生活作文

时间:2022-09-03 09:40:33 生活 我要投稿

【精华】生活作文9篇

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的生活作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】生活作文9篇

生活作文 篇1

  自从XX年上海世博会之后,低碳似乎都成为了文明的代表。“小排量”的汽车越来越流行,甚至有人改骑自行车出行,既低碳,又锻炼了身体,真是“一箭双雕”,还有人把洗菜的水用来浇花、涮拖把、冲厕所·····低碳,逐渐成为最时尚的生活方式。

  不信,你看:超市里用塑料袋的人越来越少了,餐馆用一次性筷子和饭盒的也越来越少了,家里用洗涤剂的越来越少了,用“节能灯”的越来越多了······尤其我们南京进入:20xx年青奥会倒计时以来,我们一家也加入了“低碳”的行列。妈妈开始把生活垃圾分类清理,爸爸再也不开车上班了,而是改坐公司的“班车”,我主动承担起卖“废报纸”的任务,还挣了不少零花钱呐······印象最深的一次,爸爸妈妈打算去超市购物,当他们出门时,我漫不经心地一问:“有没有带购物袋?”只见爸爸回答,“不用了,我又不是没带钱!”我拿出“购物袋”,塞到爸爸手里,严肃地说,“我们不能滥用塑料袋,因为一个塑料袋被分解掉至少要五十年,如果人人都像你这样,动不动就买一大堆塑料袋,那地球将会成为一个“大垃圾场”,我们将会天天生活在“垃圾场”之中,这样的生活谁愿意过?俗话说,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

  所以,从现在开始‘低碳生活’,就要在生活的'细节上注重节能减耗。”“哦!原来如此!我一定会改掉这个坏习惯,向你学习,做一个环保达人!”老爸恍然大悟,连忙道歉。这才对嘛!低碳是一种态度、一种生活方式,是保护我们赖以生存的地球家园的一种责任。只有节能减排低碳生活,才能让地球母亲恢复美貌:蓝天,白云,碧波,鲜花,小鸟······我们的生活才会更美好,更舒服,更快乐。所以低碳生活,绿色吃住行,必须从我做起,从点点滴滴的小事做起!让低碳成为生活习惯。

生活作文 篇2

  在生活中,处处都是启示只要你留心观察就会发现。

  有一天我正打算去玩面玩,可妈妈让我先去扫地,我很不乐意,但谁让我已经答应妈妈了。我极不情愿的拿起扫帚开始扫地,扫地过程中我都心不在焉的扫着,只管把垃圾扫出来就就不管了。可妈妈让我给铲到垃圾筒里,我只想着玩便赶紧把垃圾扫到铁铲旁,中途掉了好多垃圾我也不管,将垃圾铲完后我便去和小伙伴们火热朝天的玩起来。

  突然妈妈叫我回家,回到家中我看见妈妈一副怒气冲冲的.表情就知道没好事,果然妈妈指着地说:“你扫的地就这样,还不如不扫。”我一看还真是,掉的垃圾有的三五成群,有的一个“人”孤苦伶仃。这些垃圾构成啦一副抽象画,让我哭笑不得。我只好认认真真的重扫一遍,结果既浪费时间又没玩好。

  这件事使我明白:欲速则不达。

生活作文 篇3

  人们常说逝去的日子是首歌,可我觉得逝去的日子是记忆才最合适。即使它是虚无缥缈的东西,可我们高三学子都想沉浸在记忆里不想醒来。

  当试卷铺天盖地压下来的时候,当学校发的资料在我们面前平地而起的时候,当难得的周末里我们如同平时一样在梦中不明不白被惊醒的时候,当八月十五我们背着月光在教室埋头苦干的时候,当人们开始说“新年快乐”而我们就要背起行囊到学校去“充电”的时候,当……的时候,我是那么的羡慕初中时候的那种无忧无虑的生活。我常常拿着试卷盯着资料回到过去,等到老师发现我走神然后在我的`桌子上响亮地敲几声后我才不得不从过去中醒来。

  初中时候的日子过得那个才叫畅快,每天学累了去玩,玩累了去睡,睡累了也该吃饭了,吃饱再去学。周而复始,就象物体做着规则的圆周运动一样,虽然是“简单规律”了点,可对于现在的我,却只是一种可想而不可及的奢望——我对“三角生活”彻底没了兴趣。

  曾几何时,有人狂呼减负,国务院召开紧急教育会议,全国各省市各县镇学校也顺着浪尖大声呼吁。可后来,国务院的讨论结果我不知道,学校却变本加厉的让我们的资料更上一层楼。理由是:“经典物理学”里面的“黄金定律”——压力提供动力。

  我不敢说我国教育如何如何,我没有韩寒那大言不惭地把教育制度批判得一文不值的勇气,如果非要说我叛逆,好吧,我承认,但我也不过发发牢骚而已。可我真的有很强烈的兴趣想知道每年中学生走向“极乐世界”的流量这么大,归根到底究竟是什么原因。

  前面有更美丽的“天国”在等待着我们这些高中生,我现在也只有拼的份儿了,就为了达到“天国”,拿到“天国”的“通行证”。这也是千万学子所梦寐以求的——“通行证”代表什么?它代表着我们的光辉前程。

  我真的很累了,不觉又回到初中的日子:我们甩着篮球在赛场上奔驰,我们拿着乒乓球板在球台上拼杀,我们抱着吉他在宿舍里“开演唱会”,我们穿起冰鞋在滑动着追赶……

  咚!咚!咚……我的桌子又出现向亮的“爵士鼓”声,原来又是班主任在敲打我的课桌。转眼,数学老师就抱着分量比她还大的试卷风尘仆仆而来……物理、英语、化学、生物等还在后面排着长龙队伍……

  “糟了糟了!数学还没复习消化完明天又讲新的啦……”

  “惨了惨了!物理试卷还百茫茫的一片……”

  “完了完了!再过三天又得月底模拟啦……”

  “死了死了!眼镜又模糊了,又要换啦……”

  ……

  我忙里偷闲,听着周杰伦的《回到过去》,似乎在歌声里我才能找到一丝的慰籍。

  今天就这样过去了,而明天,也会象今天一样过去的。高三生活也会过去的。我不知道,在未来的哪一天,我还会不会执笔写上《怀念高三的日子》。

生活作文 篇4

  为什么同样是水,农民、牧羊人和那个绿荫下的人却有截然不同的感觉?是水质的不同吗?

  答案是否定的。其实真正造成这一结果的是劳动。农民辛勤地劳动而大汗淋漓,牧羊人勤恳地劳动而口干舌燥,这时一杯水对于他们来说便是上帝的恩赐,于是他们便能体会到水的重要性。而那个绿荫下的人伸手可得水,也就感受不到水的甜美了。可见,劳动创造出生活之美。

  “晨兴理荒秽,带月荷锄归。”你说陶渊明是不快乐的吗?不。陶渊明隐居于田园,终日劳作,过着农夫般的生活,虽然劳动后的他难免筋疲力尽,但他真正感受到了生活之美,如果陶渊明过着的是一种衣食无忧的生活,那么他能感受到的,只会是生活的单调乏味罢了,生活之美又何从谈起呢?

  从事体力劳动的人可以感受到生活之美,从事脑力劳动的人亦是如此。

  唐代诗人贾岛勉励自己:“一日不作诗,便如废渴之井。”清代皇帝康熙的座右铭是:无一日不读书,无一日不写诗。画家齐白石的条幅是:不教一日闲过。作家王安忆:写作是我最快乐的事……贾岛、康熙、齐白石、王安忆这些人真可谓大智之人,他们深谙读书人之道:一日不读书便会变得空虚。脑力劳动让他们得以思考,思考的过程也许有曲折,但思考后的豁然开朗该是他们最快乐的时刻了。从脑力劳动中,人们也感受到了生活之美。

  曾经听过这样一则故事:两个有钱人玩了这样一个游戏,他们出钱让一个乞丐住在一个空荡的房间里,吃的喝的.全都不缺,两人打赌这个乞丐是否会快乐。乞丐一开始很高兴,认为是天上掉下了馅饼,什么都不用做便吃喝无忧。然而一年过去了,面色憔悴的乞丐终于忍受不住空虚,找到有钱人说:“你们还是让我在大街上乞讨吧,那比让我整日无所事事快乐的多!”乍听起来你会觉得可笑,其实乞丐在不劳动后才体会到,劳动带给他的不只是辛苦,更多的是辛苦后的快乐。

  造物主赐予我们双手双脚与大脑,便是让我们用来劳动的,不会劳动或不劳动的人体会不到生活之美。正如我国童谣所说:“幸福的生活在哪里?要靠劳动来创造!”

  你还不知道如何去感受生活之美吗?那就去劳动吧!

生活作文 篇5

  清晨,鸟儿快乐地唱着歌,目送着我们走进校园。只要你踏进校门,你就会有一副好心情,因为你看到的是一张张笑脸,是同学们可爱的笑脸,是老师们亲切的笑脸。走在半路上,如果碰见自己的同学或是外班的好伙伴,可以友好地招一招手,亲切地问候两句,也许再聊一聊昨天的辉煌史。然后,走进教室,放下书包,长长地吁一口气,开始一天的学习生活。

  课堂上,我们可以尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点。课间,是我们最喜欢的十分钟。因为我们可以一起做游戏,来增进彼此之间的友谊;我们可以一起运动,来增强我们的体质;我们可以一起讨论问题,来提高彼此的成绩……我们每个人都融入在这个集体大家庭中,因为在这里,我们的校园生活是轻松的,是快乐的。

  在学校里,每个班级都像一个小家,每个同学就是小家的一份子。我们在一起朝夕相处,无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此,在我们学校的这次大课间比赛中,每个学生都有一股的冲劲、一股集体团结的力量、一股整装待发的气势、一股战无不胜的决心。

  大课间比赛缓缓地拉开了序幕,同学们排着整齐的队伍,穿着洁净的校服,英姿飒爽地走进操场,走到自己的位置上,精神饱满的`面对着主席台。伴随着优美的音乐声,我们开始了比赛。广播操、健康操、兔子舞和扇子舞,这些校园阳光体育运动,被我们这些孩子展现的淋漓尽致。火辣辣的太阳把大地烤得像一个火炉似的,许多同学早已汗流浃背。汗水从同学们的头发上滴到了眼睛里,火辣辣的疼。但是,同学们依然坚持着,没有人擦汗,没有人发出一声怨言,因为在每个人的心中都装着集体感和责任感。音乐是欢快的,同学们也是那样的欢快、那样的活泼,每个人的动作是那样的认真、那样的整齐有力。经过每个成员的“浴血奋战”,最终,我们这个小家取得了第一名的优异成绩。当广播里传来这个消息时,我们欢呼雀跃,个个比吃了蜜糖还要开心。我们为我们的付出感到高兴,为我们是这个家的一份子而感到自豪,为有这样的校园生活感到快乐!

生活作文 篇6

  世上有一种不会调谢的花朵,那是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花越美。

  我爱微笑,并深深迷恋这种美丽的表情。因为,永远微笑的人是快乐的,永远微笑的面孔是年轻的!

  把微笑带给生活,有如阳光斜洒大地的粲然,清风抚摸树林的温暖,夕阳燃烧天空的炽热,浪花冲刷礁石的激情。

  留一个微笑给伤痛,伤痛便会悄然地溜走,因为,在我们心中没有太阳照不到的角落让它驻足;留一个微笑给邪恶,你会看到邪恶在瑟瑟发抖,因为邪恶最恐惧的是面对真理的`笑容;留一个微笑给善良,它们会发扬光大;留一个微笑给弱者,他会升起奋进的风帆……

  怀着一颗赤诚的心,毫不掩饰地,将你最灿烂的微笑播撒到世间的每一个角落,散布到生活的每一个空间,你的生命,会因此绽放出绚丽的花朵。

  微笑吧,你会发现这是一种多面多么高尚的美德——

  跌倒时,它给人们阳光般的援助;迷惘时,它给人们波涛般的勇气;失落时,它给人们清风般的慰藉;冲动时,它给人们天空般的胸襟……

  它总像人们寒冷时的一轮太阳,酷热时的一阵清风,饥饿时的一顿佳肴,干渴时的一场甘露……,在人们需要的时翩翩降临。

  人生的乐趣莫过于微笑着面临一切实可行,它缘自于佛祖拈花的微笑智慧。于是佛教便有了无语的禅宗;于是,从此微笑便成了一种态度,一种领悟,一种修行,只要你可以自信而不摇滚……

  把微笑带给生活,用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐、祈求光阴的怜悯,而是含着微笑走过四季,再将他们酿成幸福的美酒,享受一生。

生活作文 篇7

  学生对“课间”这个字眼是非常热衷的,而我也不例外,现在我跟大家聊聊我们课间生活。

  镜头一,严格的课间。每个班级都必须下去跑操,“跑操”对我来说,是痛苦并快乐的。痛苦的是每次跑完操都累得气喘吁吁、苦不堪言。但是,我们又都能感受到每次跑完操,我们的体能都会增加。我们的跑操是最精神抖擞的,你看我们初一级部的'跑操,口号响亮、精神抖擞、脚步整齐。不知道的,还以为我们是初四的呢!

  镜头二,快乐的课间。跑完操后,就是我们快乐的跳绳时间。操场上处处都能听到鞭子舞动的声音、处处都能看到我们的笑脸、处处都能嗅到青春的气息。上午,是个人单跳。我们自己都会认真来锻炼自己,这是一个极好的、自我锻炼的黄金时间,所以我会珍惜这段宝贵的时间,下午,是摇大绳。这是我们最爱的时间。一想到下午我和同学们一起跳大绳,谁不会为之动容呢?操场上,飘荡的是大绳的摇动声和我们的笑声。

  镜头三,安静的课间。有时,我们安静地坐在教室里,享受着享受着短暂的放松。闭上眼睛,操场上的树、整洁的教学楼以及同学之间的种种,在我眼前依次拂过,上一节课的疲惫也瞬间消除掉了。这也不是极好吗?

  课间生活是我们学习生活中不可缺少的调味剂,让我们学会劳逸结合,也让我们的生活更加丰富多彩!

生活作文 篇8

  轻挥手中的画笔,点点颜料轻显纸上,道道绿痕尽现眼前。是的,我要用手中的画笔,描画绿色生活

  山水·淡绿

  青山巍巍,碧水悠悠。嗯,我的画中,青山绿水怎可缺少?山之绿,该是淡绿,惟此才有“齐鲁青未了”的连绵;水之绿,亦是淡绿,惟此才有“白毛浮绿水”的谐趣。远望,青山巍巍,浮云轻飘,静绕山间;近观,碧水悠悠,鱼虾匆过,游戏水中。青山抱碧水,碧水倚青山,山水相交,青碧相融。好一幅山青水碧的自然之画,好一派淡绿色的生活。

  小草·翠绿

  冬寒已过,春暖始来,大地回暖,万物复苏。脚下,静埋于黑土之下一冬的小草,如今已悄然蹿出头来。沐浴春风,畅饮春雨。呵,我怎能把小草忘记!草儿的颜色“野火烧不尽,春风吹又生”。啊,只有那一抹翠绿,才配得上这生机盎然的小草。任你寒风凛冽,小草不畏,任你万人踏过,小草无惧,任你野火焚烧,小草依旧思索间,笔动间,一丛丛生命顽强的绿草已映满眼帘。啊,好一幅青草丛生的生命之画,好一派翠绿色的生活!

  人家·浓绿

  有山,有水,有草,还少些什么?对,是人家。这次用浓绿,蘸些颜料,随意几笔,绿房、绿窗、绿门,当然,还有浓绿色的人。或许是“悠然见南山”的`陶潜,或许是“空山鸟语,弹琴长啸”的王维,抑或是“梅妻鹤子”的林和清……归隐山林,远离俗世,一块田地,一支锄头,一方小苗,陶冶于田园,寄情于山水,没有官场的污染,没有世俗的喧闹,也没有功名的侵扰和利禄的熏烦。心中惟有这清秀的山水,惟有这恬淡的画面,惟有一颗宁静悠然的心。啊,好一幅乡村人家的悠然之画,好一派浓绿色的生活!

  ……

  桌前,我静静洗着画笔,细细望着这满是绿色的画,心中不由一阵欣然:青山碧水,那是自然之绿;翠草丛生,那是生命之绿;人影悠然,那是生活之绿。淡绿、翠绿、浓绿,颜色渐深,心情却渐淡……对了,这幅画就叫作“绿色生活”。

生活作文 篇9

  感叹号,一条线,一个点,组成了一个普普通通的感叹号。感叹号是什么?是夸奖身后的小尾巴,是惊奇身后的小跟班,是喝彩身后的小余音。发出感慨后,它是不可缺少的,我们的生活需要它。

  有一个名叫西杰的小男生,他的学习成绩并不是很好。他的班主任梅拉老师看到西杰每次上课都无精打采的',就让西杰回家写一篇关于他自己学习的作文。第二天,西杰把作文交给梅拉老师,梅拉老师看了一会儿,她突然眼前一亮:“哦,西杰!这真的是你写的吗?太好了!写得太好了!你如果勤奋学习,肯定会写得更好!”梅拉老师的话深深地打动了西杰,这后面三个感叹号更是刻在了他的心里。从此西杰认认真真地学习,终于,在一次考试中,他考了全班第一名。实际上,西杰写的那篇作文有很多毛病,错别字很多,语句也不通。但是,梅拉老师的鼓励却使得原来成绩不好的西杰考了全班第一名。

  梅拉老师说话中的那三个感叹号,给了西杰多少鼓励和支持。这三个感叹号是多么美丽,包含了一位老师的期望以及一个学生学习上的动力。

  生活中需要感叹号,在平常,也要多用用这个感叹号:遇到一位妇人,说一句“您真漂亮!”你可以收获一个甜甜的微笑;遇到一个同学,说一声:“你真有精神!”你可以收获一阵银铃般悦耳的欢笑;遇到一个邻居,说声:“您好啊!”你可以收获一份同样的回礼……一声“你好!”,一句“你真好看!”一个个感叹号,收获的是自己一天的快乐。

  一条线,一个点,组成了一个感叹号。这个普普通通的感叹号,生活一定需要。