光头诠释朋友六年级作文

时间:2022-06-06 23:03:33 六年级作文 我要投稿
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光头诠释朋友六年级作文

  清早,太阳伸着懒腰。云儿围拢上来,争相问好。风儿轻轻拂过,树梢点头微笑。

光头诠释朋友六年级作文

  晨诵时刻来临,千挑万选始出来——陈木城的《叶子的眼睛》。诵读了儿歌,学生明白了:阳光会走,虽然他的脚步很轻很轻,但是还是摇醒了树叶。叶子的眼睛是露珠,因为露珠水灵灵,亮晶晶。作者把“露珠”比作“叶子的眼睛”。露珠晶莹透亮,很是美丽。下面是儿歌的内容:

  叶子的眼睛

  山上的早晨,

  雾气还迷迷蒙蒙,

  阳光就走进森林,

  脚步,很轻很轻,

  不小心把树叶摇醒,

  哇——

  水灵灵,亮晶晶,

  露珠是叶子的眼睛。

  眨呀眨的好像说:

  天亮了,真高兴!

  世界很大,可是我们一点儿也不孤单,一点儿也不害怕,因为,成长的路上有你,有我,也有他。午读的时光很是令人惬意,我们分享了庄大伟的童话故事《给你一个惊喜》。故事的主要内容是:

  狮子阿美由于生了一场大病,使得他那一头长长的、亮亮的,像瀑布一样的金发全部掉光了。

  阿美看着镜子中的自己,很是伤心,把眼睛都哭肿了,像两只熟透的桃子。

  伙伴们来喊他去钓鱼,他不去;伙伴们请他去踢球,他还是不去。

  不知过了多长时间,伙伴们又在电话中询问他为什么没去钓鱼,也没去踢球。

  此时,伙伴们让阿美伸出脑袋朝窗外看,说要给他一个惊喜。阿美看到了,阳光下伙伴们那闪闪发光的脑袋。

  学生听了故事之后,知道阿美由于嫌弃自己光头难看,又怕伙伴们嘲笑他,尽管很是喜欢钓鱼,尽管很是精于守球门,还是不愿出门。

  学生听了故事之后,知道了伙伴们给阿美的惊喜是——都剃光了头。

  学生听了故事之后,还知道了伙伴们剃光头,是为了与朋友阿美共同分担忧愁。

  学生体会到了,阿美的小伙伴们的行为是值得赞扬的,是闪耀着光芒的心灵之美。

  我在学生的脑海、心田,植入了 “朋友就是这样一种人:苦难,与你共同面对;甜蜜,同你一起分享”的“芯片”。愿这“芯片”永远没有失效期!没有失效期……

  嘀嗒,嘀嗒,滴滴答答,雨点尽情地玩耍,心情快乐地放假,畅游在神奇的童话里,不愿自拔,不愿自拔……

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