老师写人作文400字

时间:2021-10-08 20:21:57 我要投稿

老师写人作文400字汇编8篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的老师写人作文400字8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

老师写人作文400字汇编8篇

老师写人作文400字 篇1

  我有很多的老师,其中我最爱好的仍是我的班主免张老师。张老师三十多岁,长着一头雪白漆黑的头领,小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老师。

  去年我们才跨入小学的大门,什么也不会,什么也不懂。张老师不急不忙地教我们学习常识,学我们怎么去遵照学校的惯例。有一次,老师教汉语拼音“zh、ch、sh、r”的时候,我们班的小伟同学就是发不准这四个音,张老师不赌气,也没有发火,而是一遍又一遍的教他,直到发准替起。老师平时爱表彰我们,谁扫除教室晃桌椅,谁做赖事了,谁辅助同学了,谁爱劳动,谁学习提高了……她皆会表扬。然而同学们出错的时候老师也会批评,比方说谁骂我了,谁击人了,谁做危险的事……她都会批驳。

  张老师岂但有耐烦,而且还关怀班级的每一个共学。往年冬地,我们班有一位同学发热老师晓得了,立刻把这位同学扶到办公室,让他趴在老师的办私桌上,不停地答他头疼的情形,该弛老师发明那个同学头疼得更厉害时,立刻骑着从言车,底着呼吸的冬风,带着这个同窗去到了病院。老师下课当前老是带着我们一伏跳绳,刚开端我也不会跳老师就给咱们干示范。不久,在老师的激励之下,我教会了跳绳,还加入了跳绳竞赛呢!

  张老师,我爱你!我必定努力学习,每天向上作一个对社会有用的人!

老师写人作文400字 篇2

  在学校操场上,总有一抹亮丽的身影出现在我眼前,那就是我的体育老师——刘老师。

  她身材苗条,留着一头乌黑的头发,一双大眼睛炯炯有神,尤其是她的腿,不仅修长美丽,还强健有力。

  有一次,刘老师让我们投球比赛,同学们一个个兴高采烈,欢呼雀跃,大家都胸有成竹的样子,快轮到我了,我的心里就像装了一头小鹿似的砰砰乱跳,我左手托着球,右手高高举起,眼睛瞄准球台就像打天上的飞机一样,使劲把球一抛,篮球竟然在球架上转了几圈,掉了下来。第一球没有进,第二球我又瞄准,结果还是没有进。第三球,唉,依然没有进。

  突然,我听见刘老师:“比赛快结束了,有的同学10个球已经投完了,合格的同学可以回家了。剩下的要努力加油了啊!”

  我变得焦急不安,接连投了几个,都没有进。这时老师走到我身边,温柔的对我说:“我相信你,你一定能投进的。稳足劲,别着急,平静下来,加油!”

  我听了老师的话,鼓足勇气,努力把球投进去。进了,居然进了。一个,两个,三个……十个。我兴高采烈地跑到老师身边,对老师说:“谢谢你,老师。”

  从那以后,我知道了,只要努力做好自己想做的事,一定会成功。

  刘老师就是这样的一个人,在我最气馁时给我信心和勇气,去战胜困难的好老师。

老师写人作文400字 篇3

  我上小学以来,阮老师一直是我们的语文老师,也是班主任,她是我最喜欢的一位老师。她那瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛,教室里同学们的一举一动都逃不过那锐利的目光。她的脑子非常灵,走路、说话、办事都特别利索,虽然已经40多岁了,可长长的、卷卷的头发上没有一根白发。

  阮老师既温柔又严格。今天上午第三节是语文课,一上课阮老师开始抽我们读课文,××同学总是格外积极地把手高高地举起来,一付胸有成竹、很有把握的样子。他可能想:一般阮老师都叫不举手的`同学,我举起来手,老师一定不会叫我的,前面的同学读第二段,我读第三段一定错不了。谁知阮老师真的叫了他,但让他读的是第二段的后两句,这下××同学傻了眼,看来看去不知该读哪里才好,阮老师严厉地说:“你把《风筝》这一课抄一遍!”紧接着我的同桌也犯了同样的毛病,阮老师也给了他相同的惩罚。

  接下来讲生字,他俩听得全神贯注、出奇地认真。下课了,阮老师温柔地对他们说:“你俩知错就改,后面听得很认真,算是奖励吧,今天不罚你们抄课文了!”“耶!”两个人一起欢呼起来。看到同桌高兴的样子,眼睛眯成了一条线,嘴巴弯得像月牙,我也笑了,想:得到教训的他们一定不会再犯这样的错误了。

  我们班像一个大家庭,阮老师是慈祥的妈妈,她耐心地教我们做人、读书,陪伴我们一起成长,我们都特别喜欢她。

老师写人作文400字 篇4

  自从步入初中生涯后,我就对我们的数学老师产生了浓厚的兴趣,因为他很特别,幽默,讲课从来不用数学书,很有个性。

  他姓罗,罗斌,过了一会开始上课了,同学都认真地听着罗老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是罗老师转过身仍是风趣对同学们说:“同学们,我们班来了个音乐家。”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想:这位的罗老师怎么会知道我在吹口哨呢?自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。

  经过一段时间我们都跟罗老师成了好朋友,有时我们累了的时候他就给我们讲笑话,这样我们就觉得轻松得多了,有时他还跟我们讲故事,不过罗老师有时也很严格的,但他从来都不骂我们的。罗老师教了我两年,在这个月里我学会了很多很多,而他也为我们付出了很多很多。

  我敬佩罗老师!

老师写人作文400字 篇5

  她中等身材,弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。留着一头金黄色的卷发,说话声音非常铿锵有力。

  万老师是一位对工作极为认真负责的人。每天上课前,万老师都会让小组长收好作业交上去,她则一个一个认真仔细的检查,批改。每次我们遇到难题,她都是耐心的给我们讲解,知道所有同学都明白为止。

  万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课,老师有事出去了一下,同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景,非常生气,用教棍狠狠的敲打讲台,同学们顿时都安静了。告诉我们以后不要这样了,要知错就改。

  万老师还是一位慈母般的老师,而且心灵手巧。有一次,她做了很多小面包分给我们全部的42个孩子吃。

  尽管,我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。其实,我也知道她是爱我们的,把我们当成自己的孩子一般的疼爱。

  我爱万老师慈母般的微笑,爱她做的小面包,爱她对我们发火时的严苛……你们呢?

  不一样的爱让我在心痛时可以微笑、受挫折时可以站立、绝望时可以看到新的希望?我总善于想象一个故事。随着时间一天天的流逝,我也逐渐地从一个咿呀学语的小丫头,成长为一名令人羡慕的少先队员,可是随着年龄的增长,我的烦恼也如雨后的春笋般在猛增猛长?

老师写人作文400字 篇6

  夜阑人静,窗外,有虫鸣鸟叫及大自然演奏的交响曲。我独自坐在书桌前准备考试,但心中却有千言万语涌上心头。啊!老师,我有话要说。

  老师,我有话要说:“您功课出太多了。”平时一放学回家,看着堆积如山的作业,心中早也怕的退避三舍,却也只能拿出笔来,心不甘情不愿的做,当做完时,常已三更半夜。到了假日,本来想像飞出笼外的小鸟般自由,没想到功课的恶魔不让我出门,把我关在书房里,受作业的折磨。哥哥姐姐都在悠闲的听着音乐,打着电动,令我感到十分羡慕。

  老师,我有话要说:“可不可以时常面带笑容?”每次一上课,您总摆出一副不开心的样子,我们一看到您就躲起来了。上课时,我们各个像木头人般,因为您的脸上散发出比南极还冷的气息,眼睛一蹬,便犹如千万只冰箭射来,使我们上一堂课,似乎有一世纪般漫长。所以,您是否可以笑口常开?

  老师,我有话要说:“谢谢您。”虽然您教育严格,刀子嘴豆腐心,我仍要感谢您。当同学表现好的时候,您就如圣诞老人一般,下课时给我们一份礼物。因此,我更加努力想拿奖品,不知不觉中,我的知识海绵以不知吸收了多少智慧活水,也提升了我得气质和雅量。

  如果没有老师,就彷彿夜空也少了繁星,再也无法吸引人;亦如月亮少了云彩,再也不能展现柔美。在我学习的旅途上,我很高兴能遇到您这位好老师,让我的人生奏出完美的乐章。老师,我要跟您说:“我敬爱您!”

老师写人作文400字 篇7

  深夜的窗口数你的灯光最亮,清晨的路上数你行的最早,三尺讲台上数你最风流。这就是您——敬爱的谢老师。

  谢老师大约四十岁,中等个子,不胖不瘦。她长着圆圆的脸庞、明亮的眼睛,鼻梁上架着一副银边眼镜。谢老师总是笑眯眯的,讲课生动有趣。

  每当我们做练习题时,谢老师总是让同学们判断对错。老师先说:“手势准备!”如果我们认为答案对,就伸出拇指和食指,表示对号;如果我们认为答案错,就用左右手的食指交叉,表示打叉。同学们都在教室里举起手,像一架架小飞机,在知识的天空中翱翔。

  谢老师善于教育我们。有一次,我和同桌闹矛盾了。他做题总是很慢,还出错,我就笑话他。我的同桌特别生气。谢老师知道了,把我叫到了备课室。我很担心会受罚,谢老师却摸着我的头,和蔼地说:“同学之间互相帮助,每个人都有自己的优点和不足。不要嘲笑别人,这样才会有更多的朋友。”我惭愧地向老师认错。我和同桌也和好了。

  我们的成长离不开老师的教诲。谢老师是我最敬爱的人!

老师写人作文400字 篇8

  四年级时,我们换了一位新的英语老师。英语老师姓肖,才二十多岁,是我见过的最年轻的老师,她给我的帮助非常大。

  老师的名字非常有意思,叫青青。还别说,她还真是像年纪轻轻来学校实习的大学生呢!肖老师个子矮矮,我都快比她高了,戴着一副小眼镜,梳着马尾辫,看起来就给人留下很好的印象。

  肖老师很活跃,我们放学,她就约几个老师打毽球或羽毛球。她很少生气,这就是为什么我喜欢她的原因。肖老师会讲一口流利的英语,我与她比赛背课文,总是她略胜我一筹。

  肖老师教学十分有方。不管什么句子和单词,她统统让我们来解释,还说“好记性不如烂笔头”,让我们培养做笔记的好习惯。她上课采用加分模式,提高我们学习的积极性,这也是我喜欢她的原因之一。

  老师对我的帮助很大很大。我是班上英语较好的人,她深知我的潜力,但也知道我的语音语调并不好,她在我背课文时认真地听着,并教我每一句的抑扬顿挫,使我的会话得到显著的提高。我在学习中不会的单词,总是她帮助我,让我的单词储备量日益增多。

  老师虽矮,却在我心目中无比高大;老师虽小,知识储备量却超庞大。

  肖老师,您真是我的好老师!

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