说明文的作文

时间:2022-08-21 19:39:37 说明文 我要投稿

有关说明文的作文锦集六篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的说明文的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关说明文的作文锦集六篇

说明文的作文 篇1

  我没有养过猫、狗,唯一接触过的宠物,只有“鱼”。

  爸爸有一次在一个水族馆理,看到一种全身蓝色,但有黑色条纹的鱼,看起来很眩目多彩,他忍不住一口气买了五、六只回家养。

  这群鱼儿,在老爸的悉心照顾下,越养越肥,在鱼缸里游来游去,非常壮观。但其中有一只发生了基因突变,蓝色的身躯,竟然变成金色的了。这个大转变,让老爸对它另眼相看,有了很特别的感情。每天一下班,老爸就会跑到鱼缸边,跟这条鱼说话。

  有一天,老爸要上班前,发现这鱼怪怪的,他叫妈妈帮忙注意一下,就赶着出门了。妈妈心想,该不会是鱼缸水太髒了吧?于是她细心的把鱼儿捞起来,暂置在一个小盒子里,准备清理鱼缸。哪里知道一个不注意,这鱼儿就像鲤鱼跃龙门似的,跳出水面闹自杀,马上就魂归西天了。

  这下把妈妈吓得不知所措,七手八脚的捡起来,丢进鱼缸,希望死鱼当活鱼医,看看会不会有奇迹,会活过来。只可惜回天乏术,鱼儿一命呜呼,神仙也救不回来了。

  爸爸回来后,听到这个噩耗,看着没有那只鱼的鱼缸,一句话也没说的踱回房间,那若有所思的伤心样子,让我看了也挺鼻酸的呢!

说明文的作文 篇2

  水奔流不息,变化万千,它哺育着生命;它滋润着大地;它更是人类的好朋友。

  NO。1水的简介

  水是由氢原子和氧原子组成的,每一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子,它的分子式是H2O。纯净的水在正常状态下是无色、无味、透明的液体。它遍布于世界各地。当然,也在我们的身上,近代医学家告诉我们:在人体中有70%是水分,蔬菜中的水分有90%。人体可以几天不吃而不至死亡,但是如果几天不喝水,那后果将不堪设想。

  NO。2水的脾气

  水也是有脾气的,就是它善变,遇热后,水会无声无息地变成了水气跑掉了,去哪儿了,化作云彩了在天际飘浮,有时遇到了冷空气,它就化为了雨水,淅沥沥地回到地面,但如果遇到了严寒天气,它就结成了雪花,悠哉悠哉地飞扬。等太阳出来之后,又重新蒸发了,再来一次升腾旅行,看来,水在不同温度下在不断变化。

  NO。3水的利用

  水的用途很广,在我们日常生活中,口渴了要喝水,衣服脏了要用水洗……做什么事都要用到水。离开了水,我们人类就不能生存。我们可以利用水来发电,使千家万户都可以得到光明;水可以使农田得到灌溉,让庄稼,果蔬得到很好地生长,使农民伯伯大丰收,我们便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行,有时火车要坐好几天,但如果坐船顺流而下,仅仅一天就可以抵达。总之,水的利用可以造福千秋万代。

  NO。4尾声

  说了这么多,千言万语汇成一句话,让我们珍惜身边的每一滴水,节约每一滴水。水,蕴藏着无穷无尽的力量。

说明文的作文 篇3

  在我们富阳城区的苋浦河上,有一座古老的恩波桥。它像一位历尽沧桑的老人,在狂风暴雨中经过好几次修补,但它还是那么的坚固,依然日日夜夜地守护着美丽的富春江。

  恩波桥非常雄伟。桥长五十七米,有六米多宽,净跨四十九米,中孔跨度为十八点四米,边孔跨度各为十五点三米,是三孔联孔式的石拱桥。桥全部用一块块石头砌成,桥下还有三个大大的桥墩托住桥身。中间大桥洞的左右两边,还各有一个拱形的小桥洞。平时,河水从三个大桥洞流过,小船也可以从大桥洞缓缓通过。当发洪水的时候,河水也可以从两个小桥洞流过。这种设计,我想应该是仿照赵州桥的设计原理来做的吧!

  恩波桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏柱上雕刻着精美的图案。有的刻着石狮,三只石狮雕刻得栩栩如生,姿态万千,各有千秋;有的刻着石莲花,正舒展开白中带粉的花瓣;还有的刻着大仙桃,我想这一定是孙悟空的最爱吧!这些石头制成的作品,真是活灵活灵,可逼真了!

  古老的恩波桥,你不仅为人们带来了方便,而且还是目前为止保存较为完好的明朝中晚期颇具特色的石拱桥,它体现了家乡人民的智慧和才干,我们一定要好好地爱护它哦!

说明文的作文 篇4

  我有一个幸福的家庭。家里有我的爸爸妈妈and我的妹妹。

  你们看,照片的左边是我的妈妈,我经常和我妈妈顶嘴,可是,不管我怎么说,妈妈都忍着。中间是我可爱的小妹妹,叫杜张松,说起她啊,可是人见人爱花见花开啊,他爱跳舞,是班里的班花啊!右边的当然是我老爸了。

  我的爸爸长得较高,一双炯炯有神的眼睛。别人都说爸爸苗条,我却感觉爸爸苗条过步了。爸爸的职业是老师,但他的业余爱好很多,有打篮球、上网看新闻、看电视、打乒乓球……

  爸爸对中国的乒乓球赛、排球赛呀,总免不了看上几场,哪怕是半夜赛,爸爸也要起床为中国队加油,有时还会像场上的总教练一样神情激动,在他的影响下,我都快成小球迷了……

  爸爸不仅会修各种东西,而且写作文的构思也极为巧妙。

  有一次,我坐着单车从坡上冲下来,车子像风一般向前奔驰,速度到了这辆单车的极限。在第二个坡时,我想再快些,便更加用力地踩。谁知,链条脱出了链盘齿轮,害得我差点摔了一跤,我只好把车停下来,装上链条。可没骑多久,那不争气的链条又脱了。这时候,爸爸向我走来,看着我愁眉苦脸的样子,问我:“怎么了?”我吞吞吐吐地说:“爸爸,我……车的链条脱……了。”爸爸笑着说:“这还不容易?”说着从房间里取出钳子,麻利地把一颗链头去下来,接着又把链条接起来,我的单车又能坐了……

  还有一次,我在写《我家的小狗》这篇作文,开头和过程我都写得淋漓尽致,就是不会结尾。爸爸见我抓耳挠腮,知道我又遇到了难题,便和蔼可亲地对我说:“又遇到了难题,对吗?”我点点头,指着结尾说:“我不会写结尾。”爸爸耐心地说:“这就是我家的小狗。”说着顿了顿嗓子,“这就我家可爱的小狗,你喜欢吗?两种结尾都行。”爸爸帮我解决了难题,我高兴地完成了作文……

  这就是我印象深刻的人——爸爸

说明文的作文 篇5

  “嗡、嗡、嗡,我爱你,就像老鼠爱大米,吸一口忘不了,营养丰富,肚饱饱。”向大家问好,向大家的鲜血表示真诚的热爱,你知道我是谁吗?我就是两腿动物——人称为“四害”之一的蚊子。

  前些天我妈妈产下了卵块,我是卵块中的一个,在水里我幸福地度过了我成长蜕变的三个时期。现在我是成虫期,我从卵块到子,从子到蛹这段时期可能会被人忽略,那是因为只有当我是成虫时才会吸人血,才会大规模地传染疟疾、乙脑、丝虫病、登革热等到多种疾病。你可能要惊呀了,我能传播这么多的疾病?告诉你吧我的表面就能粘膜1700多万个细菌,你说我牛不牛?

  今天妈妈第一次带我来捕猎,我的任务是先观察妈妈演示,然后实战演习。我跟在妈妈后面来到一户人家,妈妈将一只猫和猫喝的牛奶定为目标。然后哼着歌飞到奶盆上,单脚立着将嘴伸向牛奶,吸了一口高兴极了!又飞到猫鼻尖上,把尖尖的嘴插进去,狠狠地吸了一顿美餐。吃完后妈妈向我飞来告诉我:“在吸血时要大胆地吸,一定要注意安全。” 说着飞出屋外,她在等我奏着凯歌去向她邀功请赏。

  我的实战演习开始了,我飞到一间房子外,透过纱窗见蚊帐里有个白白胖胖的小男孩,他的血一定很鲜美吧!我从纱窗的孔中钻了进去,“啪”一个苍蝇拍飞来了,我急忙躲开,钻进蚊帐。不好,这儿不有蚊香,天呀!快逃命呀!说时迟那时快,一个电蚊拍飞来了,我眼前一黑,去上帝那里报到了。

  但愿下辈子不再做蚊子了。

  

说明文的作文 篇6

  说明文一般结构形式为:先对说明的对象作总的概括介绍,然后导入具体说明。

  一、概括介绍的方式

  1、概述式

  开头用简洁的语言介绍事物的概况,给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的:

  在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年了。

  开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍,我们可以大致了解故宫博物院的概况。

  2、描述式

  开头描写事物的特征或状态,让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的:

  石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

  开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征,然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。

  3、设问式

  开头设问,能激发读者了解知识的欲望和兴趣,急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽,自然提出“花儿为什么这样红”的'问题,让人们随作者的具体解说了解其原因,探寻其知识。

  4、定义式

  开始对事物下定义,提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围),让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法,它的实用范围极其广泛。”

  二、具体说明的结构思路

  说明文的结构由事物的性质确定,一般来说,确定它的结构可从以下两个方面考虑:

  1、按说明对象的自身条理性来安排结构

  任何事物都有自身的条理规律,把握了这种规律并据此安排结构,能使说明的内容井然有序,条理清楚。一般来说,运动、变化、发展的事物,它的条理性表现在时序上,不同时间有不同的形态,说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》,就是按时间顺序安排结构的,先写文字产生和出现书籍的雏形,再写正式的书籍,最后写现代的书籍,从而说明了书籍演变发展的过程。

  处于静止状态的事物,如建筑群、名胜古迹、物品等,常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物,宜按空间顺序,先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群,这个建筑群处在一定的空间方位上,排列有序,内部建筑有主有次。文章按照空间位置,先写外部城门,后写城内建筑,写内时先写主,后写次。整篇文章层次井然有序。

  2、按人们对说明对象的认识规律安排结构

  对读者陌生以及读者难以理解的说明对象,说明时常常由具体到抽象,由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中,宜先写状态,后写功用或成因,最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文,具体说明部分先说一种现象:传说约两千年前,罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里,但奴隶却安然无恙。然后解释原因,这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因,说明时先叙事,后说它是自然界变化的结果。这样说明,读者易于理解。

  对读者并不陌生的事物或事理,说明时可先说一般,再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征,后写状态,人们可先获得事物或事理的总体认识,然后具体理解。如《苏州园林》,一般读者都知园林这一事物,但苏州园林与其他园林有所不同,因此,写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征,然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。

  说明文的结尾一般是自然结束,说明清楚了,文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征,有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道:“站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征:宏伟、和谐、统一。有的说明文,结尾作一些补充性的说明,或开拓读者的视野,或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的:“在某些情况下,看云识天气往往要受到限制,因而,还是要依靠天气预报。”这一补充,比较全面地说明了“看云识天气”的作用,增强了说明的科学性。

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