【合集】期待的作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的期待的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
期待的作文 篇1
太爽了，我们班就要迎来研学活动了。
研学活动就是学校老师带领全班同学一起去校外玩，探索未知的世界。这个时候没有人限制我们带什么东西，就算带手机，也没有关系。
前两个星期，一二年级的小朋友去了海底世界玩。这导致我们班的许多同学都很嫉妒，不满意学校的安排。我也很生气，凭什么他们能去玩，我们不行？
现在，学校开恩了，竟然让我们班这周星期四去湘都生态园玩。妈妈把这个好消息告诉我时，我高兴地在家里上蹿下跳，马上就急着准备带去的东西。
湘都生态园是什么地方呢？是种动态菜的吗？最好是游乐场。我记得有一次我们研学活动去了柏乐园，里面是大型的`游乐场和动物园，要多好玩有多好玩！刺激惊险的过山车和恐怖诡异的鬼屋，至今深深地留在了我的脑海中。
我准备带好多好吃的去，难得没有妈妈的管束，我能想吃多少零食就吃多少零食，想吃多少糖果就吃多少糖果。这想想就令人兴奋不已。
真希望这令人期待的研学活动能早点到来。
期待的作文 篇2
飞进20xx新年的大门，大地，又迎来一个新春，小树，又增加一个年轮，地球，绕太阳转了一圈，新的的一年，向我们敞开大门。所以说，元旦是蓬勃向上的图腾，是新的一年初始的希冀，是新的一日之晨的盛典，惟有元旦最先使人联想到东方破晓的第一缕璀璨的阳光。每逢这个时候，我总会静静地端详书桌上最后一页日历，对岁月些许的留恋甚至略有几分伤感，心中默默喟叹“又到一年岁暮时”。但在换上崭新的龙年日历时，我又万分感慨“又是一年岁初始”，心中骤然腾起了新的祈望。
其实每一个人心里都不免遐想，盼望新年要结出饱满而丰硕的果实。岁月的步伐依然如故！人们就在新年里聆听幸福，把日子过得安宁而坦然，明媚而温暖。我们每一个人的生活、工作，并不一定非得五彩斑斓才觉得真实。在新的一年里，只要让自己的生命，拂开紫色的云霞，普泽大地，沐浴春风，滋润甘露，只有这样，你我们定会绽放出各自鲜艳的花朵。
我们从各自的颜色中同样可以读出斑斓的色彩，从平淡的生活中同样可以嚼出充实与劲道，从繁忙的工作中同样可以寻求快乐与精彩。为此，在新的一年里，让自己的人生迎接新一缕曙光的'普泽、新一缕春风的沐浴、新一滴甘露的滋润，使自己的生命绽放出更加美丽！
希望之花在期盼中绽放，理想之果实在期盼中成熟，岁月就在一代又一代人的不断地期盼中渐渐灿烂。我们每个人对新的一年都有一个深深的期望：我们将会有什么样的爱情、工作、生活、家庭……新年将是我们一个全新的起点，它带给我们的，将是快乐与幸福、平安与健康、吉祥与如意......
期待的作文 篇3
在我天真的心灵世界里有一个美好的愿望，那就是希望自己快些长大，在生活中找准自己的位置，早日成为一个对国家对人民有用的人。
“长大了”--对于我们这些天真无邪的孩子来说，是一个多么令人神往，多么富有诱惑力的字眼啊!“长大了”，意味着成熟了，不再需要父母的呵护，不再被别人轻视、小瞧。在社会主义的市场经济飞速发展，祖国面貌日新月异的今天，对于一个中学生来说，像我，欲试锋芒的急切心情可想而知。渴望被别人信任，想独立于一番事业的强烈愿望时刻在我的心里翻腾，我是多么希望自己快一点儿长大呀。
小的`时候，有一次，我问爸爸：“为什么人们都管祖国叫'母亲'呢?”爸爸意味深长地对我说：“孩子，你长大了，提出的问题很有意义。祖国是养育每一个人的妈妈。”
后来，我背上了书包。在学校里，老师又经常教导我们：“祖国是我们共同的母亲，是我们最亲爱的妈妈。没有祖国就没有家，国家不强盛，人民的腰杆就挺不直，愚昧就要受骗，落后就要挨打!只有祖国富裕强大，才能使幸福之花永放光芒。如果一个人把他与祖国的前途、命运割舍开来，就如同离开了大海的小水珠儿，很快就会干涸，他个人生活得再舒适，也是毫无意义的，更无幸福可言。”
从此，在我思想的轨迹上，在我短暂而又深刻的记忆中，祖国和人民利益高于一切的人生信条便与我的理想、追求紧密的联系在一起了。我注意每天收听看新闻，注意向身边的老师、同学请教、向叔叔、阿姨们学习、学习成绩突飞猛进，各方面的知识也日渐丰富。渐渐地，我觉得自己长大了，成熟了。我常想：我们九十年代的青少年，是祖国母亲的骄子，是时代的弄潮儿，是决定祖国前途和命运的一代!
我们每一个人都肩负着沉重的历史使命，我们每一个人都应该珍惜时间，抓住机遇，刻苦地学习科学广泛的知识，立志成才，报效祖国。把满腔的爱国热情化作勤奋学习努力拼搏的实际行动，为祖国的繁荣昌盛和人民的安居乐业奉献出一切。
多少个夜晚，我梦见自己成了一个妙手丹青，用五颜六色的彩笔描绘着我们伟大祖国色彩斑斓的未来!谁知醒来，自己仍然被人们认为是一个不问世事的孩子!唉，我什么时候才能长大呀!
期待的作文 篇4
后天就是国庆节了，今年的国庆节可不是普通的国庆节，它是祖国母亲70岁华诞。我们班将在明天举行欢庆新中国成立70周年主题班会，我将担任主持人。
妈妈帮我和陈靖童准备了主持词，还帮全帮同学打印了一份节目单，在节目单的下面，妈妈还特意打上了几个大字“祝福我们的祖国母亲生日快乐！”
明天的班会，除了主持，我还有一个节目，就是跟我的同桌范斯怡合唱一首歌曲《我和我的祖国》。最近，这首歌走到哪里都能听到，它最能表达我们的心声，唱起来让人非常振奋。为了明天的演出，我做好了充分的准备，我还为这个节目，准备了两面小国旗，准备在演唱的过程中，拿着国旗，这样一定很有气氛。
在主持词里，有这样一段话，我印象非常深刻，在开国大典的时候，由于中国飞机的数量不够，周总理说：“飞机不够就飞两遍！”现如今的.中国，飞机再也不用飞两遍了，军队能征善战，盛世如您所愿，让我们好好学习，以实际行动报效祖国，祝福我们的祖国繁荣昌盛！这样的台词，让我感到非常震撼，我不由自主的挥起了手臂，声音高亢！希望明天我们能够度过一个难忘的、有意义的班会，用我们自己的方式为祖国庆祝70岁生日！
期待的作文 篇5
城市中，乡村里。
马路边，幽径旁。
静静的，浪漫的！
生活中的每一处都似乎会发生故事，而这故事有时是唯美，有时是凄美……
小时候，看见路旁的大哥哥大姐姐相拥而行，走在厚实的梧桐叶上，行在粗壮的梧桐叶下，那是一种唯美！
阳光由缝隙依稀照耀，反射着他们青春的光芒，就是这时的他们，是我长大的期待
长大后，小时候的唯美并没有实现，更多的是自己孤单单的独自行走，这时的我更喜欢行在空旷的蓝天下，去体味无束的自由感。
但是，无束的自由是在左边，而我的路在右边……
右边，是童话中的唯美，硕大的梧桐与我为伴讲述他的`历史，而我是他唯一的听众……
一个向左，一个向右，永无相会，而我，则应学会去体味树荫的浪漫，去幻想我期待中的唯美
期待中的唯美，高大英俊的男生与娇小貌美的女生相拥，诉说着无尽的情话，欣赏着无尽的风景，殊不知，他们已成为画中景，成就了期待中的唯美……
期待中的唯美，只是期待……
期待的作文 篇6
每个人都有期待，有的人期待能考上一所好学校；有的人期待有一份好工作…… 可是要我说，光有期待是 不够的，如果不为自己所期待的付出努力，那期待则永远只能是期待。因此，我认为实现自己的期待需要去做。
在我看来，期待是动力，有了期待就有了动力，鼓励你更好地去做；期待是向导，有了期待就有了目标， 引导你更好地去做；期待是信仰，有了期待就有了坚持，促使你执着地去做。同时，我们也会发现，期待是在你做事情时才会给予你鼓励，如果你没有行动，期待也就难以发挥作用了。
所以说，光有期待是不够的，除了期待之外，我们更需要去做，从而让期待变为现实，否则期待就只能是 期待，最终也只能是个泡沫。就如高三，每个人都期待自己取得好成绩，有的人会制定严密的学习计划来达到自己的目标；有的人会找老师问问题，及时查缺补漏；还有的`人会去报课外班以此来促成自己的提高……可有的人却仅限于期待而没有行动。结果自然不言而喻，前面三种人往往能达到自己的目标，实现自己的期待，而原因是他真的去做了，真的为此努力了；而后者则给我一种等着天上掉馅饼的感觉，自然达不到自己的期待。
我认为期待与做就好比是奔跑的终点和奔跑的过程。只有为了达到终点而奔跑的人才有可能到达。如果不 去奔跑，那起点与终点之间的距离将永远无法缩短；久而久之，那个期待还会变成一根悬在你心头的针，时不时的扎你一下，让你痛苦不堪。
当然，并不是所有的期待都是做了就一定会变成现实的，这时你就应该想想是自己的期待过高，还是在做 的过程中没有拼尽全力。但是无论怎样，有一点一定要明确、要坚信，那就是期待只有通过做才会变成现实。
期待的作文 篇7
灰蒙蒙，寂静乡野裸呈着冷涩；低矮檐、碎鸟鸣……一扇窗的风景是些许白雪覆着的惊喜。看见一际乡野之上浅浅雪的诗意横陈，小城闹街中心包子铺的蒸汽添了一抹些许的温馨。新年的临近，一座小城是喧哗的，无数的心事在置办年货的忙碌中忽略、淡去。
年余六十的老母亲依然和我抢活，无论理由。倚着家温馨暂歇，想起过往年的不归家牵强的借口如雾气的虚渺。乡野的雪极低调地下成了一首山乡清丽的小唱，给早起忙活的人儿倾听。雪的声音，已参杂在忙碌人儿的脚步声里了。
有人说：一介年，须有雪花衬。过往日子的伤和痕悉数抹了去，才算是全新的年。握一介乡野的雪，那白得纯粹如不参假的笑容。新年的喧嚣氛围，家里90岁、80岁、60岁的寿星儿挨个排着，注定是个拥挤的、排场的年。
雪飘满枝头，挂一树玉花开的恬然。一场雪的故事能续写几多？乡野的雪，在忙碌的人儿面前黯淡了色泽，少有人闲情地去堆雪人，这属于另一座城缤纷的游戏。独对乡野的雪，纷拥入帘的`尽尽是往事，有关于一座小城的。
乡野的雪薄薄的，如一声叹息，暮色将至时已融了尽尽，极洒脱地走了一回。雪之中的世界，是忙碌了一整年人儿眼里的慰藉，轻呵一口气，捡拾起一份从容、淡定的喜悦。有一种心事悄然游走在眉睫间，那是陪着老人看罢夜九点的电视后独静静心的面对，无言，唯有遗憾。生之感悟总是在历经万般痛之后，余生要补的缺清冷地在黑夜里与我互望。
老人说：小城的雪今已是第三场，蓦地想起一座城的雪亦是如此多的出场。两地雪，相似的冬季冷涩，截然不一样的心情。
一场雪，唤醒一介沉睡的灵魂。心在一扇窗之外徘徊良久，该归去时依然得归去，纵有万万千不着家的理由——遥远一扇没有上锁的家门时时敞开为你独等。在简单的日子里成长，亲近生活，不断地悟。
一日之间，雪已极致地登场、散场，生的极致登场已是迟到的约，许一年重重的愿，用心去付出。乡野之上的雪，今夜落在纸上，呈仄仄的字，记一抹年的遐想……
期待的作文 篇8
随着社会进步，老年人生活越来越丰富多彩，但是“黄昏恋”依然是一个存在争议的话题。在记者随机采访的数十位老人中，绝大多数表示会对“黄昏恋”的另一半保持戒备。所有接受采访的老人都表示，财产问题会和子女协商解决。（6月21日《法制日报》）
我国人口老龄化趋势加剧，随之而来的一系列与老年人相关问题也不断涌现。人口老龄化一般有两个含义，一是指老年人口相对增多，在总人口中所占比例不断上升的过程；二是指社会人口结构呈现老年状态，进入老龄化社会。第六次全国人口普查主要数据显示，我国老年人口达1。78亿，中国人“正在变老”、“未富先老”也已成为国际上重点关注的热门话题。
独身老人作为老年人中的特殊群体，其生活圈子狭窄，心理上承受的孤独与失落，远远不是普通人能够轻易体会到的。独身老人的子女在为其不断提供物质安逸的同时，又有几个能够真正读懂他们的“内心期待”？
在独身老人中，心理变化最大，最需要受到关注的是晚年丧偶者。由于生理差异，以及受婚姻观念影响，老夫老妻中，老年妇女丧偶的情况一般多于老年男性。从心理角度分析，经历丧偶的老年人往往在老伴刚刚“离去”的一段时间里，内心活动最为强烈，多有痛心难过而不能自已，更有甚者欲与老伴同去。在经历过一段时间的孤独与失落后，往往丧偶老人会寻求关心和帮助，首先想到的自然而然是自己的子女、亲人，希望能够常在身边陪伴倾听。一旦这“卑微”的愿望不能充分实现，丧偶老人就会将自己的“处境”或多或少地归咎于老伴的“无情”离去，久而久之，如若依旧不能得到宽慰，就会陷入泥潭似的绝望。心态较好的丧偶老人在这一连串的斗争中会整合零散情感，寻求新的生活，反之，便将郁郁而终。
当前，不少老人选择“结而不婚”，即在一起生活，但是不办手续领结婚证。相比于年轻人先有情感再有生活，独身老人不婚同居，更多地是先寻求生活上的陪伴，再是情感上的依托。有些独身老人受传统观念影响，被迫选择“走婚”，避免道德方面自我“谴责”，甚至背负“不忠”骂名；而有的独身老人则是顾忌到子女在赡养，包括今后财产分割问题上的麻烦，主动选择这种折中方式；还有一些为防止被骗，干脆从不考虑此类问题。然而，这种不受法律保护的'“脱孤”方式，虽然无奈，却存在着许多的隐患，需要引起多方重视，协同改善。
人老了已不再惧怕世界的纷繁琐碎，唯独畏怯的是简单的孤独。我们年轻的时候总会问自己幸福是什么，老去之后才发现，幸福不是家缠万贯，却只盼夕阳下能够执子之手。我们在不断成长的过程中，是否能读懂父母日渐老去的光阴，在想方设法解决老年人遇到的种种问题时，又能否真正体会到他们内心真正的那份期待？
期待的作文 篇9
我们班学生小飞，他会和任课老师顶嘴，做事拖拖拉拉，上课总是做小动作，学习态度很差。
那天进行了数学单元考试，数学老师将试卷发下去之后当着全班同学的面批评了他，因为全班就他有好多简单的题目故意空在那里，这让数学老师大为恼火，因此批评他的时候语气就严厉一些，谁知他听完后竟然当着大家的面把试卷给扔了，还大声嚷嚷：“我要回老家读书！”把数学老师呛得说不出话来。知道这件事后，做为班主任的我并没有马上把他叫到办公室呵斥一顿。过了一节课，等他平静下来之后，我将他叫到外面，俯下身问他：“跟老师说说，刚才怎么生这么大的气呢？”只见他眼泪唰的一下就流出来，边抽泣边说：“我妈妈说了，如果这次考不好，回家要狠狠地打我，让我长点记性。”原来是这样，看来家长给他施加了很大的压力。于是我又问道：“那明知这样，你考试的时候为什么简单的题目（比如计算题）故意不做呢？”没想到他的回答竟是：“我当时就想，妈妈不是喜欢打我吗，我今天就故意考不及格，让她把我打死算了！”天哪，这哪是从三年级的孩子嘴里说出的话，再看看他说话时那种冷漠而又怨恨的神情，简直让我不寒而栗。我意识到他的家长在对子女教育方法上所犯的严重错误，我想作为一名教师，我有义不容辞的责任要及时和他们沟通，努力改善这个孩子在家庭中所处的教育环境。
当天放学后，我就联系小飞的妈妈，我告诉了她小飞今天在学校的表现。她听完后，生气地说：“回家我好好地收拾他一顿！”我连忙说：“我打电话给你并不是要你打他一顿，而是能平心静气地听听他的想法，改变以往的方式。”我还告诉他小飞跟我说过的那些话，我能明显地感觉出电话那头的她听了之后的震惊，之后便归于沉默。于是，我说：“你们希望孩子能学好，这种心情我能理解。不过孩子也很需要我们的尊重和理解，所以我们在教育的时候就不能太粗暴，更不能恐吓，这样会适得其反的`。”她妈妈听后连声说是。最后我们约定：今后多以表扬为主，哪怕是一点小小的进步，并且尽量避免喝斥和责打。
在接下来的一个星期，小飞成了我特别关注的对象，我联合其他的任课老师，努力发现孩子身上的闪光点，及时加以肯定。我还交待小组长，小飞的作业完成的期限可以比其他同学稍微迟一点。此外，我一有空就找他谈心，了解这几天家长对他的态度以及自己的感受。
虽然到现在时间才过了几个星期，而且我也没有看到在小强身上发生的显而易见的变化，有时他还会和班干部对着干；有时还是不按时完成作业；有时上课还是会做小动作……每当听到他的家长埋怨孩子的表现还是不够理想的时候，我会对他们说：“相信孩子，给他成长的时间，一定要满怀希望等待，这样我们才能收获孩子转变后的喜悦啊！”
当小飞和老师顶嘴的时候，我并没有马上对他大发雷庭，因为我明白这样做只会使他的敌对情绪更强烈，就会使孩子觉得班集体中没有一个理解他的人，这就不利于今后的引导、教育。常言道：亲其师，信其道，事实证明，我这样做是正确的，因为在这之后小飞对我很信任，也使他敢于对我说出自己的想法。接下来的一段时间，我给了小飞特别对待，因这他是一个“特殊“学生，教育他的时候就不能像对待一般学生那样，这也是教育中的”因材施教“的原则。虽然现在还没有取得明显的进步，但我想只要我这样坚持不懈地做下去，应该能取得一定的实效的。
当然，在对小飞这种“小刺猬”型学生的教育上，还有其他更科学、更有效的方法，这些都成为我今后努力探索的方向。
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