和水做游戏作文

时间:2023-02-01 19:30:10 我要投稿

和水做游戏作文(通用35篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的和水做游戏作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

和水做游戏作文(通用35篇)

  和水做游戏作文 篇1

  同学们,大家和水做过游戏吗?我们今天就和水做游戏了,想不想听听呢!早上,老师拿了装有液体的三个杯子,和大家说:今天我们来做个小游戏,请三位同学来帮忙。我、张景朝、严瑄灿自告奋勇的举了手,老师叫我们上去,说:这儿有三个杯子,里面装了白开水、醋、雪碧,你们等一下,一人一个喝一口,你们可以迷惑他们,也可以如实表达!醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我还是表现的就像喝了琼浆玉液似的,笑的.脸上开了花似的。

  水——严瑄灿严瑄灿喝了一口,马上伸出舌头,用手不停地扇着,一边还说:辣死人了,辣死人了!她真就像一只诡计多端的老狐狸,狡猾呀,又喝了一口,又表现出喝了蜜水的样子,把同学们迷惑的昏头转向,猜不出她喝的是什么。雪碧——张景朝张景朝拿起一个有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后还发出呲地一声,还把嘴巴周围都舔了一圈,在那美着呢!同学们一下子就猜了出来。这三杯看是一样的液体,让我们明白了对待任何事物都不能只看外表,要深入观察用心思考才能揭穿真相。

  和水做游戏作文 篇2

  一走进教室,就看见老师拿着三个水杯。说里面放着不同的液体。难道这是一节游戏课?

  游戏开始了,老师分别请上了三位同学,分别给三位同学一人一杯。第一个同学喝一口,脸挤成了苦瓜脸,第二个同学喝了一口并没有做表情,真让人琢磨不透,她喝的到底是什么?同学们有的说是白开水,有的同学说是糖,有的'同学说是醋……同学们议论纷纷。接着第三位同学喝了一口,他的五官都挤成了一个“囧字,极不情愿地把口中的液体给咽下去,接着他又喝了一口,眉头都皱成“川字,成了苦瓜脸了。他用手不停向嘴里扇风,似乎要把嘴里的味道彻底去除,难道他喝的是的100%纯正的醋?

  同学们又开始猜测,有的说第一个同学是喝的醋,第二个同学喝的是盐,第三个同学喝的是糖水,有的同学说第一个喝的是糖、第二个喝的是盐、第三个喝的是醋……于是老师让三个同学分别公布答案:第一位喝的是糖,第二位喝的是醋,第三位喝的是盐。同学们听后恍然大悟,这三同学个个都是“表情帝啊!

  和水做游戏,让我懂得了:在日常生活中,千万不能被他人的外表所迷惑,而是“走进他们的心里,去“探索真正的答案。

  和水做游戏作文 篇3

  “哈哈哈………”从我们传出阵阵欢笑声,发生了什么事呢?原来,我们在和水做游戏呢!

  上课前,彩虹老师先在讲台上放了三杯不同味道的水,分别是白醋、雪碧、清水。接着,老师请三位同学上讲台喝三杯水,让台下的同学观察他们的样子、神态来判断他们喝的是什么!

  第一位上台的同学是小凌。小凌眉开眼笑地喝了一大口。然后慢慢地放下了杯子,很甜?你看他美美地走下了讲台。第二位上台的是小陈。小陈不动声色地喝了一小口,放下杯子,有点眉飞色舞的表情。第三位上台的是齐全。他小心翼翼地把杯子拿起来咽了一小口。也是不动声色地站在讲台上一会儿,但最后终于还是忍不住了,有点想要吐的感觉。我立马断定齐全喝的'是白醋您。同学们都很赞同我的想法。有的说第一位同学喝的是雪碧有的说喝的是水。 后来,老师笑眯眯地公布答案,第一位同学喝的是清水,第二位同学喝的是雪碧,第三位同学喝的是白醋。同学们都很佩服三位同学的表演能力。

  这节课太有趣了!让我明白了“眼见不一定为实”这个道理。

  和水做游戏作文 篇4

  今天的作文课和以往的不大一样,你们想知道发生了什么吗?快往下看吧!

  我们早早地来到教室,不一会儿,老师过来了。接着,老师将三瓶水放到讲台上。我心想:今天是要玩一个游戏吗?如果是,那这三杯水又是什么呢?我用好奇的`目光看着老师。老师讲完规则,我恍然大悟,心想:原来这三杯水分别是白醋、雪碧和白开水,但只有喝到醋的人才能喝到雪碧,我想我一定要喝到白醋。

  随着老师一声令下,我忐忑地拿起了左边的杯子,把杯子里的水一口吞了下去。顿时,嘴巴有股酸味,油然而生。我立刻跑到洗手台,把水龙头打开,嘴巴对着水龙头就快速地清洗。这时,我后悔莫及:我不该喝白醋的,原来这么难喝,我再也不喝白醋了!我在心里嘀咕道。可当老师把雪碧递给我的时候,我又开始两眼发光,心满意足地把可口的雪碧喝到了肚子里。

  这真是一节与众不同的作文课呀!

  和水做游戏作文 篇5

  今天,老师在上课前说道:“这节课,我们来做游戏”说完下面的同学兴奋地议论纷纷,“真的吗?”“老师不会骗我们吧?”我也是半信半疑。

  只见老师拿出三个纸杯,分别倒入雪碧白醋和清水。老师还准备了三个吸管。游戏规则是,请三位同学上来任选一杯用吸管喝下去,另外的同学通过台上同学的表情来猜测他们喝的是什么。游戏开始了,老师请了小明、小红和小强上来。第一个出场的是小明,他用手捂着吸管不断地喝,面无表情的'走了下去。我想小明虽然面无表情,但是在喝的那一秒眉头紧皱,哈哈,他喝的一定是醋。然后是小红。她喝了一大口,眉毛舒展,眼睛弯弯的,嘴巴上扬,眉开眼笑。“一定是雪碧!”“对!”最后是小强,他用吸管喝了一点儿点儿,眉头紧皱,眼睛眯成了一条缝,咦,他喝的怎么也像醋?

  游戏结束了,我们通过投票的方式决定:小明喝的是清水,小红喝的是雪碧,小强是醋。老师最后公布了答案,小明是白醋,小红是雪碧,小强是清水!

  这节课我很开心,也很遗憾,没能猜对。这也让我明白了一个道理,生活中有许多事情我们“眼见”也不一定为“实”!

  和水做游戏作文 篇6

  今天的小桔灯作文课堂有些不一样,想知道是为什么吗?就听我娓娓道来吧!

  我一来到作文课堂,我就看见了三个杯子放在了讲桌上。难道今天要做游戏吗?我内心大喜。过了一会儿,老师面带笑容地宣布:今天是游戏课。果然是游戏课,我内心激动了起来。

  老师先把规则说了一下,规则是:有三个杯子放在桌子上,第一个水杯装的是白醋,第二个杯子里面是白开水,第三个杯子里面是雪碧,老师会轮流叫同学上去选择,如果喝到白醋的人,可以喝一杯雪碧。

  游戏中,让我印象最深刻的`是第三位同学,因为他不小心喝到了白醋。只见他刚喝下去就吐了出来,吐得满地都是。接着,他又急忙找了个垃圾桶吐了一会儿,然后痛苦地回到了自己的座位上。但当老师把一杯雪碧交到他手里之后,他又笑开了怀。

  这堂作文课真有趣!下次如果再有这个游戏的话,我一定会举手参加的。

  和水做游戏作文 篇7

  “哈哈哈”,从我们班传来一阵笑声,究竟是怎么回事?原来我们班在和“水”做游戏。

  游戏规则是老师准备三个杯子,分别是雪碧、白醋和白开水,再请三位同学上台,将其喝下。看哪位同学最能迷惑别人,让别人猜不出来,就是我们今天的胜利者。

  第一位上台的同学是小明。只见他大步流星地走上台,快速地端起杯子,“咕噜咕噜”一口气喝了一个精光,喝好后还把嘴的周围舔了一圈,大摇大摆地走下了台。第二位上台的同学是小红,她不慌不忙,小心翼翼地拿起杯子,小小地抿了一口。“啊”,她惊叫道。眉毛拧成了“八”字,眼睛瞪得圆圆的,嘴巴也往上翘。喝了一口后,便一溜烟地下了台。同学们见此情景,哈哈大笑,纷纷说是白醋。第三位上台的事小强,他面无表情,拿起杯子,慢慢地喝着,就像喝糖水似的,慢慢享用着。

  三位同学表演后,同学们说:“小明喝的事雪碧,小红喝的`是白醋,小刚喝的事白开水”。“哈哈哈”,老师接着说“小明喝的是白开水,小红喝的是雪碧,小强喝的是白醋。这个结果真是让人大吃一惊。”

  通过这游戏,让我明白了一个道理:眼见不一定为“实”啊!做什么事情都要认真观察,仔细思考,不要被表面现象迷惑。

  和水做游戏作文 篇8

  哈哈哈……从我们班里发出一阵阵笑声,你知道发生了什么吗?偷偷告诉你,这是我们班级在玩“和水做游戏”的活动。

  游戏规则是老师分别请三位同学上台,老师带来了三位“神秘客”,一共三个杯子,分别装着清水、白醋和雪碧。每一位上台来的同学都要喝一杯。然后台下的同学猜他们喝的什么。

  接下来,老师请了三位同学,分别是小刚,小红和小蓝。小刚上台了,他眉头紧皱的喝着,经过千艰难的“喝”,终于喝完了。到了吗小红,她选了一杯,她立刻喝了下去,她的表情立刻笑逐颜开了。最后轮到小兰,只见她大口大口地喝了下去,然而她面无表情,实在是让人难猜。等到三个人走了下去,小红像喝了蜜一样眉开眼笑。

  之后,大家纷纷议论。有一位同学说:“小刚喝的一定是白醋,因为白醋是苦的,而他的表情就像喝了药一样苦,在那龇牙咧嘴,所以他一定是喝了白醋”,所有同学都同意他说的。接着,大家都说:“小红喝的是雪碧,小蓝喝的`是白开水”。终于到了老师公布答案的时候,老师说:“小刚喝的是白醋,小红喝的是雪碧,小蓝喝的是白开水”。

  最后,大家开心极了!通过这一次游戏,让我明白了一个道理,眼见不一定为“实”!

  和水做游戏作文 篇9

  今天老师神不知鬼不觉的把雪碧和醋带进教室,心里想:今天一定要打游戏,呵呵,我说的对。

  吴老师拿出三个杯子。她告诉我们一杯装雪碧,一杯装醋。我们怀疑地问:“第三个杯子里是什么?”吴老师说:“第三杯是开水。请三位同学喝酒。喝酒的时候欺骗大家,让大家猜不到你喝的是什么。学生要仔细观察,暴露自己的伎俩。”

  比赛开始了。舞台上有三个学生,包括我、阿俊和阿战。我们来到教室外面准备耍花招欺骗大家!我们很快就考虑好了。

  是阿俊先上台的。他慢慢走到杯子前,小心翼翼地拿起来,闻了闻,笑着尝了尝,说:“好喝!”然后他喝了一大口。你看,他的眼睛笑成一条缝,像是一种甘露的味道。看着他的表情,他很开心。他大概以为自己蒙蔽了所有人,得意洋洋地往回走。

  第二个玩家是我。我端起杯子,快速喝了一口。我尝了尝雪碧,觉得这是最简单的猜测。因为我的杯子上有一些像小珍珠一样的亮点,但我伸出舌头,做了个很烫的鬼脸,用手拼命扇着。但是那些小家伙就像一群顽皮的.孩子在里面游泳。他们背叛了我,我同学一下就猜到了。

  台上最后一个出场的是阿战,他慢慢嗅着,笑成一朵花,不停的点头。他又闻了闻,根本没喝。让大家都有些疑惑,纷纷讨论,担心自己错了。

  比赛结束,大家猜测第一组是:1号开水,2号雪碧,3号醋。第二组1号杯醋。雪碧二号,开水三号,赢的是一群欢呼,他们兴高采烈,手舞足蹈。

  通过这个游戏,我学到了一个道理:凡事谨慎,不可马虎,仔细观察,仔细思考,才能揭开真相。

  和水做游戏作文 篇10

  “水!水!水!醋!醋!醋!”教室里吵成了一团,连房顶都要被我们掀翻了,原来我们今天在作文课上玩了一个游戏——和水、白醋做游戏。

  老师首先说了一下游戏规则:“我们要选一个杯子,小喝一口,同学们要通过他的神态来辨认他喝的是水还是白醋?”说着老师分别往两个杯子里倒入水和白醋。我的妈咪呀,这也太难了,我已经想到我喝白醋以后的样子了,头晕脑胀,头上有一串串星星,我可不想喝白醋。这时,高浩宸说:“老师,我怎么害怕它会爆炸呀?”说完,他以迅雷不及掩耳之势躲到另一个同学的身后。我后面的`同学激动得索性趴在地上,像一个狙击手一样。就在这时候,高浩宸摆出一副成竹在胸的样子走上了讲台。老师让他选了一个杯子,他毫不犹豫地选了左边的杯子,喝了一大口说:“不错!不错!”大家伙在下面小声嘀咕:“一定是水。”就在这千钧一发之际,我高声大喊:“不是水,他的牙齿咬得死死的,一定喝的是醋。”结果,在他宣布前0.01秒露出了马脚,双手捂着喉咙立马冲向了座位,拿起水,开启小牛喝水模式,大口大口地喝水。大家向他投去嘲笑的目光。

  等到我上去表演了,我选了左边的杯子,刚要喝,就感觉我快不行了,可是让我想不到的事情发生了,我竟然没有表情,我也不知道怎么回事。同学们异口同声地说:“是白醋。”我坦白地说:“是白醋。”

  这是一节与众不同的作文课,我知道了一个道理,看事物不能光看外表,不过白醋,我好“恨”你。

  和水做游戏作文 篇11

  “肯定是水!是醋……不对,这是水!应该是醋吧,他皱眉了……到底是什么呀?”课堂上,大家议论纷纷,原来在玩和水做游戏啊!

  今天上课时,老师端着两杯水进了教室,对我们神秘地一笑,接着说:“今天我们来玩一个游戏——和水做游戏。我手里有两只水杯。一杯里面是醋,一杯是水,你可以任意选择一个把它喝了,然后大家来猜猜喝的是什么。”等老师说完。我冷汗直冒。我会不会喝到醋呢?请菩萨保佑保佑我啊!我暗暗着想。但教室里可热闹了,有的人笑得眼睛都眯了起来,有的翘起了腿,还有人一副胜券在握的样子。老师又说:“上午那节课有三个人没敢参加游戏。这一次我要让你们一个一个地尝试。”听到这,我都想哭了,心里想着我可惨了。大家都争着第一个参加。这时,老师喊了一个同学上来。那个同学走了上来做了一个滑稽的动作,看样子很自信,他说:“我选左边的那个杯子。”说完就喝了下去,喝完了他脸上没有任何表情。大家都说是水,可答案是醋。过了一会儿,快要轮到我了。我心里像揣了一只小兔子似的.。我走上讲台,毫不犹豫地选择了右边杯子,喝了一口,原来是水。这时,底下有人说是水,我心里想着完了,要猜出来了。等他问我的时候我回答:“不是。”他急忙改正,“是醋。”最后我公布答案是水,大家都笑了。

  这节课可真有趣,真让我难忘啊!

  和水做游戏作文 篇12

  今天天气晴朗,阳光明媚,我去乐英上小课,我心里想:今天肯定会很好玩。

  开始上课了,果不其然,今天上课一开始,老师就带领我们玩水和醋的游戏。游戏的规则是,先由一个人上去选一杯水或者是醋,然后看那位同学的表情来猜猜他喝的是水还是醋?

  游戏开始前,教室里突然响起了尖叫声,柏方明第一个上去表演。我看到他上去的时候很开心,他选了一杯喝了一点,一点表情都没有,我感觉他喝的`是水,但是柏方明公布结果后,我才知道他喝的是醋。我们大家都被他迷惑了。

  魏靖奚上去的时候哈哈大笑,他也选了一杯,喝了一点,看着也是什么表情也没有。大家各抒己见,大声喊着:“是水!是醋!水!水!水!醋!醋!醋!”教室的房顶仿佛都快被掀翻了。

  轮到我了,我的心里像揣了一只小白兔,没想到我喝的竟然是醋,把我酸得难受极了,好像头上也酸酸的。

  这真是一节与众不同的课。

  和水做游戏作文 篇13

  “水!醋!水!醋……”一阵刺耳的尖叫声从教室里传出。同学们争论不休,原来教室里正进行一场精彩的游戏呢。

  老师先说了一下游戏规则:先准备一杯白醋和一杯白开水,让一个同学上来尝尝其中一杯,然后同学们来猜喝的是什么,最后公布答案。

  我愣了一下,老师的葫芦里卖的究竟是什么药呀?不会又来“坑”我们吧。要是能使用一些手段就好了。命运之神啊,让我不要喝到醋吧,求你啦!你是世界上最好的人啊。

  同学们有的急得像热锅上的`蚂蚁,抓耳挠腮,直跺脚。有的镇定自若,毫无表情。还有点紧张得直打哆嗦。

  最滑稽的是魏靖奚,他一上台就挤眉弄眼,好像一个小丑在表演。他选了一杯喝下去之后,故意装出一副毫无表情的样子,把我们都给骗了,以为他喝的是水,结果是白醋。

  轮到我上台了,我紧张地看着水和白醋,它们好像在打架,都说自己是水。我选了左边一杯水,自信地喝了一大半,结果是白醋,但我还是忍着,装出一副品味的样子,大家都被我给骗了,以为是水,当我报出答案时,他们懊悔不已地说:“哎——哎——,我们被骗了。”

  虽然这次活动很短暂,但我明白了看事情不能看表面,要深入地了解,才能真正地看清一个人。

  和水做游戏作文 篇14

  “是什么呢?”“是白醋吗?”“不是吧?”同学们急得抓耳挠腮,直跺脚,拿不定主意。

  今天下午的课上,老师端了两杯水,神秘兮兮地走进了教室。“今天我们来玩个游戏。”老师故意顿了顿。老师又来什么花招呢?“两只杯子里一个是水,一个是醋,同学们依次上台品尝,然后请其他同学猜猜他喝的是水,还是白醋。”同学们惊讶地张大了嘴巴,目瞪口呆。我环顾了四周,只见大家有的张大嘴巴,扬起眉头,滑稽地笑着;有的往后缩着身子,十分害怕;有的眨巴着眼睛,议论纷纷。我呢,眼睛里仿佛看见了我喝了白醋浑身抽搐的样子。

  时间一分一秒地过去了,终于老师叫我的名字。我深吸一口气,脚下仿佛有千斤重似的,慢慢地走上了讲台,望了老师手里的杯子,我的脸吓得发呆,勉强挤出一丝苦笑,睁着大眼睛望着杯子中的水,似乎要把水给看透了。我心中的大石头悬了起来,无奈之余,我只好硬着头皮,小声地对老师说:“右……右边吧。”老师笑眯眯地把杯子递给我,真不知道老师葫芦里卖的是什么药,底下同学的目光刷地一下,像聚光灯似的'盯着我看。我扯着衣服角,浑身一抖一抖的。杯子里的水都要“翻”了。我屏住呼吸,一下子把杯中的水喝了一大半。是水!我激动极了,心中狂喜。这时,我眼珠一转,想到了一个鬼点子,我要骗骗大家。于是,我装出一副痛苦的表情,眉头紧皱,嘴巴抿着。同学们愣住了,一个个半信半疑。“水……醋……”不同的声音在教室上方回响着,简直快把房顶都要掀翻了。最后,我大声宣布道:“是水!”同学们都惊讶极了。

  这节课让我明白了,看人不能只看表面,还要看见他的力争。还要看清他的内在。在生活中,我们要做到表里如一,友好待人。这节课真让我难以忘怀。

  和水做游戏作文 篇15

  今天的作文课和以往的不太一样,你想知道发生了什么吗?快往下看吧!

  我一走进班级,就看见桌子上摆着三杯水,一杯是清水,一杯是白醋,还有一杯则是人人都喜欢的雪碧。当我在想这些是用来干什么的时候,老师突然说:“同学们今天我们来玩一个游戏叫做‘和水做游戏’。游戏规则是:我把一杯白醋和一杯水放在我身后的左边和右边,然后让同学们来选择喝,如果喝到白醋,那么你就会获得一杯雪碧作为安慰。”老师把比赛规则说完后,我就心中暗想:聂墨龙啊,聂墨龙,你千万别选到白醋啊!不过我转念又想:只要喝到白醋就能喝到雪碧了……

  我正在纠结的时候,老师突然大喊一声游戏开始。我立刻举起了手,因为我想,无论如何也要尝试一下。我上场了,老师挡在我面前,让我选右边的还是左边的。我大声喊到右边!果然不出所料,我第一次就“幸运”地喝到了白醋。白醋刚进嘴的一瞬间,我脸色就变得通红,眉头皱的紧紧的,接着“哇”的.一声就吐了出来。老师立刻拿来了雪碧,我痛苦的脸立即又舒展开来了。

  在这个游戏中,让我印象最深刻的是齐嘉伟。因为他一口把所有白醋都喝到了肚子里,并且面不改色地说:“好喝!好喝!”同学们惊讶地看着他。因为齐嘉伟把所有的白醋都喝光了,所以老师也把所有的雪碧都奖励给了他。这时,所有同学都向他投去了羡慕的目光。

  这真是一节与众不同的作文课!

  和水做游戏作文 篇16

  “叮铃铃”上课铃响了,老师突然“变”出了3个装着白色液体的玻璃杯,神秘地说:“今天,我们来和水做一个游戏。这三个水杯中分别装着:醋。白开水。雪碧。现在我让三位嘉宾来试喝一下,你们来猜他们喝的是什么。”

  我们以热烈的掌声欢迎三位嘉宾。老师为了不露一点儿蛛丝马迹,为了让游戏更有情趣,竟让嘉宾们用虚假的表情来蒙骗我们。这几位嘉宾还算挺聪明的,用他们的“火眼金睛”寻找那杯雪碧,或许老师知道他们会耍小聪明,就把雪碧中的气泡弄掉了,所以没有找出来。我想:“唉!你们还想耍花招,现在没辙了吧。”“好,现在你们轮流喝其中一杯。老师说。第一位:朱枫。他走上前,拿起第一杯水,喝了起来,朱枫眯了眯眼,露出一丝笑容,又喝了第二口,他为了不露馅,就又摇了摇头,做出一副难喝的样子。我心想:嗯?朱枫到底喝了什么呢?是不是醋?应该没错吧!”第二位:谢浩森。他拿起第一杯,喝了一口,吮吮嘴,做出一种回味的感觉,下面有人在窃窃私语了。我很疑惑:“咦!谢浩森这么品味,应该是雪碧吧!对!一定是的.!”第三位:魏雯研。只剩下最后一杯了,她拿起杯子,小心地抿了口,还舔了舔嘴唇,依依不舍地放下了杯子。我真被他们搞糊涂了:“怎么又来了位喝雪碧的?不对,魏雯研应该喝的是白---开---水。”

  最终,还是老师帮我们解开了心中的谜底:朱枫--雪碧,谢浩森--醋,魏雯研--白开水。“好,猜对的同学请举手。”老师笑了笑。全场寂静,只有一只手自豪地举了起来。而他,就是我们今天的胜利者--高阳。

  从今天这个和水做游戏的事列中让我懂得了:在日常生活中,千万不能被他人的外表所迷惑,而是“走进”他们的心里去“探索”真正的答案!

  和水做游戏作文 篇17

  今天,老师给我们玩了个游戏,叫“和水做游戏”。

  规则是这样的:老师和两位“小演员”来品尝三瓶液体,分别是盐水、雪碧和醋水,尽量不被观众看出来你喝的是什么。

  游戏开始了,我和张舰幸运地被选到了。首先是老师来当演员,她大步流星地走上讲台,随意地拿起一杯液体,喝了一口,老师脸上表情骤变,突然,“噗”的一声,老师居然把那口水吐了出来,把我的脚都溅湿了。老师怎么这种表现?难道她喝到醋水或者盐水了吗?真是让人捉摸不透啊!老师喝了第二口,又做出了那种表情,还说:“好辣啊,好辣啊……”老师又喝了第三口,结果老师把那口水含在了嘴里,想找地方吐,最后实在是没办法,只好吐回了杯子里。台下的观众议论纷纷:“老师喝的到底是什么呢?”

  轮到我了,我走到讲台上,顺手拿起右手的一瓶,放到鼻子前面闻了闻,但没有闻出什么味道,心想:“不管了,直接喝吧!”我喝了一口,哎呀,我的妈呀!这么咸,岂不是盐水?我脸上尽量摆出笑容,台下的观众七嘴八舌地在下面说:“他那是什么表情啊?”“好奇怪啊!”……喝第二口的时候,我已经快撑不住了,还吐了一点点回去,但脸上依然保持微笑。这时老师说:“可以不喝完。”于是我马上嘬了一口,回到了座位上。

  接下来便是张舰了,他拿起最后一杯液体,稍微闻了闻,然后舔了一小口,抿了抿嘴,像是在回味似的,让人吃惊的是,张舰居然一口气把那杯液体给闷了下去!许多同学都笃定了张舰喝的是雪碧,我也觉得张舰喝的是雪碧。

  最后公布了结果:陈老师喝的'是雪碧,我喝的是盐水,而张舰喝的居然是醋水!我们都觉得太不可思议了,张舰居然能一口气把醋水喝光,并且带着笑容慢悠悠的走回自己的座位。

  这次游戏让我明白了看事情(东西、事物)不能只看表面,要用自己聪明的大脑判断事情(东西、事物)的本质。

  我喜欢这次的游戏,因为它让我懂得了一个深刻的道理!

  和水做游戏作文 篇18

  今天的作文课上,老师在桌子上小心翼翼地放了三个杯子,我心想:肯定又要玩游戏了。果不其然又被我猜中了。

  只见老师用阴阳怪气的声音对大家宣布游戏规则:这次的游戏很简单,这里有三杯透明的'液体,一杯是平淡无味的水,一杯是让人飘飘欲仙的雪碧,还有一杯是难以入口的白醋。我会请两位同学上来品尝,其余的同学根据品尝者的表情猜测喝了何种液体。我听说有白醋,顿时有种狂风暴雨,电闪雷鸣的感觉,犹豫了片刻,最终决定不参加此次游戏,当一个小小的观众罢了。

  游戏开始了,只见黄雨涵以闪电般的速度冲了过去,有那么一瞬间她全然将游戏规则抛到九宵云外,她用那迷茫的目光射向了其中的一个杯子,我不由得嘀咕着:这人眼睛不太好吧,明明雪碧下面有气泡为什么就没看见呢?结果她那倒霉的运气选中了白醋,只看她全脸扭曲,表情痛楚,眼泪似乎将夺眶而出,仿佛在说:怎么偏偏让我喝中了白醋呢?第二个上台的是周子涵,他不急不慢地走上来,用那老鹰般尖锐的目光扫视了桌上的三杯液体,毫不犹豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去,那过程享受极了,幸福洋溢在脸上。大家异口同声地说道:“是雪碧,一定是雪碧。”周子涵冲着我们做了个鬼脸,说:“你们真牛,猜中了。”

  游戏结束了,同时也让我明白了一个道理,对待生活要善于观察,多多思考,做个生活的细心人!

  和水做游戏作文 篇19

  今天,郑老师在黑板上写上“和水做游戏”五个大字,我心想:和水怎么做游戏呢?水又不会说话,怎么和我们玩?

  原来,老师是让我们表演喝下郑老师给的水后,会是什么样的表情和反应?我看着郑老师再一次露出了比蒙娜丽莎还诡异的微笑,心中萌生出了一个小小的故事。

  从前,有一只探险小分队,他们去过无数的地方探过险,但有一次,很多人在此牺牲。那一次,他们和往常一样出国探险,到达一个小岛上。突然窜出了几个食人族的人,他们将小分队抓起来,带去见他们的首领郑巫婆。郑巫婆给了小分队三杯水,说道:“这三杯水有一杯是糖水,一杯不明液体,一杯毒药。如果喝到糖水,就必须留下来当作我们的食材;喝到不明液体,就可以走;喝到毒药的话……”巫婆狞笑着说:“那就自求多福吧!不过,可以找我要解药,但吃了解药就必须来给我们当食材。哈哈哈……”小分队的队员杨景然,外号“柠檬”,第一个喝。他先闻了闻,然后尝了尝,说很苦,并将脸缩小了一倍,而且舌头碰到杯子的地方有点红色。郑巫婆说:“你可以走了!”“柠檬”欣喜若狂的'说了句:“兄弟们保重,我先走了!”之后,杨炯外号“福尔摩斯”(味觉超过常人)喝了一杯后,觉得很辣,郑巫婆说:“恭喜你中奖了!喝了毒药,要不要解药呢?”“我才不想做食材呢!”谁知杨炯刚说完这句话,就英勇牺牲了……

  大家的欢声笑语打断了我的想象,这次的表演也接近了尾声。陈浩闻获得了“最佳戏精奖”,李昊屿获得了“最佳影帝奖”,他们俩都凭着高超的演技获得了奖项,这次的表演也圆满结束了。

  原来郑老师将水、白醋、雪碧都分别加了一点儿茶,三种液体从颜色上很难分辨,让同学上去喝的时候做充分表演,诱导大家往错误的方向猜,看谁的表演技巧高超。这堂课真有趣啊!

  和水做游戏作文 篇20

  “哈哈!耶!”从我们教室里传出了阵阵的欢声笑语,发生了什么事呢?告诉你吧!我们正在和水做游戏呢!

  游戏开始了,老师“变”出三个纸杯,然后对我们一本正经地说:“同学们,我们今天一起来和水做个游戏吧!这几个杯子里装的分别是:清水、白醋、糖水。接下来请三位 ‘演员’分别选取一杯喝,台下的观众要仔细观察他们都表情和动作,来判断他们到底喝的是什么?当然,演员们还可以用表情来迷惑观众们呦!”

  我们以热烈的`掌声欢迎了这三位“演员”。第一个上场的是小林,只见他拿起水杯闻了又闻,看了又看,小心翼翼地抿了一小口,然后眉头紧锁地“逃”下了讲台。看他的模样,肯定喝的是白醋。接下来上场的是小陈,只见他拿起杯子,看都不看,直接喝了一大口,然后舔了舔嘴唇,面无表情地走回了座位。她的表演真的让人丈二的和尚摸不着头脑呀!最后上场的是小明,他不慌不忙滴地拿起杯子,一仰脖,“咕嘟咕嘟”地喝下了一整杯液体,喝完后,脸笑成了一朵花。看他那满足的表情,喝的会不会是糖水呢?

  “表演”结束了,观众们你一言我一语地讨论着。最后老师公布答案:小林喝的是白醋,小陈喝的是糖水,小明喝的是清水。答案真是让人出乎意料呀!

  今天的游戏真是太好玩了!更重要的是,这个游戏让我明白了:在生活中,有时眼睛看到的,并不一定是真实的,我们得仔细观察,用心发现,才会发现更多的小秘密!

  和水做游戏作文 篇21

  我们“一课一度”的游戏时间终于来了。

  首先,老师拿来了看着一模一样的三杯水说:“我来介绍一下规则,先请三个同学上台,喝下这三杯水,他们分别是盐水、糖水、矿泉水,我请上来的同学喝完水要以完全不一样的表情表演出来。”

  接着,老师把三位同学请上了讲台,然后喊了一声:“请开始你们的表演。”三位同学一起把水喝了下去。第一位同学表演的面红耳赤、眉飞色舞的,让我们一时摸不着头脑。第二位同学和第三位同学演的恰恰相反,她眼睛睁得滴溜圆,还竖着个大拇指,连连叫好。最后一位同学若无其事,好像没喝过似的。

  三个同学都表演完了,大家开始你一言我一语地讨论起来。“既然老师说一切都是相反的,那第一位同学就喝的`是糖水,第二位同学喝的是盐水,第三位同学就是矿泉水喽。”我说。有一位同学站起来反对我:“那和第三个同学相同了呀!”

  最后,老师说:“停!我开始公布答案了,第一位同学喝的是矿泉水,第二位同学喝的是盐水,第三位同学喝的是糖水。”这个答案让我大吃一惊。

  我明白了一个道理:“眼见不一定为实。”真是把古人的脸打的青一块紫一块的呀!

  和水做游戏作文 篇22

  同学们,大家和水做过游戏吗?我们今天就和水做游戏了,想不想听听呢!早上,老师拿了装有液体的三个杯子,和大家说:“今天我们来做个小游戏,请三位同学来帮忙。

  我、张景朝、严瑄灿自告奋勇的举了手,老师叫我们上去,说:“这儿有三个杯子,里面装了白开水、醋、雪碧,你们等一下,一人一个喝一口,你们可以迷惑他们,也可以如实表达!”

  醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我还是表现的就像喝了琼浆玉液似的,笑的脸上开了花似的。

  水——严瑄灿严瑄灿喝了一口,马上伸出舌头,用手不停地扇着,一边还说:“辣死人了,辣死人了!”她真就像一只诡计多端的老狐狸,狡猾呀,又喝了一口,又表现出喝了蜜水的.样子,把同学们迷惑的昏头转向,猜不出她喝的是什么。

  雪碧——张景朝张景朝拿起一个有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后还发出“呲”地一声,还把嘴巴周围都舔了一圈,在那美着呢!同学们一下子就猜了出来。这三杯看是一样的液体,让我们明白了对待任何事物都不能只看外表,要深入观察用心思考才能揭穿真相。

  和水做游戏作文 篇23

  今天晚上,老师拿着三个杯子。这是要干什么呢?

  哦,原来我们要来和水做游戏。游戏规则如下:老师面前摆有三个杯子,里面分别装着清水、雪碧和白醋。要选出三个人来喝,用他们的演技来打乱台下同学的思路,台下的同学要仔细分辨出台上的人喝的是什么。

  第一个上台的是小凌,只见他上台拿起杯子,喝了一大口,马上眉飞色舞,摇头摆脑的,像是喝到了雪碧一样。接着上台的是小陈,她面不改色地走上了讲台,小心翼翼地拿起杯子,细细地抿了一口,不动声色地站在那儿,没过一会儿,她笑逐颜开,最终好像还是挡不住雪碧的甜味。最后一个上台的.是齐全,他喝了一小口,马上龇牙咧嘴,应该是酸性太强了,他感觉到恶心,想要吐。

  到了同学们议论的时间,因小凌的演技太真实,同学们傻傻分不清,到了最后全军覆没——没有一个人猜出来。而小陈同学一下就被同学们给猜到了,齐全同学就更容易被发现了,他最后的表情,就知道他喝到最难喝的醋。

  这次游戏真有趣,不止带给我快乐,还让我知道了一个道理“眼见不一定为实。”

  和水做游戏作文 篇24

  “咚咚”的声音在我们的教室里响起,这是怎么回事呢?原来,我们在玩一个名叫“击鼓传水”的游戏。

  游戏的规则很简单,在一个纸杯里倒八分满的水,一个人击鼓,其他同学依次传递水杯。若鼓声停止,手中拿有水杯的那一位同学便要上台表演一个节目。在传水中途若有人将手中的水杯里的水洒出,也要上台表演节目。

  老师介绍完了游戏规则,便要开始选击鼓手。我很荣幸被老师选中了。游戏马上就要开始了,我们先把桌子围成一个圆,我正对着同学们。老师又不知从哪里取出了一条红领巾,折叠成条状,蒙住了我的眼睛,并在后脑勺上打了个结,我便从光明进入了黑暗的世界。老师递给了我两支笔,当鼓棒,桌面当鼓,游戏就这样开始了。

  我心里也开始打起了“小九九”,一会儿水会传到谁那儿呢?想着想着,我手中的鼓棒不自觉地就停了,原来安静的教室便变得有些热闹了,我小心地揭开了红领巾一看,呀!真巧!水到了一个黑黑的男生手里,他就是我们班的杨派!我一下子兴奋起来,等一个就“抽”到了他,那等会儿~嘿嘿!我心里的小算盘开始了“噼里啪啦”地打起来了。照规则,杨派理当表演一个节目,可是他马上翻脸不认账了,一副耍无赖的模样坐在桌子上。老师见他不动,只好使出必杀技:“我们数五下,如果你再不表演就扣分了!”其他同学一副看好戏的模样,巴不得他扣分,便马上开始喊:“一!二!三!”还有一个很搞笑的同学直接大喊:“五!”我们哄堂大笑,五个数数完了,可他却漫不经心地坐在桌子上玩手表,在同学们幸灾乐祸的眼神下,老师大步流星地走上讲台,把杨派的`五分擦掉了。别的同学都幸灾乐祸地笑了,还不怀好意地看了看杨派,可杨派却好像没事儿人一样,说实话,这让我又敬佩又失望,敬佩的是他被那么多人笑话了还表面镇定。失望的是他竟无动于衷,我的兴致也失去了一大半。

  不过精彩仍在继续。我又把眼睛蒙上,水杯从杨派手里开始传起,鼓声继续响起“咚!咚!咚!”我希望能传得久一点,便让手中的棒槌不停地敲打鼓面。慢慢地,我的手累了,有点儿不想动了,手一停,鼓声便戛然而止。教室里便又爆发出了一阵比一阵高的欢呼声。我悄悄地掀开红领巾的一角,只见一个人正傻呆呆地站在中间,她的手里还拿着一只水杯,仿佛还没有反应过来发生了什么,嘴巴就一直停在了张开的状态,一脸吃惊的样子,似乎根本没有想到会是自己。“我我”她嘴巴好不容易发出了这两个字音。老师似笑非笑地看着她:“周涵容,你表演什么呢?”其他同学一起起哄:“唱歌!”“背古诗!”“那那”她犹豫不决。“那我就背古诗吧!我背《琵琶行》吧!”。语毕,她便流利地开始背诵起来了,一句又一句的古诗词把我搞得晕头转向

  接下来,我又分别“抽”到了许多位我想“抽”到的男同学,哈哈!看来我今天的黄历不错!

  一节课的时间转眼就飞逝而去,游戏带来的欢乐却久久不散。

  和水做游戏作文 篇25

  小朋友们,纸杯传水的游戏,想必大家都玩过,今天我们在语文课上也玩了这样的游戏。

  唐老师,为了让我们在学校里的生活更有趣,告诉我们下午要玩游戏,这让我们兴奋不已。终于午休结束了,大家都兴致勃勃地摆椅子,一个个积极的不得了,我想你们平时怎么没有像这样积极呢?终于上课啦!唐老师迈着欢快的步子走进来兴奋地说:“今天我们来玩纸杯传水的游戏,规则是八人一组,每人手里拿一个水杯,排好队伍,第一个人将杯子里的水一次传出去,最后看哪一组的水多?哪一组就获胜。计时三分钟,超时了就被淘汰,赢的人继续留下来。”

  经过了一轮轮激烈的.比赛,终于轮到我们队上场了,我们每个人都摩拳擦掌,已经做好了充分的准备,老师给我们每个人倒满水之后,只听唐老师一声令下说:“开始!”第一个人就已经迫不及待地在倒水给第二个人了。传到刘骥的时候,刘骥他太不争气了,他的速度不仅慢,而且掉了许多的水在地上,我们大家看到这样子就已经有点灰心丧气了。我接到别人传来的水,立刻咬紧水杯,快速把水甩出去,没掉一滴水,最后第六个人地走上讲台,把水倒在了碗里,我们看看对方,对方他们也刚刚过来,可是当他们把水倒进去,我们发现我们的水明显比他们多了好多,简直是轻而易举的取胜了!到了第二轮比赛,我们好像就没有那么轻松了,对方的速度比我们快,而且我们发现他们前面几乎没掉一点水,我们小心翼翼地把水传给对方,没有第一轮那么快,当别人已经传到第七个人的时候,我们才传到第六个人,我心急如焚,拿到水就传给第六个人,第八个人走到讲台,可是对方比我们快,当我们把水倒到碗里的时,发现水一样多,于是唐老师思索了一下,宣布说:“27号队,他们快一点,所以他们胜利。”

  队友们个个垂头丧气,我却告诉他们:“没有关系,我们尽力了,友谊第一,比赛第二,失败是成功之母,下次加油就行了!”

  和水做游戏作文 篇26

  今天我玩了一个刺激的游戏,是什么游戏呢?哈哈,传水游戏,听说对吗?大家一定是闻所未闻吧,接下来就让我来说一说吧!

  游戏开始前,我们十个人被分成了两个小组,并且取了特别有意思的名字——“风火轮”队和“乾坤”队。“风火轮”队的队员个个都是人高马大的,让人望而生畏。再看看我们“乾坤”队的队员,都是又瘦又小的.,我心里就想:哎,看样子,这一次我们赢不成了。随后,我们每人分到了一个小杯子,没一会儿,游戏就开始了。

  首先上阵的是“风火轮”队,他们队的第一个同学把杯子倒满了水,用嘴咬住杯子边。只见他低着头,用一个很艰难的动作把头伸到下一个同学那里,下一个同学也用着嘴巴把头伸过去,把水倒在了下一个同学的水杯里。在这一轮里,我听见有人说:“你把头再低下去一点呀!快下去啊!”有人说:“快快,你可以换一个角度来倒吗?”还有人说:“啊,我快坚持不住了!”有人就紧张得什么也不说了,连游戏规则都忘记了,好几次都用了手。

  两分钟后,第一轮比赛结束了,接下来就轮到我们“乾坤”队了,我颤抖地走上前,心里忐忑不安。游戏刚开始,我们队的水量就大大下降,心里就想:这下完了,我们赢不了了,这可怎么办啊?想着想着,水就要传给我了。我向前一凑,慢慢蹲下,生怕水倒开来。过了好一会儿,水才倒了一点点,又过了一会,我要忍不住了,对前面的同学大声说:“你就不能换个姿势吗?”话音刚落,水就倒满了。之后我们轻轻松松地完成了。到了算分的时候,出乎意料的是,我们队竟然赢了!我大声喊道:“太棒啦,我们队赢了!赢了!”

  这个游戏让我感到很快乐,下次有机会的话,我还要再玩一次!

  和水做游戏作文 篇27

  “低一点,近一点,加油!”他们在干嘛呢?原来是在玩衔纸杯传水的游戏呀。只见,他们脑袋贴着脑袋,玩得不亦乐乎,喊叫声和倒水声,都要把房顶掀开了。

  游戏规则是:将全班同学分成三组,每组七人,站成一排。老师将一个纸杯倒上小半杯水,由每组第一位同学用嘴衔起,把水倒进第二个杯子里,然后,一个一个地往后传,一直传到最后一个同学,在传水的过程中,双手不能帮忙。哪一组最后一位同学杯子里的水多,哪一组获胜。

  游戏开始了,第一组的同学上场了,左鹏飞同学把脖子伸的'很长,脚使劲往上垫,艰难地把水倒给石沁媛,结果倒了半天也没倒进去多少,石沁媛就比他好得多,一倒就倒进了张立博的杯子里,张立博也很顺利地把水倒给了刘诺希,可是刘诺希倒水的时候,杯子一下子蹦到了地上,水也泼了一地,这一组最后以失败告终。

  轮到我们组了,前四位同学倒的都非常顺利,一滴水都没少,可是到彭禹博的时候,他怎么也不能把水倒进戴嘉言的杯子里,彭禹博的腰都扭成S形了,脸也憋得通红,大家都说:“戴嘉言低一点,再低一点,加油啊!”可是,戴嘉言蹲低了,彭禹博也跟着蹲低了,大家哄堂大笑。彭禹博倒的时候,突然倒到戴嘉言的鼻子上,给戴嘉言的鼻子洗了个澡,我们又哈哈大笑。轮到戴嘉言和我了,我对戴嘉言说,你先把杯子这个小角,然后把水沿着杯角流进我的杯子里,她照做了,她踮起脚尖,身体一斜,头一歪,我也拉开马步,弯下身子,戴嘉言很顺利地把水倒进了我的杯子里。就这样,我们成功地把水交给了卢老师,开始宣布成绩了,我们一个个都提心吊胆,大气不敢出,卢老师说:“第一名第二组,第二名第三组,第三名第一组。我们恭喜第二组同学获得了第一名的好成绩!”听到这个结果,我们第二组同学们开心地一蹦三尺高。

  通过这个游戏,我明白了一个道理:团结力量大,只要团结起来,就能把事情做好。

  和水做游戏作文 篇28

  学校像是一个大家庭,同学们就像是家庭成员。为了学习我们进行了一个团体游戏,这个游戏需要大家的配合。

  游戏规则是:分两组同时进行比赛,每组优先选出三个人,第一个人衔着装满水的纸杯,传递至下一个人的纸杯内,最后哪一组剩下的水最多,且同时用时最短,这一组的同学就获胜了。胜利的组员每人获得三分奖励。

  游戏开始了,老师选了三位女生:徐婧琪、王烁媛和李梓萌;又选出了三位男生:崔焰、郭洪傲和徐锐飒。男女生同时开始计时,首先看男生这边,崔焰开始就把头仰的高高的,水也很快地流到了郭洪傲的杯子里,郭洪傲也快速地把水倒进了徐锐飒的杯子里。反观女生这边的.战况,三位女生一直都是慢吞吞,这边男生已经完成游戏了,但是女生还在两个人倒来倒去的。时间到,游戏结束了,现在肯定是男生用时最短,男生在时间上其实已经赢了,但还是要比一下哪组水剩的多,老师拿来一比较,哈哈!是男生赢了,同时他们也获得了三分的奖励。

  这个游戏结束了,从这个游戏我知道了,团结力量大,人与人之间要相互配合,这场游戏真开心。

  和水做游戏作文 篇29

  如果用手将一个纸杯中的水倒进另一个纸杯内当然很容易,不到五秒就能完成,但是用嘴叼着一个装满水的纸杯,而且手不能触碰到纸杯,再把杯中的水倒入另一个被叼着的纸杯中,可就不那么容易了。

  今天同学们在作文课上玩了一个衔纸杯传水的游戏。游戏规则如下:

  1.一个人当辅助人员,其他人分成两组;

  2.上场的同学每个人衔一个纸杯,辅助人员将水倒进第一个同学的`纸杯中,第一个同学衔着纸杯,把水倒进第二个同学的纸杯中,依次传下去,最后一个同学将水倒进一个小缸;

  3.游戏时间5分钟,在规定时间内可以不断地传递;

  4.两组都结束后,哪组剩下的水多就是哪组获胜。

  游戏开始了,首先是第一组上场。辅助人员将水倒进了第一位同学的纸杯里,可是第一位同学紧张得两手抓紧衣服,纸杯不断地在颤抖。就在他传水的时候纸杯一抖,溅得第二位同学的衣服上、脸上都是水。第一位同学倒完,纸杯中的水只剩下了一半,第二位同学传的时候,第三位同学蹲下来,并把纸杯平平地立着。第二位同学把头和纸杯都斜放着,杯中的水很快就进入第三位同学的纸杯里,而且一滴也没有洒出来,围观的同学纷纷拍手叫好。接着,第四位同学靠着桌子紧紧地蹲着,把纸杯直立着,第三位同学也成功将水倒进了杯中。接着第四位同学将杯子横了过来,直接倒进了缸子。再传一次,这次第一位同学又将水洒了出来,台下响起了哈哈的笑声,传了好几次,五分钟到了。

  轮到我们这组了。第一位同学顺利地传完了水,第二位同学传给我的时候,他没倒准,有一半以上的水洒到了地上,杯中只剩下一点了。我把水传给了第四位同学,她也将水倒进了缸中。再传一次,第一位和第二位同学都成功地传了水,而轮到我传的时候一不小心水洒了一点,接着第四位同学将水顺利地将水倒进了缸中。传了一次又一次,每次都会有人把水洒出来。

  五分钟很快到了。测量的结果是第一组800毫升,第二组550毫升,我们组输了。玩这种游戏的技巧是接水的时候蹲着,杯子直立,倒水的时候站着,杯子斜放才能不洒出水来。掌握了技巧,同学之间还必须配合默契,才能取得成功。吸取了这次经验,相信下次玩游戏的时候我们一定会取胜的!

  和水做游戏作文 篇30

  “你别动啊!”

  “唉,你别把水洒了!”

  “你小心点儿!”

  心语作文教室里怎么传来一阵阵尖叫声呢?到底发生了什么事,快接着往下看吧!

  今天,老师带领我们玩了一个小游戏,叫“衔纸杯传水”。游戏规则很简单:全班分为两组,每组人员依次排队站好,一个人当辅助人员负责倒水,其余人用嘴衔着纸杯,一个接一个地传水,最后一个人把水倒进量杯,哪组水倒得多就获胜,计时五分钟。

  游戏开始了,无敌组先上场。她们组的辅助人员把水倒到1号同学的杯里,1号同学发现与下一位同学有身高差,就赶紧用手示意她半蹲,可是他们正准备倒的时候,杯口就是对不准。他们就这样僵持了好久,最后1号同学就闭着眼睛乱倒一通,水居然倒了有三分之二。后面的同学看到他们倒水的技巧,也学着他们的样子,接水的同学半蹲,传水的同学侧歪着脑袋,就这样经过几轮的传水,他们取得了720毫升的好成绩!我们在台下看得非常激动,都觉得这并非什么难事。其中我们组的一个队员还嚣张地说:“这点水不算什么。一会儿打得你们满地找牙。”

  终于轮到我们上场了。首发的两位队员由于身体比较胖,肢体很不协调,传的时候眼镜对着眼镜,大眼瞪小眼,肚子顶着肚子,一点办法也没有。我们在后面看得很着急,而一组的同学则笑得前俯后仰。结果他们俩把水洒了一地,经过三次的.传水,他们才将水传出去了一点。但是到了四号选手的时候,本来就没什多少水了,结果又一个不小心,水洒了一地。于是,前面的同学又赶紧传起来,终于轮到我了,可是我只倒了一半的水在下一位同学的杯子里,而另一半则流到了地上。最后我们的战绩只有10毫升,真是打脸啊!

  教室里充满着我们的欢声笑语,我也从中明白了:团队的成功离不开每一个人的互相协作!

  和水做游戏作文 篇31

  “快,没时间了!”“加油呀!”“哎呀,你小心点。”……咦,班上在干什么呢?原来,我们在玩“衔纸杯传水”的游戏。快跟着我来看一路的精彩吧!

  上课了,讲桌上摆着神秘道具:一盆水、几个纸杯和一个透明的塑料箱子。大家一看都乐开了花,在座位上议论纷纷。有些男同学向女同学发起了公然的挑战,声称要把女生打得哭着回家找妈妈,我的同桌梁容睿用他那“钢铁侠”般的脑袋敲桌子,那声音好似狼牙山五壮士的喊声,颇有气势;还有林学松一直拍着胸脯,自信心爆棚得不要不要的;而我则显得没什么底气,害怕自己将水洒得遍地都是。

  接下来,老师简单地介绍了游戏规则:“大家分为两组,另选一名辅助人员帮忙倒水,其余人依次衔着杯子传水。五分钟内,哪一组传的水多,哪一组就获胜。”大家听了都表现出一副跃跃欲试的样子。

  伴随着紧张的心情,比赛开始了。我们男生组先上台,梁容睿嘴巴里衔着大半杯水,他的额头对着我的额头,想快速地把他杯里的水倾倒在我的杯子里,可是我俩头对头,大眼瞪小眼,怎么都无法传水。他又把头一歪,糟了,水大部分都洒了。老师提醒我们:“歪着头有可能一滴水也不会洒哦!”话还没有说完,梁容睿就让我半蹲着,他斜着身子,一滴不剩地把水倒进了我的杯子。这方法果然厉害。接着,我按刚才的步骤小心翼翼地把水传给了下一位同学林学松。最后,林学松用力一倒,哇,水都进了箱子。第二次,我们掌握了方法,只是不太熟练,水洒出了一小半。到了第三次以后,我们都放松下来,不停地嬉笑,水自然没有传得很多。

  最后一轮,我们再次紧张起来,梁容睿拼尽全力快速把水倒给我,为争取时间,我直接就把水倒给了林学松。这时,神奇的事情发生了,水居然一滴都没有洒出来,我的队友和对手都惊呆了!那一杯水,我们只花了6秒钟的时间。

  接下来是女生组,她们应该学习了我们的经验,在游戏过程中完成得很好。虽然第一轮水洒了一大半,但接下来的过程,她们迅速调整好状态,以熟练的`技巧、快速的接力和惊人的速度赢了我们。我们一旁的男生看了都唉声叹气,要是女生先开始游戏的话,赢的或许就是我们男生这一方了!

  虽然这次的比赛我们输了,但是我也从这个游戏中我明白两点,一是要善于观察和思考,总结经验;二是团结协作非常重要:一支团结、配合得当的团队,能够战胜任何外来威胁。

  和水做游戏作文 篇32

  咦,什么声音?只听一阵阵喊叫声、水流的 “哗哗”声,从心语作文班里传出来。到底发生了什么呢?快跟上我的脚步,一起去看看吧!

  今天,我们心语作文班的搞怪蔡老师,又为我们带来了一个新花样游戏——衔纸杯传水。游戏规则:分为两组,每组每人用嘴衔一个纸杯,在终点放一个罐子,由老师往第一个同学的纸杯里灌水,接着,大家依次往下传水。最后一个同学把水倒入罐子中,五分钟内,哪一组传水多哪一组胜利。

  首先,是我们男生组。王鑫轻佻傲慢地说道:“这游戏,简单到连猪都会玩,看我等会儿如何让女生们输得一塌糊涂、屁滚尿流,给我们男生下跪求饶!哈哈哈……” 我拍了拍他的肩,说道:“兄弟,大话别说早了,等会儿谁求饶还不一定呢!” 他挑了挑眉,说:“没事儿,一会儿看我的!” 我只得由着他来。

  比赛开始,老师迅速倒好水,第一位同学李陈铠迅速衔杯,把水往李陈旋的杯子里灌。只见李陈旋半蹲着,水缓缓地流入他的杯子里。王鑫见了,也半蹲着,学着李陈旋的样子,等待接水。谁知,李陈旋力度没掌握好,水都洒到了王鑫脸上,我们哭笑不得。王鑫一副生无可恋的样子把剩余的水,倒入我的杯子里。这时,我突然想到一个技巧,应该侧着脸把水倒入杯子里。我尝试了一下,虽然这个动作有点滑稽别扭,可是我却成功了!接下来的同学们纷纷效仿。但是,倔强的王鑫却依旧坚持老办法,把水洒出好多。最后,我们只装了大约两杯水的量。唉,太失败了!

  接下来,我们班的 “娘子军”上场了。她们有了前车之鉴,掌握了其中的技巧,传水速度明显比我们快多了,漏水的量也比我们少的多。只见她们一杯接一杯地传着,地上几乎没有什么水滴,罐子里的'水越来越多。结束时,我们都已经可以用肉眼观察到两组的差距了!经过测量,女生的水量大约有八杯之多,是我们的四倍水量,我的心拔凉拔凉的!

  这次,我们败给了女生,主要是因为我们团队不够配合,洒出许多水,这值得我们反思。这也应验了一句古话:“谁说女子不如男!”女生们团结有序,分工明确,值得我们学习。我们要总结这次失败的经验,下回一定要战胜女生们!

  和水做游戏作文 篇33

  今天,我像往常一样来到教室。只见桌子上放着一盆水、几个纸杯和一个透明的塑料箱子。老师葫芦里卖的是什么药呢?大家都充满了好奇,快跟我往下看吧!

  原来我们今天要玩的是“衔纸杯传水”的游戏。游戏规则是,全班分为两组,每组同学依次排队站好,口中衔着杯子,一个接一个地传水,哪组传的水多哪组就获胜,限时5分钟。大家在位置上表现出一副跃跃欲试的样子。

  游戏开始了,首先出战的是我们这一组。黄栾钧负责帮我们倒水。前面的陈诗琦倒得很谨慎,虽然慢了一点,但一滴水也没漏,一旁的我们看得都胆战心惊。到了郑轶璇接水了,只见她半蹲下身子,准备接水。但人算不如天算,林子杰一个猛倒,水洒了郑轶璇的裙子都是,可谓是“飞流直下三千尺”啊!但是她为了团队的荣誉,并没有去管裙子,而是把水传给了我,我在心里默默地给她竖起了一个大拇指。我尽量蹲下身子,和她配合得相当默契,居然一滴不剩地接住了。我衔着重重的水杯,和周圣冉对了一下眼神,稳稳当当地把水倒进去周圣冉的.杯子里。经过几轮的传水,我们之间合作得越来越娴熟。最终,我们一共倒了800ml的水。正当我们处于喜悦的时候,不知另一组哪一位同学轻蔑地说了一句:“呵呵这算什么,一会儿,看我们把你们打得哭着回家找妈妈!”

  说完,他们就开始比赛了。只见他们出师不利,首发的两位同学,大眼瞪小眼,眼镜碰眼鏡,一滴水也没传成功。后来他们经过三次传水的磨合,才将水传了下去。这时,他们的队员已经急得直跺脚了。后面的传水过程也是状况百出,地面上洒的都是水。哈哈,结果毫无疑问是我们组获得了胜利。

  这节游戏课在我们的欢声笑语中结束了。我也从中明白了一个道理:一个人走得快,一群人走得远。团结力量大,人只有在团队中才能将自己的价值最大化!

  和水做游戏作文 篇34

  今天杨老师带我们玩了一个游戏,教室里立刻像烧开了的沸水一样沸腾起来,杨老师紧跟着说了规则:“这个游戏名字叫‘传水’10人一组,用时最少者为胜利,倒数第一名有惩罚,”杨老师分好队之后。我在心里问自己“行不行我们能不能成为冠军?”又在心里想:杨老师说我们这组都是聪明人,可是环顾一下,传的不仅慢而且又会掉呀!我们按从高到矮的顺序排成一条长龙,试了几次,几乎都没传到我们后面,我在心里急切的想:这怎么比赛呀!快开始了,我们在小房子里排成队,雨淅淅沥沥地下着,却磨不灭我们玩游戏的激情,小雨好像在给我们加油呐喊一样,“五““四”“三”“二”“一”“开始·。

  我们像琴弦一样绷紧起来,我心里想:我们的对手全是男生,而我们这组只有五个男生,而且都是残兵败将,那什么跟人家比呢?我们站在后面的女生急得快要跳起来,对手越传越快,是我们组的两倍呀!我们像热锅上的蚂蚁一样,我心里焦急的想:我们方法不知道还不说,现在他们组都已快传完了,而我们连三分之二的人都没传完。只听见一声开心的叫声,他们组赢了,我先是一愣,然后却又转悲伤为动力,去观看其他组比赛,只见其他组在船的过程中。并没有像我们组那样茫然的传,而是每传一个人都会像见面拥抱那样的.姿势去传,传的不仅快,而且又团结。我们组看了半天也楞是又没发现这个规律似的,继续使用以往老套的方法传水。终于以惨败的方法“赢”的这场比赛的胜利。惩罚开始了,杨老师让我们双手抱着柱子。亲柱子一下并且说:“我爱你”。天呀这可是我这个学期看过最悲惨的一种惩罚了,比“我是青蛙我怕谁”这个惩罚还强烈呀!望着全是脚印的柱子,我找了个空白处亲了一下,不知是谁想坑我说“亲错地方了”我差一点一头栽到地下,又亲了一口,心里想吐。

  通过这次游戏,我觉得失败是成功之母,虽然输了也要乐观一点,也让我明白了必须要善于观察被人的细微之处,不能像我们组那样看人家比赛等于没看一样呀!

  和水做游戏作文 篇35

  你有没有试过把一个杯子里的水倒在另一个杯子里呢?是不是很轻松!但如果让你用嘴巴衔着一杯水,把水倒在另一个杯子里,那可就非常难了。今天在班上,蔡老师就让我们玩了这个游戏。

  游戏规则是:全班分成两组,男生一组,女生一组,且人数相同。每个人都衔着一个杯子,第一位同学在杯子里倒满水,然后衔着纸杯把水倒给下一位同学,下一位同学再倒给他的下一位同学,以此类推,最后一位同学要把水倒进缸里。计时五分钟,看看哪组倒进缸里的水最多,并且全程不能用手。

  念完规则,旁边的王鑫就胸有成竹地大喊:“这么简单!”我也摩拳擦掌,跃跃欲试。

  我们组原先排队排得比较随便,谁坐在前面谁就先传,我是第四个。但老师给了一个小窍门:“高的站前面,矮的站后面,这样更好传。”我左顾右盼,唉,我最高,只好站在了第一位。要知道,万事开头难,我有点害怕给队伍拖后腿,但也只能硬着头皮上了。

  比赛开始了,老师给我倒满了水。“该怎么倒呢?”我想了想,“要不把头低下来试试?”我刚准备低下头,突然又想到:“这样太低了,我的杯子会比弟弟的杯子更低,根本倒不进去。”我模模糊糊地说道:“低一点,低一点。”边说边用手往下挥。他半蹲了下来,这就好办了。我算好位置,把头往下低,水便倒了下去。大概倒了一半,剩下的这些水该怎么办呢?唉,不管了,索性就直接泼下去吧。我猛地一抬头,只见水一下子洒了出去。弟弟吓了一跳,连忙后退几步,水全洒在了地上。第一杯倒完了,我又转身去接第二杯。

  我经常听到背后有人骂王鑫很坑,不知怎么的,他竟然和弟弟换了位,我要把水传给他。老师又给我倒满了水,他也很高,我也叫他蹲下,他就只蹲了一点,蹲一点有什么用?我又叫他蹲下,他偏不。求人不如求己,我自己踮起脚,去倒。这还不是他最坑的,我快倒完时,他竟然松了嘴,杯子掉在了地上。我简直要气疯了,大喊:“王鑫!”我差点忍不住要一脚踹过去了,这真是我见过最坑的队友。

  传最后一杯水的时候,时间只剩下十五秒了,我觉得这杯水能传过去就不错了。我看了看那个缸,里面的水少得可怜,大概只有一个指节那么长。再看看现在传到哪了,到李勤政了,只见,他侧身站在下一位同学旁边,头往左慢慢地摆着,水一滴不漏的倒了进去。这玩法,可谓精髓。

  五分钟到了,我又看了看缸里的水,好像上升了,好像又没上升,老师做了个标记,水倒掉后,女生组开始了挑战。

  她们用的'方法,竟然是李勤政用的方法,前面有点失误,后来就十分顺利了。水快速地往上涨。我们的效率,又慢又少,人家的效率,又快又多,一分钟半左右,水就比我们多了。我、弟弟、李勤政,三人都在骂王鑫坑。我又想起了王鑫说的那句话:“这么简单!”那可不是胸有成竹,那是螳臂当车、蚍蜉撼树,自不量力的表现啊!在他眼里,团结两个字可真是不存在啊!

  最终,她们以四倍多的分数如战车一般,碾压着我们。

  团结就是力量,凡是组队游戏,只有团结才能赢。像王鑫这一类的人,恐怕不太适合玩这类游戏。

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