水不往低处流作文

时间:2021-08-18 12:05:37 我要投稿

水不往低处流作文(6篇)

  在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的水不往低处流作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

水不往低处流作文(6篇)

水不往低处流作文1

  水是不是只会往低处流呢?我们带着这个问题做了一个实验。

  今天老师让我们做这个实验,老师话刚落,每个人都七嘴八舌地说了起来。有的人说这是不可能的事,有的人说这还不简单……话不多说,实验来证明。

  实验材料有:两张塑料纸,一个小空瓶子,还有一瓶水。

  实验开始了,第一位上场的是殷铭泽,他先把塑料纸放在上面,之后慢慢地倒了过来,刚想放手,又想了一想,可是到最后还是把手一下子放开了,水像瀑布一样,一下子倾泻了下来。之后上场的是张宇轩同学,他也是先把塑料纸放在上面,不过之后他摇晃了几下瓶子,又慢慢地倒了过来,旁边的同学一个劲地往一边躲闪,生怕水会溅到自己的身上。结果,他倒过来之后又摇了摇瓶子,又慢慢地把手移开,看见有水出来,他立马把瓶口紧紧地按了上去。像这样重复了好多次,最后他终于成功了。顿时,我们异口同声地“哇”了一声,并且发出了雷鸣般的掌声。之后殷浩桓用了磨砂塑料纸,很轻松地成功了,随后我们发现磨砂塑料子比透明塑料子好弄,因为磨砂纸摩擦力更强。

  这个实验的原理是塑料纸挡住了空气,外面空气顶住了盖着瓶口的纸,里面的水就不可能流出来。

  从这个实验我懂了只要处处留心,就可以得到真知。

水不往低处流作文2

  俗话说得好“人往高处走,水往低处流”,人们用这句话激励人上进,但你考虑过第二句吗?你相信水不往低处流吗?

  你知道怎么做吗?材料有玻璃瓶、塑料纸、水。

  老师先让吴禹贤来做,只见他大摇大摆走上讲台,拿起瓶子,将塑料纸使劲向上按,恨不得把它按上去。只见他那弯起来的手慢慢移动,“哗啦”一声,水全部倾泻了出来,还在“哇哇”地叫着,开心地像成功了一样。

  第二个是刘权,只见他胸有成竹,信心满满,眉飞色舞,张牙舞爪,龇牙咧嘴,大步流星,大摇大摆,十分猖狂地走上了讲台。还不时弄一弄他那“帅气”的发型,看来势在必得呀,他嘻嘻哈哈地开始了实验。

  只见他手慢慢移开,那瓶口就成了全班的目光焦点,可是水就是看不惯他那信心满满的样子,依旧不和塑料子抱在一起,流了出来,让大家十分叹息。

  过了几位保水英雄的守护,水依旧不听话地流了出来,在姜文皓的努力下,终于,终于,终于!终于还是没成功!后来小花又要做个示范,忽然,塑料纸像被施了魔法一样,紧紧地和瓶子吸在了一起,姜文皓又信心十足地试了一下,我们满怀期待,终于,他不负众望,成功了!

  现在要弄明白的是为什么水不往低处流,原来是塑料纸挡住了瓶里的空气,外面空气顶住了盖子,瓶口的塑料子里面的水就出不来了。

  生活中处处有科学,只要我们有一双善于发现的眼睛,那么科学小实验无处不在。

水不往低处流作文3

  水一定得往低处流吗?这是我们这一堂课要探讨的一个问题。我听了之后,心中就已经有了自己的答案:当然。不过毕竟"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。"想知道真正的答案就必须实验一下。

  首先,老师在一个小酒瓶里装了一些水,然后拿出了第一个"小白鼠"——一张塑料纸。老师将纸用力地按在了瓶盖上,然后将瓶子倒过来,接着缓缓将手放开,这一刻大家似乎都屏住呼吸。果然,塑料纸一没有了“靠山”就立刻败下阵来,落荒而逃。接下来,老师又拿出第二个实验对象——一张普普通通的小作业纸……

  经过一次又一次的实验,一次又一次的失败,我已经肯定了我的答案。而老师也是十分无奈,只好去请了帮手,我们则在教室中等待老师归来。时间过得快,老师也来得快。只见老师拿的还是那个瓶子,不过纸却换了一张。老师把她手中的纸往瓶口紧紧地按住,然后将瓶子斜了一下,就又放平了,一副想倒过来却又不敢倒过来的紧张样子,让人看得火急火燎。

  这时,老师小心翼翼地把瓶子倒过来,我们屏住呼吸凝视着老师那缓缓移开的手。当老师的手移开后,我们看到了一件非常不可思议的事:那张纸像是黏在上面了一样,而那里面的水也没有流出来,莫非这瓶子被施了魔法了?

  后来老师解释了一番,原来这是有一定的科学道理的,而不是老师做了什么手脚。我们常说,水往低处流,而科学能让水不往低处流。

水不往低处流作文4

  今天,南方老师布置了一个任务:水不往低处流。我十分地吃惊,比看到公鸡下了一个流蛋液的荷包蛋还惊讶。这时,我的脑子里仿佛有一百个问号在不停地问:水不往低处流往哪儿流?为什么不往低处流?怎么样才能让水不往低处流?水为什么要往低处流?

  我不管了。我回家拿上玻璃杯子、A4纸、塑料纸、一脸盆的水马上就到稚慧谷来。我刚进入教室,老师正好开始做实验。只见他先从脸盆里用杯子舀起一些水,杯口盖上塑料纸,平摊在手上。忽然,杯子一翻,便把手拿开了。奇迹发生了!塑料纸居然没有掉下来,水一滴也没有漏。老师大手一挥,说:“你们也去做实验吧!”话音刚落,我们便如一群骏马,一下子就冲出教室。

  我来到水龙头下面,拿起杯子,灌上水,杯口盖上塑料纸,可翻过来时,手一拿开,塑料纸就像一位战败的将军,一下子就落了下去,而那些水,就像一只刚出监狱的关了一百年的野兽,横冲直撞,奔腾而下。我不厌其烦,做了一遍又一遍,可还是没有成功。我向陈伊妍借了塑料袋,拿起杯子,灌上水,一翻,便成功了,我欢呼雀跃。

  这是为什么呢?我查阅资料才得知,因为水想出去,空气想进来,而袋子就像一堵墙,把它们隔开了。于是,空气就像一只无形的手,把水给托起来了。所以,生活中的细节都可以做一个实验,我们要留意身边每一个细节。

水不往低处流作文5

  南方老师今天在黑板上写下几个大字:水不往低处流。我看了后一脸的疑惑:水不往低处流,那往哪流呢?老师开始拿来一张塑料纸和一个玻璃杯开始了实验。他首先往杯子里灌满水,再用塑料纸盖上倒过来,然后把手盖几秒就马上把杯子一提,水就被神奇的塑料纸拦住了。我瞪大着双眼,心里特别的好奇:老师是怎么做到的?难道他用了502胶水?随之老师也让我们自己动手做一做实验。

  我拿着实验道具将要开始我的实验时,看到许多同学虽然一次次的实验失败,但还是一次次地去尝试着。于是,我也开干起来:首先,我把水杯灌满了水,再把塑料袋盖在瓶口上,然后倒过来,过来几秒后我把水杯一提,结果水洒了我一身,但是我并没有放弃,还是坚持不懈地做着实验。后来我发现了这个实验是有个小诀窍的:要把水杯口上的袋子按上去才可以吸住杯子。这样我就按着这个小诀窍做了一遍实验。果真我成功了!高兴的像只活蹦乱跳的小兔子。由于我的激动不小心把杯子换个角度,水就像一匹匹白色的骏马奔腾而来,洒了一地。刚刚还得意的`我这时的心又碎了。我自我安慰着:虽然我不小心把水洒了,但是我也曾成功过!

  “水不往低处流”这个实验告诉我们事物虽然有着许多小秘密,但只要我们细心观察就会有所收获的!

水不往低处流作文6

  今天老师说要做一个实验——水怎样才能不往低处流。大家都很兴奋,许多人都跃跃欲试。

  首先尝试的是我们班的一个男同学,看他一脸无奈的样子,肯定很不情愿,他拿过老师手里材料,粗鲁地把塑料纸放在了瓶口上,倒过来,大家全神贯注地看着他手里的瓶子,只见他慢慢地移开手,结果出师不利,水洒了一地,吓得旁边的人都纷纷往后退。本来还心存希望的我觉得水有可能往低处流,但是看了他的尝试,我觉得这说法简直就是无稽之谈。

  下面尝试的是跃跃欲试的同学之一,只见他很镇定地拿过瓶子,胸有成竹地把塑料子放在瓶口,然后他大力地晃了晃瓶子,我心里很疑惑——为什么要晃瓶子呢?大家目不转睛地望着他,生怕漏了什么精彩之处。还有一些男生在旁边瞎起哄,我眼眨都没眨一下地望着他手里的瓶子。他晃过之后把瓶子倒过来,轻轻把手挪开一点,只见那水漏出来,他又急忙用手捂住了瓶口,他把瓶子歪了歪,把塑料纸上的水抖下来,就这样试了好几次,果然“功夫不负有心人”,他成功了!教室里一片欢呼声和掌声。当他做完后,有人就疑惑地问他为什么要晃瓶子,他说:“这样可以把水粘在瓶子上,更好地让水不流出来。”我顿时明白了。

  之后又有许多人尝试了,都成功了,我也知道了水不往低处流的原理:塑料纸挡住了空气,外面的空气顶住了盖着瓶口的塑料纸,所以它就跑不出来了。

  今天的这个实验让我明白了:只要你去尝试,万事皆有可能。

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