赠人玫瑰，手留余香作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的赠人玫瑰，手留余香作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
赠人玫瑰，手留余香作文1
开学初，老师让我们申报社团活动小组，我想报自己喜欢的泥塑组，可想到妈妈曾经要求我参加奥数组，我不禁发起愁来。芳芳见我一副没精打采的.样子，就关心地询问原因。我将自己的烦恼一五一十地告诉她。芳芳沉思片刻对我说：“我觉得你还是参加泥塑组更好些。
第一，你对泥塑感兴趣，大家都说‘兴趣是最好的老师，感兴趣的课程，学习起來劲头会更足;第二，我们学校的泥塑老师是著名的民间艺术家，泥塑作品栩栩如生，让人赞叹不已，你去学习，一定受益匪浅;第三，我听说奥数班学习的课程很难，只有数学成绩出类拔萃的同学才能适应，一般人去了，根本就听不懂，只能白白浪费时间。”听了芳芳的分析，我豁然开朗，向她连连道谢。芳芳却摆摆手说：“不用谢！平日里，我总向你请教难题，每次你都耐心地帮助我！”我不禁笑了。我们互相请教，互相帮助，收获了友谊，又解决了难题，这不就是“赠人玫瑰，手留余香”吗？
赠人玫瑰，手留余香作文2
今天中午，爸爸带我去楼下的“老鸡汤”吃饭。
“啊，这么多人！”我自禁低喃着。爸爸带着我找了一个对着门口的位置坐下来。
突然，我看见一辆黑色的小轿车，奔驰而来，停在门口。
一会儿，从车的后座上下了一个中年男子，紧接着，他又绕到车的前座去接他年迈的妈妈。
他的妈妈先把一只脚缓缓地伸了出来，然后又用了“九牛二虎之力”才把另一只脚也伸出来。中年男子扶着他的.母亲好不容易才走到饭店门口。
看到这一幕，我急忙跑到门前，帮他们打开了门。老奶奶满脸笑容地看了我一眼，中年男子激动的说：“谢谢你，小朋友！”我心里美滋滋的，心里乐开了花儿，忙回了一句：“不客气！”
回到座位上，爸爸夸我做得对。旁边的一位服务员阿姨看到我的举动，不由得也夸赞我：“小朋友真棒！”
"赠人玫瑰，手有余香"，虽然只做了一件很小很小的事，但是我感到非常非常的快乐！
赠人玫瑰，手留余香作文3
今天我去书店想买几本书。到那后不禁被各种各样的书所吸引，便决定先看一会再回家。我如饥似渴地读着，不知不觉就入了迷。也不知过了多久，我被眼前的一幕所吸引。
那是个看起来刚上小学的女孩，她手里捧着一本填色书在收银台那边犹犹豫豫，终于走上前去。我充满好奇，便排在她的身后。她温声细语地问老板可不可以把书便宜一些卖给她，她说自己攒了很久，实在是很喜欢那本书。老板面露难色道：“小姑娘啊，不是我不卖，但是这定价必须收到相应的钱款，不能私自改价的。”那女孩一听，变得蔫蔫的，依依不舍地把书放回了原来的货架。我看着她那失望的样子，小声和老板示意我来帮女孩付差额，请求他把书卖给女孩。老板同意了。看着女孩那欢喜的'样子，我的心里也满满的。
赠人玫瑰，手有余香。帮助别人也能给自己带来快乐。何乐而不为呢？
赠人玫瑰，手留余香作文4
春日的一个周末，我们一家人到玄武湖游玩。令我流连忘返的并不是那春意盎然的景色，而是一件微不足道的小事：吹泡泡。
我们坐了公交，又转了地铁，一路前往玄武湖。在进玄武湖的大门口，我买了一个泡泡器。我一边玩着泡泡，一边随着爸爸妈妈往里走。
由于那天风很大，所以我就让风儿帮我吹泡泡，当我玩得正起劲时远处走来一群谈笑风生的游客，我的`泡泡随着风儿一直追着他们。当游客看到五颜六色的泡泡在风中跳着婀娜多姿的舞蹈，有的人就跳起来抓泡泡，有的人停下来打泡泡，还有的追着泡泡跑......不时传来“哈哈哈”的笑声。看着他们，我的心忽然温暖起来。无意中我还听见一位阿姨说：“我也要去买一个泡泡器！”
我高兴极了，原来有那么多人被我“感染”了。看来对别人好，自已脸上也有光彩呀。赠人玫瑰，手留余香，这句话伴随着我度过了愉快的周末。
赠人玫瑰，手留余香作文5
每个人都有自己的闪光点，而我也不例外。今天就让我给你们介绍一下我的闪光点热心肠吧！
我的身高一米四五左右，有着一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的小眼睛下有一张能说会道的'小嘴。
我为什么说我是一个热心肠呢？就让我给你们举个例子吧！有一次，我去公园里玩，突然我听到一阵阵哭声传过来。我急忙赶了过去，一看，原来是一个小女孩找不到妈妈了。我安慰她说：不要哭了，我会帮你找到妈妈的。我问那个小女孩她的妈妈的手机号是多少，她说不知道。我想了一会儿，想到了把她交给警察叔叔。我带着她走出公园，看见马路旁有个警察局。我带着她走了进去，把她交给了警察叔叔，警察叔叔还表扬了我。没过一会儿，小女孩的妈妈也来了，对我说：谢谢你帮助了我的女儿，我不会忘记你的。我从警察局走回了家，我的心情愉快极了，因为今天我虽然没有获得什么，但我帮助了别人。
这就是我的闪光点热心肠，我相信你也一定有闪光点，也来跟我分享一下吧！
赠人玫瑰，手留余香作文6
学校组织这次黄花镇体验生活之旅，意义非凡，有创意。给学生上了一堂生动的教育课。
自小在城市里的良好生活坏境中长大的孩子，未接触过农村的生活与学习坏境，当然对农村学生的生活与学习不了解。这次让他们亲身体验一下别人的生活，对他们学习和礼貌待人等应该受益匪浅。生活在贫穷家庭的孩子心理上追求知识和渴望美好生活的那种强烈而又无奈的眼神，小孩那种童真在我们眼前浮现，内心那种怜悯而又感概万千的心情油然而生。我们城市里的.孩子能触景生情吗？希望他们懂得感恩，珍惜自己美好的学习与生活坏境，作为祖国未来和花朵，应该开得灿烂骄人。
“赠人玫瑰，手留余香。”善待别人亦是善待自己，多点关心别人的同时，自己的人生道路越宽阔。
赠人玫瑰，手留余香作文7
从前，有只叫青青的青蛙和一只叫明明的啄木鸟，他们是一对非常要好的朋友。
有一天，明明在给大树治病，突然发现一条蛇正向他飞速地游来，他拼命地喊：救命，救命！正好，青蛙就在附近的.小河里玩耍，听到救命后就飞速地跑到那棵树旁，猛地一跳，跳到了蛇的头上。蛇还没反应过来，明明就逃走了，青青自己则跳进了小河。
两天后，一个捕蛙人从小河边走过，想要抓走青青。这时，明明正站在河边的一棵柳树上梳理羽毛，看到这一幕，便悄悄地飞到了捕蛙人的脚边，用力一啄，捕蛙人愣了一下，等他回过神时，他俩早已逃得无影无踪了。
事后，青青对明明说：谢谢你救了我，否则我早就变成盘子里的炒青蛙了。明明也对青青说：谢谢你玩了个&ls蛇口救鸟，不然我早就进蛇肚子了。
这则故事告诉我们，朋友之间要互相关心，互相帮助，就像课文里的赠人玫瑰，手有余香。
赠人玫瑰，手留余香作文8
假期里我们去丽水玩，我听爸爸说那里的许多小朋友都没有好看的课外书和漂亮的铅笔盒。所以我想我正好可以帮助他们。出发前我就用自己的零花钱到文具店买了一袋漂亮的小橡皮，又在书柜里挑了几本我最爱看的'课外书，最后把自己最喜欢的新铅笔盒也放入背包里，我们出发了。
到了那里，我和爸爸一起到了一个小妹妹家。小妹妹见到我有点害羞，我从背包里拿出带来的礼物送给她，她用双手高兴地接过我送给她的文具，开心地笑了，一直拿在手上翻来翻去不肯放下。我又给翻开故事书给她讲了一个精彩的故事，她一直安静地看着我，看她听得入了迷我又继续给她讲了好几个故事。我把故事书放到她手上，跟她说：“你慢慢看吧，下次我再给你带。”她开心地拿着书跑向她妈妈，想让妈妈继续给她讲。
我看着她高兴的样子，我也开心地笑了。我也能帮助别人了。
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