有关假如作文汇总五篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的假如作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
假如作文 篇1
假如我是只神奇的小鸟，我要让环境变得更加美好，水源没有污染；树木茁壮成长；空气更加清新；人们不会生病，没有痛苦，尽情享受大自然的美好。
假如我是只神奇的小鸟，我要吹一口仙气，让水面上的垃圾和臭味瞬间消失。我再念一段咒语，让世界上所有的江、河、湖、海都变得干干净净、清澈见底。人们都喝到健康的、没有污染的纯净水。
假如我是只神奇的小鸟，我要用我的尖尖小嘴，啄出折磨树木的害虫，把所有“生病”的树木治好。我要喷出神仙水，灌溉森林，为它们增强抵抗力，让它们更能防御害虫的“攻击”。让所有的树木茁壮成长。绿树成荫，鲜花盛开。人们幸福地在树下乘凉，尽情地呼吸着清新的空气。
假如我是只神奇的小鸟，我要唱出美妙的歌声，让那些心神不宁的`人，忘掉心中的怒气，慢慢地平静心情，开心地生活。让那些失眠的人，忘却烦恼，快快地进入梦乡。我还要唱出，轻柔的摇篮曲，让孩子们幸福地进入甜蜜的梦乡。
我真心希望，我就是一只神奇的小鸟，让世界更加美好，让人们更加快乐、健康。
假如作文 篇2
假如我会飞，我一定要去天上玩。
在蓝天上一定会遇到云朵，如果是小云朵 的话，我会把它吃掉，就像吃棉花糖一样；如果有一大团云朵的.话，我就做“云朵三件套”，“云朵三件套”就是床单、被子、枕头。做好以后，这个冬天就不会冷了，让妈妈搂着我睡觉。
当然，幸运的话还会见到彩虹，我要在上面“臭美”，一会儿把彩虹当作游乐园的滑梯，滑彩虹，滑来滑去；一会儿把彩虹打成碎片，给太阳公公化妆。
我最希望的是，如果我会飞了，我就在学校和家里飞来飞去，不会迟到，不会堵车，心情一好就和小鸟比赛唱歌，我可是大明星啊！。
可是我不会飞，早上醒来只好让爸爸妈妈送我上学，听他们的唠叨了。我相信有一天，我一定会飞起来的，那时候，整个天空都是我的！
假如作文 篇3
假如我有一把环保剑，我就要保护世界的和平，成为世界女侠。
假如我有一把环保剑，我就用风魂带着人们旅游。
假如我有一把环保剑，我要用树魂把沙漠变成绿洲。
假如我有一把环保剑，我要把世界变得更加干净。
假如我有一把环保剑，我要把小偷抓住，送给公安局。
假如我有一把环保剑，我要让臭气消失在世界上。
假如我有一把环保剑，我要让一次性饭盒、垃圾……熔化在这个世界上。
希望我真能有一把环保剑，保护世界的安宁。
假如作文 篇4
假如我是一位老师，我该怎么做呢？
假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生。同学的功课如果有疑难，我会耐心地一一解答。
假如我是老师，我不要求同学参加各项比赛都得第一，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一位老师，我的.心地要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另为，我还要教导学生，品德的好坏是最重要的。
老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师辛勤地栽培，施肥，灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定想这个目标迈进！
假如作文 篇5
现在老师的教学方法提高了很多，但有时还是有作业加码、题海战术的现象，家长和学生时有抗议。于是，我想如果我是老师，我会怎么做呢？我一定用正确的方法来教育学生，不会侮骂他们，不会逼学生做作业，更不会体罚学生，而是用各种方法让学生们爱上我的教学方法，爱上我的课。
上课铃一响，我昂首挺胸自信地走进教室，同学们起立向我问好。如果哪位学生心情不好，我会让这位同学坐下，开导他后开始上课。如果有同学不知道一个词的涵义，我会走过去到他身边向他做详细的解释；如果大部分同学都无法理解一个词的意思，我会放一些相关的视频或举一些事例，让同学们在感观上理解。
该是我向同学们提问的.时候了，我不会像其它老师的通常做法一样：点名或举手发言，而是要求同学们抢答，答对者就地加分，当积分达到规定时，可以用积分换劵。劵上的内容有免做作业、换同桌、换学习用品等。如果有回答正确过的同学就不再叫他了，除非这个问题只有他一个人知道。
铃、铃、铃，大课间的铃声响起了，学校里立即变成欢乐的游乐场，不单是学生们在游戏，我也会加入他们的游戏行列，与同学们玩在一起、打成一片，成为他们中的一分子，拉进与学生的距离。
如果有学生没有订正作业，我会轻声细语地呼唤他们来订正作业。如果订正对了，就对他说：“你真棒，恭喜你，通过了”。如果他还没做对，我会耐心地指出他的错误并对他说：“加油，差一步就完美了”。
当——当——放学了，我给他们布置了一点儿作业，并且大部分的同学在学校就可完成了。这可以让同学们的欢乐时光增加，烦恼减少，有更多的时间来进行课外的阅读、学习其它兴趣课等。也可以使学生与家长更合谐。
我打了打自己，回到了课堂，我们的老师又在布置作业了，我得赶紧抄作业了：作业一、作业二……作业六。哎，现在只能认真学习，掌握本领，长大后成人才可以当老师啊！
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