努力的作文

[热]努力的作文4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的努力的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

努力的作文 篇1

　　人或多或少有这样的心理，想着不付出或付出很少就想得到大的收获。总是期待着“天上掉下馅饼”，那可能吗?即使能掉下馅饼，会一直“掉”吗?“守株待兔”便是一个很好的例子。要想有所收获，那就得去默默的耕耘。

　　“种瓜得瓜，种豆得豆”，这个道理大家可能都明白，可是一些人总是爱羡慕那些获得成功的人，羡慕人家富裕的生活;羡慕人家开名车，住别墅;羡慕……可是他们却没有仔细的想想这富裕生活得背后，有多少的汗水和艰辛，是经过无数的默默的付出才换来的。

　　付出不一定次次都会有收获，可是不付出却永远不会有收获。默默的去付出，辛勤的去耕耘，总会有收获的，仅仅是时间问题而已。付出即使得不到收获，但是你努力去奋斗了，心中至少不会有太多的遗憾。

　　当今的社会竞争是激烈的，人们的生活压力很大，只有不懈的努力，才能更好的'在这个社会生存。即使现在的工作和生活是无聊的，也不要一直的消沉下去。应该咬紧牙关去努力，生活才会有激情和活力!为了实现理想，为了能有美好的明天，坚定信念，努力吧!有付出才会有收获!

努力的作文 篇2

　　我们班的男生女生似乎生来就是一群小冤家，在别的班级面前装得挺和睦，可在背地里，火药味可浓着呢！几乎每一节课，老师都会说：“你们男生平时总是调皮捣蛋，好好跟女生学学，看人家多守纪律，成绩也那么好！”这时，我们女生都会抿着嘴笑，男生则小声嘀咕：“我们凭什么要学女生，明明就是老师偏向女生！”可我们女生不怕，因为，我们还有秘密武器——向老师“打小报告”。第四节课是音乐课，马老师一进门就听见教室里闹得像“小菜场”——有的人站在讲台上；有的人在座位上讲话；有的男生更好，居然在教室后面踢毽子。马老师一拍讲台：“你们班级怎么了，还想不想上课，不想上就给我坐一节课！”大家都被吓得赶紧坐回了座位。大部分的女生都在讲话，但老师却说：“都是你们男生，害得人家女生都不能去上课！”很多女生都捂着嘴偷笑：“谁让你们平时不好好学习，后悔了吧。”可是我想：男女生都是平等的'，为什么女生讲话老师不批评，而男生讲话老师又要那么严厉地教训他们呢？下课了，大家出来排队，有些男生又不知好歹，用脚“咣咣咣”地踢门，原本慢慢平静的老师大发雷霆起来：“看来平时我对你们太客气了！好！今天回教室后谁也不许吃饭，都在座位上坐好！我找吴老师来教训你们！”唉，班级风波又开始了。下午的一节英语课，宋老师正讲得津津有味时，有几位男生突然哈哈大笑。大家的志趣一下子全没了，转过头莫名其妙地看着他们，一堂好好的英语课就这样被搅和了。宋老师怒气冲冲地告诉了吴老师，害得大家又挨了顿骂。当然，男生女生也有和睦的时候。比如说运动会跑步比赛时，。大家的班级荣誉感特别强，都把“个人恩怨”放在了一边。我们女生都会以拉拉队的身份为男生们加油助威，都想让班级得第一。可比赛一过，“战争”又开始了。哎，真是所谓“不是冤家不聚头”呀！但我希望我们班的男生女生团结起来，共同努力，使我们这个集体越来越出色。

努力的作文 篇3

　　窗外的寒风不断地呼啸着，室内的学生都用手使劲地摩擦着。讲台上的张老师不停地用他那犀利的眼光盯着台下的这些学生，仿佛他们犯了天大的错一样。只见她却不像其他同学一样摩擦着手，而是用她那快冻得红透的小手使劲地在书上写着。张老师望了望她，叹了一声，他知道这个女孩很勤奋，但是她的学习成绩却不怎么好啊！他想了想还是要找她谈谈。

　　于是，他说：“李晨曦，来一趟办公室。”接着，全班同学的目光都注视在她身上，而她却像没听见一样继续在书上写着。“晨曦，老师叫你”她的同桌扯了扯她的衣服喊着。她抬起了头，目光刚好和张老师的碰在一起。她的表情有些严肃，眼里好像埋了好多的秘密，让人看不清，也摸不透。她望着张老师，好像有些不耐烦。

　　张老师教了十几年书，从来没有见过这样的学生，这个学生仿佛经历了很多的沧桑，她好像总在刻意隐藏着什么一样。“来一趟办公室”张老师再次说道。于是，她缓缓地站起身离开了座位。

　　办公室内，他望着她说：“你知道我找你过来是为什么吗？”她听了有些沉默，但瞬即她便说：“是为了成绩吗？”这个回答让他惊讶，他想这个女孩是有读心术吗？“嗯，老师知道你很努力，但是你的成绩不怎么好，是不是方法用错了呢？.”他温和地说着。

　　“老师，我不认为我的努力是用来考出好成绩的。”她语气坚定。

　　“怎么说.”他有些诧异，他不明白她所讲的是什么意思。

　　“我只是为了我所喜欢的而努力罢了。”她说到喜欢时，严肃的语气中竟带有一丝温柔。

　　“可学生就是为成绩而存在的，有成绩才能完成自己的梦想。”他说这句话时，眼睛不停地盯着她。

　　“我所作出的成绩并不是一张试卷，我相信我自己能完成我的梦。”她挺了挺身子，似乎更加自信了。

　　“是吗？祝你好运。”他也不知道自己怎么了，但是他总有一种感觉这个女生会成功的`。“老师，谢谢.”似乎得到了认可，她的心情特别好。若干年后，她仍记得这天，外面吹着大风 ，她的手冷得直发抖。但是，她却是那样自信，因为终于有一个人认可了她的努力。

　　今天，她成为了一名著名的心理研究师，她总对自己的学生说：“不管怎样，我们终究不是为一张考卷而生，我们要做的只是为我们的喜欢而努力罢了。”

努力的作文 篇4

　　努力就能成功？想得美！

　　马尔科姆格拉德威尔的《异类》一出，10000小时定律，就飘洋过海，来到中国，成为一种人人奉之的成功定律。

　　这个定律很简单，即，坚持10000个小时，人人都能变成天才。

　　比如，达芬奇、贝多芬、莫扎特、乔丹等世界级天才，都是经过了一万小时的苦练，方成一代大师。

　　我也相信过。

　　甚至给自己定过计划，每天投入5小时，一年至少投入300天，6.66年后，就有了10000小时，那时候，不说成为世界级，国家级码字工，应该可以做到了吧？

　　然而想得美。

　　因为我慢慢发觉，这10000个小时，名堂大着呢。

　　比如一个白领，做着她不太喜欢的接电话工作。

　　每天拿起电话，喂，您好。喂，再见！

　　如此循环一万小时，她能成接电话大师吗？

　　当然不会。

　　因为，这不是她真心热爱的工作。

　　不爱，一切投注的劳力，都只是应付敷衍，只是苟且无奈。

　　不得已为之的事情，对灵魂的滋养、技能的精进、经验的获取，毛线用处都没有。

　　那么，喜欢的事情做上10000小时，会成天才吗？也不会。

　　举个例子，吃饭。

　　饭人人爱吃，甚至许多人，都自称吃货，以证明自己对食物的谜之狂热。

　　那我们来做一个算式。

　　一个正常人，每天花在进食上的时间，平均算起来，大约是2小时。

　　2小时365天80年=58400

　　也就是说，人的一生大约有58400小时花在吃饭上。

　　58400，几乎6个10000小时，但吃出大师了吗？没有。

　　为什么？

　　没有专业技术含量。

　　举筷，下箸，挑选，夹，提起，塞入口中，咀嚼，吞咽这一串动作，是人的本能，也就是说，只要是个人，无论智商超人的天才，还是智商为零的傻瓜，都能把它完成。

　　零技术，零经验，零逻辑，零知识，零门槛。

　　058400＝0

　　一件事情的技术难度为零，花在上面的'时间，就是零回报。

　　反之，一种技术难度越高，花在上面的时间越值钱。

　　所以，如果在吃饭这件事上加上技术难度，在好吃不好吃之余，吃货还系统而专业地，去研究食材、食谱、食系、食法、食物故事就会成为厨师，或者美食家。

　　但有了兴趣和技术难度，还是不够的。

　　比如说，打网球。

　　网球喜欢吗？喜欢。

　　网球难吧？难。

　　但是，每周打4小时，一年52周，共打208小时，打上50年，45250＝10400小时，会成为天才吗？

　　不会。

　　为什么？

　　这只是业余爱好，而非刻意练习。

　　刻意练习，是佛罗里达心理学家安德斯埃里克森提出的概念。

　　什么意思呢？

　　你要做到以下：

　　1，只在学习区练习。

　　2，注意力必须高度集中。

　　3，大量重复训练，从不会到会。

　　4，在整个练习过程中，随时能获得有效回馈。

　　真正的刻意练习，是非常令人不爽的。

　　比如，钢琴家们的练琴，篮球运动员们的训练，舞蹈家们的练功都不是一件弹着玩玩、打着玩玩、跳着玩玩的事。

　　所有在业界获得卓越成就的人，不仅在时间上投注很多，而且在训练强度、专注度、有效度上，同样投注很大。

　　以今天的自媒体为例。

　　如果天天写故事故事故事一点结论、我朋友我朋友鸡汤式的文章，那么，写上十年，大概也不会有太多精进。

　　因为，这种训练强度太小了，对作者的智识、专注度和训练有效度的需求太过低微。

　　所以，如果想偷懒的时候，我就会用半小时，写出一篇这种文章。

　　因为，几乎不经大脑。

　　简易方便，人人能学。

　　但对我个人训练有用吗？没用。然而奇怪的是，这种文章是最受欢迎的唉

　　为什么没用呢？

　　因为，这种技能，是我的舒适区，而不是学习区，更不是恐慌区。

　　心理学家NoelTichy曾提出，人的知识和技能，分为三个区域：

　　最内一层是舒适区。

　　是我们习以为常的知识，娴熟得近乎自动化的技能。

　　比如钢琴家弹《两只老虎》，篮球运动员运球，舞蹈家劈叉，我写故事故事故事结论；

　　中间一层是学习区。

　　指目前尚未掌握，具有挑战性的知识与技能，它会令我们不适，但长期训练，依然可以掌握。

　　比如阅读一本感兴趣但有难度的书，偶像演员饰演一个历尽沧桑的女人，我写一篇专业度、精准度非常高的文章；

　　最外一层是恐慌区。

　　这里就是超出自己能力范围太多的事务或知识，心理感觉会严重不适，可能导致崩溃以致放弃学习。

　　因此，呆在舒适区做事，只是生活。

　　呆在学习区做事，才是练习。

　　而在这种持续的挑战中，学习区会慢慢变为舒适区。

　　舒适区越变越大，一部分的恐慌区也会相应变成学习区，长此以往，你就会越来越厉害。

　　若穷尽一生，必然天下无敌。

　　那么，有了兴趣，有了技术难度，有了刻意练习，10000小时后，就能成功么？

　　非也非也。

　　比如说，我喜欢写作，写作这种事也很难，我也一直呆在学习区，每天挑战新知识与新写法。

　　但是，如果我一天到晚心不在焉，一心几用，疲乏不堪，那么，哪怕熬再多夜，废多少寝，忘多少食，离《异类》里的佼佼者，还是摸不着边儿。

　　因为，成功还需要注意力高度集中。

　　一个一边听音乐，一边做事的人，其效果远低于只做事的人；

　　一个读趣味性专业读物的人，其所思所得，也要远低于全身心阅读专业读物的人；

　　一个精力旺盛的练习者，和一个精神昏聩的练习者，在同样的难度训练前，花了同样的时间，但效果，明显是前者胜出。

　　这也就是当前许多专家，呼吁我们不要熬夜的原因。

　　因为，当人的精力与注意力匮乏时，你的工作是低效的。强行为之，只成姿态，而且效果微渺。

　　很可能，他人在神清气爽、耳聪目明时，学了1小时，所获得的成就，就远超了你10小时的成果。

　　除了以上，若想成功，还要反复练习基本技能。

　　比如，舞蹈家会反复训练基本动作；

　　音乐家将乐曲，一段一段地抠出来，反复练习。甚至，能被人听出来是什么曲子，都不算过关。

　　而一个高水平的美式足球运动员，只有1%的时间，用于队内比赛，其他都是各种相关的基础训练；

　　我很佩服的一个作家，如今着作等身，但是，每天晨起，依然朗读《唐诗三百首》，因为能带来基本的语言锤炼和美感鉴赏。

　　不积跬步，无以成千里。

　　一种技能反复，就会变成套路，变成习惯，长在脑子里。

　　修炼渐多，掌握的技能就会逐渐增多。

　　还要随时给自己反馈。

　　因为，基于自我提升效应，人都会高估自己。

　　比如说，经常性地，我在写完自己的文章后，很有一种志得意满之感，但在旁人看来，这也不过是非常普通的一篇文章。

　　文采与内容，都无甚出色之处。

　　如果不指出，强行矫正，我可能就会按此套路，继续写下去。

　　而在其他业界，同样如此。

　　在互联网时代，获取知识与修炼技能，都便捷起来。

　　但是，为什么我们还需要一个好的教练、优秀的老师？

　　因为，人会自我美化，单独训练时，会对错误不敏感，甚至视而不见。

　　而一个好老师，却能及时给你积极的回馈，指出问题，给予你针对性的具体指导。

　　当然，有一些真正的高手，比如贝多芬，工作的时候，会分裂出另一个自己，站在旁观者的角度观察自己，每天都有非常具体的小目标，对自己的错误极其敏感，并不断寻求改进。

　　最后，我想说的是，天赋也很重要。

　　虽然我也不知道天赋是啥。

　　但某些与生俱来的东西，确实也会响你。

　　比如，一对双胞胎，在练习音乐的时间上，相差了20xx小时，但他们的音乐水平，还是一样的。

　　因此，成功这种事情，关联的成分太多了。

　　它不是简单地照搬这个公式：天才＝天赋自制力刻意练习精力集中10000个小时。

　　而是：成功＝天赋自制力刻意练习精力集中10000个小时。

　　也就是说，任何一方为零，成功就是一场空想。

　　但好就好在，我们在哪个方面，都能插上一脚，都占有一点份额儿，那么，既然成功之心正在胸腔扑扑作响，去试试又何妨？！大师成不了，无愧于自己，还是能做到的。

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