关于水的作文合集九篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的水的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
水的作文 篇1
《道德经》第八章里讲到：上善若水，水善利万物而不争；处众人之所恶，故几于道。
老子认为天下最善的莫过于水，最智慧的也莫过于水，故水是接近道的。师父讲到水时说水的特点就是“易性”，这里的“性”并非先天之性。后一句话非常重要，若无这一句话，那么我们对水之“性”的理解就是差之毫厘谬以千里了。
说到水性，容易想到一个成语——水性杨花。人们用这个贬义词来说那些朝三暮四的女性。如果真要用水来形容一个人的话，那么人的先天之性也是不会改变的，若与你所见事实不一致，只是因为你并未透过现象看到本质，也许他就属于风花雪月，你自以为是的认为他是粗茶淡饭的。所以并非人善变，而是你并未看穿。
人们的偏见对水极为不公，但也不乏对水的赞美。
《红楼梦》里曹雪芹借贾宝玉之口说女儿是水做的，极力赞美女性的纯洁、柔美，孙鸿教授说女性就该有水的阴柔之美，并引用一句话：男人赢得了天下来征服女人，女人征服男人从而赢得了天下。这句话我曾在《女人的资本》这本畅销书的扉页上看到过。这本书里还有一句话：做人应如铜钱，外圆内方。
外圆内方意味着，无论其外在如何变化，而其本性不变。用于做人，看起来圆融易变，八面玲珑，而内心的原则不变。孙教授还讲了水的八种特性，也许远不止八种特性，这正合了“易性”。“易性”的“性”并非天性，，这点又合了“铜钱说”。外面的圆就是要“易性”，这是处世之道，也是一种智慧的体现。里面的方就是水的“天性”，天性不变，这是做人的根本。
水的智慧就体现在“易性”上吧，水的善，体现在无处不在，水会以各种形态各种方式滋润万物。若无善之根本，水就失去“易性”之必要，万物不需要水，水何以易性？而水“易性”之智慧又能成就其善。
故而，做人也应如水一般，以善为本，还要善于“易性”，顺势而为，以最柔的方式使诸事得以最恰当的解决。
由此看出，第八章教给我们做人处世的方法：永葆水的善，学习水的智慧。
水的作文 篇2
我一回到家，就迫不及待地问妈妈：“为什么那条河那里会路阻呢?”妈妈笑了笑，说：“因为那里要‘五水共治’。”“‘五水共治’是什么呀?”我说。“你不知道吗?不知道就去网上查。”妈妈不耐烦的说。
看了这些资料后，我又想到一个关键问题：那些工人们是怎样“五水共治”的呢?一想到这个问题，我就跑去问妈妈：“那些工人们是怎样‘五水共治’的呢?”妈妈现在有空，就给我解释道：“在以前都是靠人力来治理的。那时科技不好，每当要治理河水，挖淤泥的时候，家家户户都是拿一把铲子，或者铁秋出去挖淤泥。那条河离学校挺近，所以有些家长送完孩子以后，就一起帮忙挖。现在科技发达了，人们治理的时候，就用高压水枪来把淤泥打稀，再用导管把打稀了的淤泥输送到二中旁边的一台大机器里，用这台机器来过滤掉淤泥，把干净的水放回河里，把淤泥拿来种田。”
由于好奇心，我又打开了百度。一看，让我长了不少知识呢：一般填方后，压路机都会来回压上七八次;开来挖土机把淤泥挖出来，再进行人工加水;又或者……
所以，我向世人们呼吁：请爱护环境，别让我们的大地母情哭泣。善待环境就是善待自己，拯救大地就是拯救未来!请你们爱护环境，爱护水资源，让我们的大地母亲更好地造福于我们的子孙后代吧!
水的作文 篇3
春风缕缕，伴着花的香，草的翠，拂过面颊，刹那间清醒了，继而恍惚起来，许是倦了。
朦胧间，一座高山渐渐浮现，不敢接近，却又感觉似曾相识……
那山，便是父亲的爱，永远都那么严厉，永远都那么威严的矗立着，永远都令人畏惧，在你做错事或说错话时，他绝不会用下不为例、事不过三来宽恕你的错误，只会用最严厉的方式逼迫你改正。我，就最怕看到父亲的眼睛，他冰冷的眼睛总是射出令人战栗的光，让我的眼睛无法直视他的眼睛，可是，在他冰冷的眼睛底下，却毫不缺少对我的爱……儿时的我，总喜欢坐在父亲的肩头，因为那样可以看到更远更美的地方。虽然在我提出要求时，他只会冷冷的看我一眼，但是，他还是会用力地将我撑到高处，这便是父亲，在他冰冷的眼睛下，包含对我无悔的爱。
“哗啦……哗啦……”声回荡于耳边，如此清脆动听，是何声音？循声看去，却是那涓涓细流奔向远方……
那水，就如母亲的爱，那么温柔、善良，那么晶莹剔透，那么沁人心扉，她总是无微不至的照顾你，在你做错事或说错话时，她总会找个理由来原谅你，她的眼睛总是那么清澈，她的手总是那么温柔。我就最喜欢母亲的手了，她的手使我感觉到温暖、安逸：记起年幼时，都是母亲在帮我梳头，那双手轻轻从头顶掠过，伴着一点淡淡的香，真令人沉醉，日子久了，母亲也疲了，想让我学会自己梳头，可总拗不过我，只好无奈的笑道：“看你长大了怎么办。”每到这时我就会撒娇地让母亲摸摸我的头：“还是要妈妈梳啊！”母亲也只好笑着摇摇头。也就是在她如春风、细雨般舒适的关爱下，我尽情的展现自己。
许久，水声消失了，眼前已是一片空白，忽而又出现了一处风景，顿时懵了，良久才明白过来，那是幅画……
那画，是朋友、老师、亲人、同学、陌生人的爱，他们的爱丰富多彩，各不相同。朋友的爱是绝望时的那双手，带给你希望，让你重新站起来；老师的爱就像是航标，是即严厉又温柔的，在学习上他们是不容的有一点马虎的，在生活中他们却能成为我们的好朋友；亲人们的爱是关心，无论你开心或悲伤，他们总是毫无怨言的陪着你；同学的爱是进步的动力，在你追我赶中，大家都在共同奋斗，共同进步；陌生人的爱就是跌倒时的一个搀扶，困难时的一个帮助，他们的爱无处不在。
就这样，便有了这别样的“山、水、画”，它是由浓浓的爱构成的。山，便是父亲的爱，威严；水，便是母亲的爱，温柔；画，便是朋友、老师、亲人、同学、陌生人的爱，丰富。这幅“山、水、画”在我们生命中绽放着耀眼的光芒，也让我们感到永恒的幸福。
水的作文 篇4
说到“五水共治”，大家都应该知道吧，早在20多年前，“保护水资源”的行动就已经开始了，而今，经济在发展，社会在进步，可是我们周围的水资源环境却在不断的恶化，于是，浙江省委十三届四次全会做出了“五水共治”决策：治污水，防洪水，排污水，保供水，抓节水。
“五水共治”这个方案出台后，有许多人开始动手保护河道了。可是，还是有些人继续在河里洗衣服，洗拖把，把原来清澈见底的河流，变成了一条条浑浊、臭气熏天的地方。
有的中小学生以自发组团的形式，自己编写关于“五水共治”的宣传语、小报等之类的东西，当然，也有的人自掏腰包去印刷，然后把这些宣传资料发给路人，让他们也加入这“五水共治”的队伍。
不仅有发宣传资料来劝导保护水资源的人们，还有用实际行动保护河道的人，你看，有一位老人，他每天都有划着船在河面上寻找浮在水面的垃圾，并用捞斗把它们捞起来，她还特地买了一些螺丝、白鲢、草鱼之类，可以来帮助河水净化水质的东西，让水质能自己好起来，她还自己编写了一块保护河道的宣传牌呢！于是，很多人也一起学习他保护河道。
好了，说了这么多人保护环境的事，也该说说破坏水环境的情况了吧！
你看，沿河的居民把垃圾扔到河里，这随手一扔，既污染了环境，破坏了城市的美观度，更可恶的是，有的人家往河里倒痰盂里的粪便……，唉，这河道就成了部分不懂保护河道人眼中的“天然垃圾场了”这是悲哀啊。
还有，河里洗衣服，你知道是水面后果吗？就让我来告诉大家吧：河道有这样一个恶性循环规律：水体富营养化、藻类等迅速繁殖、鱼类等大量死亡、水体进一步富营养化、浮游生物进一步繁殖、严重的会出现“水华现象”所以：河道里不能洗衣物，危害严重啊！
我号召大家，让我们一起保护水资源吧，让“五水共治”更加有效，水质变得清澈见底，而不是现在这样浑浊，让游泳业余爱好者们都可以下水游泳，让我们沟通生活在碧海蓝天的环境中，一起享受生活，享受生命！
水的作文 篇5
今天老师让我们玩一个游戏，叫“会吃硬币的水”。我想：水会吃硬币？太好笑了吧，这真是天方夜谭。
老师准备了一个透明的高脚杯，准备一瓶干净的自来水，然后往水杯里倒满水；老师还 准备了一把硬币，我们好奇地等待实验的开始。
激动人心的时刻到了，我睁大了我的“小四眼”紧紧地盯着眼前的高脚杯，生怕漏下一个细节。老师拿起一枚硬币，慢慢地放了进去，硬币沉到了杯底，像是小鱼儿找到自己的床样，在下面呼一呼大睡起来。接着老师放进去第二枚、第三枚当放到第六枚时，老师问：“你们猜一猜，它可以‘吃’多少枚硬币呢？”有的说：“全部”；有的说：“快吃饱了”；还 有的说：“吃到一定程度就吃不下了，像人一样吃太多会撑死的”。大家七嘴八舌议论开来。
这时的水面像一个就要生小宝宝的大肚子阿姨，杯子中间的水面已经凸起来了。七、八、九、十枚时，我的心已经被揪得紧紧的，因为水面开始了剧烈的晃动，当它‘吃’到第十一枚时，终于‘吃’饱了。水溢出来了。
我百思不得其解，问：“老师，这究竟是为什么呢？”老师微笑着说出了其中的奥秘。原来看似无色无味的一满杯水，其实它是有张力的，硬币放得少的时候，张力保持着；当硬币到一定数量的时候，张力被破坏了，杯子里的水就会溢出来。
这个实验不仅满足了我的好奇心，增长了知识，更让我懂得了，生活中处处有学问，生活中处处有科学，只要看看清、只要动动手、只要动动脑，就会发现更多的奥秘。
水的作文 篇6
放学回来，我拿起水杯，去卫生间里去洗，当我把水倒掉时，发现杯子里还有一些水。我使劲向下甩，有水掉下来了，我把杯子放回来时，看见还有一些水余留，我反复试了几次，结果还是一样，奇怪！水怎么倒不完呢？
我想：是不是水有一定的粘性呢？我做起了实验，把手弄湿，先在软纸上碰一碰，再把另一张纸放上去，果然，没掉下来，像被黏住似得，我又在硬纸上试了试，也一样。看来我的推理是正确的，这时，我喝了几口水，嗯！如果水有粘性，那我喝水时怎么感觉不到呢？我又陷入了沉思。
哎！我想起了类似的现象：在玻璃上泼水，总有一些水还留在玻璃上。但找不到原因啊！我曾经听到过一个科学原理：在一个装满水的杯子里放回形针，不管放几枚，水都不会流出来，这是因为水有表面张力，而回形针破坏不了表面张力，所以放几枚回形针水都不会流出来。表面张力肯定和这个现象有关联。
手被弄湿时，两个指头并拢，再慢慢分离，会看见水把两个指头连接了，当距离大时，水就消失了。这个现象应该能解释。
我查了电脑，果真：因为水的密度较高，表面张力也较大，亲和玻璃，很可能最后一点水流也会被玻璃抓住，而且偏大的表面张力更容易导致水滴断裂，丢下重量不大的部分来对抗玻璃，最终就挂住了。
经老师一起交流，老师的观点是附着在玻璃上的大水滴，虽然水表面多，但是水滴的重量较大。这样一来，水的重力会大于水的表面张力，于是就滑落了。但是如果水滴很小，水面很薄，这时水的重力会小于水的表面张力，于是就附着在玻璃上了。
想不到，还有这等学问，科学真是学问大啊！
水的作文 篇7
幸福是一杯茶，清香淡雅；幸福是一页乐谱，华丽典雅，让人陶醉……
一杯茶，就像朋友间那样小打小闹那样平凡，虽然那样看起来极其无聊，但对于朋友之间来说那是另外一种表达友谊的方式。
你每天都回家，每次回家你都会感觉到家的温馨、家的温暖！
在这璀璨的灯光下，伴随着美妙的旋律，舞动你的脚步，跳一段优美的舞蹈。这样的生活是一种享受。
生命需要色彩，音乐是一束七彩的光，把生命变得有滋有味。
可能你会体会到，这些节拍，全都是音乐家的心血，音乐为我们带来了欢乐与幸福，所以他们创作的不仅仅是音乐，更是灵魂。
幸福就是这样，平淡无奇，却又华丽多姿！人生也是这样，仔细品尝人生这杯加了糖的白水！
四川成都武侯区第五十七实验学校五年级:廖慷
水的作文 篇8
都说女人是水做的。不知是谁说的如此精辟。
女人是水做的，女人是水！当她爱着一个男人的时候，她和水一样温柔，涓涓细流，绵绵流长；她和水一样澎湃，她让自己的`情感肆意地流动着，无孔不入，好像要注满爱人身上的每一个毛孔。
女人是水做的，女人是水！他做了一件让人感动的事，她会感激地哭；他说了一句海誓山盟的话，她会相信地哭；静的夜没有他在身边，她会思念地哭；害怕有一天会失去他，她会伤心地哭；快乐的时候，她也会喜极而泣，就连两个人的身体纠缠在一起的时候，她也会哭着说：“也许有一天你会不再爱我。”
女人的泪多！
哭，每个人生下来都会。但长大了，懂事了，就知道哭也不是随便就哭的，总有个起因。女人流泪，是脆弱是委屈或是心软或是想不通，总之理由简单。碰到爱哭的人则是说来就哭，让人无以招架。女人开心的时候哭，不开心的时候也哭，感动的时候更哭，激动的时候更哭。美丽的女人被形容成水灵。女人就是水做的，水是无形的，不同的地方水表现的形状都是不一样的。
水是最纯净的，要不为什么人们都用水来清洁。
水是最柔弱的，无棱无角，无形无状。
水是最善良的，上善若水，水善利万物而不争。
水又是最博爱的，养育着世间万物。
很容易受伤~真的 女人是水，不光因为女人的柔媚和心思细腻，也不光因为女人喜欢动不动就哭泣。
我是女人，所以更能懂女人的心。
女人是漂着的浮萍，没有根的浮萍。漂到哪儿只有水知道。
女人是流着的小溪，没有归宿的小溪，流到哪儿只有大地知道。
水是浮萍的家，海是小溪的家，可是又有几个女人找得到真正的家呢？
家是女人的生命，没有家的女人是孤独的月，高傲只是她的伪装，凄凉才是她的诠释。那家不是生活中的家，是心的家，心的归宿。
女人生来是爱的产物，爱人和被爱是女人的美丽。女人的爱犹如飞蛾扑火，有着自杀式的不顾一切，这是女人的悲哀，也是女人的幸福。
女人一生追求的是海市蜃楼的理想，却不在乎幻灭的疼痛。
女人的思维和男人不同，也许是女人更感性，而男人是理性的。女人是用一多半的生命去动感情，甚至是用一生的时间去爱着，爱着自己的家庭，爱着父母，爱着老公，爱着儿女，也爱着儿女的儿女，却全然没有自己。不是不想，而是没有时间爱自己。
女人的心是孤寂的，即使是有了家，心也依然在漂泊，因为女人是水，不是港湾，所以女人注定了漂流的命运，所以女人爱着自己的所爱，一生无怨无悔，只是为了给自己所爱的人一个家，一个在别人来说不可能的化水为山的温暖的家，而自己依然孤独的——不是漂流而是伫立——水的伫立！！！
……
水的作文 篇9
今天，我在书上看见一个非常神奇的实验——不相融的水，我想水怎么会不相融呢？我要动手试一试。我准备好一杯热水和一杯冷水，又拿来纸板、不同颜色的色素和一个搅拌棒。
实验开始了，我和妈妈先在冷水中滴入蓝色色素，在热水中滴入红色色素，分别用搅拌棒搅拌均匀，然后用纸板盖住热水杯子的杯口，接着妈妈快速地将被盖住的热水杯子倒扣在冷水杯子上，我的怀里好似有一只小兔子“扑通扑通”直跳，生怕妈妈拿不稳，热水会被弄洒。结果，妈妈稳稳地将两个水杯扣在一起了。最激动人心的时刻到了，抽纸板，我和妈妈双手并用，一只手把住水杯，另一只手缓慢地抽出纸板，纸板全部抽出来，两杯水的颜色没有变，并且水杯的中间还呈现了紫色的倒影，真漂亮啊！我高兴得跳了起来。到底是什么原理导致热水和冷水不会相融呢？我在网上查找了相关资料，原来是因为冷热水的密度不同，水在4摄氏度密度最大，一般我们把水的密度定为1，即一升水的重量是一千克，但是随着水温的升高，水的密度在减小，当升到99度时，一升水就不到一千克了。
原来是这么回事！我不禁感叹：“科学的力量可真伟大！”
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