小学三年级作文集锦(6篇)
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学三年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级作文 篇1
中国，是一个历史悠久，地大物博的文化古国，中国的国画也是世界独一无二：徐悲鸿的马、齐白石的虾、张大千的山水画，都是以泼墨的形式完成的。
其中使我印象最深刻的是徐悲鸿画的《六骏图》。《六骏图》中有六匹马，这幅画是以泼墨为主，马的'线条、轮廓是以勾勒的方式呈现出来的。画中六匹奔跑的马神态不一，第一匹马不时往回看，其他几匹马跟在后面疾驰。它们有的前蹄落地，后蹄扬起、有的四蹄腾空，马尾在奔跑时向上扬起，它们的鬃毛随着四肢的起落迎风飘动。
这幅画创作于二十世纪三十年代，而此时的中国更处于抗战时期，画中的马儿没有缰绳，没有马鞍，瘦骨嶙峋、动势必出，它们张着嘴、怒吼着，仿佛让我看到了战争时期，生活在水深火热中的人们对自由、和平的向往，以及对侵略者的愤怒与不畏强权奋起反抗的精神。
徐悲鸿笔下的《六骏图》既有写实，又有中国画的意象特点，不同时期的马，有不同的神态、动态，将静态的马变成了动态的，将画中的马体现的更有立体感，仿佛要跃出画面似的。将马的美与野性，完美的衬托出来。
小学三年级作文 篇2
假如会像孙悟空一样七十二变，我会变成一只小鸟。扑扇着翅膀在天空中自由地翱翔。
飞着飞着，我看见一位老婆婆手拄着拐杖正在河边散步。突然她不小心滑倒了，拐杖也滚到了路旁，她在地上用双手摸索着拐杖。我连忙飞过去叼起拐杖，递到老婆婆手中。老婆婆道了一声谢，颤颤抖抖地站起身，继续“呼哧”向前走。
我继续飞着飞着，突然我看见前面有一个小村庄。小村庄失火了，正燃烧着熊熊大火，许多人被困在火里。有的人从火堆里冲了出来，身上也着火了，过一会儿就倒下了。
我心急如焚“唧唧”直叫。四周望了望，竟然没有消防员叔叔们的身影。我转了个身，火箭般地冲向消防局。消防车在我的'指引下，迅速地赶到了火灾现场。他们接管子、喷水，好大一会儿，火还没熄灭。我再次向消防局赶去搬救兵。到了消防局，我拉着消防员叔叔的衣服，急切地扑扇着翅膀，叽叽喳喳地叫着，想要引起他们的注意。果然，一位叔叔说，“这只小鸟可能发现现在什么地方需要救援。赶快跟着他去吧。”他们开上了几辆消防车，跟着我一起向小村庄驶。到小村庄了，这么多的消防队叔叔们一起灭火、救人。火终于被扑灭了，伤员也就出了不少。耶！太棒啦！我扑腾着翅膀继续飞翔。
假如我真是只小鸟，我就会去帮助更多的人，挽救更多人的生命！我会是一只很棒的小鸟！
小学三年级作文 篇3
今天爷爷来了，妈妈就去厨房做饭，没过一会儿，妈妈就说：“吃饭了。”可中午吃面条，我看见就回头说：“你们吃吧，我不想吃面。”爷爷说：“小宝，吃饭呀，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”我说：“不想吃。”
这时妈妈说：“不吃就不吃，他可能不饿。”爷爷接着说：“浩然，你爸爸的挖掘机没有油能动吗?”“不行”我有点生气地说。爷爷又说：“你不吃，一会儿怎么有力气写字呢?”我想了想，爷爷说的真有道理。我三两下就把一碗面吃完了。
爷爷摸着我脑袋，笑着对我说：“真懂事!”
小学三年级作文 篇4
我家有一盆神奇的仙人掌。
它长得很特别。扁扁的身子，和我的手掌一样大。全身上下都是绿的，像翠玉、像韭菜、像青草、像菠菜叶。身上布满了密密麻麻的刺，金黄金黄的。一看那些刺，就知道它脾气很坏。上次我晾衣服时，不当心碰到它，被扎得哇哇大叫。
虽然它脾气很坏，可是它开的.花却是很温柔的。你瞧，淡黄色的花瓣你挨着我，我挨着你，静静地开着，像一条轻盈的羽毛裙，又像是几个小姐妹围坐一起。那花瓣中间，一圈雄蕊，像士兵一样保护着五角星一样的雌花蕊。
它还是个医生呢。听妈妈说，她小时候，一次得了腮腺炎，脸肿得很难受。是外婆，不顾那些扎人的小刺，摘下一片很大的仙人掌，一切两半，敷在妈妈脸上。没过半个月，妈妈的脸就不肿不疼了，真神奇啊！后来，妈妈有了我，就也为我种上了这样一盆仙人掌。
仙人掌还是吸射线的高手呢！当你在玩电脑时，看电视时，可以把它放在电脑或电视的旁边，这样就可以减少射线对身体的伤害了。
尽管仙人掌有时候脾气很坏，但她也有温柔美丽的一面，还是个家庭医生，同时又是吸射线高手，真是个神奇多面手！
小学三年级作文 篇5
一天，在我家小仓鼠身上发生了一件非常有趣的事儿。让我讲给你听吧——
记得那天放学回家，我拿起一包洋葱圈儿坐在我家小仓鼠的笼子旁吃。正当我吃得津津有味时，我家小仓鼠大概闻到了洋葱圈儿的香味儿，先从它的“卧室”里钻了出来，再从“二楼”沿滑滑梯飞快地跑下“一楼”，然后亲热地凑近我，两只前爪紧握着鼠笼的小栅栏，可怜巴巴地望着我手中的洋葱圈儿。我以为小仓鼠饿了，所以立刻去拿了鼠粮放到它的“爱心碗”里。可谁知，它却只是跑过去闻了闻，却不见吃。见我关好笼子，洗了手继续吃洋葱圈儿。它又凑到我跟前，和先前一样可怜巴巴地望着我的洋葱圈儿，好像在说：“我不要吃鼠粮，我也想吃洋葱圈儿呢。你就让我尝尝呗！”
猜到小仓鼠的“心思”后，我便掰了一小块儿洋葱圈儿放到它的'嘴边，还没等我反应过来，它早已经迫不急待地把洋葱圈儿从我手中“抢”了过去，转身跑到笼子一角。只见它坐起身子，两只前爪紧紧握着洋葱圈儿，小嘴儿不停地啃食，还发出了“吧叽吧叽”的声音。那狠吞虎咽的样子简直让我笑得人仰马翻，连喊肚子疼。
不一会儿，它就啃完了。它又凑近我，期待地望着我，好像在说：“我还没吃够呢？”尽管我舍不得我那心爱的洋葱圈儿，但看到它那贪吃的可怜相，只好忍痛割爱，又给了它一整块儿，它又像前次一样从我手中抢了去，躲在角落里开心地啃食。
又过了一会儿，我发现它没了动静，以为它回“卧室”了。可仔细一瞧，它还爬在笼子边望着我手中的洋葱圈儿呢。这次，我索性拿了好几块放在它的“爱心碗”里。见我一次给了它那么多，它高兴得直跳，一下子跑到“爱心碗”边，叼起一个洋葱圈儿，快速爬上滑滑梯，直接贮存到它的“卧室”里。用了不大一会儿，它就把所有洋葱圈儿全部搬回“家”。当时我想，它大概怕我反悔，把给它的洋葱圈儿再收回来吧。真是一个“有心计”的小家伙！
搬完了洋葱圈儿，小家伙显得很兴奋，开始表演它的“绝活”：飞速玩转轮、开心钻地洞、直爬小栅栏……惹得我开怀大笑。大概过了五、六分钟，它可能玩累了。只见它懒洋洋地爬上滑滑梯钻进它的“卧室”，也许是睡觉去了。这时，任我千呼万唤，它就是不出来。
这就是发生我家小仓鼠身上的“真鼠真事儿”，是不是忒有趣呀！
小学三年级作文 篇6
星期天，班级组织活动，到江边放风筝去。而且，还要自己做！我好兴奋啊！
我来到江边，慢慢欣赏风景。这里有芦苇，一个个弯着腰。水面有一波波，像鱼鳞似的水波。这里还有鲜艳野花，多美啊！
同学们玩了好一会儿，终于开始做风筝啦！我不会做风筝，只能看着了。爸爸把两条木棍摆成十字形，再用绳子绑牢。最后，绑出了一个“王”字。我溜了一圈，又回来看爸爸“表演”啦！只见他又用绳子把王字两边封住打结，成了“田”字。我定眼看了看别人，啊！他们都开始放了！而且杜宇恒他都把风筝放的好高了！我忍不住吹爸爸：快，快点儿啊！别人都开始放了！”爸爸却不紧不慢地说：“没事的.！他们先放，等会儿掉下来，我们就赢了！”唉！希望如此吧！
过了一段时间，爸爸把风筝做好了。接下来，就看我怎么画风筝啦！画画是我的拿手绝活，这事绝对搞定！
我先用红色的水彩笔画出一只小鹰，再画一只小毛虫在小鹰嘴边，还有一朵白云浮在空中，最后，我把尾巴涂得五颜六色，在风筝下方写了一个显著地“飞鹰号”。
我兴奋地拉起风筝，跑啊跑。我看了看风筝，失望极了.......风筝一直在地上，被我拖着跑。我来回跑了许多遍，但它最多打几个旋，一点儿也飞不高。我恶狠狠地对飞鹰号说：“喂！你再不飞，就退化成鸵鸟啦！”但这样有什么用呢？
爸爸听取许多家长的意见，始终没有飞上天。这么漂亮的风筝，可惜不能飞。唉！真羡慕杜宇恒！
今天虽然有遗憾，但我很开心！和同学们一起做风筝.放风筝，没去的同学真可惜！
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