同桌的作文3篇（经典）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的同桌的作文3篇，欢迎大家分享。
同桌的作文 篇1
高高的个子，圆圆的脸上有一双既大又明亮的眼睛，小小的嘴巴。一排调皮的牙齿上镶着钢丝，那是牙齿调皮的惩罚呦，你知道他是谁吗？他就是我的同桌，xxx。
他可是个十足的＂官迷＂这学期他当上了小组长，可把他乐坏了。可没当上两天，一个调坐令坏了他的好梦，不偏不巧，把本班大队长调到他们一组了，组长当然不是他的了。气的他把周围同学的'笔大卸八块或偷梁换柱最倒霉得同学当然是我了，因为我是他同桌。
开学后，开班会选组长，他看到一个个官位花落人家心里不是滋味，垂头丧气的对我说：唉，咱就是当百姓的命。
他还是个十足贪吃鬼哩，什么薯条薯片汉堡包，一天到晚吃个不停。我见他东西多，就偷吃了个薯条，结果被他知道了，我又吃了一顿棒子面。
真是无巧不成书当天上课，他也吃了一顿棒子面。因为上课时我故意把他的方便面放在了他文具盒旁，你们可不要告诉他呀，不然我又要吃棒子面了。
同桌的作文 篇2
我的同桌是个个子小小的，可可爱爱。那双眼睛如寒星，如秋水，如宝珠，圆溜溜的小鼻子挂在两只眼睛的正中央。一张说不停的嘴跟他的模样产生了鲜明的对比，可爱的娃娃脸给五官画上了完美的句号。一双耳朵使它变得像一只猴子，还有他微微地竖起来的头发，让它更像一只猴子了，所以我们都叫他猴子。
猴子虽然身高不到一米四，但他却是会功夫的，这就是传说中的小小身体有着大大力量吧。
有一次我给老师送作业本，我偶然路过武术室就兴致勃勃地趴在窗户了，看了起来，只见猴子左脚一踢，身子一扭，脚一蹬，做了一个后空翻，我在外面的眼睛瞪得大大的惊的下巴dou要掉了，这哪是人做的事啊，三个动作就做了后空翻，还那么轻松，难道动物都是没有痛觉的吗？喂，大姐你还要在这儿看到什么时候。你不用去做大间操吗？猴子看到我后，走了出来质问我。关你什么事，广播室的，不！用！做！我指了指广播室的牌子，得意洋洋对他说。“不服来战”。行啊，到时候输了别怪我。于是接下来的场景是这样的，一个一米六的女生，对对在一个一米四不到的男生，最后结果，虽然是我赢了，我可是石头剪刀布的'万年赢家。
还有一次在教室里上手工课，我看见猴子在我桌子前拿了橡皮擦，在我桌子上擦来擦去，我气不过麻溜地跑过去，座位上可能太激动了，反手就是一巴掌拍到他的脸上，他捂着脸惊愕地看了我几秒钟，然后面无表情地走回座位，趴在座位上，我暗呼不好，马上跑到他的座位上跪了下来，双手成祈祷样：“大哥对不起，我不是故意的！大哥，对不起，对不起，其实我心里比谁都清楚，安慰他是假的，怕他告诉老师才是真的，等他说没事的时候，我松了一口气，他突然按住我手腕，我心中一紧，他一扭我手腕，我直呼痛，我心里把他祖宗骂了个遍。我使出吃奶的力气将他给摔过去，才逃了一节，我转头看向他，对我做了一副我记得你的表情。他也回了我一个鬼脸这就是我的同桌功夫猴子。
这就是我的同桌”功夫猴子“。
同桌的作文 篇3
“我也是偶尔翻相片才想起同桌你。”当年老狼的一曲《同桌的你》红遍大江南北。听见这一句歌词，才想起前几年同桌的你----昇。那时的你球技高超在班上数第一，可是上课不认真的你，回答不出问题的你，成绩优秀。
DO（多）
你上课总是不认真， 还 废话连篇，你还把牛吹到了天上。这不科学课上你又忍不住了和前面的讲个不停，还想把我和前戴也拉进来，可我们坐怀不乱，但你又开始了：“雨，雨’你帮我盯着老师把！好不好？”我没有理他，可是因为这样我耳朵边从未清净，一整节课你都和浏在一起聊游戏，还吹牛说自己是学神，上课不听没关系。
Re RVI（懒）
你吧！不但很管不住嘴！你还是一个懒虫。我们班要求午饭吃饭后翻上凳子，才能下楼倒水。我正准备去倒水，可是一向很懒的你对我说：“雨，雨，这么久的同桌了！帮个忙吧！”说着把杯子递给我！“这，你自己为什么不去！”我问。“嗯----我还有事！”“什么事！如果我不去倒水你不是下午不喝水了？”“这个，这个就一次！”你可怜巴巴的对我说。这叫我如何拒绝呢！
Mi（眯）
今天女巫大人准时踏着阴风走进了教室，高跟鞋演绎了一种寂静中的恐惧。你不安的眼神到处转动。“今天考试！”女巫大人那死气沉沉的声调让我不寒而栗，同桌一见到试卷顿时就蒙了，还有浏，你见我信心十足的做下去，就眯起了眼开始瞟我的试卷，他看完第一题，我一面写好了，到了写作文时，你还在看做题较慢的.戴的答案，等到你和我都在检查时你又看我的答案和你的是否一样，等我下课时，怒气冲冲对你说时，你便对我说：“我保证！”这是最后一次！“是呀，不是呀！”我吼道，他只好答应了。
哎！现在不和你做同桌还很令我开心，不然我成绩一定不好。
指导老师：周老师
小作者用音乐串联法向读者展现了一个真实的同桌的形象，全篇使用“你来指代同桌，仿佛是两个人在对话，让人读起来倍感亲切。
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