勇敢的自己作文

时间:2021-07-26 09:21:18 [第三单元]说说我自己 我要投稿

【必备】勇敢的自己作文四篇

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的勇敢的自己作文4篇,欢迎大家分享。

【必备】勇敢的自己作文四篇

勇敢的自己作文 篇1

  星期天,我和妈妈去新大通逛街,来到四楼,发现四楼多了个新的游戏场所,适合我们小孩子玩的,叫网绳探险。

  看到别人在网绳上面如鱼得水的样子,我一下子就被吸引住了,心里也跃跃欲试。但一直恐高的我,还是有些犹豫。妈妈看出了我想玩又不敢玩的心思,就自顾自的买了票,然后把票给我,让那里的阿姨给我穿上装备。等到那位阿姨给我穿上了用绳子套上的衣服,我心里不禁又后悔起来。平时的我可是不但恐高,更是连一只小狗都害怕的人,现在居然让我爬这差不多有三层楼高的东西。

  妈妈看到我害怕的样子,鼓励我说:“别害怕,这个没有什么好怕的。你看比你小的人都在玩,你不上去玩,他们还以为你不敢玩,很胆小呢!你要给那些不敢玩的人做个榜样,让他们看看,你以前不敢玩,现在敢玩了,而且玩的很好。相信你自己,你可以的。”

  在妈妈的鼓励下,我战战兢兢的登上了楼梯。来到了第一个障碍——独木桥。我横着身子,像螃蟹一样走过独木桥。接着第二个障碍也很简单,就像一个个串在一起的秋千上。走完一圈,就到第二层了。一步步走上楼梯,来到第二层,我的心立刻被提起来,因为第二层不像第一层那么低又简单。走障碍时,我禁不住要往下面看。可看了下面,我一下子放慢了脚步。好高啊,万一掉下去怎么办。妈妈在下面看着,便告诉我越往下看就越是紧张,你应该看向前面。看到其他小朋友越走越快,我却越走越慢,我忽然有一种想走快的感觉,一步步往前走。嘿,原来真正走起来并不是那么难的,我越走越快,在网绳上直到不想玩了才下来。

  经过这件事后,我明白了一个道理,什么事都要敢于尝试,没有什么做不到的,只要勇敢去面对。

勇敢的自己作文 篇2

  我是一个内向的人,比较喜欢独来独往,遇到问题都是我自己解决,解决不了就会退缩。其实,我是多么想做一个勇敢的自己啊。

  有一天放学后,天空下起大雨,我拿着雨伞走在回家的路上,前面不远处,有一个没有拿雨伞的同学,雨水打在他身上,衣服都湿了。我很想让他到我的雨伞下避雨,可是我鼓不起勇气,又怕别人笑话,所以我还是退缩了。回到家以后,我发现自己很后悔,我应该让那个同学到我伞下避雨才对。我默默为自己打气,下一次一定要做一个勇敢的自己。

  电视上,常常看到勇敢的警察叔叔抓小偷。课堂上,也常常看到老师批评违反纪律的同学。我多么希望自己可以像警察和老师一样勇敢,我不停地默默地为自己打气。

  期中考试后,考试成绩出来了,老师发了试卷,我看到了自己的成绩,忍不住在心里叫了起来:“哇,一百分。”后来,我仔细一看,有一道题做错了,老师没有批改出来。我顿时忐忑不安,左右为难,一边是我可以继续得到一百分,一边我可以做个勇敢的自己。我想了好久,还是犹豫不决。最后,我还是决定做一个勇敢的自己,我举起右手,老师叫我站起来。我说:“老师,您改错了一道题。”我拿上去给老师批改,最后,我得到了99分,可是我心里放松了,觉得很开心。

  做一个勇敢的自己,真的很开心。今后,我要继续努力,争取让自己更加勇敢!

勇敢的自己作文 篇3

  孩子们,去勇敢的改变自己吧!

  接手这个六年级的英语真的很让人为难,早就听说他们的基础很差,只是没有想到实际竟是这样的不堪。不过,作为老师这样评价学生们想来是不合适的,但是平心而论有谁愿意接这样的班级呢?我亲眼曾经目睹这届学生是怎样像放羊一样度过上个学年的,即便是好学生整体的分数和个人素质也让人唏嘘。可是现在接手了,就是家长和领导的信任,我无论如何都要改变现在的局面。

  还记得九月三日第一次上课,整整一节课第一模块六个单词只有八个人能够很好的读下来。很多人也许不信,当时我也不信。而且很多人可能假期已经预习过了,就算是新改的教材,总还是会差强人意的。可结果让我手足无措,目瞪口呆,一时之间竟然不知道如何是好。我们一周只有三节英语的课时,如果这样的速度和效率,我们不仅无法取得优异的成绩,恐怕连基本的教学任务也完不成。让我异常焦急的不仅是那些后进生,而是没有什么像样的好学生来带领全班的英语学习,要知道单凭老师的单打独斗是不能推动班级学习的。因此,我把第一阶段的工作重心放在了培养各组组长上面,“火车跑得快全凭车头带,车头跑不快小组全歇菜”,没有一个好的小组长,无论我教的再怎么好,没有人帮我落实也是白搭。

  现在,面对这些组长们,我的最大阻力就是他们被动的学习态度、低下的学习效率和不正确的学习方法。不得不说,这一段时间他们的进步已经很大,我们已经纠正了过去知识学习上的一些谬误,并且填补了部分空白,可是即便如此随着一天天的临近期中考试,我们仍旧有很多事情要做,怎么办?我想大声的疾呼:孩子们去勇敢的改变自己吧!你一定会问:老师,我们该怎么改呢?别着急,听我慢慢的道来。

  首先,你的学习你做主。人有不同,学有优劣,老师只能总体的把握教学。如果你的能力跟得上,你就策马扬鞭的往前跑吧!待到我们课堂再会时,请君再看我们的课堂将是何等的摸样啊!你的学习你做主,这种主动学习,无论是效率也好,还是速度也罢,绝对不是老师拿着枪顶在脑门上就可以做到的。不用老师催,更不是老师完成老师的任务,而是把要我学自觉的转变到我要学这个思路上来。哪罢就是闲暇时间把英语书往后翻上几页,看上几遍,那结果也是不一样的,主动学习的意识是最宝贵的。孩子们,相信你们一定能做到的。

  其次就是训练自己的学习能力问题。我在课堂上进行一分钟生字速写练习,第一次全班最快的只有18个字,一周以后达到25个字,即使到现在也勉强达到40个字。不过那已经是字体凌乱,一塌糊涂了。与之对比的是09年的四年级学生,一分钟生字速写一周训练之后全班就已经达到40个字的平均水平了。单词背诵十个以下的模块大约十分钟左右,单词很多的超过十分钟的放在课下完成。可是现在的学生已经六年级二十多分钟不要说背写,连全班读会都很困难。就不要说课文背诵和题目分析了,即便是给了充分的时间还是无法完成任务。这样看来,如果不加强孩子们各种思维、阅读、书写等各项能力训练,提高他们的学习效度,想要改变现在的成绩是很困难的。孩子们,你们明白了吗?

  最后,如何有效的提升学习效率呢?就是采用正确而科学的学习方法。我看到一些孩子读单词都很困难,却在大声的背着字母组合,我的心里就很纠结。课文背诵全文检查,课文背诵要一个个单词的拼读等等怪现象让我瞠目结舌。试想这样的学习方法怎么能够让人学得会学得好。虽然上课时间不多,我还是给孩子们讲解了艾宾浩斯遗忘规律,教给孩子们及时复习的方法;教给孩子们手口脑三位一体单词背诵方法,课文重点句子翻译对照背诵法等等,孩子们,只要你们照着做,胜利是属于你们的。

  孩子们,去勇敢的改变自己吧!也许很难,但是这是成长必须付出的代价。也许你们要用更多的汗水和智慧来弥补那失去的岁月,也许你们为此要牺牲掉更多休息的时间,没有办法,你们要勇敢,改变自己是需要勇气的。作为你们的.老师,我相信你们,我支持你们,英语学习的道路上,我与你同在。

勇敢的自己作文 篇4

  做勇敢坚强的自己读《绿野仙踪》有感最近我读了一本书《绿野仙踪》,读后一直回味其中的情节,感慨万端,决心做勇敢坚强的自己,做勇敢坚强的自己作文。

  这本书主要讲了一位小女孩多萝茜在遇到龙卷风后,准备请奥芝帮她回家的故事。多萝茜必须打败西方女巫和南方女巫,然后请奥芝帮她回家。在此之前她遇到了很多朋友。她先后遇到了稻草人、铁皮樵夫、狮子等,他们结伴而行,相互激励和帮助,克服了一个又一个困难,最终都实现了自己的愿望。小伙伴们凭借自己的力量抵挡女巫,和女巫战斗,每当读到这儿时,我就会对小伙伴们的不畏艰难、团结合作的精神到由衷的佩服,。故事中强调她必须得到奥芝的帮助才能够回到家,但实际上她必须打败了西方和南方女巫才能得到奥芝的帮助,而打败两个女巫,必须要动脑筋,有爱心,有胆量等等。而如果打败了西方和南方女巫,主人翁也就拥有了能力,也等于奥芝已经帮过她了。

  这其实是给她一种考验,意志的锤炼,也是能力的提升,是她自己和小伙伴一起战胜困难,奋力进取各自实现愿望的,实际是靠的他们自己,这暗含着一种深刻的道理,那就是干什么事情,都必须意志坚定,都应该有合作精神,更应该自己努力奋斗,勇敢坚强的去面对一切困难和挑战。

  每次拿起这本书,我都感到自己似乎在和老朋友聊天一样,同时也为多萝茜的不同遭遇而兴奋、紧张、难过。我更为她骄傲,为她的勇敢,她的善良,她的坚强而骄傲,我也暗下决心要像她那样。另外,作者运用生动的语言让一个个文字鲜活起来,一个个形象好像就在我们眼前,小女孩多萝茜在房子里的大惊失色,到了另一个地方后的新奇,碰到一个个小伙伴时的开心等等,都是那样的传神,让人牵挂和揪心,那样的生动,让人很难忘记。

  《绿野仙踪》,我喜欢!让我有了和多萝茜聊天的机会;《绿野仙踪》,我喜欢!让我有了欢快自信的笑声;《绿野仙踪》,我喜欢!让我有勇气面对困难;《绿野仙踪》,我喜欢!你让我学会做勇敢坚强的自己!反正这本书告诉我许多许多,我喜欢,赶快去看看吧!

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