【热门】四年级的我作文六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的四年级的我作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的我作文 篇1
一个瘦高的身影在教室中穿梭，正在收作业本呢。她就是我的同桌，语文课代表——简映荷，也是让我敬佩的一个人。她有什么绝活呢，别急，且听我慢慢道来。
绝活一：勤奋好学
上课了，同学们无精打采的。有的懒洋洋靠在椅背上，一动不动；有的有气无力地握着笔，心不在焉；有的目光呆滞地看着黑板，似听非听。只有她，简映荷如醉如痴地沉浸在老师的讲解中。看，她的眼神坚定有力，似一只小鹰正在凝视蓝天，想展翅高飞。她时而静静地听着，时而低头沉思，时而奋笔疾书，时而举手发言……她和老师配合默契，老师也忍不住轻轻赞叹：“学习标兵非简映荷莫属！”
下课了，同学们如一群小老虎快速冲出教室，只留下她稳稳地坐在椅子上。我回头望去，只见她先从笔盒里拿出红笔，在摊开的书本上用心画着记号，又拿出一个黑色的本子快速地写着什么。我好奇极了，走过去一瞧，原来是笔记本。她正在整理笔记，老师刚讲过的知识点，她都一一写在笔记本上了。
瞧，这就是让我敬佩的同桌。
绝活二：关心同学
体育课上，同学们争先恐后地比赛跑步。忽然，我被一颗小石子绊倒，膝盖流血了。别的同学都视而不见，绕道跑开了。只有简映荷看到我后，快速地奔向我，慢慢扶起我，一步一步地搀着我走到医务室。
老师出差了，简映荷怕耽误我们的学习，自告奋勇地带领大家朗读课文，还有模有样地给我们讲了下课文内容，真像一位小老师！
瞧，这就是让我敬佩的同学。
绝活三：知错就改
晚托时，大家写完作业，老师便带我们到操场玩耍。简映荷和几位同学疯赶打闹。我看见了，立刻阻止：“你们别跑了！万一摔跤了可就麻烦了！”简映荷听了，害羞地捂着脸，不好意思地说：“我错了，我再也不这样了！”而另一个同学大声吼道：“要你管？以为自己好了不起似的！多管闲事！”简映荷却说：“她说的对，我们就应该改正，不是吗？”……
瞧，这就是我的同桌，她不仅勤奋好学，关心同学，还能知错就改，真让我佩服！怎么样？这样的同桌，你是不是也很佩服呢！
四年级的我作文 篇2
没事的时候，我经常会想：如果过去了二十年，我和这个地球都会变成什么样呢？是像电影《20xx》那样，地球早就毁灭了？还是人们把地球又变了一个新的模样？不过，我们都知道，世界的未来是靠我们每一个人的理想和努力共同建设起来的。我的理想就是当一位世界级的星球设计师。
二十年过后，我成为了星球设计师，把整个宇宙设计的多姿多彩、千变万化。那时地球、月球和火星之间不再是遥不可及，而是被我用高科技的设计连在了一起。在它们三个之间，相互由超光速电梯连接着，我们坐上去，只要一到两分钟，就能到达你想去的目的地。而且，地球、月球和火星被我分成了三个区，未来的地球从表面上看，就像是个绿油油的毛球，没有汽车的污染。这个新地球比起我们现在居住的地球那可要环保多了，这个地球也是最适合老人生活的地方，所以被称为老人区。这时的地球上都是红花绿草，吃的东西是最自然，用的东西也是最安全的，老人们大多数都会在这里享受着大自然带来的健康和快乐。而未来的月球呢？可不会再像现在那么单调——只是一个灰皮球，它变得五颜六色、十分鲜艳，像一个色彩斑斓的圆形大魔方。未来的月球可是我们儿童的天地，孩子们在这里都穿着超薄的太空衣，在月球上飘来飘去。不仅如此，月球上还有许许多多的游乐园和学校，学校一放学，孩子们就可以去各个游乐场尽情玩耍了，那时的孩子们也都在月球上幸福、快乐的生活着。而火星，变成了大人们的天地，这上面的车辆不再会排放毒气或其它的污染气体了，车的燃料是用空气中的细菌和平常扔掉的垃圾混合制造出来的。那时的车辆不再是四轮驱动的了，而是直接就飘在了空中行驶。未来的火星上都是高楼大厦，商场、饭店应有尽有，而喜欢逛街的大人们，一般都会选择在火星上生活，所以他们的生活也很充实、快乐。
我这个未来的星球设计师，使二十年后的世界有了开天辟地的变化，我想那时的人们肯定会为我欢呼、为我喝彩的！
不过言归正传，想让全世界都为我喝彩，我现在一定要好好学习，使自己的知识丰富起来，只有这样，我的设想才有可能变成现实，才能可能听到二十年后的喝彩声！
四年级的我作文 篇3
我从小就有一个梦想：自己设计出一辆车子，20xx年的一天，我终于设计出一种独一无二的车子：飘行车，也叫水滴车，因为它像一个大水滴，所以大家叫它水滴车，它没有轮子。
不久，便得到了大家的广泛应用，其实，它的原理很简单，它有一个喷气发动机，能够喷出两股气流向下喷，使汽车腾空起来，离开地面，另一股汽流朝后喷，推动汽车向前跑，所以它不需要轮子，这种汽车很漂亮，它的外壳是无色透明的塑料做成的，小汽车的车头又尖又小，屁股大，车顶圆溜溜的。
它的操作很简单，你只要把第一个开关朝左推，车子就开动了，你再调节好速度和高度，然后，你就握住方向盘，正常的开就行了，这种车还有避撞功能，一点儿也不用担心出祸，这种车还能爬山，潜水……
后来，我给车加装了两种功能，一是吸盘功能，可以使车吸附在墙上，这样就解决了停车场过分拥挤的问题；二是弹跳功能，如果遇上了堵车，就能直接跳过去。
四年级的我作文 篇4
我是一个普通的女孩儿，我喜欢很多东西，可是我对汽车情有独钟。
自小我喜欢玩具汽车，就从那刻起我就爱上了汽车，那种我对汽车的眷恋之情是用语言表达不出来的，就象中间一根粗粗的铁链紧紧地反锁在一起，每当我见到一辆好车，我会情不自禁，不知不觉的上前观察，不顾里面有没有人。一次我们出去游玩，住在一个宾馆里，正巧我在停车场上见到一辆全身发着金光的劳斯莱斯，我见到里面有一个人，可是我还是上前观察。但是当我离开一辆车的时候我依依不舍，而且在以后的一个小时，那辆汽车还会在我的脑中不停的闪现。
我现在足足懂得了好几十种汽车，这件事令我开心。记得每一次家里买车，爷爷和妈妈都带着我这个“汽车小博士”去，这次买车我提议买一辆“起亚k3”，经过他们的一番讨论竟然同意了，而且买了这辆车之后，他们还说我选得好呢！我还懂二三十种汽车的各种功率、价格……。
这就是我，我热爱着汽车，它解决了我们日行千里的奢望。难道你们不热爱汽车，不认为汽车是你的朋友吗？
四年级的我作文 篇5
尊敬的罗老师：您好。随着时间的.流逝，我们师生一起度过了将近四年的学习生活。在这几年里，是您手把手的教我写字，教我与同学之间怎么相处，怎样学会做人。总之，您教我的知识很多很多。
老师，还记得您第一次将我们领进教室的时候吗？我坐在角落里非常紧张。因为我知道，从现在开始，我就是一名小学生了，不能像在幼儿园里那样随随便便了。这是，我听见您对我们说：“今后我就是你们的班主任，我们将在一起学习。”您说了很多，我也记不清了。总之，当时您给我留下的印象是非常严肃，再加上您那张陌生的面孔，使我感到很紧张。时间一天天地过去了，我也渐渐地发现您对待我们的态度。在学习上，是那么得耐心；在生活上，又是那么得关心；对待同学还一视同仁。就拿我来说吧，我是一个差学生，常常给您添心思。可是，您从来没有歧视我、放弃我。而是经常利用休息时间为我补课。我经常不完成作业，您就想办法，让我在学校里写完再回家。我有不会的地方，您就及时、耐心地给我讲解。您的努力没有白做，在您的教育、开导、帮助下，我开始喜欢学习了，这都是您这几年来教育的结果。
作为您的学生，在这里我真诚地对您说声;“老师，您辛苦了！”老师，请您相信，在我的心里，您不但以前是我的老师；现在仍然是我最喜欢的老师；将来，无论我走到哪里，您永远是我最喜欢的老师。敬祝恩师永远安康，幸福快乐。
四年级的我作文 篇6
在我们的班级里，有着许多性格古怪、胆怯、骄傲自满、谦虚的人，但是我既不敬佩尖子生，也不冷落中差生，你想知道她是谁，就看看下面的文章吧。
我们班级里，有一个非常胆小的人，见到一只蜻蜓都吓的要命，要不是我在她旁边，恐怕她就要号啕大哭了。有一次，老师叫我们写读后感，写完后按顺序上讲台朗读给大家听，她是第3列中的第1个，当第二列的最后一个人在读的时候，她已经面红耳赤了，而且还捂着胸口，我似乎听见了她的心跳声，该轮到她了，可是她迟迟不上去，还帮助自己狡辩道：“我还没写完呢！”老师信以为真，就请下一个人读了，这时她就叹了一口气。
她那么胆小我为什么还要敬佩她呢？就是因为下面这件事。
在课外活动中，我们班的一个人跟六年级的一群人吵了起来，所以引来了许多来看热闹的同学，其中就有我们班最胆小的。眼见他们就要打起来了，我原以为她会逃走，可是我想错了，她竟然向前挤去，挡在我们班同学的前面，对六年级的一群人说：“要冲就冲我来，我不准你欺……欺负……他们！”她说话声虽然很小，但是很铿锵有力，我们围观的人都惊讶地瞪大了眼睛，就连六年级的一群人都吓傻了，一个跟着一个跑走了。就连她自己都被吓傻了，顿时，四周想起了掌声，她被掌声包围着，开心地笑着。
这就是我敬佩她的原因，你想知道她是谁吗？她就是——郑瑶瑶。
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