教师作文

时间:2022-08-31 04:35:57 老师 我要投稿

【必备】教师作文五篇

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的教师作文5篇,希望能够帮助到大家。

【必备】教师作文五篇

教师作文 篇1

  回忆又定格在6年前,那个小女孩,因病耽误了一年学业,我去医院看望她。那年是深秋,我坐在她病床旁。

  “可以告诉老师,你喜欢什么?”

  “听故事。” 她歪着脑袋,笑眯眯地看着我。

  “妈妈说我以后会认识很多字,还会给我买很多故事书,我最喜欢听《小美人鱼》的故事。” 我买了拼音版的《安徒生童话》给她。虽然她读得很慢,但她很认真地一个字一个字的指着读,但是一篇故事还没读一半孩子就没有力气读下去了,只见她脸色苍白无力,不停地咳嗽,喘息,呼吸困难。

  “快躺下,不要说话,等你病好了老师教会你认很多字。”我焦急地说。

  “老师,我听医生的话,也听妈妈的话,你可不可以告诉医生,我想回家,想去学校,不要在这里了。”她说。

  “你看!这是什么?”我拿出了同学们祝福的卡片,上面密密麻麻地写着“每天和你在一起”的祝福。

  她开心地笑了,我也笑了……

  一个健康人给病人送一束花,这个病人就有了抗争病魔的.勇气了,让自己的生命为他人开一朵花,为他人灿烂一片心地,增加一缕温馨,用自己的心为他人做圃。

  种一棵为别人开花的心,为别人缤纷的真情,为别人的生活绚丽而付出的魂魄!

教师作文 篇2

  九月来临,又一回旭日东升,又一度秋风送爽,又一度花果飘香,又一年教师节来临。此时,我的心中充满幸福,只要赞美这太阳下最光辉的人 。老师。

  记得那一天,您正在交待我们不要私自去游泳时,坐在讲台边的我不小心将您的语文教科书收进书包。等到第二天,我拿语文书时。才偶然发现,这本书是您的!风也就在这时,把您那本书给翻开了。我拿定眼一看,书中您用红笔写满了授课备注,犹如傍晚树林上的麻雀。密密麻麻。我愣住了,眼前浮现了这一幕。

  在一个月朗星稀的'夜晚,天空像是被打翻的墨水瓶洒了一片。窗前,您坐在椅子上,一边冥思苦想,一边翻着教参。您虽已疲惫不堪,但只要想起我们,便重新振作,孜孜不倦地继续备课……啊,老师,您如奶牛一般,吃的是草,挤的是奶———为了我们的成长,您的头发让粉笔灰一丝一丝染白了,却无怨无悔地默默工作。啊,老师,你真不愧是人类灵魂的工程师!

  今天是九月中最特殊的日子—教师节,我心中充满幸福,因为我有一位如此伟大的老师。在此,我想对天下所有无私奉献的园丁们说:“老师们,祝你们节日快乐,一生幸福安康!”

教师作文 篇3

  一、创设情景,培养学生丰富的想象力

  想象是人脑对起忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。它在作文中发挥着极其重要的作用,它能使文章具体形象且富有情趣及使中心更明确。想象源于对日常生活的细心观察与思考。写作的过程就是把把自己所见、所闻、所想、所感写下来。教师在作文教学过程中,要让学生细心体味日常的生活,从丰富多彩的具体生活中择取材料,深入挖掘提炼。在课堂中,教师则要积极创设情景,让学生置身其中,扮演其中的角色,从而使他们浮想联翩及产生相应的感情体验,最终产生强烈的写作欲望,把自己所思所感急于表达出来。在这种教学过程中,教师要把与之相互联系的内容衔接起来让学生更好地领会,展开想象思维。例如,在教学《皇帝的新装》过程中,让学生想一想这种社会想象到底存不存在,并且在生活中又有哪些类似的事迹?然后结合学习范文《<南郭先生>后传》两篇,逐步开启学生的智力,让学生发挥想象的空间,并试图写一写《<皇帝的新装>续篇》,可根据故事情节,进行合情合理的想象、创思,如文章里面的皇帝后来怎么样,老百姓是拥护还是起来造反?再者在学习《背影》、《羚羊木雕》等文章后,让学生仔细体会各篇的动情点──即文章什么地方打动了自己,并让学生敞开心扉、尽情抒发自己的感情与说出学生自己最想说的话来。教师也可以让学生结合《故乡》、《一面》中对人物的衣着、首饰佩戴、眼神等的传神描写,以《看看他或她最像谁》为题,写写本班的同学或任课教师,让其他同学去猜。最后评定结果,看看谁写的最象──要从形似、神似方面来考虑,还要从人物的言行、外表、动作的与众不同点,写出人物的个性与气质。这样通过创设情景,既培养了学生的.想象力,焕发学生对写作的热情,又激励学生探索尝试精神,提高了学生对作文的兴趣。

  二、拓展思路,提升能力

  拓宽就是开拓使宽广意思。拓、宽思路、构思新颖,才能写出有新意的文章,才能写出内容丰富、人物精彩、语言感人的好文章。这样的文章才能给人以新的感受,才能让人产生共鸣,让人们欣然接受。在学课文的过程中,教师要让学生逐步学会琢磨作者的思路,抓住根本,领悟作者这样写的原因,而不是去死记纲纲条条。并让学生学会分析,并试着对照诸如谋篇、选才、立意等,展开自己的设想与构思。这样,通过教师引导,学生做到前后联系,深入思考,由“读”导入“写”,从而有意识地拓开其想象天地,拓展思路,提升其作文能力。在作文教学过程中,教师要鼓励学生要勇于创新,敢于想象,挣脱思维定势的束缚,积极拓展写作的路径。从某种意义上讲,作文是自己的生活经历的写照,是要写出自己对生活感情体验来。教师要引导学生经常进行多向思维,不满足于前人已经给出的结论,而是从多方面、多层次、多角度提出问题,分析问题与解决问题。正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,视角不同,思路也不同,文章的新颖点、立意点也就不同。文贵于新,只有求异才能出新。如以沧海桑田,农村巨变为写作题材,很多同学就会平铺直叙书写其变化过程及原因,这样,文章就显得平淡无奇。但是如果或以某一特定场面为主或者以某一典型物为出发点,追述变化过程及原因,曲径通幽,构思自然就有了新意。此外,教师可让学生从多角度出发,拓展写作思路,写一篇想象作文。例如要求学生以某一实物如小路、路灯、花草树木……为联想触发点,找出让自己感受最独特或最受启发的某个点,通过相似点,运用形似、神似进行想像构思,这样就会提升学生的能力,促进学生的全面发展。

  三、结语

  作文能力的提升是一个长期渐进的过程。在作文教学过程中,教师要积极帮助学生展开想象,拓宽思路,这样才能促进学生对作文的兴趣,写出好的文章,实现教学的高效与高质及学生的全面发展。

教师作文 篇4

  花朵离不开土壤,庄稼离不开水分,阳光的沐浴使植物生长,学生也离不开教师的栽培,教师就是一片片绿叶,托着一朵朵鲜花茁壮成长。

  在我成长道路上,却有不少的老师陪伴着我,在我的印象中,最深刻的还是我的语文老师。一个炯炯有神的大眼睛,笔挺的`鼻子,小巧玲珑的嘴巴,和一双灵敏的耳朵,便成了幽默、自信、开朗、豁达的文老师。

  一直以来,文老师指引我们人生的道路,经常以鼓励的方式来激励我们学习,使其学习既轻松又愉悦,课堂前,做做有趣的游戏,课堂后,一个随口英语脱口秀。

  记一次上语文课,抽取同学回答问题,文老师面带微笑和温柔,抽到了学习最差的王杰,王杰吞吞吐吐,害怕地抓着衣角,小声地犹如一只蜜蜂,文老师和蔼可亲,走进王杰,认真倾听着,鼓励道:”加油,你说的答案是对的,但是为什么不鼓起勇气主动举手,大声发言呢?“

  这就是我身边的好教师,我希望我的人生,在教师期盼的目光里,继续前进、向前......

教师作文 篇5

  说起我的乐园,就是我家的两个阳台罢了。一个向南,大一些;一个向西,小一些。这两个阳台在生活中确实给我带来了不少乐趣,尤其是这个寒假,着实体现了它们不凡的价值。

  先说说向南的大阳台。长实有四点五米,宽也有两米多,下面一米高的部分是封死的,装着无色玻璃;上面部分是隐形玻璃窗。在晴朗的日子里阳光洒满整个阳台,真真正正是个养花的好地方!我是个爱花的人,自然便是我的乐园了。

  阳台的花草摆放得也算讲究。走进阳台,迎面依次摆放着铁架台、鱼缸、假山和一些需要充足阳光的植物;右边放着一个实木花架,依照格子的大小放了不同类型的花盆,里面种着不同品种的花草;实木花架边放着一张躺椅和一个竹器茶架,上面摆着一瓶插花和一个小茶盘;左边是一个洗衣台,下面是洗衣机,上面是盥洗盆和台面——台面上也放着花盆,里面种着与花盆搭配的花草;整个阳台虽不精致,但也算讲究;虽不姹紫嫣红,但也草翠花娇。每每微风袭来,那桂花的香气也可沁人心脾。

  今年的寒假比较特别,由于不能外出,自然这个阳台就给足了我快乐和享受。每当防疫打卡、读书、巡查网上课堂、查批作业等等线上的工作让我头发胀、眼发烫时,我就会在阳台上侍弄这些花草:浇浇水、松松土、施施肥,不停调换它们摆放的位置,希望每一盆花都能沐浴到阳光,完了还要擦洗花架和地板,忙到满身是汗。这时候就坐在躺椅上喝着茶,闻着花香,眺望着远方,心里无比的惬意和舒适。

  我特别喜欢颜色淡雅的小玫瑰,因此春节期间买了二十多盆各色的小玫瑰摆满了整个阳台——“若教解语应倾国,任是无情也动人”。每天不停的侍弄着它们——这种快乐与幸福,只有我和花儿分享。一个月后,这些玫瑰都凋谢了,我又换了一批:有我喜欢的桔梗、洋牡丹,长寿花等等。我会按着它们不同的颜色,调整位置,尽量摆放的讲究些。儿子和他爸爸天天说我:“这些花儿从没有一个安身的`时候,你总是把它们搬过来搬过去,今天放这,明天放那,花儿想睡一会儿都不得安生。”我总是有理有据的说:“老舍先生说:‘不劳动连棵花儿都养不活!’摆弄这些花儿就是脑力劳动和体力劳动相结合。其实啊,这些花儿和人一样,也喜欢让人陪伴,喜欢人们跟它们交流。我劳动,我快乐!”这时他们总是无奈地笑着说:“阳台就是你的乐园!”

  再说说后面那个向西的小阳台吧。这是一个只有顶棚的开放的阳台。每到下午,夕阳也同样洒满整个阳台。在这个阳台里我种了一些耐旱的和耐阴的植物,例如绿萝、桂花、梅花、夜来香、三角梅等。我把三角梅放在墙头上,那红花枝儿顺着墙流淌下去——满园春色关不住, 一支红杏出墙来。为了使阳台更有调儿,我买了一些古朴的土陶花盆挂在墙上,里面种上些和墙壁颜色互补的花儿。夕阳西下时,坐在阳台的藤椅上,捧起一本书,抿上一口香茶,此生足矣!

  在阳台上拨弄花草我总是乐此不疲,因为在这儿——我快乐!