【精华】与水的作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的与水的作文5篇，希望对大家有所帮助。
与水的作文 篇1
今天中午，我做了一个有趣的小试验。
我准备了一个透明试验管，一杯水和一杯油。
我先把水倒进试验管里，然后再专心致志的把油一点一点倒进去，倒完之后，我的心里非常忐忑不安，屏住呼吸，眼睛死死地盯着透明试验管，连妈妈叫我，我也没听见她说些什么。
“太奇妙啦！”我喜出望外地喊道。只见试验管里的水和油清楚地分了出来，水在下面，油在上面，它们就像排队一样，分离开来。
我让妈妈也来看我的实验成果，并好奇地问妈妈：“这是什么现象？”妈妈说，咱们一起上网查一查吧，我们一起查百度，原来这是一个物理现象呀。
我打破砂锅——问到底，继续说：“如果把试验管倒过来呢？”妈妈被我问得一头雾水，于是我们一起动手试了试。结果倒过来后，刚一开始水和油很浑浊，不一会儿，它们又像原来一样，分的很清楚，水在下面，油在上面，这个结果让我和妈妈大吃一惊。
今天我做了一个有趣的物理小试验，这个实验让我知道，自然界的事物真是广大奇妙，学无止境。
与水的作文 篇2
走在岸边看着细水长流不得不承认是一件惬意的事。一直以来，我都有着常来溪边走走的习惯，大概是喜欢溪水的缘故吧。
孔子也曾说过"智者乐山，仁者乐水。”我是仁者吗？我不知道。我只知道自己有些无知，成天在溪边徘徊，确切地说是漫无目的地走，甚至还幻想着在溪边居住。望着晨曦，也看着夕阳西下。 我喜欢乡村溪涧的恬静，时常听见妇女们在溪边洗衣时的闲聊声，仿佛有道不尽的幸福，这才是人生百态。孩子们在溪涧的玩耍声还夹杂着爽朗的笑声，好像山间的泉水叮咚声一般清脆。 大多数人有了忧愁也一定会到溪边走走，散散心，有了怨气便向溪水发泄，扔几颗石子，心情就会变得舒畅，而我则不喜欢这种方式，只是坐在石头上摇晃着芦苇，看着夕阳落下，就这样静静地，静静地坐着，也是一种享受。有时我还能回想起童年的快乐时光，但是这一切都过得太匆匆，还没来得及说再见，早已物是人非了。
但也不是所有都如此，
我曾看见过一棵长在溪中的老樟树，流水每时每刻都从它身边经过，它也将继续生存下去，庇佑着它的.子子孙孙，保佑着一个个村庄。
与水的作文 篇3
今天下午，我去楼下玩，听到爸爸叫我上楼的声音，然后我快速的冲上楼，在上楼的时候看见了一个机器人，我想把它拿回家看一看。
到了家里，我看到了一个按钮，按了下去，机器人没反应，我又按了几下，机器人没反应，我又按了几下，机器人还是没反应，我生气了就使劲摇一摇，然后我拿着机器人去问爸爸，爸爸看了看说：“机器人是哪里来的？”我回答到：“我在上楼时看到的。”老爸看看这个机器人有没有坏，坏了，爸爸达答到。那就让我修一修吧。
我开动了，我拿起工具，我有模有样的修了起来，我将螺丝都拧掉了，放在地上，看到里面的线都掉了，我看到一个黄色的线，又看到一个黄色的洞，我接上，然后依次将线按好再盖上壳，将螺丝拧上，结果有一颗螺丝不见了，我十分紧张，我问爸爸家了有没有螺丝，爸爸说：“用胶布也行。”我就用胶布粘了起来，我放了几颗电池进去，按了开关的按钮，结果机器人动起来了。
这让我明白了每个人会有成功的有一次。
与水的作文 篇4
雷鸣电闪，波涛汹涌的洪水肆虐着，把汽车房屋，树木冲得无影无踪，真让人惊心触目……
人们站在一片坡地上，看着这场洪水过后残败的场面，都神情沮丧，愁眉苦脸地在哭诉着。有的嚎啕大哭；“我的苍天呀！可恶的洪水你可真残忍，把我的亲人都给冲走了！”有一个妇女披头散发带着哭腔说；“我可怜的家人……”还有的说：“……”躲在一旁的洪水听了，委屈极了，对人类说：“这也不是我的错呀，往日你们为了自身的利益，滥砍树木，使我没有地方停留，导致水土流失，下大雨时就会发大水。本为列可以停留在树干、树枝、树叶和树根的；可以给小树弟弟充足的养分，让他长得更快。现在你们把树木全都砍光了，当然我会泛滥呀！”说完就坐在那儿，轻轻地哭泣。
这时洪水的朋友——酸雨走过来看见洪水在哭，关切地问：“你怎么了？”“人类怪我发洪水，冲走了他们的财产，但这能怪我吗？人们都不知道是他们平时的行为才让我变成了今天的样子！”洪水说。“哎，别说你了，我的委屈更大呀！最近二氧化硫太多了，你知道太多二氧化硫我的鼻子就会酸，一酸就变成了酸雨。前几天，我实在受不了这么多的二氧化硫，就跑了下来，我一落到森林里，就使土地养分丢失，致使树木生长缓慢，落在湖泊中，会使湖中的鱼死亡；落在稻田里，人类就不断地埋怨我糟蹋稻田。可是这不能全怨我呀！我也不愿意这样做的。人们在埋怨我时，他们却忘了我为什么会鼻子酸，那都是困为他们的汽车，工厂等排放出太多废气，废气形成了二氧化碳硫，它们跑到我的身边上，和我混在一起，我就”生病了”，我才会变成他们如此讨厌的酸雨。你说这能怪我吗？”
听了酸雨和洪水的诉说，我不禁想到人们只看到自已的利益却没有看到自已给大自然带来的伤害有多大。所以为了不让自然受到更多的委屈，更多的伤害，我们人类就该为自已和大自然做些力听能及的事，让水不再”洪”，雨不再”酸”！
与水的作文 篇5
盼望已久的排球节快到了，同学们都在为下周的排球节做准备。瞧！排球场上人山人海，有一二年级的小弟弟小妹妹在练习抛排球，三四年级的同学正对着墙拼命地垫球，五六年级的哥哥姐姐们在练习发球，对打。虽然年级不同，但是大家目标都是一样的，就是为班级争光。
我也不例外，一心想为班级争光，凭着一股冲劲，还有一种好奇心，拿起球乱垫，可球就是不听我指挥，气得我真想把球扔了。后来，老师告诉我：垫球时，要把右手放在左手手心，两个大拇指并拢，双腿稍稍弯曲。听了老师的话，我先将球抛到空中然后立即摆好手势进行“垫球”练习。刚垫了几下，我心里就暗暗叫苦了。别看球不重，垫的时候手却非常疼，而且，难度很大，排球老是不听话，不是往左跑就是往右窜。不一会儿，汗水就如珍珠般滑了下来。
几天下来，我的小手已经又红又肿了，一碰就疼得不得了，我忍不住流下了泪水，妈妈看了心疼，让我别练了，可我知道，每个排球高手都是刻苦磨练出来的，我这点小事算不了什么。我边哭边摇头，坚持要练。
记得有一天放学回家，写完作业，我就抱起球对着墙垫了起来，半个小时下来，我满头大汗，气喘吁吁，累的精疲力尽，真想躺下来休息一会儿。但我还是坚持着，直到妈妈下班回家，笑着说：“看看，我们的娇小姐，如今已成为一个运动员了。”
功夫不负有心人，通过几天练习，我的排球技术好了许多，垫球也越来越稳了。
我感谢排球，它让我懂得了在以后的生活中无论有多大的困难或痛苦，只要坚持到底，就一定可以成功。