小学六年级描写勇敢的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学六年级描写勇敢的作文，欢迎阅读与收藏。
小学六年级描写勇敢的作文1
曾经的我特别怕黑，晚上，绝不敢独自进入黑黑的房间;睡觉时，也要开着灯。现在的我已悄然改变。转变从那一天开始……
一个星期六的傍晚，我在家津津有味地看电视。不知从何时开始，屋外已经乌云密布，狂风大作。爸爸着急地对我说：“糟糕，快下大雨了，你妈没带雨具，我得去接她。你在家别出去，我们很快就回来。”说完匆匆离开。不久，果然下起了大雨。豆大的雨点“啪啪”地打在窗户上。我向窗外望去，天已全黑了。我不由得害怕起来。突然，一道闪电划破夜空，雷公也不甘示弱，“轰隆!”一声震耳欲聋的巨响，吓得我赶紧钻进被窝，捂起耳朵。我胆颤心惊地掀开被子一角往外瞄，啊!屋里黑漆漆的，一定是刚才的响雷让电器罢工了!我又缩回被窝，只听得屋外的风雨声和雷声仿佛“鬼哭狼嚎”，我好像看见恐怖的妖怪进了屋子，在寻找我。我一动不动地蜷缩着，紧闭双眼，心提到了嗓子眼，大气也不敢出，生怕被妖怪发现了。
不知过去了多久，雷声停了，风雨声也渐渐平息，想象中的妖怪动静全无，什么事都没发生。我终于平静下来，心想：原来一切恐惧都来源于自己的想象，只要勇敢地战胜它，没什么可怕的。我不住地给自己鼓劲，摸索着找到床头的手电筒，小心翼翼地穿过堂屋，缓慢地走到二楼的配电间，猛地推开电闸开关。顿时，所有电器都恢复了工作，家里亮如白昼。我长抒了口气，怀着满满的喜悦和成就感，雀跃着奔下楼来。说来也巧，门外响起了汽车的鸣笛声，是爸妈回来了!
那一次，我战胜了对黑暗的恐惧。它激励着我要勇敢地迎接挑战，战胜困难!
小学六年级描写勇敢的作文2
你的身上存在缺点与优点，为何常常为自己的缺点而自卑，而忽略了你的`闪光点呢?
或许你的身材不出众，或许你长得很矮，不要自卑!学着发现你的闪光点，难道你没有发现你的成绩聚集着众人羡慕的目光吗?你曾多次抱怨你长得不好看，你从不被别人注意，为何不想想你的好处呢?你勤奋学习，你活泼开朗，你拥有许多朋友，这不正值得你骄傲的吗?自己的人生自己做主，不要因为外在的原因而忽略了内在的美好!抬起头来，勇敢做自己!
或许你的成绩不好，也不要太悲观。要知道，你的身上还有更多的闪光点。你的交际能力好，几乎所有人都在称赞你的为人，这不正是你的闪光点吗?你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，难道这不值得你骄傲的吗?你的音乐很棒，每当有才艺表演，你总是最棒的。这些，难道不足以让你自豪吗?不要太过于着重你的缺点，不要用自己的缺点与别人的优点比较，那样，只会让你一直自卑下去的。学会欣赏自己，加油!勇敢做自己!
或许你你家不富有，或许你家贫苦，也不需要自卑!你曾在医院看见过百万富翁吗?那些富翁为了挣钱，没日没夜的工作，结果累坏了身体。如果给予你钱财，却让你躺在医院里，你愿意吗?是的，你拥有健康，你一改往好处想。你曾在一栋别墅里看见过白发苍白的富翁吗?如果给予你钱财，却让你变成一位白发苍白的老人，你愿意吗?是的，你拥有青春，这些难道不值得你珍惜吗?何必羡慕别人富有，何必为自己的贫苦而自卑。黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”不正是这样的吗?站起来，抬起胸，勇敢做自己!
人无完人，世上没有十全十美的人，我们应该勇敢的面对自己的缺点，发现自己的优点，学会欣赏自己!加油!勇敢做自己!
小学六年级描写勇敢的作文3
前天，在一场瓢泼大雨中，我得到了磨练。
我们从学校回家的路上，正好遇到一场瓢泼大雨。那场雨连绵不绝，宛如天公正在泼水一般，中间还夹杂着呼啸的风声和让人颤栗的雷声。我骑着三轮车，带着爸爸和弟弟。虽然我还披着雨披，但是我的身子已被大雨淋透了。当时，我顶着风雨，奋力地蹬着三轮车，眼睛被雨打得睁不开，全凭爸爸的指示，但当时我一点都听不见，我心里只有一个信念：快点，快点，再快点!我就是凭着这种信念奋不顾身地前行。
爸爸没有遮雨的工具，还要用手护着弟弟，只能任凭雨水冲击，但他仍然在那里指挥着“战斗”。我们团结一心，拼命地骑着车，我从来没有觉得自己骑得象现在那么慢，怎么努力都到不了家。但事实上，那个速度是我最快的骑速了。终于到家了，我们三个都变成了“落汤鸡”，但是我们战胜了狂风暴雨，我们依然非常快乐。
经过了简单的换洗之后，我对刚才的行为进行了反思。我对刚才自己在风雨中的表现感到非常满意。我由此想到了自己的人生。人的一生波折不平，困难和挫折到处都有，当我们遇到时，我们要想“旆ㄈビΧ运⒖朔他。对于这场突如其来的大雨，我们没有做任何的准备，但我们就是靠着一个“拼”字战胜了他。
人生的路是不平坦的，好的人生需要人们自己去争取。怎样去争取呢?归根结底还是一个“拼”字。拼搏是成功的动力，拼搏是胜利的来源。只有我们时时拼，事事拼，才能真正拼出一个属于我们自己的前程来。
从这件事，我悟出了一个人生的哲理：只有不断拼搏，才能取得成功;只有坚毅的品格，才能到达终点。
小学六年级描写勇敢的作文4
勇敢，是推动人们前进的的动力;勇敢，是驱赶人们心中阴影的明灯;勇敢，是战胜人们心中恐惧的武器。然而，勇敢，也是宁死不向恶势力低头，勇于说“不”。
我们的王老师就是这样一个勇敢的人。一天，天气晴朗，万里无云，王老师一瘸一拐的走进教室。原来，今天的课程是勇敢，同学们纷纷将期待的目光投向王老师。只见王老师单手向前，请同学们发言，有人说勇敢是视死如归;有人说勇敢是见义勇为;还有人说勇敢是知错就改……王老师望了望同学们，满意地点了点头。正当大家情绪高昂时，教室里传来一阵刺耳的呼哨声。王老师的脸顿时有晴转阴，三步并作两步走到讲台上，严厉的喝问道：“刚才的口哨是谁吹的?”教室里鸦雀无声，“如果没人承认，你们就一直罚站下去。”
不一会儿，四位同学“唰”的一声站起来，争先恐后地承认错误。王老师微笑着示意他们坐下，绘声绘色的的讲诉起一个鲜为人知的故事：“十几年前，有个年轻人，被扣上了莫须有的罪名。他们日夜审问比他认罪，但这个年轻人非常倔强，始终咬定他没犯罪。最后他的一条腿被打折，落下了终生残疾。”同学们面面相觑，搞不清老师为什么要讲这样一个悲惨的故事。
老师平静地看了看同学们，接着说：“你们说的没有错，视死如归、勇于认错、见义勇为这些都是勇敢，但还有另一种勇敢，这就是拒绝。不是自己做的事，不管压力多大都不承认。我知道刚才你们都没有错，因为那呼哨是我吹的。”
下课时，同学们看着老师一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是当年那个被打断腿的年轻老师。
人与人之间难免会有一些误会，让我们鼓起勇气，勇敢地去否认自己没有做过的事。该拒绝时拒绝，亦是一种勇敢。
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