收获的作文(4篇)
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的收获的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
收获的作文 篇1
秋天是金色的季节，也是收获的季节，在广阔无际的田野里，秋景特别的美丽、诱人。
满地都是稻子，好像是金色的地毯铺展在秋天的大地上。高梁举着红灯在舞，玉米咧开嘴在乐，谷穗笑弯了腰，柿子悬挂在枝头上，好像一个个红通通的小灯笼，可爱极了！让人一看就垂涎三尺。我的脸上也露出甜甜的微笑，沉浸在丰收喜悦之中。
农民在田野里辛勤地劳作着。妇女们手脚麻利地剥着玉米，小伙子们扛着丰收的粮食，他们虽然满头大汗，但脸上一直都洋溢着幸福的'微笑。天空的小鸟叽叽喳喳的叫着，好像也在为我们丰收歌唱。可爱的小鸡们也享受着丰收的喜悦，边寻觅玉米粒，边高兴地在人们身旁跳来跑去。
我们一家人也忙得不可开交，爸爸搭好梯子飞快的爬上屋顶，把晒好了的红辣椒用铁钩子钩下，放到了站在屋檐下的妈妈手中。忽然，爸爸欠起了身，一定是他腰疼的老毛病又犯了，我赶忙让爸爸下来休息。我帮着妈妈剥玉米，看着金灿灿的玉米我高兴的笑了。时间很快就过去了，太阳也渐渐地落下了山。忙碌了一天的人们也在夕阳的照耀下，扛着工具，哼着歌儿回家去。我虽然也很累，可我帮父母亲做了事情，我感觉到：我长大了！
丰收的季节真美呀！
收获的作文 篇2
今年的寒假里，我学习了很多东西，其中有一个小收获就是：学习制定日程计划。
这是一个我一直以来都想做的事情，可也一直是半途而废总是三分钟的热情，而这次寒假，我就开始让自己认真地学习与执行去做一份日程计划。
有这个想法的原因就是每次一放假，我都觉得自己一整天都好像安排的满满地，但细想下来似乎也没有真正地学习多少时间，用来提升自己，感受到进步的事情似乎并没有如期望中的完成。
最开始的`时候，我是买了几本小册子，就是专门记录日程的随手记的类型。可我发现才记录几天我就把它们束之高阁了，反思一下原因就是我不可能时时刻刻把它们拿在手边，做一件事就记录一下，而且里面的写字记录的空间并不多，有时候一个小时内我可以会做几件事情，那就记录不下，如果想写详细点，又有点儿啰嗦。
当然从这个记录的层面，我也觉得需要去做一些改进，本来就是简单的日程记录，不是当成日记写成长篇大论又似流水账，还是要提炼一下语言，能够用精简的语言表达又足够准确才是最为厉害的。
小册子被我收起来了，但我还是时不时地想到要重新记录一天的日程，才能明白自己时间花在哪了，有的放矢地去做一些改进。然后我就想到了用手机的记事本自己设计一个日程记录。
我模仿着小册子的时间线，但比里现更灵活一些，可以按我实际做事多少时长来记录，而且最为关键的是，手机登记比较方便。不过这也是目前放假的时候可以这么用，等开学了，我就也要学会用册子再记录。
但是经过这样有规律地记录也让我更明白自己的时间用在哪里，形成了一个对时间很敏感也更珍惜的习惯。
这是我在这个寒假里一个令我惊喜的小收获。
收获的作文 篇3
昨天中午，两位同学拿着一封信对我喊：“潘有才（外号），你的信。”我想：不会是家里人拿这玩意忽悠我吧？！因为这个学期刚开始，我老妈就给我寄过一张贺卡。我接过信，一看落款地址，恍然大悟。原来是我资助的两位衢州贫困学生给我的回信呢！
你肯定会问：你几时结的对子？事情还要从今年暑假讲起。假期里，世博会正在进行。我就想拿出一至四年级积攒起来的1000元游泳奖金请全家人去上海看世博。但家里的大人都去过了，妈妈让我自己另行支配。我想到生活在贫困家庭的孩子连上学也很勉强，更别说花钱去游世博了。我没有犹豫，说：“我要和贫困的孩子结对子。”爸爸妈妈一致同意。妈妈还告诉我要结对子就要找团市委，我就打电话联系了团市委，说明了用意。
几天后，团市委的阿姨打来了电话，为我联系了两个小朋友。我决定跟他们结对。就这样，我把钱和信都寄了出去。没想到，居然今天收到了回信！
我拆开信封取出信纸读了起来：谢谢你！你用自己辛苦得来的奖金资助我们，你真的好了不起！我们要向你学习，学习你那种顽强拼搏的`精神，努力学好文化知识，将来也像你一样去帮助别人。他们还邀请我去他们家玩呢。我十分高兴，一回家就把这事告诉了老妈，老妈也很高兴。
这两封信是我和衢州两位同学的友谊见证，它是架起我们之间的桥梁，我一定要好好保存它。
收获的作文 篇4
作家史铁生先生有篇文章让我印象深刻，他曾写道：生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。
这段话给了我巨大的震撼，引起我的思考。如果没有疾病、没有灾害、没有苦难，我们是不是就体会不到幸福呢在没有看到这段话之前，我没有思考过什么是幸福，也没有想过怎样才能过得幸福，日复一日的重复着上课、下课、备课、听课、改作业、谈心的平常生活。慢慢的，我明白了，史铁生先生话语的含义：平淡的、简单的就是幸福。只是如果有了疾病、灾害，苦难，我们就更加怀恋平淡的日子，更加感觉到平淡中，幸福无处不在。
在我的生活上，父母身体健康，性格爽朗；妻子工作稳定——每个人都有生活的目标和方向，一家人相处的和睦愉快。这样和谐的家庭，让我的生活也安稳惬意，解除了工作的后顾之忧。
在我的工作上，过去的几年，是踏实的、快乐的。从一个初上讲台，毫无经验的嫩头小子，成长为一个精干的教师，中间的过程是曲折的，也是充实的，更是让人欣喜和充满希望的。几年里，绝大部分时间都是和学生们一起度过的。日常课堂上，他们有精彩的课堂表现，为自己赢得掌声；也有偶尔的任性和张扬，被我一番批评教育；考试失利后，他们有难以忍受的眼泪；考试进步时，他们有灿烂的笑容；竞技舞台上，他们有欢呼的掌声，美丽的鲜花；高考战场上，他们有失败的懊恼，也有有成功的喜悦。和他们在一起的点点滴滴，欢笑和眼泪，共同组成了我幸福的职业生涯。
几年的教育路上，我是幸运的，学校的信任、家长的信赖、学生的支持，是我工作的最大动力。一直以来，与学生相处，与他们一同成长、进步，简单、融洽的相处，是教育工作最大的收获。
在刚过去的.端午节，收到了很多学生的祝福，寥寥几字：老师，端午节快乐!非常简短的几个字，很平常的几个字，却让我感觉到来自学生的暖暖的情谊。
平静的工作，淡淡的幸福，画出幸福的一条最浅的底线，让我从最平常的教学、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。
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