们在一起，老师说，因为我们既活泼可爱又调皮捣蛋，让她永远生活在童年里。
语文老师既严肃认真又风趣幽默。她说自己是孙悟空，有一双火眼金睛，无论我们在哪里，她都能洞察我们的一举一动，叫我们别指望在家偷懒不看书，别指望在课堂上走神不听课。开始我们并不相信，在课堂上的举动逃脱不了她的法眼就算了，没想到我们在家的一举一动她竟然真的知道。从那以后，全班同学没有一个不被“孙悟空”给镇住，在家认真读书，在课堂上不敢走神。因为总觉得这个“孙悟空”老师拿着金箍棒站在面前，时刻监督着自己，只要我不按要求的去做，就会被老师当成妖怪给收了。
虽然语文老师很严厉，但是同学们都喜欢上她的课。有一次课上，她提了个问题，同学们都抢着举手回答，老师说：“我看谁坐得好，我就选谁。”话音刚落，同学们纷纷坐正，眼巴巴地等着老师叫自己。结果老师又说：“谁坐不好，说明他没自信，我就偏要请他回答问题。”听了这话，同学们跟泥巴一样瘫在座位上，有的甚至还发出奇怪的声音。老师看到了这一幕，忍不住“噗呲”一声笑了。总之，每堂语文课上，老师总是变换招数提问我们，让我们在课堂上一刻也不敢走神。
一次课间，老师正在走廊上和我们谈笑风生，突然教室里传来一声巨响，仿佛地震一般。老师吓了一跳，连忙跑进教室。一看，才知道是两个同学在打闹的时候，把两张桌子撞倒了。我们以为那两个愣头青肯定要被老师严厉惩罚了。没想到老师微笑着说：“把教室的桌椅全部摆整齐，而且不准发出一点声音。”看着那两个小心翼翼摆放桌凳的倒霉蛋，我忍不住哈哈大笑。不过，从那以后，课间休息时，同学们再也不敢在教室追逐打闹了，总是保持安静，或是在教室里看书，或是在走廊上看风景，让眼睛休息休息。
这就是我的最喜欢的语文老师，一个非常严厉又非常有趣的“孙悟空”。
高中作文我的语文老师 篇23
吴名赓，是我的语文老师。
不知为何，大家都喜欢叫他赓哥。我却不敢叫一次，今天终于有机会叫吴老师“赓哥”了。
赓哥长得不高，挺壮实。黑黑的脸，戴着一副眼镜，头发挺白。他喜欢穿黑色西裤，上身却穿格子衬衣，给人以不同寻常的感觉。
赓哥的课堂如同他的衣着一样不同寻常。时而讲如何写好作文，时而讲文言文，时而讲古诗，但课文却一笔带过。赓哥说：“语文课本就一百多页，单凭读好语文书，是万万不能学好语文的。考试中的基础题，不就源于十几首古诗，几篇文言文和生字词吗？这些只要稍动脑筋就能记住，用点心去记不就好了？真正的语文来源于生活。生活中到处都有精彩的事情，把这些事用真实的语言记录下来，随笔不就没问题了吗？”
赓哥很注重每周一次的千字文。刚上初一时，我的随笔写不长也写不好。初一上学期前几周的千字文都是根据两篇不同的素材写的两篇随笔。有一次，我写的是《哪吒之魔童降世的观后感》，写得不好。赓哥打印了一份关于读后感的资料给我。可见赓哥用心十足。我第一次尝试写千字文《吃蟹记》时，居然被赓哥看中了！我老高兴了，赶忙跟爸爸妈妈分享这一喜事。爸妈也觉得我的作文有进步。现在再看《吃蟹记》，感觉写得一般般。可能赓哥是为了鼓励我，才让我修改录入的`吧。现在我能把随笔写长，写得好些了。赓哥创建的“赓语文”也有我的随笔的身影了。
赓哥亦很重视阅读。“无阅读，无语文”这句话我们听过不下十回。赓哥在初二这个学业繁重的时期，依然挤出一周一节的阅读课给我们自由阅读。赓哥的阅读课，不需要我们做批注，不需要我们做摘录，只需要我们用心地读，认真地读。我问赓哥：“随笔要怎么样才能写得更好？”赓哥说：“阅读好书！琢磨顶级作家的写法如何描写事物的？如何描写人物的？如何描写景物的？好书一定要多读！自学是学习的重要组成部分，阅读是自学的中心。多阅读，语文就会好起来。”希望，我初步养成的阅读习惯能一直坚持下去。
周一到周日，赓哥有时会在QQ班群发一些课外的知识，如名著解析啊，名著音频啊，有趣的文章啊可谓尽职尽责。
没想到的是，赓哥居然不教我们了。读赓哥写的离别寄语时，我们不禁落泪。
高中作文我的语文老师 篇24
语文老师，亦是我们"班主任"，外号老李。天下此外号之人甚多，唯有他与众不同。
语文老师，中等身材，一张四方大黑脸，眼睛一瞪，让你能瞬间感觉到什么是"杀气"。
"谁来回答？"班里鸦雀无声，最后只有他的话来打破沉默。同学们都恨不得把脑袋塞到桌子里头去，生怕他眼睛一瞪，点起自己来，令人抱憾终生。奈何桌肚里放满书本，塞不下脑袋了，只好垂下眼皮，低着脑袋，不敢看他。"谁来说呀？"他不耐烦地又问一次，见没人举手，于是他点起自己的得力战将："韩荣浩，你来回答。"那韩荣浩，面无惧色，流利地答完问题，坐下了。他满意地点点头，又开始讲课，同学们都松了口气，谁能知道下次轮谁遭罪呢？
下课了，语文老师走出教室，大家都放心地大口呼吸没有语文老师的空气。"又熬过一节课！"坐在我后面的韩荣浩对身边人说。"是啊是啊，老李可真够吓人的！"有人附和，教室里一片其乐融融的气氛，谁也没感觉到危险的来临。
"老李！"同桌小声对我说了一句，我忙转身，顺手操起一本书，装作认真地看起来。只见门口赫然站着语文老师，黑色的脸因为听见吵闹声而更加阴沉，眼睛仿佛能放出电来。同学们一片忙乱，回头的回头，转身的转身，藏课外书的藏课外书，有的差点从凳上掉下去，慌里慌张装成好孩子，谁也不想叫他抓个现行。
语文老师大步走进教室，开始了他不知说过多少遍的演讲：
“想说话到操场上说去，不要在教室里打扰别人学习，说过多少遍了”噼里啪啦说了一堆，最后说累了，于是搁下一句："韩荣浩管理教室秩序。"走出了教室。你想谁听他的呀，估摸着他走远了，班里又开始嗡嗡嗡嗡这谁管的住？
经过这一节课加一个课间的描述，你一定了解了他"凶恶”的一面。这还只是冰山一角哪！剩下的，只等你慢慢了解，一定能明白他的苦心。
这就是我们的语文老师，至于"老李"这称呼到底是表达了爱还是恨呢，就由他培养出的无数学生来评定吧！
高中作文我的语文老师 篇25
当我在小学的时候，我不太喜欢中文，因为中文总是让我觉得有点无聊，最头痛的是写作文。
来到中学，我对中文还是没有太大的希望。
开学第一天的第一课是语文。看着教室里陌生的面孔，我有点紧张。这时，一位男老师进来了，他个子不高，古铜色的脸，表情严肃，没有生气。我心里咯噔一下:“结束了！结束了！是个男老师！如果我看起来还是那么严肃，我该怎么办？”
"大家好，欢迎来到11号。"这时，一个磁性的声音在我耳边响起。我不知道老师什么时候来到讲台。我被那个特别的声音吸引住了。“上课前，让我问你一个问题。在中国，有“泽”这个词的伟人叫什么名字？说话时，老师脸上露出了狡黠的微笑。话音刚落，一些同学就喊道:“毛泽东！”“江泽民！
老师并不惊讶:“还有别的吗？看到我们都沉浸在思考中，他拿起粉笔边写边说:“今天我要告诉你另一个——朱泽光。”然后他在黑板上写了三个大字:朱泽光。起初，每个人都没有回应。后来，很明显老师如此熟练地介绍了自己。学生们都笑了，我忍不住笑了。我心想:老师看起来有点严肃，但我没想到会有这样的幽默。
半年多过去了，我已经忘记了第一节课的内容，但这一小段仍然令人印象深刻。
后来，随着时间的推移，我对他越来越熟悉了。跟着朱老师上课，我越来越喜欢语文，逐渐发现语文的乐趣。尤其喜欢文言文，不仅阅读流利，而且喜欢其中蕴含的中国文化，而且作文更有趣。
我还记得朱老师建立“书写防伪办公室”的时候。他教我们许多解决作文中“错误的开头、错误的结尾、错误的情感和错误的材料选择”的方法。我真不知道他是怎么想出“防伪办公室”这个生动的名字的。
从那以后，我逐渐掌握了写作文的技巧，现在中文在我的脑海中占据了最重要的位置。老师不仅教我写作和文言文的方法，还为我打开了汉语的大门。我不再是一个害怕中文的门外汉。我希望我能以优异的成绩回报他，也希望我能用更好的文章写一个我们之间感人的故事。
高中作文我的语文老师 篇26
我有一个极其可爱却又严厉的语文老师，大家都很喜欢他。我们之间的故事，经过日月的沉淀，变成了一本厚厚的书。
进入复习阶段，老师给我们发复习资料，让我们认真完成。第二天，他把前一天的作业发给我们，拿着一摞文件站在他面前说：这是你在我出差的时候写的。班里的代课老师已经校对过了，我又批了一遍。现在拿到之后，我认真的改正了。大家都认真听着，话音一落就照做了。然后他专注地盯着电脑，看着每个同学的分数。
拿到卷子的时候，我看到卷子上所有的错误都用红笔圈出来了，就连我写的错别字也在我身边被大大的转载了。
现在大家都可以拿出手机打开群里《散文练习》的答案和分析，认真改正后放在我桌上。他一边看着一个同学的论文一边说，新修改的论文要一篇一篇的给我看，要说明错误的原因。最后，拿一篇新论文，只挑错的，这才是最有效的复习。
转过身后，他回到自己的办公桌前，同学们开始陆续找他。改完之后，我也给老师看了。
在这里，在太阳下，它是直的，在它下面，它是向下的。不要混淆这两个词。他指着,的一个红圈说，清荣军帽最好解释为水、清澈的树、壮丽的山和茂盛的草。
你是不是漏掉了这个影子词，翻译了？他指着卷子上红圈里的影子字，每一个字都解释的很正确，不能掉字，也不能随意添加。认真考试，回家。
就这样，他认真地读了每个学生犯的错误，并指出了问题。上课前十分钟，他把古诗词容易出错的字打在屏幕上，带我们从头到尾看了一遍。他讲完后幽默地对我们说：给你们唱首歌《虞美人》。听说听我唱歌的同学期末都能考高分！
毕竟我们的耳朵会萦绕着老师那丰富的男中音：春花秋月是什么时候，你对过去了解多少
老师在台上唱歌，而我们是他的忠实粉丝，我们很开心。歌曲结束时，他开心得像个孩子，我们兴奋地热烈鼓掌。
随着掌声，下课铃响了。他只说：别紧张，你会没事的。就这样，高一最后一节语文课结束了。
这就是我的语文老师，他诚实、憨厚、可爱的脸上藏不住一颗学者的心，带领我们遨游语文的海洋，走近彼岸。
高中作文我的语文老师 篇27
这个学期，我们迎来了我们新的语文老师——龚老师。
我们都知道语文是很重要的，它的重要性体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰富了。因为，一种文字的形成，和字里行间的含义，只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。
有的时候，简单一句话，甚至一个词，一个字，里面都有千百种意思，如果不懂历史和文化，只能从表面的字去理解，自然就不会明白了。所以学好语文很重要，而更重要的是，要有一个好的语文老师也要有一个良好的学习态度。
一开始我们班并不了解龚老师，只通过其他老师的只言片语知道，龚老师是一位教龄有三十多年，教过十多年的高中，教过二十多年的初中，担任过广州市语文教研员，教学经验丰富，教研能力强的老师。本次不仅担任我们班的语文教学，还要全面引导景弘的语文教研和语文老师的培养。听到这些，我们班同学都感到非常惊讶：居然是这么优秀的老师来教我们！不过，直到正式开始上语文课的时候，我们才真正的体会到龚老师的魅力。
第一次正式的语文课，我发现龚老师说的每字每句都犹如行云流水一般一气呵成，她诗一般的语言让我感受到了语言独特的魅力。不懂的问题她为我们细心的讲解，还细心的教导我们读文章的方法等等，从此，我们的语文课上，每个人的目光都炯炯有神！
龚老师其实是个很温柔的人，但在课堂上却一丝不苟，我们仿佛也被这种气氛影响，上课时都仔细认真。而且，龚老师很有文采却又不失幽默……但是龚老师带给我最深的感受，还是她的负责：你可曾见过在大清早七点左右就出现在教室里指导同学们早读的老师？你可曾见过每次抽测完都要检查同学们抽测情况的老师？你可曾见过拿着同学们的作文本认真讲解的老师？龚老师就是这样的老师，她和我们一起早读，她跟我们讲解抽测问题和作文不足，她那认真的态度，令人折服……
龚老师真的是一位优秀的老师，不是通过其他老师的只言片语，而是通过我们的真实感受。我们相信，在这样一位优秀老师的陪伴与教育下，我们一定会取得更加优秀的成绩！
高中作文我的语文老师 篇28
徐老师是教我们3、5、6年级的语文老师，单看她五官并不算漂亮，而且从没穿过很时髦的服装，没有涂指甲。给我们上课时只化一点儿淡妆。真没想到她如此美丽。
五年级的一天，“小舜，运动会就交给你了，你要把名单上的人选出来，50米迎面接力，要把队伍排好入场式队形节目和茜子、谢市长那些同学一起弄好，全部交给你们，我不管啦。”一天下课，徐老师叫住了我。“好的！好的！”我愉快的答应了然后我就出去玩了，什么选人啦，排队形啦，全抛到脑后了。
下午放学时，徐老师找到我问我办好了没有，我的脸一红，支支吾吾的说：“还没没弄好”。徐老师好像有什么事儿说了句“快点儿！”就走了。
第二天过去了，第三天过去了。
到了第四天，徐老师又来找我，“明天就要上交参赛选手的名单了，给我看看你选的人。”“什么！我压根儿就没整啊！”我的脸马上就变成了猪肝色，恨不得找个地洞钻进去，然后用蚊子般的声音回答：“我还没弄。”徐老师当下就火了，“交给你的任务，你应当认真用心去做，我不是一直说竭尽全力做好每一件事嘛，以后让我怎么信任你呢？”我低下了头，惭愧极了。
上课铃响了，同学们鱼贯进入了教室，一看课表，语文课！我的心里七上八下，好像有无数只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，还有大黄蜂。
徐老师清了清嗓子说的，“今天我要给大家讲一件事，关于责任心！”我把头埋到了胳膊肘里，“每个人都要有责任心，只要你决定要做一件事，就一定要做好，如果做不好就干脆不要做，把机会让给能做好的人，如果没有责任心，什么都做不好。”我听了无比惭愧，鼻子都贴到胸口了，可细细一琢磨，老师说的对啊，如果做事一拖再拖，能做好吗？“下课以后，小舜跟我来办公室。”徐老师走出教室之前喊了一声，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。
到办公室徐老师严肃的说：“给你最后一次机会，办不好就不要办了，记住责任心，责任心，你选择要做就要做好！”
你们瞧，现在又要开运动会了，徐老师多放心，同学们多上心呀，“竭尽全力做好每一件事情。”将变成指引我前进的灯塔！
高中作文我的语文老师 篇29
今天我跟大家一起说说我的语文老师她姓郑。
她长着一双又大又亮的眼睛，乌黑的秀发下有一张端庄秀丽的脸，脸上总挂着亲切的笑容，严肃中透着慈爱，有着一张能说会道的嘴巴。
郑老师有一双火眼金睛，上课有一点小动作都会被他发现，如果三秒内没有看见郑老师那么可不好了呢。
郑老师有几个习惯：就是上课前大组长要发课前听写本，听写词语而且词语要带拼音，平常课上写生字和在摘抄好句……这些课堂作业，郑老师都会打分。还为了让我们学习更有进步并让我们积分，积到100可以向老师换奖品。郑老师的要求是书写工整最重要。
郑老师批改我们作业的时候认真、仔细。有一次我把妈妈检查过的作业交了上去，发下来的时候发现有个错别字，被郑老师瞅出来了。
郑老师平时布置的作业都很少，但要是不认真完成就要翻倍。记得有一次，老师只布置了一项作业：预习第八课。我们兴奋极了，第二天。语文老师开始讲第八课，她出了一个问题，但是全班只有几个同学举手。郑老师非常的生气，就让我们下午回去把这篇课文抄一遍。于是，那天下午我们继续上第八课，举手发言的同学越来越多。终于，这次能够把这一课完整的上完。
郑老师开学的时候就和我们有个约定，如果她在教室里有同学说话她可以原谅，但如果老师不在教室你有没说话那么郑老师不会原谅。
郑老师总是喜欢给我们讲各种名言道理。有一次，她对我们说："饭可以一日不吃觉可以一日不睡书不可一日不读！听到这句话我越来越喜欢看书。也可见语文老师积累了不少名言。
语文老师对我们班非常负责。记得有一次班级你有同学把钱带来分给其他同学。被语文老师发现了，把那几位同学叫了出去并骂了一顿。第二节课，上语文课语文老师进教室的时候就开始讲了这件事，说道："君子爱才，取之有道。来形容人品是无价的，我们都很认真的听着。值到我们每个人多听明白，郑老师才开始上课。
我很喜欢郑老师！她让我们成为了一个个出色的学生，你们喜欢吗？
高中作文我的语文老师 篇30
都说所有的老师都很爱她的学生，我就来给大家介绍一下我的语文老师，是怎样的关心我们的，还有杨老师的讲课水平和外貌、爱好……等等。
好了，我说了很多了，就来介绍一下我的语文老师吧！
我的语文老师是杨老师，我很爱她，也喜欢她。
我的语文老师杨老师有一双水灵灵的眼睛，浓浓的眉毛，渐渐的鼻子，一张樱桃小嘴，灵敏的耳朵，一张瓜子脸，又卷又长的咖啡色的头发，非常漂亮呢！大家可不要认为杨老师只长得漂亮，其实呀，杨老师经常出去比赛，并且，每一次都拿大奖，不是一等奖，就是二等奖，可厉害呢!杨老师上课也上的很好，讲得就像专家讲的一样，我很喜欢杨老师上的语文课，就像所有的老师也讲不了这么好似的。
杨老师没有什么特殊的爱好，就是喜欢看书，并且，杨老师看的书都是半文半白的，我们一点也看不懂。杨老师从书中看到了一些好词，或好句的话，就背下来，到时候，写东西的时候就用。杨老师也爱写东西，并且都写得很好，我很佩服她，也很羡慕她。
我到现在还清楚的记着，上一个六一儿童节的时候，我和刘思宇在参观表演的时候被走丢了，都怪我们两个没有跟着队伍走，所以，到了现在，我们两个走丢了。我们赶紧的回到了教室，可是我们班的同学都回来了，可是老师没有说我们。
我清楚的记得，三年级上学期的时候，我们很多人都卖，小零食，老师发现了这个事，批评了我们，让我们写500字检讨书，让家长写400字的以后打算，打算怎么批评我们。
我们杨老师给我们布置很多的作业，我们都很不高兴，也很不喜欢做，可是，我从来不这么想，尽管口上这么说，可是心里并不是这么想。因为，我知道，老师是为了我们好，考试的时候不让我们有错字。
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的 两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
教师的春风，日日沐我心。
一位好老师，胜过万卷书。
杨老师，我喜欢你，也更爱你——杨老师。
高中作文我的语文老师 篇31
记得刚到初中时，听说要来一个年轻帅气的老师，我满怀期待，希望能来一个对我们很好的老师。结果等了几乎一两个星期都没有，觉得希望破灭了，终于在第三个星期的时候来了，他刚踏进教室的一瞬间，全班的同学都在尖叫欢呼。
他身高一米七三，不胖不瘦，总是能让我们有一种温暖的感觉，来的第一个星期没有给我们布置作业，我们快要喜欢死这个老师了。每一次考试都没有超过二班的平均分，老师从来没有骂过我们，真是让我们对他心存感激，我们都无比喜欢他的性格。
在七年级的时候，老师对我们女生很好，过了一段时间以后老师对男生比对我们女生要好更多。有一次老师给我们布置作业，女生写三遍，男生想写的话可以写一遍，还领着男生打篮球，我们都在背后议论纷纷，并且抱怨太不公平了，怎么可以这样，就应该对女生和男生一样才对。
每一次有好处老师都会想着我们，领我们去大北农不知道去了多少次了；还有一次老师和八一班的班主任商量着要去爬山，结果令我们很兴奋，那一次的爬山虽劳累更快乐。心想：如果不是老师是学校领导的话，可能我们就去不成。能有这样的老师真是福气。
还有一次老师领着我们去小庄村的桃花园，以前我是不喜欢拍照的，这一次我是鼓起了十足的勇气，拍就拍吧，我拍了一张以后就想拍第二张、第三张，兴趣越来越大，越拍越来劲。老师生日的时候，牺牲他两节语文课的时间领我们去大北农玩，老师真是太好了，无时无刻都在想着我们，我们还去了郭兴英雄事迹展览馆接受爱国主要教育，收获非常大。
老师上课前总是喜欢给我们讲一些他遇到的事情，还让我们看了好几节课的电影，我们非常喜欢他的讲课风格。不过老师讲一些事情的时候，总是手里拿着一张纸，还讲过他小时候写作文打草稿的事，我还偷偷的取笑过他，老师总能给我们一些意想不到的惊喜。
到了九年级，我们要是不合他的要求去做的时候，他总是让我们去抄生字、抄古文，这一点让我觉得很。希望老师能够改掉这一点，其他的让我觉得一切就好，总是能够让我满意。
老师你是一位非常优秀的教师，希望你能一直保持在这个职业。
高中作文我的语文老师 篇32
凡人老了叫老王，名人老了叫王老。是的，我身边就有一位老王。
（一）曾经的痛苦
刚上初中，最不受欢迎的学科就是语文。那时觉得，语文真的好烦啊——什么是情感联系？伏笔与铺垫，傻傻分不清；线索？能吃吗？好吃吗？当然，最令我心烦意乱的，非作文不可了。一会儿想想素材；一会儿比划比划场景动作。每次写篇作文，满桌子都是我抓下来的头发。
（二）与老王的时光
老王，我的语文教师——标准的中年大叔。肚腩圆圆，鼻子大大，标配“劝学”。而老王的课与我所想，更是大相径庭。
小时候上课，老师往黑板前一杵，啪挞啪挞就开始写字，一写一黑板，抄得我手在颤抖，笔在呻吟。或是拿本练习册，对答案；只见我的眼皮上下打个不停。最后，只听得一声“砰”——我倒在了课桌上。
现在，面对一位老王，劝学一持，课上讲的天南地北。又是不龟手之药啦，又是诺贝尔的经历啦，戏称“杂学”也，可见老王的“知识渊博”。当然，讲课时，遇到我们不理解的，不贴切生活的，老王调侃之间，便已信手拈来些例子，帮助我们理解内容。于是，路过我们班，听到的是笑声阵阵，看到的是笑脸片片。瞌睡自然无法战胜我们。
（三）与老王的战斗
老王与我们的战斗，也是日日打响。不论是课上打哈欠的，传小纸条的，偷鸡摸狗的都避着那双有光的眼睛，以免招惹“劝学之祸”。
快放学了，老王给课代表留作业，“得来全不费工夫”——一个良机。
第二天，老王：“都没有预习吗？”脸上的肉抖了抖。同学应，有这项作业吗？老王看了看他，眼中闪过一丝光芒。突然，他转头看向了课代表。课代表一脸淡然地来了一句——
“哦！我怎么忘了呢？脑子真的不好使啊。”
（四）初三即将到来
离初三又近了一步，老王的嘴都要磨破了。每日一唠叨，“进入初三状态”，“考不上高中”，“我们班的人不仅长得糊弄人，学习也很应付差事”。这些话，不全听进去，大多数都随风消失了吧。可老王不同于常人，耐心很大，“摁”住我们讲个不停。他说，只要我们考上高中，他就心满意足了。
这就是同学们的老王，我的“王老”。
高中作文我的语文老师 篇33
开学两个月了，我只知道语数英三门科目老师的姓，但迄今为止语文老师在我心里留下的印象最深刻。
开学第一天，就是语文早读，数学和英语老师都已经见过了，我对语文老师的相貌和学识很是好奇。在班长的组织下，我们开始早读。好奇心胜于一切，语文老师走进门，我就偷偷观察。我看她脸圆圆的，怎么看都不会感到呆板。可是我向来是很讨厌驼背，觉得这样的身姿不够挺拔，可是，唉，语文老师居然有点驼背。这样一来，她在我心里的印象分可减掉了一大半。
可是，不管我对她的外形有多么不满，不管她长什么样，无法反驳的是，她上课的内容绝对不无聊。老实说，几天下来，我在上数学课、英语课时都有犯过困。尽管我不想，可是没办法呀！我这门学科不好是一个，主要是我学得慢，一时间难接受新的知识。但是，我可以保证，语文课我从来没有犯困。罗老师不常生气，但是脾气很暴。有一次我竟把“学而时习之"的“时”译为“时常"，我反应到不对，抬头一瞄，她犀利的眼神凝注视着我，就说了个“嗯？，我立马说“按时”。当时，我认为她的眼神可以把我杀了，后来她竟放过了我，没有做什么点评，叫我坐下，我心中顿时涌起一阵感激与惭愧。这样一来，她在我心里的印象分提高了不少。
她文学修养很高，也有点与众不同她和别人不同。她会在我们的作文旁边标问题或提建议。她还特别会赏析，不管是名人名篇，还是我们写的幼稚的作文，她都会认真看完，并在文中圈画，然后写出缺点和优点。
就比如，我曾经写过的一篇作文《我们是一家人中》，她就圈了一段爸爸给我吃肉，但我不想吃，但我为了不让他伤心，我硬吃了下去。我明白她一定是看上了“硬”这个字，因为这个字写出我的幼小的心里不情愿。虽然我的作文仍然不好，但是。我知道了一个方法---用一个字、一个词或一句话写出心理的变化。在这时，罗老师在我的心中已经加了很多分了！
我对她的印象越来越深。不只因为她因为驼背而显得慈祥温和，更因为她的教学能力。
高中作文我的语文老师 篇34
在众多老师中，我最喜欢的就是我们的语文老师——林老师。
林老师是一位端庄优雅、知性美丽的老师。她眉清目秀，一头乌黑的长发仿佛瀑布般垂落肩头，一张瓜子脸上镶嵌着一双深邃有神的大眼睛，眼睛下是一管挺而直的鼻子，一张粉唇笑意盈盈，端的是“俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊”。
林老师的课堂让人如沐清风。上课时，她灿若星辰的眼眸闪烁着智慧的光芒，声音轻柔婉约，宛如汩汩流淌的溪水，动听极了。她绘声绘色地为我们讲课，引领我们徜徉在知识的海洋，分析课文深入浅出，启发我们思考，我每每都听得如痴如醉，仿佛身临其境。在课堂上遇到难题时，老师还会和我们切磋研究，鼓励我们积极思考，开拓我们的思路，让我们把每个知识点都理解透彻，并能学以致用。老师时时鼓励我要“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，要“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，一如明灯指引我前行的方向。
课后的林老师还富有童心。有一次课间，同学们三五成群的玩着跳绳，正当我们玩得不亦乐乎时，林老师悄然而至，先是静静观察我们怎么玩，忽然像个孩子一般调皮地闯入我们的队伍。她虽然穿着高跟鞋，但也妨碍不了她那轻盈灵巧的脚步。她随着节奏一上一下地跳着，裙裾如蝴蝶翩跹，高高的马尾像松鼠的尾巴一样来回摆动，同学们在旁欢呼雀跃地为她打气。此时的林老师不像是我们端庄严肃的老师，而像活泼亲切的邻家“大姐姐”。
林老师不但在学习上教会我知识，在生活上也给予我无微不至的关怀。记得有一次，我感冒后不停地擤鼻子，林老师走过来微笑着问我：“沛祺，你感冒还没好吗？”我不好意思地说：“不是，我本来就有鼻炎”。“哦，那最好查清楚过敏源是什么，饮食要注意忌口，海鲜、辛辣热气东西不能吃哦。”老师关切地说。看着老师温柔如水的双眸，我不停地点头，心里感到无比温暖。
若，老师是园丁，我们就是含苞欲放的花朵。
若，老师是大树，我们就是树下鲜嫩的小草。
若，老师是苍穹，我们就是翱翔天际的雏鹰。
假以时日，我希望自己能成为您，用知识培育新一代，用关爱温暖新一代。
高中作文我的语文老师 篇35
我从一年级起，就喜欢上语文课。不仅因为我的文字功底还不错，更重要的原因是我有一个好的语文老师。上了语文课后，我的班主任总会把上课提问时我的回答读给班上同学们听。老师总是说她的心思没有白花，有一份回报。
独独是肖老师，她和别的老师不一样。她是从四年级才开始教我们班语文的，那时候我的做答常常被学校大队部以广播的方式点名表扬。我原以为她走进教室会微笑着朝我点点头，出乎意料的是她竟然对我视而不见。在点我回答问题时也从不抬头看我一眼，而是低着头翻着书看。下课也不把我的回答读出来，我的语文书被大组长收上去后，永远看到的只有一个勾，加上已阅两个字。我的自信心受到了严重的打击，我觉得我无法取悦她，看着同桌们语文书中夹着的一段评语，我羡慕不已。连同学们都觉得我被冷落了，说，肖老师和别的老师不同，不支持我的答案。肖老师上课从不迟到，但进门的时候总是拖着步伐，捧着课本进了教室。进了教室，她总是拍拍1小组第1个的桌子，问：“上节课说到哪儿了？”那个同学就会细致地告诉她，到这了。她便点了点头，开始上课。我觉得她只是借着自己的功底，信口开河地讲下去。当她讲《西游记》的时候，我觉得她就是那名西天取经的唐僧，经历无数磨难，与三位徒弟取到了真金；当她讲《论语》的时候，我觉得她就是那名学识渊博的孔子正在给自已的弟子讲课；当她讲《俗事奇人》的时候，我觉得她就是书中记录的一名民间的奇人；当她讲《城南旧事》的时候，我觉得她就是文中生活在北京城南的主人公——小英子。在冬阳底下学骆驼咀嚼，和伙伴们一起玩耍，我仿佛可以听见悦耳的驼铃声，爸爸在和拉骆驼的人讲价钱。
改变我的是肖老师一次忍无可忍的评语。“联系生活实际是什么！是让你写出自已生活中的真实经历，你的喜怒哀乐。生活实际是你的思想表现，不是来取悦别人的，也不是让老师读给同学听的！是写给你自己看的！”
一年后的一天，她突然从学校消失了，接替她的是一位教学经验丰富，板书整齐，发音纯正的老教师。可我再也找不到人书合一的浑然天成的感觉。一直记得她最喜欢的一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
高中作文我的语文老师 篇36
在我们的人生路上会遇到各种各样的人，但是其中总会有让你记忆难忘的人。我最难忘的人就是我的语文老师，她在我的学习生涯中给了我很大的帮助，如果没有她的帮助那么我恐怕也不会重拾起对学习的信心。我最尊敬的语文老师是一位青年女教师，她的年龄大概在30岁左右，有着修长的身材但是戴着一副比较大的眼镜。平时的时候她总是对我们摆出一副严肃的面孔，可是一旦上课没有几分钟的时间就会笑嘻嘻的跟我们讲解一些知识点。
她平时就是一个非常爱笑的人，只不过想要在我们面前保持住老师的威严，所以老是摆出一副严肃的面孔，但是总是坚持不了多长时间就会原形毕露。她的语文课我们班的同学都很爱听，就算是那些学习很差的同学们也非常喜欢上语文课。因为在课堂上面我们之间的关系好像不单单只是老师与同学之间的师生关系，更像是一种朋友之间的关系。我想很大的概率就是因为我们之间的年龄相差并不是太大，本身之间也不会存在什么代沟。还有一个重要原因就是老师她是一个很幽默的人，课堂上的时候能够时不时讲述一些笑话，逗得我们哈哈大笑。刘老师的学习非常丰富，在课堂上面总能够引点论据，畅谈古今中外。我非常喜欢在课堂上听她讲那些关于古人的趣闻，在听她讲课的时候，总会感觉自己身临其境仿佛畅游在学习的海洋之中。她是一个对我们学生非常负责的老师，经常会做好备课内容。有的时候课程紧凑的时候，她常常备课到深夜，但是第二天又会充满精神活力跟我们打招呼上课为我们传授知识。
为了能够让学生们在学习上获得进步，老师经常找一些学习比较差的同学们谈心。谈心的时候老师并不会批评他们，而是为他们总结经验。因为我们在做试卷的时候，总是会在一些常识性的问题上出错，老师还特意把经常容易出错的地方为我们做了一个错题集。她总让我们时不时的看这些错题集，避免以后再犯同样的错误。在她的努力培养之下我们的语文学习成绩，还有各科成绩都取得了长足的进步。我的语文老师，她就是一个辛勤的园丁不知疲倦的培养着我们这些祖国的花朵，她也是我最尊重的一位老师。
高中作文我的语文老师 篇37
我的语文老师是一个十全十美的老师，他不仅玉树临风而且学富五车，并且他还是一个两面老师。为什么这么说呢？接下来让我给你说说吧。
我的老师的样子很平常，一对星星样的眼睛，一个大小适宜的鼻子，加上一张红通通的嘴，这便是我的老师的样子，简直平凡的不能再平凡，可你如果仔细观察他的内在美，你就会发现他是一个勤俭节约的人，绝不会浪费一滴水一粒米，而且看到我们的浪费行为也会慢慢的教育我们，直到我们认识到自己的错误，而且保证以后再也不会做了为止。
我的老师的喜好很奇怪，那就是把那些上课不认真听课的人拿来举例子。而他的另一个喜好就更奇怪了，那就是话中有话，比如有时他说：“那些上课说话做小动作的人给我小心点，小心下课给你们好果子吃！”你可别天真的以为下课了会给你几个好吃的水果，老师真正的意思是上课说话做小动作的人给我小心点。
而且我老师的性格也很奇怪，总是一会儿好，一会儿不好的。关于这个，还有两个故事，那是一个下午，老师在我们安静看书的时候突然怒发冲冠，火冒三丈的说：“张天羽，你怎么搞的？”说完便把本子用力一拍，三步并两步往我这走来，刚走到，便拍了我的桌子，狠狠瞪着我。而且这事还没完，中午老师又让我去他办公室，说为什么作业没收齐？我当时有点怕就随便找个借口说他们都不肯交作业，然后就逃之夭夭了，但我没想到的是这事还没完，当天下午老师又把我叫办公室了，说他已经问过了，其他人都说是我没问。于是我只好认罚，抄了一遍课文才回去。从那以后，我每次看到方老师就绕着走，生怕又引火烧身。
但另一件事，又改变了我对方老师的看法，那是一个六一，因为有甜筒，所以大家都很兴奋，但在这时，方老师拿了一个甜筒走了，我觉得很奇怪，方老师为什么要拿走一个呢？所以我一路跟着老师来到了办公室一看，只见一位同学在里面抄课文，嘴里好像还嘟囔着什么。这时，方老师走了进来，把甜筒递给了她，只见她眼里的泪水正在打转，而方老师脸上满是温和亲切的笑容。我明白了，我们做错事的时候老师很严厉，但这是恨铁不成钢一样的爱。
这便是我的语文老师方老师，你们肯定也有自己喜欢的老师吧，快写下来吧。
高中作文我的语文老师 篇38
“上课了，都打起精神来。”听到这抑扬顿挫的声音，不用想，肯定是我们尊敬的杨老师来上课了。杨老师高高的个子，有点儿胖胖的，梳着一个低垂的马尾辫，一个既是我们老师也是我们朋友的人。何以见得呢?听我慢慢介绍一下杨老师。
首先在说话上我们的杨老师是大不同的，简单地说，就是感觉杨老师的语言竟然挺新潮，每一次和她聊天总感觉自己一个零零后的孩子潮语竟然落后，杨老师说话那在我心中可是"大神"级别的人物啊，记得有一次，我向杨老师诉苦说学校发的校服太难看了，杨老师和我说她上学时期也有校服，她还风趣地说，穿上校服以后都不知道淑女形象是神马了，我感到很有意思，杨老师什么时候也会说"潮语"了?于是我便和她攀谈下去。谈到最后，我可真是甘拜下风呀，不得不承认每次和杨老师说话时总是能从她那说话的口吻中体会到一点新潮的感觉。所以每次和杨老师说话的时候，我总是把她当做朋友看待。感觉我和杨老师聊天就像朋友一样的轻松。
杨老师还有"两面性"，比如聊到开心的事情就会开怀大笑，声音还很洪亮，很随意。那么整个教室的氛围都会因为杨老师变得和谐起来。然而一遇到学生违反纪律的事情，杨老师就会紧皱眉头，一脸严肃。杨老师的脸色变得非常的快，也许上一秒还在因为某件事情而开心高兴，下一秒就变得严肃起来，不过我到蛮喜欢杨老师这种性格的。因为这样的杨老师才是我们独一无二的杨老师啊。
杨老师也不会随随便便责罚学生。她对每一个学生都是公平公正的，除非那个学生做了非常过分的事情，杨老师才会责罚他，虽说我没有受到杨老师的责罚，但我知道杨老师是一个公正，能明辨是非的人，她不会错怪每一个学生。这一点又再次让我感到杨老师与其他的老师不同。
杨老师做事还很坚持，不知道从什么时候开始，早上操场上多了杨老师跑步的身影。而且是每天早晨晨跑的时候，杨老师都会准时去跑步。这种持之以恒的精神又再一次让我以杨老师为榜样，向她看齐。
杨老师就是这样一个人，一个既是我们朋友，也是我们老师的人，希望在以后的人生道路上还会遇到很多像杨老师这样的老师。
高中作文我的语文老师 篇39
我的语文老师姓谢，长得不高，有着乌黑亮丽的头发，赵薇似的眼睛，小而翘的鼻子，总评长相可以说是漂亮，唯一不足的是长得矮，可老师没为这事而自卑，每每学生和她说老师我高过你耶，老师便会说；那当然了。
我的语文老师是个好老师，脾气很好，从不打骂同学，可你不要以为脾气好的人就不会生气哦！记得有一次，班上的一位同学，上课睡觉被老师抓到后老师罚同学背书，可那同学听都不听便趴在桌上睡起来了，老师见况，气不打一处来大声的说，某某你眼中还有没有我这个老师，我叫醒你是为你好罚你是因为你上课睡觉，我是为了你好，你竟然连老师的话不听还睡觉。此时全班都静下来，全班同学都有点震惊，这还是我们的语文老师吗？我的语文老师是个爱护环境的老师，记得一次体育课时，我同几位同学一起聊天，一会儿见一位教职员工把地上的果皮拾起扔进垃圾箱中，仔细一看发现那就是我的语文老师，这就是我们的语文老师！
我的语文老师有着赵薇似的眼睛，上课时无论你在做什么她都了如指掌，赵薇似的眼睛可以洞嚓同学们的动作，当这双大眼睛发现你不认真听课时她会用她那双大眼睛向你使眼神，那眼神是给你的警告，那眼神好像在说认真听课，赵薇似的眼睛使人感的亲切，有时也会感到畏惧！老师是个积极认真工作的老师，有时上晚修时会看到老师刚从办公室走出，曾几次放学回家吃饭后回学校也看见一名教职员工从办公室走出，那就是我的语文老师！
从老师任我们的语文老师到今她从不缺勤，有时因为事情耽误迟到，老师来到教室后的第一句话是，对不起，同学们刚刚因为事情耽误所以迟到了。老师从不请过病假，有一次老师患重感冒，也坚持来上课，一边咳嗽一边上课，那就是我们的语文老师啊！
这就是我的语文老师，漂亮的语文老师，爱护环境的语文老师，以身作则的语文老师，关心同学的语文老师，从不缺勤的语文老师，负责的语文老师……我们最爱的老师！
这就是我的语文老师，最美！最好！的语文老师！
高中作文我的语文老师 篇40
我的现任语文老师，名叫常作印，他这个人很有特点。
他的语文课，得到了每一位同学的喜爱。他的语文课堂，仿佛让我们进入了欢快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人，每上一节课，就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课，给下堂课创造了良好的条件。
他的表情也很有意思，给我们说话时，总是两眼笑眯眯对我们说：“同学们，上课！”接着我们也会笑眯眯的回应：“老师好！”同样，老师还和刚才一样用笑眯眯的表情对我们说：“请坐！”从他上课说的每一句话，都能使我们感受到他说的用意。使我们有深深的体会。
他的教学方法也是很出色的，他教我们用一天一记的方法来记叙初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的日记，搭起老师与学生心灵沟通的桥梁，而且这一天一片的日记不仅增加了沟通，还使我们的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：满分为30分）。
他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错，有助于我们的身心健康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容，非常生动，意义也非常深刻。
他有空闲之时，他会让我们去看一些名家演讲的视频，让我们去感受那些人的成功之道，也让我们去学习一下他们的精神。
有一回，他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》，结果我们都哭了。演讲是非常的动人，牙将现场的人也都感动了，我们每一个人都被这位演讲家感化了。
常老师是位好老师，是一位非常不错的一位老师，她是我上学以来最让我佩服的老师。
他的讲课，他的文笔，他的语言，他的表情，他的课堂，都深深打动了我。
这就是我的语文老师——常作印先生
高中作文我的语文老师 篇41
我的语文老师姓张，他是教过我的老师中最特别的一位。
张老师最大的特点是幽默风趣。他最擅长于让我们在快乐中学习知识。张老师把这种学习方法称为“快乐学习法”。在这个学期里，我们在快乐中学习，没有烦恼。虽然课后没有什么作业，但我们收获的知识却更多了。“快乐学习法”还真有效，一学期后，我们的语文成绩大大提高了。
张老师简直可以成为一名“哲学家”了。我这么说也是有根据的，张老师常自己总结一些人生经验，把它们变成一句句精炼的话语传授给我们。
记得那次，那是张老师第一次给我们上课。张老师并没有马上教新课，而是郑重地说：“要想成为我的学生，就必须记下一句格言。”“记格言？”我们互相看了看，不解地问。“是呀，这可是‘张氏格言’，届届相传。你们这届当然也少不了。别人想要我还不给呢！”张老师说。“老师，你就快说吧，别卖关子了！”我们迫不及待地说。“听着，”张老师清了清嗓子接着说：“没有比人更高的山；没有比脚更长的路。”我听了后，心里默默地想着：“是呀！这句话真是说得太好了。再高的山，人都可以攀登到山顶；路再长，只要一步一个脚印地慢慢走下去，总会到达终点。”
张老师不仅是一位“哲学家”，还是一位教导有方的老师。
记得有一次上课，张老师正讲课讲得入神，可有同学没有认真听课，在做小动作。张老师发现了，四周看了看说：“你们别以为我在讲课就不知道你们在做什么。别忘了，我可有‘四只眼睛’(张老师戴着眼镜)，‘四只眼睛’看人，更加清楚哟！”说完，张老师又继续讲课了。这下同学们听课可认真啦！有时我想开小差，可一想到张老师的话，便认真起来。
记得还有一次，张老师正在上课，同学们也听得正入神。“呵……”突然，一个不和谐的声音传了出来。我们都转过头去，瞧着那个呵欠的制造者。张老师也停了下来看着他。奇怪的是张老师并没有批评他，而是让他去办公室洗脸。“洗脸？”我心里充满疑惑。不一会儿，那位呵欠制造者像变了一个人似的精神抖擞地回来了。“哦，我知道了，张老师让他去洗脸，就是要他洗掉瞌睡好认真听课呀，真高明！”从这以后，同学们上语文课总是精神饱满。
这就是我的语文老师，一位幽默风趣、教导有方的好老师！
高中作文我的语文老师 篇42
每当我坐在电脑前敲敲打打码字时，我就会想起我的语文老师，他是我高中时候的班主任老师，一个普普通通的语文老师，名叫谢德宏，中等身材，当时也就四十多岁的样子，是他让我了解到文字的美好，让我见识了中国语言文化的博大精深，他点燃了我的潜在文学梦，让我对写作产生了一种强大的青春期冲动。
记得我在小学和初中时，根本不知道写出好作文，一般都是胡乱的凑一些文字，用来应付作业。谢老师上的第一节作文课就吸引了我，我认认真真的写了一篇作文，没想到就是这篇作文，谢老师还把它当做范文在课堂上朗读了，我到现在还记得当时的情景，他朗读完后说：“我发现这位同学很特别，不光思维活跃，想象力也很丰富。”
谢老师上课的样子，我现在还记忆犹新。由于他知识渊博，上课时旁征博引，滔滔不绝，引人入胜，并且还不失风趣幽默，同学们都喜欢听他上课，一堂课的时间一下子就过去了。印象最深的是他经常训练我们写片断、写细节。我还清楚地记得他教我们写夫妻恩爱的细节，他拿头天晚上在学校看露天电影日本电影《追捕》举例：影片中的丈夫关心妻子，就是用从碗里给她不停地夹菜到妻子的碗里表现出来。当时我还读了谢老师写的很多日记，他写的日记文字特别优美，不是饱读群书是写不出那种文章的。从他的日记中，我对谢老师有了很多了解，他从小酷爱读书，但因出身不好，没能上大学深造。当年教我们时，他还只是一个代课教师。由于教学成绩突出，后来才得到湖南教育学院去进修。
在我上高中的三年时间里，谢老师对我格外严格，他每天利用小黑板出一首古诗让同学们学习，但每次早读他都会走到我的座位旁，检查我是不是背诵了。我写的小作文，他每次都单独给我点评，肯定写得好的地方，指出不足。我记得谢老师还到我过家里。我家住在很偏僻的黄双乡大湾村，当时又没通公路，谢老师是踏着泥泞小路，走进我家简陋的木屋里的。
我毕业后还断断续续和谢老师有联系，他经常鼓励我，希望我坚持写下去。我记得，有一次他在信中写道：“今后你会结婚，有孩子，到时你还记得我这个老师吗？”
今天我想告诉谢老师的是，这么多年过去了，只要是想起高中时代，想起文学，我就会想起我的老师，想起谢德宏老师。
二十年后，我终于拿起笔，在文学的道路艰难前行。终于，我的文字变成了铅字，一篇，两篇，十篇，百篇，我的文章走进了全国各大报刊杂志。
前年，我有幸在大街上碰到谢老师，虽然我人到中年，但他还是一眼就认出了我，关心地对我问长问短，并且还特意问起了我的写作。作为学生，我们会永远记得自己的老师。古人说：一日为师，终身为父。这是一种微妙而温馨的情感。
在这里，我想用世上最美好的祝愿送给他，祝我最敬爱的谢老师健康长寿。
高中作文我的语文老师 篇43
“江南又梦烟雨，长河流入故里，炊烟慢慢渡过百川千万里。”耳边歌声萦绕，眼前烟雨朦胧，雨滴连成薄幕，灵魂却仿佛置身于时间的洪流之中，回到了去年四月那个早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我们语文的老师会是什么样子呢？是满嘴胡渣的中年大叔，还是年过半百的更年期老太太，又或是年轻漂亮的唉，算了，别做梦了，生活的残酷不是我等能够拒绝的。然而，当你进来的那一瞬间，惊鸿一瞥，我便觉得时光凝滞、岁月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛从上世纪穿越而来。你嘴角微扬，笑容犹如春风拂面。一头乌黑的长发瀑布般垂泄，给装下天星的闪亮眼眸以容身之处。那一刻，我感觉心脏停跳了一拍：这莫非是天上落入凡尘的仙子，流连回眸，古韵芳菲。
之后的语文课，我都会集中精力听讲，生怕漏了一个字。令我没想到的是，印象中原本枯燥的语文课，在你的设计和讲授中，变得格外生动而有趣了。
讲《雨巷》这首诗时，你穿着民国时期的服装，朗诵着“撑着油纸伞，独自仿徨在悠长，悠长，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒笔下的那位彷徨失意又美丽神秘的女子，让人不禁生出一丝爱怜。《赤壁赋》中，你遥想苏轼，寄情山水，不惧飞短流长，只是享受当下的短暂美好，用乐观豁达的心态感染了我们每一个人。
不仅如此，你在讲述课文时，还会旁征博引，为我们的语文课堂作了很多深化拓展。渐渐地，我越来越喜欢语文了，尽心感受每一撇一捺的独特韵味。
生活中的你，更是在各个方面启迪着我。身为女性，你既有古代女子的风韵姿态，也有现代女子的独立不屈。几个月前你不小心撞伤了腿，伤势很重，却仍然坚持每天拄着拐杖来给我们上课。下课后再拄着拐杖一步一停地往办公室走去。看着你远去的背影，原本短短的几步路变得艰难遥远。就这样你坚持了一个多月，直到可以放下拐杖。这一个多月你每日渐行渐远的坚毅背影深深地镌刻在我的心中，不断给我以披荆斩棘、排除万难的勇气。
“叮铃铃！”上课铃响了，你走进了教室：“同学们，今天我们讲的课文是”恍惚间，我看到了无数个你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如梦令》中无忧的李清照；你是《采莲曲》里浅笑的莲娃；你是爱，是暖，是希望；你是那年人间的四月天！
我亲爱的语文老师啊！你用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神培育着我们。请让我对你表达深深的谢意！
高中作文我的语文老师 篇44
师者，所以传道授业解或也。
他，有时我真不知道该怎么形容他的。他总是能让我们惊喜，总是让我们出其不意，总是让我们把他的话当成真理。他，就是我们的语文老师——陈顺海。
我真的不知道怎么形容他的。他从来不会把自己的个人情绪带到课堂，他总是教给我们很多做人的真理，他总是说自然的才是美的，平淡才是真，他总是要我们样成好习惯。我们都知道，而且我们在努力这样做。因为他，我们班的好多女生不再化装，不再戴首饰；因为他，我们班的很多男生不再把音响抱来教室，满嘴的Hip-hop。
我真的不知道该怎么形容他的。我只是觉得，他好像什么都懂，他从来都是说到做到的，他总是能影响我们的一切。因为他，我们喜欢上了易中天老师的《百家讲坛》，因为他，我们喜欢上了电视剧《神探狄仁杰》，因为他，我们喜欢上了余秋雨老师的《文化苦旅》。
我真的不知道该怎么形容他的。因为他，我们都在改变，我们都在来一次完美的蜕变……
高中作文我的语文老师 篇45
“吱。”我们班教室门打开了，外面走进来一位男老师，我仔细端详着这位男老师，个头不高，弯眉毛，小眼睛，一张不大不小的嘴巴，鼻梁上架着一副眼镜。他是谁啊？哦，他就是我的新语文老师。
“大家好，我是将来一年里和你们一起去学习语文的语文老师，我姓李。”说完，李老师就拿起粉笔，在黑板上写了一个“李”字。“我们班有没有姓李的？”我们齐说：“没有。”李老师似乎有些吃惊，睁大了眼睛看着我们，说：“现在，中国前四大姓是：李王张刘，李排在第一位，我们班都没有姓李的啊？”老师摇摇头又摇摇手，一副不满的样子，大家见老师这副样子，不禁哈哈大笑了起来。只见老师转身面对黑板，手动了几下，转身面对我们快速地说：“这是什么字？”我们大声念道：“吉。”“俩个字一起读。”“李吉。”我心想：哦，原来我的新语文老师叫李吉。正当我们都以为老师叫李吉时，李老师笑着说：“还有个字。”于是老师在黑板上的李吉后面又添了一个字“银”。李老师用洪亮的声音对我们说：“读。”“银。”“三个字连起来读！”“李吉银。”嗯？这个名字有点眼熟，对了，他不是我们学校教科室主任吗？他可是一位高级教师，我太荣幸了。想着想着，老师那有力的声音再次在我耳边响起：“我认为我的名字的含义肯定是父母苦日子过多了，所以在我的名字里加个“银”字，希望我有些钱，不过，这只是我认为，我没有问我的父母。”老师一边说，一边将食指伸直，其它手指弯曲，用食指点着面前的空气，好像面前有许多泡泡，要不停的点。我看着老师，坐在座位上轻轻地笑个不停。
我的语文老师——李老师，是不是很幽默风趣呢？告诉你吧，他不但是个幽默风趣的老师，更是个好老师。
高中作文我的语文老师 篇46
我的语文老师是张老师。张老师四十多岁，高高的个子，乌黑的卷发，那双眼睛不大，但炯炯有神发，时而严厉，时而温柔。鼻梁上架着一副红色宽边眼镜。她的衣着朴素大方，让人觉得和蔼可亲。
张老师对我们很负责任，尤其是练字时，(.)她更是不敢松懈。记得有一次，我们正在专心致志地练字，张老师正在辅导我们。当她巡视一圈后，快步走到黑板前，对我们说：“请大家抬起头。”说着她从粉笔盒里抽出一支粉笔，说：“我发现同学们的竖写得很不直，希望大家以后注意。”说完转身在黑板上写了两个“师”字，还故意把一个师字写得弯弯扭扭，然后笑着对我们说：“你们看，竖写的直的多好看，弯的那一个，好像要被风吹倒了似的。
uo;我们听了，哄堂大笑。老师又说：“竖写得好不好对字有很大的影响，所以大家要把竖写直呀！”我们听了，个个都把竖写得很挺拔。老师看了，满意地笑了。
张老师不仅关心我们的学习，还讲究卫生。每天放学后她都会带领我们打扫教室和包管区，晚上她还留下来帮我们检查教室卫生，帮我们排桌子，使我们的教室更加整洁。大扫除时，张老师的身影在教室里来回穿梭。一会教同学扫地，一会儿又拿起了拖把……最令我难忘的是张老师教我们擦玻璃。只见张老师接过抹布，井井有条地擦起来，从上往下，不慌不忙。遇到难擦的地方，她就先哈一口气，再用抹布一擦，干净又明亮。“以后遇到难擦的污渍，用这种方法就可以了。”我们从张老师这里不仅能学到知识，还能学到生活经验。
张老师真是我们的好老师。
高中作文我的语文老师 篇47
我的语文老师姓贾，今天大约40岁了，她留着长长的马尾辫，高挺的鼻子上架着一副眼镜，眼睛不大却十分的有精神。我的老师不仅长得漂亮，而且教学过程中经常在不经意间把重点说出来，提高同学们的注意集中力。
记着有一次，老师在给我们讲一首古诗名叫《闻君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首诗。当老师把古诗全讲完的时候，不知怎的老师让我们先自已在看一遍，然后再回答老师提出的问题。当我们每人看完之后，老师问我们：“同学们，你们都应该看完了吧，那么现在就考考大家刚刚有没有认真听讲，大家说诗中的‘剑外’指诗人的所在地，对不对？”听完老师的这个问题，我们全班都傻眼了。‘剑外’？嗯，剑外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指诗人的所在地呢？
怎么办？怎么办？“老师，我知道答案”一听这声音就知道是大班长孙伽的声音。“好，来你说说吧！”老师说。孙伽不紧不慢的站起来，说：“老师，这道题的答案是对的。”“哦？你是怎么知道的？”“老师您刚刚在讲第一句是，我听见您说了一句诗人所在的地方传来了消息，那么我判断‘剑外’指诗人所在地是对的。”“嗯，很好，不愧是大班长，很仔细呀！没错，这道题是对的，看来你们大家刚刚都没仔细听啊！”听到老师说这句话，我们都羞愧地低下了头，是啊，我们刚刚有几个认真听的了呢，也就寥寥无几罢了。
看，这就是我的语文老师！
高中作文我的语文老师 篇48
我们班有个人很酷，三头六臂刀枪不入。他的要求有一点高，带着我们学会了知识，还教会我们做人的道理。他就是我们的语文老师——张老师。他不仅是一个要求苛刻的老师，还是一位幽默大师呢！
有一天中午，我们班的“快嘴王”邓同学又管不住他的小嘴巴了，张老师发现后怒气冲冲地走过去把他揪了出去，只见邓同学从神气活现立即变成了一把鼻涕一把泪的样子，同学们见了都暗暗发笑。
别以为我们张老师一直是这样凶的哦！他有的时候可幽默了，经常会逗得我们全班开心大笑呢！有一天下午上课，有的同学发困了，张老师发现了说：“我给大家讲个笑话吧。有一天，一个人的儿子死了，他的父亲一直说：爽啊！爽啊！......别人见了便问你儿子死了你还爽啊？他父亲又说：爽死了！大家便以为这位父亲是个神经病。原来啊他儿子的名字叫爽。同学们听了都大笑不已，再也没有人瞌睡了，都认认真真听课了。
这就是我最喜欢的语文老师！
高中作文我的语文老师 篇49
我的语文老师是一个漂亮、严格、负责任的老师。她姓朱，我们都叫她朱老师。朱老师长着一头又弯又黄的长头发，她一双明亮的眼睛，大大的，水灵灵的。那红红的嘴唇，像两片开放的桃花，说起话来妙语连珠、生动有趣。朱老师很喜欢穿裙子，虽然有点胖，但是也很好看的。
朱老师知识渊博，教学经验丰富。从一年级开始就担任我们的班主任及语文老师，教我们识拼音、写字、写作文等等的学习课程。她上课时不仅为我们讲课本上的知识，还会拓展我们的思维，讲一些课外知识，让我们的思维长翅膀。特别是写作课的时候，朱老师总会搞一些创新，比如，“头脑风暴”、“活动作文”……每次都让我们脸上充满着喜悦，心里装着疑惑不解的问题，让我们个个都爱上了写作。但是，我们有时犯了错误，她也会严厉地批评我们，让我们及时改正。每节课，她都是认认真真地上，课间也不休息，总是忙碌地帮我们批阅作业。时时刻刻提醒我们，要在家里帮助父母做些力所能及的事，要听父母的话，要懂事。因为朱老师的努力和辛劳取得了成就，我们三年级时她当上了教导，我们为朱老师高兴、快乐。
我为我有这样优秀的语文老师而感到荣幸，我要在朱老师的指导下，在知识的海洋里遨游！你觉得我的语文老师棒不棒？
高中作文我的语文老师 篇50
记得五年级刚开学的时候，刚升到新的班级、走进新的教室，就听同学们议论：“我们也要换一个新的语文老师。”有的说新来的语文老师很年轻，有的说新来的语文老师很漂亮。
当同学们都站在走廊上排队，为安排座位做着准备的时候。我看到一位老师模样的人向我们教室的方向走过来了。我赶忙问身边的同学：“那位老师会不会就是我们新的语文老师啊！”听了我的话，排队的同学们顿时像热锅上的蚂蚁一样，躁动起来。
在全班同学们的注目礼下，新的语文老师推开教室的门走了进来。大家都像见到了大明星似的，打量着语文老师。就在大家抑或议论、抑或注目的时候，新的语文老师大声说了一声：“安静。”顿时，全班立刻静了下来，静得连根针掉在地上都能听得见。新的语文老师稍显惊讶地微笑着说：“你们怎么这么听话啊！”“因为你太漂亮了。”大家异口同声地说。新的语文老师有点不好意思地笑了，笑得像一个害羞的小孩子一样。
新的语文老师很和善，不但和同学们一样介绍了自己，还与同学们一一握了握手。接下来的几个月里，我们与新的语文老师相处很融洽。平时的学习过程中，语文老师经常教导我们：“读书破万卷，下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟……”让我们珍惜现在读书的大好时光，努力学习。
我和同学们一样，都很喜欢新的语文老师。此刻，我想对老师说：“请您一直做我们的语文老师，好吗？”
高中作文我的语文老师 篇51
我的语文老师也就是我们的班主任，她和蔼可亲，敬职敬业。她就像支蜡烛，默默地奉献着，燃烧自己，照亮他人，不求回报。
我的语文老师有时幽默，有时严厉。幽默时，我们和老师就像一家人，有说有笑，有时呢，也说说心里话，其乐融融。严厉时，我们都不敢作声，教室里静悄悄的，只听见墙上的钟表的指针“嗒，嗒，嗒”的响，每个人的心里“扑腾，扑腾”的跳着。但不管怎样，老师总令我们开心不已。
今天是星期五，也是我们最想到来的一天，因为今天就该回家了。但是，我们今天全班都拉着脸，个个都高兴不起来。为什么呢？因为今天课代表刚把作业写到黑板上，我们都惊呆了，有的写四遍，有的写三遍。我们班同学都叹了一口气，这时，我们的班主任来了。她亲切的问道：“这个周末的作业多不多呢？”我们异口同声的说道：“多！”
老师看了看黑板，也被吓了一跳，“你们的英语是不是有点儿多啊？”老师望着我们说。我们点了点头，说：“嗯。”老师没有说什么回到了办公室。一会儿，老师来了，把课代表叫了过去说了些什么。每个人脸上都呈现出不同的脸色：有的异常紧张；有的很困惑的样子；有的平平淡淡的，似乎没看见，什么事也没发生似的。就在我们议论纷纷时，课代表进来了，脸上充满了喜悦。走到黑板前，“刷，刷，刷”几下把遍数改成了笔直地1字，我们班瞬时炸了锅似的，兴奋地喊了一声“耶，万岁！”真想说：老师你太伟大了。
这就是我的老师-——语文老师，我们可敬的老师，为我们着想的老师。我为有这样的老师而自豪！
高中作文我的语文老师 篇52
接触到最多的语文老师，恐怕是在初中了。上学期，我们换了三位语文老师，这学期才相对稳定下来了。
这位语文老师她姓项，一开始，我们都没听清，还以为她姓香芋的香呢！我的同桌还一脸开心的说：“香芋吗？我最喜欢吃了。”
项老师有乌木一般黑的长发，白雪公主一般白皙美丽的皮肤，还好我老妈没有看见，否则她一定会问老师是怎样保养的了。她还有大大的眼睛，高挺的鼻子下一张樱桃小嘴红润润的，那真是电视上经常说的“水晶般透亮”啊！
当然，美丽的外表下，项老师也有一颗很善解人意的心。每次班上都有人不交、不写作业，班主经常问起来，都是项老师帮我们“遮掩”过去了。也许是回报吧，那些经常不写作业的同学也渐渐“改邪归正”了。
讲课的时候，项老师也一味地提出：不要盲目地翻看资料，要自己动手动脑，这是自己写的，所以记的也非常快。有的时候，同学开个小玩笑，又把我们的肚子给弄疼了——大笑不止。项老师也会跟我们一起笑，要是换作其他老师的话，当场就“暴走”了！
有这么一位善解人意的好老师，我们真是“福大命大”呀！难道不应该好好珍惜、努力学习来回报老师吗？
安徽安庆桐城市桐城县实验中学初一:程塞钧
高中作文我的语文老师 篇53
她张扬，可是她懂得收敛；她平淡，可是她不平庸；她急躁，可是她平和。她，是我见过最不像老师的老师。她比起老师更像是我们的知心朋友，她有在她那个年龄段的人没有的童心。我喜欢她，喜欢她的性格，喜欢她这样倔强又热情的人。我觉得她很特别……
记得有一次，老师前最后一次给我们上完课，她特意自己做了酸奶，拿来给我们班的同学。我也很想吃，可是那天是下午放学后，而我要坐校车，我觉得可能来不及了，所以跟她说可能吃不了了，她说没关系，她提前拿过来办公室，等我一下课就吃，吃完就跑去坐校车，我因为太想吃就答应了。那时候记得老师还是自己挺着个大肚子跑去家里，把一大盆的酸奶端过来。同学们问她要不要帮忙，她笑了笑，说可以自己来。我很感动，感动的不是她请我们吃她自己做的酸奶，而是她为了让我吃到我垂涎已久的老师自制的酸奶而为我想办法，光是这一点就足够让我感到开心了，一下课，我就光速跑去办公室，着我的就是那美味的酸奶，她可能怕我因为吃酸奶而校车，急急忙忙地帮我盛了一杯酸奶，可是没有勺子，她二话不说地把自己的勺子递给我。我认得那个勺子，是她平时吃早餐用的，我想她是真的把我当自己人了吧！哈哈哈，我也二话不说接过勺子，一边吃一边说好吃。是真的好吃！接着，老师又急急忙忙往我的杯子加了一些小块的新鲜番石榴，带着她那魔性的笑声问，还要不要再来一碗啊？正沉浸在美食中的我突然回过神来，我还要赶校车呢！
于是，我跟老师道了谢后，又光速地跑去坐校车了。结果，我赶上了校车，怎么说呢，就是很满足的感觉。酸奶吃了，校车也赶上了，心情也特别地好。有很多感想，很多的感动。再联想老师平时的待我们，最深刻的感想就是：啊，我真的遇到了一个好老师啊！
高中作文我的语文老师 篇54
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的，也有人说，老师是山间最清凉的山泉，用甘甜的露珠浇灌我们这些小树苗长大。
我的语文老师是魏老师，她是一个非常严肃的人，对我们的要求很严格，平时有谁来晚了作业没有交或者作业写错了很多，魏老师都会利用课余时间发给我们，让我们改正或都补交，并让我们不要再犯同样的错误。正是因为她要求很严格，所以同学们学习都很认真，成绩一直很好。
魏老师让我们除了学校发的作业以外，再买一本暑假作业来提升自己，可是因为我粗心，没有记住老师的话，也没有跟妈妈去讲，一直了还要买一本暑假作业的事，直到交作业的时候才又记起来。我知道自己错了，就想对魏老师说声：“对不起，我会把不好的习惯改过来的！”
魏老师就是这样一个努力用心教导我们的好老师。我为有一个这样的好老师而感到自豪。
高中作文我的语文老师 篇55
我们的语文老师是个男，他教学已经有很多年了。是一个资深的老教师，但是他一点也不慈祥，对我们还很严厉。
我们的语文老师年级不算特别大，但是可以从他的头发中看到有些许的白色。他一双剑眉看起来让人觉得他很严厉，不过他是个很细心的老师。他对我们很是关爱，和他那平常的面容根本不符合，于是我们底下给他起个绰号”假面人“。不过这个假面人是和电影里不一样的，这个假面人是不会超能力的。不过，他和假面人一样很受各位的爱戴。
他不仅在学习方面对我们很关心，而且在生活等方面对我们也是很关心。我还记得有一次，那是我的，他生病了。我们老师二话没说立刻把他送到了医院，连住院费都是老师先给垫上的。就是从那时候开始的，我们对这个语文老师的看法，才有了新的变化。以前我们一直觉得，他只是为了工资在工作。没想到，他是个非常值得我们尊重的老师，我们对自己以前的看法很自责。于是在我同桌的带领下，我们几个还给老师写了。
那封信老师并没有对我们有什么评价，只是一如既往的让我们学习。我们都知道，他是一个有心，有学问的好老师。尽管他年纪大了点，但是我们和他还是有话说，并没有因为年龄的差距而去讨厌这个老师。
我的语文老师是个有责任心，懂得关爱体会学生的好老师。希望你们也能碰到这样的好老师，祝我们的老师身体健康。
高中作文我的语文老师 篇56
“绝，真绝！”这是们对语文老师的赞叹。你了解们班的语文老师吗？不了解，那就让我来说说！
我们班的语文老师还是班主任呢！她在上课的时候，水汪汪的，可好看了！但你一走神，她的眼睛就像一把利剑，毫不留情的盯着你，我们班上的同学都不想这样，因此班上很少有人经常走神。每当我们有不会做的题目他会很耐心的教会你，直到你为止。说了这么久，来说说她的外貌吧！她矮矮的，一张能说会道的小嘴，扎着尾辫，可漂亮啦！我们全班都非常喜欢她！
这就是我们的语文老师，一个普通的老师。我喜欢她，喜欢她的严厉、喜欢他的声音、喜欢她的批评、喜欢她的关怀、喜欢她的……
高中作文我的语文老师 篇57
从到，有不少的老师教过我。但是，最使我难忘的是三到教我语文的老师——-符玲老师。
符老师中等身材，她五十来岁，乌黑的头发掺杂几根白头发，一双炯炯有神的大眼睛，只见她往讲台一站，脸一板，眼睛一瞪，严厉地扫视一下教室，吵闹的教室一下便鸦雀无声了。她性格温和，讲课时幽默有趣！大家都喜欢她。
记得有一次符老师在给我们上新的课文，同学们都在全神贯注地听符老师讲课，而我却并没有专注听，而是在下面开小差，符老师很快就发现了我。就在这时，符老师生气地说：“陈道淳同学，你竟敢在上开小差，下课后请到办公室找我。”说完，符老师又继续给同学们讲课了。过了一会儿，下课铃声响了，我紧张地下楼走去办公室，着符老师。没多久，符老师过来了，拍了拍我的肩膀，温柔地对我说：“陈道淳同学，你是班里的副班长，要起到带头作用，以身作责，而不能在课堂上开小差……老师相信你一定可以做到的！”听了老师的这般话，我惭愧极了，暗暗发誓：“今后，每节课都应认真听讲，不能再开小差，起到领导作用。”
这件事对我教育很深刻。符老师，谢谢您细心地教导我，您的教育之恩，我会永远鸣记在心的。
高中作文我的语文老师 篇58
匡老师是我的初中语文老师。他个子不高，没有高大威武的形象，但是他的文学才华，却让大家十分佩服。
匡老师知识渊博，教学经验丰富。上他的课总我们感到生动、活泼，轻松、愉快。虽然有时他也会因同学违反纪律而恼火，但依然很风趣。我喜欢上他的课，尤其喜欢上他的课。他讲作文，总是滔滔不绝，妙趣横生，使我们盎然，让我们逐步懂得写作的技巧。记得在七年级时，有一次作文课，他带着拿着书本慢慢走进教室。随着师生互相问好的声音，便进入了正题。听说又要写作文，起初有些同学便露出畏难之色。只见匡老师一笑带过，在讲述了本次作文基本要求之后，接着便施展了他的文采，首先教我们写作要一个好的心态，要相信自己，善于用文章表达自己的所见所闻，所思所感，用文章和他人交流；接着教我们怎样给文章增色的方法，例如要有一个精巧的构思作文吧，要有一个亮丽的开头，要有一个优美的片段，要有一个完美的结尾，词汇要丰富，适当引用名言警句画龙点睛等。他还举例让我们学习怎样巧用排比句。他侃侃而谈，排比句在他口中就像一本《史记》，说不完，也谈不尽，一组组优美的句子，一个个令人回味的思维，一份份拔动心弦的情感，逐渐把课堂气氛推上了顶峰，同学被他那精妙的深深吸引了，脸上也洋溢起了笑容。到后来，大家都得有话可写，写起作文来也是妙语连珠，很多同学得到了好评。就这样，经过他的教学，我的作文水平明显提高了许多。
匡老师上课也很耐心，字字句句都精益求精。有时，一道题目，一个知识点要讲好多遍，我都听烦了，他却说不厌。唯恐我们领会不了，所以我们对语文知识的掌握很到位，这都亏了他的“辛勤劳动”。
我喜欢匡老师，是他开启了我智慧的大门，引导我走向成功的彼岸。
高中作文我的语文老师 篇59
毕业了，我非常怀念我的语文老师。
我的语文老师是一个非常漂亮的女大学生，她刚一毕业，就来到了这里。她扎着长长的马尾辫，戴着一副宽大的眼镜，一笑便会露出两个酒窝，格外地惹人喜欢。她上的课也特别好，我们大家都会认真听讲。她还特别的关心我们。
有一次，是校园里开运动会。校长为了鼓励同学们，中午的午餐是免费的，凭票打菜。我作为一名运动员，在赛场上挥洒了一个上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可当我吃饭的时候，我才发现我的票不见了。没有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，带着一个咕咕叫的肚子。
回到教室，我碰到了我的语文老师。她很惊讶我这么快就回来了，于是我把事情的原委跟她讲了一遍。她就拉起我的手，把我带到食堂，把她的那份菜分了我一半。她告诉我：不吃饭是不行的，你下午还有项目，一定要努力，老师看好你哦。我点了点头，在心中默默的念道：我一定要努力。
到了下午，在比赛场上。发令枪一响，四人接力赛就开始了。赛场上所有人都在呐喊，运动员爆发出自己的小宇宙，奋力奔跑。我接住棒，像一只离弦的箭，冲向终点。终点的那条红布稳稳当当的挂在我的身上，我们是第一，我们胜利了。我的语文老师正站在一旁为我喝彩。
我的语文老师，真谢谢你。
高中作文我的语文老师 篇60
自从我上初中以来就觉得自己的前途没希望了，因为我没有考上实验班，那时的我是非常的气我自己、怪自己，到后来在普通班待惯了也觉得没什么了。
刚踏进这个校园见到了教我们班的语文老师，她笑起来很甜美，还是短发的她略带着一丝可爱，她是刚大学毕业的一位老师，当时刚教我们的时候，我们对她的态度还是很好，但美国多久我们班的男同学感觉这位老师很温柔没有脾气，就常欺负她一直忍让的她终于有一天忍受不了了，她哭了，那时的我就站在她的后面，她不知道，那个时候我对她产生了一种说不出的感觉，那时我代表全班还给她写了一封道歉信，在这之后我们的班同学的态度有所好转了，而我每次上她的课就特别的有精神，我一直的专心学语文直到她教完了我们所有的课程，忽然有一天我听班主任说下学期要换语文老师了，此刻的我心情突然从开心转向了难过，因为我知道，换一个老师对一个班的班风不好，后来我才知道不是班主任要换语文老师，而是我们班的男生向班主任说了语文老师不好的话要求换老师，唉！此刻的我也无能为力，只能对我刚进初中的第一个老师说再见了。
新学期开始了，以前的语文老师真的没有教我们了，我对这学期的语文老师没什么好期待的，因为我很不想换老师，想着想着，就进来了一位中等个子，略胖，嘴皮稍翘的短发女人，相貌肯定是没有以前的语文老师漂亮，但是有一点我很喜欢就是她那乌黑的头发，过了一会她向我们介绍道：“我是你们这学期新任的语文老师，我叫何佩容，以后叫我何老师就行，在私下我们是可以做朋友的，”从她的语气中我感觉到了她的谦虚，他给我们上第一篇课文时我就听不懂她讲课的方法，但是在第一节课我留给了她不错的印象，虽然她提的问题我乱答一通，但她却说我很勇敢，以后的每节课都是这样，不懂还是装的很懂的样子，不知在什么时候我的心渐渐的接纳了这位老师，在以后的时间里我对她产生了一种崇敬的心，因为她真的学识很渊博，她完全和我所经历过的老师不同，她从不对任何一个人发火，或许就是她有一颗宽容妇人心吧，我们班的纪律是全校数一数二的差班，全校都知道我们班的状况，所以很小有老师愿意教我们，而这位老师温柔的无可挑剔，有时候我们班有些调皮的男生在课堂上跑来跑去、吃东西……做多她也直说提个醒，所以在她的课堂上我会安静的仔细听她讲，对她的所言所闻都是我学习的榜样，有一堂课给了我很大的启发，或许是我终生不会忘记的一堂课，她告诉我们大文学家鲁迅的相关资料，和她在人生道路上做的种种选择，她说她的家庭不富裕，她努力的考大学，终于她考上了重点大学，但因为家庭的经济状况，她上了一所普通的大学，唉！何老师真的蛮苦的，本来以她的能力有更好的工作，但她选择了做教师，就是想把她的知识传给下一代，她的性格、人品、学问都是无可挑剔的，而她在心酸的背后又有谁能真的理解她呢？
现在的她已是一个母亲了，而她对我的教导将使我一生受益，对于她对我的关怀，我或许是不能拿什么来回报的，是她让我从一个灰心丧气的女生改变为一个自信的人，我十分感谢我的语文老师。
高中作文我的语文老师 篇61
我的语文老师姓贾，今天大约40岁了，她留着长长的马尾辫，高挺的鼻子上架着一副眼镜，眼睛不大却十分的有精神。我的老师不仅长得漂亮，而且教学过程中经常在不经意间把重点说出来，提高同学们的注意集中力。
记着有一次，老师在给我们讲一首古诗名叫《闻君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首诗。当老师把古诗全讲完的时候，不知怎的老师让我们先自已在看一遍，然后再回答老师提出的问题。当我们每人看完之后，老师问我们：“同学们，你们都应该看完了吧，那么现在就考考大家刚刚有没有认真听讲，大家说诗中的‘剑外’指诗人的所在地，对不对？”听完老师的这个问题，我们全班都傻眼了。‘剑外’？嗯，剑外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指诗人的所在地呢？怎么办？怎么办？“老师，我知道答案”一听这声音就知道是大班长伽的声音。“好，来你说说吧！”老师说。伽不紧不慢的站起来，说：“老师，这道题的答案是对的。”“哦？你是怎么知道的？”“老师您刚刚在讲第一句是，我听见您说了一句诗人所在的地方传来了消息，那么我判断‘剑外’指诗人所在地是对的。”“嗯，很好，不愧是大班长，很仔细呀！没错，这道题是对的，看来你们大家刚刚都没仔细听啊！”听到老师说这句话，我们都羞愧地低下了头，是啊，我们刚刚有几个认真听的了呢，也就寥寥无几罢了。
看，这就是我的语文老师！
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