童话作文

时间：2024-05-13 10:24:29 童话我要投稿

【荐】童话作文9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的童话作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【荐】童话作文9篇

童话作文篇1

　　一天，我正在喝一碗黑芝麻糊的时候，突然听到有人正在说话，我看看周围，没人，可一会儿又出现了这声音。我才知道原来是芝麻和黑芝麻糊在说话。于是我仔细听了下去。

　　后来，待了一会，我终于听明白了他们的话。“芝麻兄弟，不是我不顾兄弟情义，而是谁也不想早死啊！”“芝麻糊兄弟，你虽然可以晚一点死，但还是会死的`呀！”“没关系！芝麻兄弟，你就被她先喝了吧！”“可芝麻糊兄弟，你我虽生命短暂，但也是兄弟情深呀！你真的就要把亲生兄弟送入虎口？”“芝麻兄弟，你可千万不要怪我呀！”“芝麻糊兄弟，人间有一句诗：本是同根生，相煎何太急？”这句话说得太感人了，连我都快哭了。可没想到，芝麻糊竟然是铁石心肠，不为所动。最后我还是含泪喝下了芝麻和芝麻糊。

　　其实生活中有很多像芝麻糊的人，最后都是自私害了自己。

童话作文篇2

　　有一天，爷爷查看一些魔法宝石和一些有力量的东西，那些宝石闪闪发光，后来他们就开始去寻找魔法宝石，爷爷看了追踪器，原来是在坏人那里，坏人就知道了，他们立刻影型了在他们的眼前，然后坏人就说：“如果你们要宝石的话就追我们吧!成龙他们不知道他们有了一个计划，他们跑呀，跑呀，坏人把他们引到了一个大屋子，后来坏人偷偷的走了，他们进到了那间大屋子爷爷觉得有一股杀气，走了走，那小女孩很累，她就进去了一个房间里睡觉，小女孩觉得很舒服，就把棉被取了下来，她看了看原来不是一张床，小女孩看到旁边有一把锁就觉得很奇怪，就叫了成龙来看看里面有什么东西，爷爷就把锤子拿了出来，就把那个锁打烂了，成龙就看了看，什么东西也没有，只看到了两个绿色的东西，好像是一双眼睛，等了一下子都没有什么东西出来，然后他们出去了厅再看看有没有魔法宝石，小女孩找都找不到，就去刚刚去的那房间里，她找了找，就看了看门外，她说：“好像有一个怪人很快很快的飞来飞去，她的冷汗一滴一滴的流了下来，小女孩就跑到厅里说：”成龙刚刚我在房间里找魔法宝石的时候好像有个人在门外很快很快的飞来飞去，他们就走进长廊那里，他们一边走，一边看来看去，后来爷爷真的看到了有一个人，爷爷想了想他飞的`这么快没有可能是人，爷爷猜了猜可能是有翅膀的僵尸。

　　僵尸就知道了那个爷爷知道了自己是僵尸，他慢慢的走了过去，他们看到了，爷爷就叫他们俩捂住鼻子僵尸就看不到了，他捂住了鼻子说：“这里有很多的房间，我们先进去第二间找个袋子捂住鼻子就可以吸气啦，后来他们就找了三个袋子吸气了，他们一边走，一边吸，不小心就把一些养气给喷了出来，一下子僵尸就闻到了，僵尸就飞了过去，成龙就忍不住了把袋子扔了地上一脚踢了过去，僵尸就趴在地上了，成龙和僵尸一直打，僵尸就把成龙打到了箱子里，箱子立刻把成龙压倒了，后来成龙就叫爷爷和小女孩快走，成龙就把僵尸扔了上去楼房，爷爷就说：“成龙你也快走吧？成龙他们就抓紧时间的来到了车上，成龙看着后面说：”僵尸快要追上来了，爷爷越开越快，不一会僵尸就追到了后面，他扶着车后面的栏杆爬到了他们坐的地方，不小心小女孩的眼光被僵尸的眼睛吸进去了，小女孩就晕倒了。

　　僵尸来到了车上爷爷就捂住鼻子，僵尸就说：“我已经看到了，成龙又说：”爷爷你快帮我们开车吧这里我来就行了，他打呀打，成龙就把僵尸踢到了栏杆上，他的腿飞来飞去的，爷爷看到了就开到了树尖里，刹一声，僵尸就死在了树尖上，爷爷就停下来了，他就把僵尸的眼光吸了进去，然后爷爷就把小女孩的眼光还给她了，小女孩就醒过来了。

童话作文篇3

　　从小，她在孤儿院里，见过许多和她一样的孤儿，他们一起玩耍，生活的无忧无虑。但有一天，她在一个角落发现了一个女孩，比她小些。她坐下来，问：“你好，你叫什么？”女孩抬起头，小声地答：“我叫幻……”“幻，你姓幻？”她有些奇怪。“不，我……我姓……凌。”“这样啊，我叫凌梦，做个朋友吧。”听到我说朋友，她全身一颤，用她那水灵灵的眼睛望着我，犹豫了一会，她点了头。梦把幻扶了起来，才看清幻的样子：长长的粉色卷发，穿着一件漂亮的淡粉色公主裙，脚下是可爱的粉红皮鞋。梦望望幻，又看看自己，想：她竟然和我长得一模一样？幻也望着梦呆了。异口同声地说：“你怎么和我长得一样？”是的`，不仅是样子，就连穿的和发色都一模一样。很快，她们成了一对好闺蜜。

童话作文篇4

　　八哥、猴子、蜜蜂都有志于学习人类，于是他们分头出发了。

　　八哥一大早就飞进了村，听人们说“您早”，他暗自好笑：“原来人话这么简单！”八哥学了一会，就觉得颇为传神了，于是他朝着迟到的学生叫“您早！”学生被他逗笑了，说：“学得真像！”八哥一听，欣喜如狂道：“谁敢说我华而不实，连人都说‘真像’呢！”

　　猴刚进村，见迎面走来一位老人，老态龙钟，腰弯背驼，“原来人是这样走路的。”他学了一阵，又见一个晒太阳的'娃娃在搔痒，他又学起来，而且学得惟妙惟肖。正好这时来了一群孩子，猴想：“不可自满，让我学给人看看。”他就当众表演起来，孩子们笑得前仰后合，大叫：“真像，真像！”猴一听，松了口气：“总算学会了！”

　　蜜蜂朝着村子飞去，一路上想着：“咱个子小，力气弱，学人怕不容易啊……”进了村，他见到人们在摘茶、酿酒、造房……蜜蜂一一记在心里，一天、两天……蜜蜂终于明白了，辛勤才是人最可贵的品质啊！于是他学得更认真了……

　　大家知道了八哥、猴、蜜蜂都曾拜人为师，便组织了一个报告会，请他们介绍经验。蜜蜂忙于采蜜没空参加，猴和八哥不免多讲一些，从此他俩“学人最像”的美名就传开了。

　　然而，至今每当猴和八哥学人的时候，只会逗人发笑；而蜜蜂却以他的勤奋和建造蜂窝的技术赢得了人们的尊敬、赞叹。

童话作文篇5

　　在夏洛兰鹿群，曾经有一头勇敢的公鹿，它是这个鹿群的头鹿，勇猛好斗，敢与黑熊拼杀。它的妻子也是美若天“鹿”，它们生下了一个可爱的鹿宝宝，叫做小鹿贝贝。

　　小鹿贝贝出生在这个强壮的家庭。父亲曾经击败过两头黑熊、五匹狼；它的母亲头上虽然没有角，但也曾吓走过一匹半大灰狼，因此，小鹿贝贝从小就练就了一身好本领。在它牙口半岁的时候，它就用自己短短的犄角顶死了一只幼豺。它十分幸福。

　　然而，好景并不长。一天，棕熊玛利亚来到鹿群里想找头鹿吃。头鹿没有半点犹豫，举起大角就向棕熊发动了进攻。它用鹿角一撞，棕熊被撞了个四脚朝天。棕熊并不笨，在背部着地的一霎那，立刻跳了起来。这速度，连刘翔博尔特也要甘拜下风呢！

　　“啪”！棕熊一掌打在了头鹿的身上。要是其它的成年鹿，早就被拍段脊梁倒地而亡了，可头鹿的身体实在是太强壮了，只是接连后退了几步，打了个趔趄，便重新挺直了腰板。

　　棕熊和头鹿对峙着。突然，棕熊怒吼一声，冲上前来想一掌拍段头鹿的脖子。头鹿早有防备，它将身子一抽，头一歪，脖子一扭，就躲过了棕熊的攻击，并且顺势借力将棕熊顶翻在地。头鹿不肯罢休，冲到棕熊跟前，用坚硬的蹄子踩踏棕熊的头盖骨。这一下要是踩着了，棕熊肯定没命了。可是，就在这时，棕熊敏捷的.一翻身，腾空而起，将头鹿的脖子一掌拍断了。原来，这是棕熊管用的伎俩，它早就预谋好了的。

　　可怜的小鹿贝贝，从此便没有了父亲。

童话作文篇6

　　森林里的小动物从来都没见过城市，有一天，从城里来了一只野猫。

　　小动物们围着野猫好奇地问：“野猫，城市到底长什么样啊，你能给我们讲讲吗?”野猫得意洋洋地东张西望，说：“城市里可美丽了，比起森林可壮观多了，我怎么介绍好呢!”它想了想，突然看见斑马，于是叫斑马躺在草地上。斑马想：野猫肯定要先告诉我啦!谁知野猫带领着小动物们从斑马身上走过去，说：“城里有斑马线，很像斑马身上的`花纹，人们过马路都从斑马线上走过去。”斑马尖叫一声：“原来城市是一个很痛的地方，我再也不敢去了。”野猫骑在奶牛背上，在它身上画来画去，说：“城里有一个地图，一块一块的，表示不同的地方。”奶牛痒得哈哈直笑，说：“原来城里很痒。”动物们听了非常生气，于是离开野猫。野猫想：我还没说完呢。

　　忽然来了一只小猴子，野猫把小猴叫住，说：“小猴，城里有个好玩的地方，是秋千。”于是，野猫拉住猴子的尾巴荡来荡去。猴子说：“原来城市很晕。”小动物们再也不理野猫了。

　　野猫很失望，它还不知道自己的介绍错在哪里。

童话作文篇7

　　习作内容:

　　自己选择几种动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.

　　教学目标：

　　1.能编出较完整、较具体的童话故事。

　　2.发展想象和创新能力。

　　2.激发学生主体参与的积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。

　　教学重难点：

　　引导学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

　　教学板书:

　　编写动物童话

　　主人公

　　句子通顺故事完整

　　内容具体想象丰富

　　教学过程：

　　一、激趣导入, 明确要求

　　1、同学们，你们都读过哪些童话故事？

　　2、结合“我的发现”明白习作要求

　　（1）过渡：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。（板书：编写童话故事）

　　（2）童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。（男女生分读书上的“我的发现”）

　　（3）说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？

　　（4）回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？

　　3、全班交流：童话有什么特点？写童话应该注意些什么？

　　（板书：1，虚拟的主人公（拟人）；2丰富多彩的'想象（幻想、夸张； 3给人有益的启示）

　　二、开拓思路。

　　1、过渡：幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事。下面，老师带你们去童话王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放马、狗、狮子等动物的声音）

　　2、引导想象

　　A、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？

　　B、你想选哪几个动物做主人公？

　　C、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什么？

　　（引导学生说出不同地点、做不同事情。）

　　三，创设情境，小组协作，激发写作兴趣。

　　1、想故事。

　　同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。

　　2、说故事。（要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。）

　　A想好后，自己试着小声说。

　　B请大家在小组内轮流讲自己的故事

　　3、评故事。（联系童话特点，分析童话语言及写法）

　　A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？

　　B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指名3—4学生上台讲故事（师生共同评价中引出编童话要求。）

　　四、书面编写。

　　1、同学们，明白了编童话的要求，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。请把你编的故事写下来，写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。

　　2、我们的《童话故事集》即将组稿，届时我们将选取优秀的童话故事编著成书，希望同学们八仙过海、各显神通写童话。同时，书的封面、童话插图可自行设计。

童话作文篇8

　　一天，东海龙宫万鼓齐鸣，龙宫水族个个神色慌张，不知道发生了什么大事。要知道万鼓齐鸣，已经是六千年前孙悟空到来时响起的了。

　　钟鼓响了三下后，龙宫全体水族都聚集在了大殿外，只见龙王面带愁容地坐在龙椅上，虾丞相向大家宣布：今天，召开紧急会议，主要是研究怎样面对我们的家园被破坏的问题。

　　听到这，蟹将军挥舞着两只有力的钳子大喊道：“人类太不象话了，他们先破坏了他们生存的陆地，然后又把大量的'生产废物倒入大海，使浩瀚的海洋变成了一个超大垃圾场。”说完，一大团黑色的污物飘了过来。蟹将军厌恶地挥了挥手，那团污物又漂开了。

　　“对！最可恶的是人向海洋索取石油，又把石油扔进海里。这多么不可思议。海面上处处有成片的油污，我们许多子孙都因为吸入这种东西而窒息死亡呀！真是可悲！”一条大鳗鱼忧心忡忡地说。

　　这时，一只大海龟往前爬了爬说：“这还不是最可怕的，最可怕的莫过于化学污染，特别是放射性污染，可贻害万年以上，目前人类使用的大约10万种化学通过陆地和大气层，源源不断地进入海洋，使我们的子孙重则丧命，轻则中毒，最终会导致我们灭绝！”

　　听到这些，龙宫的水族们既无奈又气愤，只得眼睁睁地看着龙王，龙王思考片刻无奈道：“唉，人类自己创造了辉煌，却又在亲手毁灭。所以，我决定从此以后海上波浪滔天，不准人类再踏进海洋！！”

　　从那天起，海上就不得消停了。巨浪足有几十丈高。人们被巨浪吓傻了，便不再靠近海洋，而当他们醒悟时为时已晚。

童话作文篇9

　　琳琳是一个聪明、勤奋、漂亮的小女孩。她有一只小巧玲珑的小鸟，名叫“多福”。它很聪明，遇到迷失方向的人，多福就会给人指路。

　　有一天，琳琳最喜欢的奶奶突然病了，琳琳请了几个医生，医生们都说到：“这病是世界上最难治疗的病，我们都帮不了你。”正好琳琳听到了一个传说：在一个地方有一个神仙，只要你有勇气走过3个困难的地方。就可以找到满足你愿望的神仙，她就可以完成你3个愿望。第一个地方是：随时有可能爆发的火山。第二个地方是：阴森的森林。第三个地方最为困难，有3条路，选择其中的一条。只有其中一条是通向神仙的'路，但是去了那里的人没有一个能活着出来。

　　琳琳决定去找神仙完成3个愿望，救回她正在生病的奶奶，过了几天琳琳准备好了一切需要，还带上了多福。

　　她来到了火山下，便爬上了火山，但她不知道什么样才能通过火山的另一边，正在想办法的时候突然看到了一只火烈鸟，火烈鸟也发现了琳琳，和琳琳说：“你是来找神仙的吗？”琳琳回答说：“是的。”便把经历告诉了火烈鸟，火烈鸟被琳琳的行为感动了，就把琳琳背到了火山的另一边。

　　她又来到了一个阴森森的森林，树林里有很多凄惨的尖叫声。她看到一条布满荆棘的小路，琳琳鼓起勇气，忍着疼痛走过了这条小路。此时，腿上已是伤痕累累。

　　她终于来到了选择那3条路的地方，琳琳不知道选择哪一条，这时多福飞向天空望了望，看到了神仙便把琳琳带到通往神仙的道路，琳琳看到了神仙，神仙旁边有两个仙女，神仙说：“你真勇敢，通过了重重考验，我会完成你的3个愿望，你说说要完成什么样的愿望。”琳琳说：“我的第一个愿望是让奶奶的病好起来，第二个愿望是让我和奶奶幸福生活，第三个愿望的让全村的人们永远幸福快乐。”

　　后来琳琳终于治好了奶奶的病，和奶奶幸福的生活在一起！

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