【推荐】美德作文三篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的美德作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德作文 篇1
人的美德的荣誉比他的财富和荣誉不知大多少倍。
——题记
生活中处处都有美，山美，因为它雄伟壮丽；水美，因为它清澈迂回；人更美，因为它拥有高尚美德。
尊重他人
尊重是一种美德；尊重是一种品质；尊重是一种修养。我曾经看过这样一个故事：一位富有的商人看到一位衣衫褴褛的年轻人在卖旧书，他想到自己曾经同样的遭遇，毫不犹豫的走过去给了那个年轻人一些钱，可他走了之后又觉得不妥，于是又反了回来，对年轻人表示自己忘拿书了，并对他说：“你和我一样，都是商人。”一年后，富商在一场盛大的宴会上见到了这个年轻人，他非常感谢富商，并对他说：“是您给了我尊重和自信，我永远不会忘记您。”正如席勒说的：“不尊重别人的人，别人也不会尊重他。”
帮助他人
帮助，是一种美德。是传播的爱心，它提醒我们播种希望。老师常说：“只有集体成员互相帮助才能创建一个美好的班集体。”在我的身上就发生过一件这样的事：在一次考试前，我的同桌问了我一道数学题，我本来对这道题也不太熟悉，但给她讲了一遍也加深了我的印象。正巧考试考了，我就非常容易的答上了，之后我和她都取得了好成绩。正如：“帮助别人也就是帮助我们自己。”
谦让他人
俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”谦让是中华民族的传统美德，几千年来被中华儿女发扬光大，《孔融让梨》就是关于谦让自古以来家喻户晓的故事。在生活中也有很多用到谦让的时候，例如：在拥挤的车厢里让一让，在车水马龙的道路上让一让，在人头攒动的人群中让一让……但谦让并不代表不行、懦弱，这是一种情操，一种境界，可以从中展现高尚的品德。相反，如果因为一件小事对对方大打出手，倒显示不出品德的高尚了。多一份谦让，让天空中多一份阳光，少一份黑暗；多一份谦让，让生活中多一份欢乐，少一份悲伤；多一份谦让，让人与人之间充满爱，让人与人之间和谐相处。
人因为有了美德而受尊敬；国家因为有了美德而绚烂；社会因为有了美德而缤纷。美德充满每一个细微之处，只要细心观察，就一定能发现。
美德作文 篇2
英国的秋更斯曾说过这样一句关于美德的话:"美德是人类不可缺少的品质，还是世上唯一一朵永远不凋谢的花朵。"古往今来，有多少关于美德的.故事，被人们广为传颂，在我们身边也有美德善举。
春节后，我在杭州坐地铁的时候人很多、很挤，人们一个种奇怪的姿势站着，那些小小的空间被人们一点儿不浪费地全部占据，人与人之间距离很近。
我好不容易找到一个缝隙站着，却发现前面的"老、弱、病、残、孕"专座上坐着两位叔叔。
过了几站，一个小男孩挤了进来，他看上去只有七、八岁。过了一会儿，一位叔叔到站了，他起身离开座位空位，离我只一步之差，也就是说我上前一步就可以做到座位上。
我看看身边的小弟弟，对他说:"小弟弟，你坐吧，我比你大，我站着就好了。"
小弟弟并没有坐下，而是对身旁的奶奶说:"奶奶，您坐。"
奶奶却把座位让给了老爷爷，爷爷要把座位让给老奶奶，在他们让来让去的时候，一位坐在"老、弱、病、残、孕"专座上的叔叔看不下去了，起身让座，并说:"您老一起坐吧!"
此刻，人与人之间的距离真的很近很近….…
美德作文 篇3
人生需要学会欣赏。学会欣赏，你便懂得享受;学会欣赏，你便拥有快乐;学会欣赏，你便走近幸福;学会欣赏，你便成为一个大写的人。欣赏是一种情怀，是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得欣赏;缺少情趣的人，不知道欣赏。
欣赏是一种态度，是一种发自内心羡慕的态度。当你读到一首清新流丽、情味隽永的小诗，看到一幅别有格调、神韵悠然的国画，你不能不激动，你不能不由衷的赞叹。
我们要学会欣赏大自然，欣赏那欢叫的小鸟、怒放的花朵、凝重的远山、浩荡的河流。学会欣赏人类几千年来传承下来的文化遗产。
更重要的是要学会欣赏人类自身，因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，它包含了信任和肯定;欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，健康成长。
有人做过这样的游戏，让每个人写出自己最有好感的人员名单，同时也写出最讨厌的人员名单。最后统计发现一个规律：令你产生好感的那些人，往往是对你有好感的人;而你所讨厌的人，往往也是讨厌你的人。
只有你喜欢别人，别人才会喜欢你;你欣赏别人，别人也就欣赏你。
人与人之间的关系往往是相互的，你与人为善，也是与自己为善。当你用欣赏的眼光看别人时，别人也会向你投来欣赏的眼光;当你用鄙视的眼光看别人时，别人也会向你投来鄙视的眼光。开满鲜花的花园里，引来蜜蜂和彩蝶，而发臭的垃圾堆里，招来的是苍蝇和蚊子。 在生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念;被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志 。