生活的作文

生活的作文大全[3篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的生活的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活的作文 篇1

　　爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚石;爱可能是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕沁透人的心脾;爱还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋，爱是生活的珍珠。

　　父母的爱，是那淡雅的茶。

　　父母口头虽然没太多浓烈的爱语，但他们的举动无时无刻都蕴含着爱。记得那晚，月光柔柔地泻下来，我仍在书桌边，沉醉于名人中，思绪也在知识的海洋的遨游。轻轻地，一阵淡雅的茶香钻入我的鼻子里。原来是妈妈为我泡了一杯热茶。她生怕惊碎我的思绪，蹑手蹑脚地完成每一个细节。只见茶叶还在水中打转，像小鱼在嬉戏似的。茶香融入了夜，浸入了水，钻入了我的心。此时，月光更加柔美皎洁，大概是母亲那份无微不至的爱为它添了一份光彩吧。那个夜晚，月光最美。

　　老师的爱，是那严肃而又亲切的话语。

　　因为我成绩的不如意，那次赵老师在朝读时把我叫了出来。“你来了!”他一脸严肃，紧紧地盯着我。我心里不由得打鼓起来。“看，这次你的英语考得不够好，只有一百多分，别的好同学都考了一百一十分。再看看语文和数学，都粗心马虎。这样的'成绩可不好。不过，也不要失望，学习是充满困难的。来，我给你分析下原因。”于是他便细致严密地为我分析原因，我听得很认真。讲完后，他又微笑点头地说：“去吧。”那个场面，我永远也忘不了。那一次，我真正明白了老师的心，教书育人是他们的职责;爱你，关心你，是他们真情的流露。

　　同学的爱，是多彩绚丽的宝石。

　　同学是朋友，是人生快乐的资本，一起欢快的笑，一起痛快的哭，难道不是爱的表现吗?我们是同学，我们一起入校园，一起跨出校园，风雨岂能磨灭掉我们友情的痕迹。一份自然，一份真挚，一位永远的朋友。

　　生活就像一个万花筒，不同的角度有不同的美丽，这些美丽便是由亲情、师情、友情组成。这一切是值得珍惜、呵护的。

生活的作文 篇2

　　这个寒假，我去了很多地方，印象最深刻的是去北京的那次旅行。下面我就介绍下我的北京之旅吧。

　　我们是下午出发的，我怀着激动的心情坐上了动车，经过了三个半小时的征途过后，我们便到达了中国的首都——北京。由于我们到达的时候已经是晚上了，所以我们就直接入住了酒店。

　　第二天一早，我们便开始了北京之旅。我们首先去了北京的动物园。动物园分很多馆，熊猫馆里面有很多只熊猫，由于我们去的时候是中午，所以熊猫们都在吃着美味的竹子，看起来憨厚可爱，真是讨人喜欢。可能是天气寒冷的缘故吧，狮子和老虎那些凶猛的动物都在呼呼地睡着大觉。看过了犀牛、河马、羚羊等动物，我们又进入了两栖爬行动物馆，看到了蛇、青蛙、蜥蜴等生物，之后我们便离开了动物园。

　　下午我们去了北京的著名小吃街——王府井。那里就相当于锦州的夜市，里面有着各种各样的'小吃，我们买了臭豆腐、铁板鱿鱼等小吃。我走在王府井的小吃街上，两旁都是满满的人群，那小吃的香味馋得我们口水直流，吃过了小吃之后，我们便结束了第一天的旅行。

　　第二天，我们去了到北京不能不去的天安门广场。从远处看，天安门广场里面人山人海，热闹极了。一眼望去，最先看到的就是人民英雄纪念碑，之后我们走进毛主席纪念堂，由于进去的人较多，我们就跟着队伍走了进去。毛主席纪念堂里鸦雀无声，大家都静悄悄地在毛主席的像前鞠躬，我也是如此，我看到像中的毛主席那么和蔼，那么慈祥。随后，我们便跟着队伍走了出去。

　　之后几天，我们又去了雄伟壮观的长城、金碧辉煌的故宫、蕴含丰富文学气息的清华大学等等，让我感受到了中国的传统民族文化和现代建筑的风格。

　　这就是我的北京之旅，它丰富了我的寒假生活，让我的寒假生活更加充实、饱满！

生活的作文 篇3

　　我们人类在生活中，不可缺少认真，比如说：“吃饭不认真，会被噎死；走路不认真，会被车撞了；考试不认真，回家后会被骂死……”这一切说明：认真二字不可缺！

　　缺少认真之心的人，做什么事都漫不经心，等到惊觉自己的处境时，早已后悔莫及了。我也是一个极度缺乏认真之心的.中学生，做任何事都是：只求速度，不求信度。等到发觉时，只能一句“唉！早知认真点就好了！”来掩饰自己的懊恼。

　　记得有一次，老师叫我出一期手抄报，当时，我就想：“真麻烦。”可“师命难违”，只好硬着头皮接下了任务。

　　回到家，我随便找了一张白纸，不耐烦地在图上构思。不到20分钟，一份手抄报的构思图便跌入纸面，我自以为是地拿起欣赏，像古考学家一样不住赞叹：“嗯，不错，不错。”接着，我又把一些关于节日的趣事的资料翻出来，我不仅“偷工减料”，而且“精挑细选”，选一些短的，字简单的抄在构思图里，待抄完后，便把手抄报一卷，扔进了书包里。

　　第二天，我把手抄报交给了老师，老师打开一看，不由眉头紧皱，面带愠色地说：“这手抄报怎么好像抄反了？”“什么？”我头“轰”一下，“什么？是评奖用的？唉！教师早又不说，自己也是，早知道就……。”

　　就这样，由于我的“粗心大意”，导致教师对我“大失所望”，同学与我“针锋相对”。

　　唉！早知道就……

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