小学四年级作文【经典4篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小学四年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
寒假的一天，天气十分寒冷，我从被窝里爬起来时已是上午9点钟。我在床头边发现了一张纸条，上面写着：“尧，今天中午爸爸妈妈不回家吃饭。今天你当家。要注意安全哦！”看来，今天的家务事都要我包了。心里虽有些不乐意，可又想到自己已是十几岁的小男孩了，可以当一回家了。
我吃完早饭，检查了一下冰箱，发现没有菜了。我从抽屉里取出了零用钱，带上购物袋，穿上外套，就出发了。在菜市场，我走来走去，东张西望，不知要买哪种菜好？转了半天，我最终选择了西红柿和鸡蛋。
回到家里，我便开始动手做饭了。我先淘好米，下到电力高压锅里让它自动煮熟。同时，我把西红柿洗干净，就开始切它了。可是，我一切下去，它就滚到别的地方去。我急得手忙脚乱，切来切去。“啊”，我大叫了一声，原来，刀切到我的.手指了。还好，没有流血，不过还是有点疼。切好西红柿后，我就开始炒菜。我把鸡蛋敲开，放到锅里。可是油溅到地上，我马上把西红柿放下去，用锅盖盖住，再拿拖把把地板上的油擦干净。等我把地板擦干净时，我忽然闻到了一股烧焦的味道。“啊，菜……”原来，我做的菜烧焦了。
看似简单的活，我却手忙脚乱地折腾了老半天。饭煮熟了，菜却有点烧焦味。吃着自己做的不怎么可口的饭菜，我不禁想到，原来当家是不容易的，爸爸妈妈是多么的辛苦，我们一定要懂得关心体贴他们。
小学四年级作文 篇2
今天，我们来到了西沙野趣农庄进行采访，西沙野趣采访记作文。
我刚来到大门，就发现这里有许多花，有许多的树，地上还长着许多野草。这里的停车场可真宽敞呀，这足以停放十辆大巴车了。
这里的董事长姓彭，她中等身材，长着一双炯炯有神的眼睛，还有一头长长的黑头发，穿着一身休闲服和一双高跟鞋。
董事长的创业经历：她东借西借五十万，创业艰辛，到目前为止，她已经有了一间农庄和一间擂茶文化馆了。
通过采访，我知道了一种名叫“霸王花”的植物。它的外面是绿色的，里面是黄色的，它的'花蕾是一条一条的，霸王花的功能可清热解毒。
我们参观过后，就去进行今天三个DIY中的第一个：皂艺DIY。阿姨先将皂水倒进盘子里，然后加点色彩，再把它放进冰箱里冰藏，这个工序就完成了。大概半小时后，我照着阿姨的样子做了起来，可是，我一不小心把皂水倒在地上了，大家都笑了。
接着，我们就进行了第二个DIY：“种植DIY”了。我们一人拿起一把锄头，一窝蜂地跑到了田里去挖土了。我们拼命挖呀，挖呀，大家满头大汗，一下子就把地挖好了。
到吃饭的时候了，大家都兴奋起来，因为厨艺DIY马上就要开始了！同学们有的在炒菜，有的在烧柴，还有的正在闲逛呢！大家吃着自己亲手炒的菜，非常地开心。这时，我拿出了自备的鸡腿，分给大家吃，大家都非常的高兴。
这次采访结束了，今天我们玩得真开心啊
小学四年级作文 篇3
开学报名前一天晚上，妈妈郑重其事地对我说：“明天虽然不上课，但是是新学期的第一天，所以你早晨7:30起床，尽量8:30前到校！报完名回来在“纳米盒”中把开学要上的课文听听读读……”“知道啦！”我一边用平板电脑完成纳米盒签到程序，一边心不在焉地答道。“还有，开学后每晚9:00睡觉！别再拖拖拉拉的！”说完母亲大人就关门走了。我心想：还没开学就开始教育了，至于嘛！不过想想就要见到亲爱的同学们了，我又抑制不住地激动。明天快点到来吧！第二天一早，我还在睡梦中就被妈妈催促起床了。吃完早饭，我还在迷糊着，半梦半醒地朝学校走去。一进校园，我整个人就清醒了，赶紧朝教室奔去。在去教室的途中遇到了田韵南，他告诉我王老师已回办公室了。
我又改变方向，朝办公室走去。王老师看到我后惊讶地说：“呦，终于来了嘛，快，去帮我把讲台上的作文本、《寒假作业》和《成长的脚印》理齐了，再拿到办公室来。”刚到学校就被老师“利用”上了，看来我的作用不容小觑啊！我不敢怠慢王老师交代的`事，快速奔去教室。刚进去就看到祝福和戴雪妍一人手里拿一个“手抓饼”，朝我飞来。因为速度太快，差点儿和我“对对碰”。我刚想开口，祝福抢先说道：“你知道吗？今天我们班来个新同学，她的名字叫叶凡，是个女孩儿！”戴雪妍在一旁认真地点头。我眼睛一亮，问：“真的？”“骗你是小狗！”她们异口同声地说。我心想：小狗不是挺可爱的嘛，干嘛每次都拿可爱的狗狗来说事呢！接着我们三个在一起闲聊起来。
正聊的欢时，杜欣怡冲了进来，上气不接下气地说：“我……我们……班……来了个新同学，我妈妈认识她妈妈，她叫……”“叶凡！”我们抢答道。“你们都知道啦！”杜欣怡一屁股跌坐在椅子上，满脸的失望。我们一起嬉皮笑脸地说：“我们五百年前就知道了！”话音刚落，宋子毓迈着悠闲的步子走进了教室，我们几个立即蜂拥而上，整栋教学楼都回荡着我们几个女生的欢笑声。“开学协奏曲”已奏响，我们就是组成它的快乐音符，希望同学们乐享新学期。
小学四年级作文 篇4
课题：
写按自己心愿设立的一个节日
教学目标：
1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的.情感呢？
5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
A、为什么要设立这个节日？
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）自己根据以上几点组织语言。
（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）
（5）自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
2、学生回答，补充。
（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（2）由条理地写，语句要通顺。
（3）写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
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