幼儿园教育的经典名言

时间：2022-09-23 10:22:34 名言警句我要投稿

幼儿园教育的经典名言

　　在学习、工作或生活中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。什么样的名言才是好的名言呢？下面是小编整理的幼儿园教育的经典名言，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教育的经典名言

　　幼儿园教育的经典名言1

　　【1】有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

　　【2】智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

　　【3】儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

　　【4】读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

　　【5】不愤不启，不启不发。——孔子

　　【6】供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

　　【7】没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

　　【8】你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

　　【9】得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

　　【10】教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

　　【11】儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

　　【12】培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

　　【13】教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

　　【14】动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

　　【15】虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

　　【16】敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

　　【17】心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

　　【18】播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

　　【19】如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

　　【20】真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

　　【21】 "因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。"——陶行知

　　【22】在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

　　【23】懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

　　【24】一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

　　【25】教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

　　【26】想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。-爱因斯坦

　　【27】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

　　【28】教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

　　【29】先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

　　【30】教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

　　【31】发明千千万，起点是一问。——陶行知

　　【32】教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　【33】只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　【34】硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

　　【35】好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　【36】 "师也者，教之以事而喻诸德也。"——《礼记》

　　【37】我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

　　【38】人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

　　【39】精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　【40】提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

　　【41】教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

　　【42】教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

　　【43】其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

　　【44】如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

　　【45】知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

　　【46】教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

　　【47】读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

　　【48】最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　【49】人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

　　【50】知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　幼儿园教育的经典名言2

　　1、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

　　2、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

　　3、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

　　4、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

　　5、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

　　6、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　7、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

　　8、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

　　9、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

　　10、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

　　11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

　　12、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

　　13、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的'短。吕斌

　　14、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

　　15、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

　　16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

　　17、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

　　18、教育为公以达天下为公。陶行知

　　19、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　20、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　21、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

　　22、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

　　23、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

　　24、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

　　25、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

　　26、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

　　27、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

　　28、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

　　29、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

　　30、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。罗曼·罗兰

　　幼儿园教育的经典名言3

　　1、好好学习，天天向上。——毛泽东

　　2、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。――但丁：《神曲》

　　3、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

　　4、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

　　5、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明

　　6、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》

　　7、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳

　　8、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

　　9、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

　　10、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。――德谟克里特

　　11、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

　　12、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔

　　13、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

　　14、生也有涯而知也无涯。——庄子

　　15、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

　　16、活到老学到老。——谚语

　　17、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

　　18、我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

　　19、学习永远不晚。——高尔基

　　20、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

　　21、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

　　22、青年最主要的任务是学习。——朱德

　　23、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

　　24、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

　　25、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特

　　26、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

　　27、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

　　28、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心——法布尔

　　29、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

　　30、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

　　31、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦

　　32、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

　　33、学而不厌,诲人不倦。——孔子

　　34、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚

　　35、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

　　36、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

　　37、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

　　38、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

　　39、背得烂熟还不等于掌握知识。——蒙田

　　40、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓

　　41、问学必有师，讲习必有友。——陆佃

　　42、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

　　43、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

　　44、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

　　45、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

　　46、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名

　　47、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

　　48、学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》

　　49、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧

　　50、重复是学习之母。——狄慈根

　　51、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

　　52、知识就是力量。——培根：《新工具》

　　53、读书志在圣贤，为官心存君国。——（清）朱用纯

　　54、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

　　55、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

　　56、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》

　　57、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

　　58、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名

　　59、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

　　60、不向前不知道路远，不学习不明白真理。——谚语

　　幼儿园教育的经典名言4

　　1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

　　2、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

　　3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——陶行知

　　4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）

　　5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

　　6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗

　　7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁

　　8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

　　9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅

　　10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》

　　11、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林

　　12、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

　　13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

　　14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ——培根

　　15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

　　16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知

　　17、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

　　18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦

　　19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

　　20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特

　　21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯

　　22、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅

　　23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 ——（元）佚名

　　24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 ——希特勒

　　25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

　　26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

　　27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族） ——谚语

　　28、教育植根于爱。 ——鲁迅

　　29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

　　30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 ——蔡元培

　　31、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

　　32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 ——赫尔巴特

　　33、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一

　　34、凡为教者必期于达到不须教 ——叶圣陶

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