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课间10分钟作文范文（通用15篇）
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的课间10分钟作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课间10分钟作文 1
一阵悦耳而又急促的下课铃声响后，早等得不耐烦的同学们一窝蜂地拥出教室，开始享受属于他们自己的10分钟。
课间10分钟是操场上最热闹的时候，到处都是正在做游戏的同学。一群男同学正围着乒乓球台，看他们抽、拉、挡、削、发球，技术都很好。一看便知平时训练有素，说不定这里的某个同学将来会是乒乓球运动员呢！女同学在跳绳，她们在一根绳之间穿来跳去，姿态美妙极了。还有些同学在打羽毛球，但在这种场地打羽毛球是不太适合的，因为经常有一些低年级的小同学在操场上奔跑，一不小心便会撞倒他们，所以那些同学发挥不了他们的技术。
小食部这时也最热闹，一大堆同学正在买食物，以补充上课时所消耗的精力。咦！教室里有三个同学为什么没有出去玩？原来他们正在值日，他们把教室打扫得非常洁净，使全班的同学能在一个千净的.环境中上课。
不知不觉又到上课时间了，清脆的上课铃声催促我们快步回到自己的教室。一会儿，一切又回复了宁静，只听到老师讲课的声音。
课间10分钟使同学们消除了上课疲倦。使他们精力更充沛地投人学习。这短短的10分钟是紧张的学习生活中最好的调剂。
课间10分钟作文 2
课间十分钟，本来就只是让我们喝茶、上厕所、课前预习的时间，可是，我们却总想抓紧这么点儿时间，玩一会儿游戏。
男生们喜欢玩“单脚抓人”，女生则喜欢踢毽子。可是，四楼很高，到操场上去比较麻烦，于是，教室门口的走廊便成了我们的'“领地”。但是，男生们玩的游戏并不安全。去年，班上的一个男生就在玩的时候不小心摔倒，结果骨折了，连期末考试都没参加呢！还好没出更大的事，不然闹得我们“人心惶惶，提心吊胆的”，该怎么学习呀？
课间游戏可以适当玩，但是不能太危险了。不妨也让男生们学学女生来踢踢毽子，跳跳绳，玩一些安全的游戏，避免危险事故的发生，也让老师和家长省省心啊！
今天大课间的时候，我和朋友们一起玩贴人游戏。
我们迅速地往四周散开。小欣先去追小桢，小欣怎么跑也跑不过小桢。有一次终于抓到了小桢。可是小桢反过来很快地抓住了小欣，小欣只好又去追小桢，我们在边上哈哈大笑，小欣累得跑不动了，休息了一会儿，又去追，小桢贴到别人了。我大声喊：“小欣，加油。”小欣转过头来，看见我，笑了笑。又去追别人，她看追不上，又只好停下了脚步。终于有一次，小欣贴到别人了，她才休息下来。小欣早已累得满头大汗了。
课间结束了，我们回到教室。这个游戏真好玩，我想明天再玩。
课间10分钟作文 3
冬日里的一缕阳光射进窗子，洒在我们的课桌上。此时的教室里不如往常平静，而是“热闹非凡。”
同学们三个一群，五个一堆，有的正在谈天说地，有的正在嬉戏打闹，有的趴在窗台上，享受着难得阳光。
吵吵闹闹的教室在今天却不那么引人注目了，反而衬托出了一才天地中难得的平静，让我发现了课件里的“美”。
在一个靠墙的角落里坐着一位女孩，她捧着书，正专心致志的读着，周围的吵闹似乎与她无关，她的心中只有平静，一份平静到不能在平静的的平静。
看着她那瘦小的身躯，几个月前的景象再次浮现在眼前。十月份的考试排名，她从原本的二十几名升到了第九名，那时，老师让她上台向同学们介绍她的学习方法，她哭了，哭得那样开心，那样激动。台下的同学都为她感到兴奋，可是只有她才知道自己为这个“第九名”付出了多少汗水。
看着眼前的她，我似乎明白了她的付出，她的辛苦。在同学们呢嬉戏的课间，唯有她一个人在专心的复习，认真做题。为了这个“第九名”，她不知付出了多少个课间，有多少吃饭睡觉的时间。我们只看到了她的成果，却不知道她那样辛苦付出的过程。
这时，一位同学走到她身旁，笑着叫她出去玩。然而，她对那位同学的邀请仿佛一点也不感兴趣，只管自己低头奋笔疾书。她的.基础并不是很好，但她却能用自己的勤奋和努力登上“前十”的台阶。我突然想起了老师说的一句话：“不比聪明比努力”。
冬日的阳光洒遍了整个教室，洒满了那个角落。她却瘦弱的背影在偌大的教室里显得那样突兀。但是，我相信，她那洒满汗水的种子，总有一天会开出灿烂的花朵。
冬日的这个课间，我受益匪浅！
课间10分钟作文 4
叮铃铃、叮铃铃，下课了，我又兴致勃勃地冲出教室，来到操场上玩耍。
没多大一会，操场上便刮起了大风，灰尘被刮得四处飞扬，有些灰尘还不失时机地跑到了我的眼睛里，我只好停在操场上，揉起了眼睛。就在这时，一个突然出现的大脑袋撞到了我的右眼上，我瞬时感到了一阵剧痛，当时我就哭了，我以为自己的右眼以后再也看不见东西了。这个时候，上课的铃声响了起来，我只好哭着走回了教室。
回到教室，没有人注意到我，直到我来到了座位上，我的同桌才注意到了我。可她注意到我并不是因为我的哭声，而是因为我的.右眼下面不知道什么时候已经出现了一个大包，她告诉了我，我就急忙跑到了讲台上，老师看见了，就赶紧给我妈妈打了个电话。没多久，妈妈便来到了学校，向老师问明了情况，就接着我回家了。
坐在回家的车上，我的心中仍是充满了后怕，这个不知名的大脑袋真是太可怕了。
课间10分钟作文 5
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，同学们涌出了教室，奔向操场，安静的操场立刻热闹起来。
操场上，同学们有在玩溜溜球;有的在玩斗鸡;有的在打篮球……我和我的好朋友贾丙圣、于大川、康彩儒……在操场上玩电灯泡的'游戏。我们剪子、石头、布分出一人抓的，其他人得立刻跑掉，快要被抓住的时候，就说电灯泡，抓的人就不能再抓你了，同时你也不能动，别人用手瞄准你说一声——“砰砰!”你就可以动了。
游戏开始了，于大川是抓人的，我和其他人是跑的，我飞快地跑了起来，可是于大川跑得几乎比我还要快，我用我最快的速度把他甩到了后面，离开了他，可是其他人就没有那么幸运了，于大川很快追上了贾丙圣，贾丙圣立刻说：“电灯泡!”逃过了一劫。
于大川又飞快地跑向康彩儒，一把抓住了他，新一轮游戏又开始了……
我们玩着玩着“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响起了，我们恋恋不舍地离开了操场。
大课间活动真有趣呀!
课间10分钟作文 6
叮铃、叮铃……，今天下午第一节课的下课铃响声响了，同学们一下子从课堂上精力集中，全神贯注的状态中放松下来，听到老师喊了一声：下课，同学们像冲破牢笼一样从教室里鱼贯而出，奔向操场，放飞心情，把一切烦恼都抛到了九霄云外。
操场上有的同学身着运动衣，脚穿运动鞋潇洒自如，矫健如飞地投篮球；有的同学两人一起配合默契，悠闲自得地你来我往的打着羽毛球；有的同学三三两两地蹦蹦跳跳，心旷神怡，开心地玩着跳绳……。
这些都是属于同学们的课间活动，是同学们团结、紧张、严肃、活泼生活的真实写照。
课间时间是属于我们的，课间活动是丰富多彩的。临近小升初，同学们从枯燥乏味，压力山大的课间休息中放飞自我，从羁绊中解脱出来，不失是一种事半功倍的'效果。
叮铃、叮铃……。上课铃又响起，同学们像听到军号声一样，从操场一哄而散，健步如飞地涌向教室，笔直地端坐在座位上，静候老师的到来。
不一会儿，老师彬彬有礼走进教室，只听一声：起立，同学们齐刷刷地站立起来，目视前方，异口同声地说道：老师好！老师回敬道：同学们好，请坐下。同学们鸦雀无声，聚精会神，全神贯注，洗耳恭听老师讲解新的知识。
课间10分钟作文 7
每个星期三的大课间，都是举行广场才艺秀的时间。八班专场时，一个女生演唱的一首英文歌，让我印象尤其深刻。
歌曲还没开始，我就已经趴在走廊的栏杆上，望向台上那个蘑菇头的女生。歌曲的前奏慢慢从音响中流露出来，好似一汪清泉，缓缓流淌过我的心田。
终于开始唱了，她把话筒拿向嘴边，一串英文流利地从她口中发出，随风飘向我们的耳畔，化作一只代表着音乐的精灵，悄悄钻入体内，让我们不得不沉寂在她的歌声里。
我从音乐的世界中缓过神来，看向四周，这才发现教学楼上不知何时已经聚满了人，黑压压的一片，全都是来感受这场视听盛宴。这人群当中，有初一的，也有不少初二、初三的，他们大多是和我一样的表情，想必也是进入了音乐的世界吧。
高潮来了。台上那个仿佛被金光所包围的女孩，在邀请我们进入音乐世界的同时，她自己也早已沉醉其中了。闭上她那双深邃的双眸，忘我的演唱着。
如果说她刚刚的歌声是在邀请我们进入音乐世界的话，那她现在的歌声可以说是命令了。让我们无法自拔地深陷在音乐的海洋中，和那一个个可爱的音符打交道，同那一句句悦动的.歌声做游戏。
慢慢的，歌曲进入了尾声，没有高潮那么震撼人心了，但也拨动着我们的心弦，让我们依旧畅游在音乐的世界当中。
没有不结束的歌曲，即使震撼人心，最终还是结束了。雷鸣般掌声响彻云霄的那一刻，我才依依不舍地从音乐世界中缓过神来，和大家一起向这位替我们开辟音乐世界的女孩鼓掌，她娇小的身躯向我们微微鞠了一躬，向台下走去。
每每回想起这个节目，我仿佛还身在那天的音乐世界中，感受那场视听盛宴。
课间10分钟作文 8
“叮铃铃。”下课了，教室里顿时沸腾起来。刘一鸿像野牛一样向后门飞去，谁知此时后门已被马家军给随手关上了，他收不住脚了，如一头暴怒的狮子扑向后门，发出了雷鸣般的轰响。他捂着头疼得“嗷嗷”直叫。同学们纷纷向他跑去，他不好意思地说：“没事，别担心，我练过‘惊天动地铁头功 ’。”大家听了哈哈大笑。
一场虚惊过去了，这边又掀起了打油诗风波。只听曹戈大声唱道“横眉冷对题千张，为备考试学断肠。出题老师太猖狂，偏题怪题使人慌。”他风趣的诗引起了同学们的共感，大家不约而同地为他竖起了大拇指。我也不甘示弱，接道：“未曾提笔泪涟涟，苦读寒窗十几年，考官若不把我取，回家一命染黄泉。”我伤感的诗刚说完，就听见同学们发出一声长长的叹气声。这时，文思敏捷的姜鑫吟唱道：“梅经苦寒暗香至，剑自砺磨锋更利。今朝饱尝耕案苦，来日贵名金榜题！”这激发我们奋进的诗打动了同学们的心，经久不息的掌声回荡在教室的上空。
快看，女生们玩起了心爱的编绳游戏。只见一条乖巧的绳子加上她们灵巧的手指就翻转出各式各样的花样：蒲公英似的降落伞，小巧玲珑的'乌龟，横行霸道的螃蟹。 一条普普通通的绳子，在女孩子的手里编来翻去，便要什么就有什么了。我们男子们情不自禁地向她们投去赞赏的眼光。
“叮铃铃”。上课了，短暂而开心的十分钟过去了，而这欢声笑语却永远留在了我们心中。
课间10分钟作文 9
“叮铃铃”终于，下课的铃声伴随着走廊其他班的欢声笑语走来了，有几个同学伸了伸懒腰，嘴角上扬，露出惬意的笑容，我也随之松了口气。
英语老师敲着黑板说：“来，看黑板，讲完这点就下课。”耳朵：这句我熟，听无数遍了。同学们郁闷的心情写在了脸上，即便心里千万不乐意，也得上下去，班主任的脾气我们班可不敢惹。
走廊的笑声，吵闹声，操场的喧闹声，给拖堂抄笔记的我们加了一把劲，笔记抄完，我们也下课了。
课间十分钟是短暂而短暂的，上个厕所回来再做个课前准备，基本上就又开始上课了。
每次下课总能看见班内的同学寻找短暂的快乐，有兄弟的找兄弟玩，有姐妹的跟姐妹约，无不单玩，窗外的学生大都是来往于厕所路上，也有的就是单纯出来遛弯，课间的十分钟最好的选择还是出去玩，不仅仅是在玩，上了快一个小时课，出去呼吸一下新鲜空气，活动活动筋骨，一边走一边谈论。课间不一定是学生的主场，也可能是老师的`舞台，英语老师坐在前面监督默写改错的同学，数学老师从门口探出脑袋，提醒没改错的同学找老师，数学老师没走多久，语文老师就闪亮登场了，拿着名单我找背诵没完成的人，要是三科都有人欠着，我恐怕已经想象到那种绝望了。
窗外的阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到我们身上变成淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕，恬静而安静。
“叮铃铃”又上课了，课间玩耍的学生回到了教室，伴着任课老师沉稳的脚步声，又开始了一节课。
课间10分钟作文 10
“铃……”随着一声悦耳的下课铃声，操场上一会儿就变成了欢乐的“海洋”。几乎全校的学生都来到了操场，它们要在这段时间内放松自己。
忘了介绍了，这可是一所动物学校，下课休息20分钟。但要付出连上3节25分钟课的代价哦！所以下课时的操场就显得格外热闹。让我们来看看动物们都在干什么吧！首先，看到的是一群小兔子，荡秋千是它们最喜爱的活动，而大家也都自觉地把秋千让给它们玩儿。接下来看到的是小狗队VS小猪队，这两个队正在踢足球呢！眼看小狗队要射门了，小猪队的守门员慌张地想伸手拦住球，但已经来不及了，球应声入网，小狗队赢了第一局……
最有趣的是小猫们玩儿捉迷藏。“石头、剪子、布”小猫们以这种方式决定谁当捉的，谁当藏的，当然赢得当藏的，输的`负责捉了。只见负责捉的小猫闭着眼睛大声数了50个数后，睁开眼睛，那些小猫早就藏好了。它这看看，那找找，终于发现了一只小猫尾巴，它高兴地跑过去，“嘻嘻，捉到你了！”接着它又在校园里大树上找到了好几只小猫，因为校园里有10多棵大树，树叶也很茂盛，因此它费了好大的劲儿，才找到8只小猫，可是还有一只却怎么也找不到了，尽管它每个角落都仔细地找了又找，还是一无所获。正当它要丧失信心时，垃圾桶盖被“砰”地一下打开了，里面冒出了一只小猫的头。“唉！臭死我了！”那只小猫一边抱怨，一边爬了出来。大家一愣，接着发出了一阵爆笑。“哈哈哈哈……”
上课的铃声响了，过了5秒钟之后，操场就又恢复了平静。
课间10分钟作文 11
叮铃铃，叮铃铃，下课了，大课间活动开始了。我们排着整齐的队伍，在肖老师的带领下，来到大操场。
广播响起来了：“全国第三套小学生广播体操：希望风帆——现在开始。”于是我们随着广播的节奏开始做操。所有的小朋友们都做得很认真，动作有力，整齐划一。
不一会儿，做操结束了，剩下来的就是我们最喜欢的自由活动时间。所有的班级都在规定的区域内开展活动。我和小伙伴们最爱玩“夹皮球”和“小兔蹦蹦跳”这两个游戏。
在“夹皮球”的游戏中，我和杨文瑛是一组，我们通过不断的相互配合，渐渐的掌握了游戏的技巧，我也明白了，团队合作是多么的重要：“不怕神一样的'对手，只怕猪一样的队友。”在“小兔蹦蹦跳”的游戏中，我每次都跳得又高又远，经常累得满头大汗。
不知不觉中，上课的预备铃响了，我和小伙伴们依依不舍地回到了教室。
课间10分钟作文 12
“叮铃铃，叮铃铃！”伴随着欢快的下课铃声，同学们一窝蜂地冲出了教室。操场上顿时沸腾起来，同学们有的在跳绳，有的`在跳皮筋，还有的在踢足球，玩得不亦乐乎。我在则和一群同学玩起了扔垒球呢。游戏规则是这样的，先石头、剪刀、布，谁赢了谁来发球，紧接着谁拿到了球就由谁发。
开始了我们玩起了石头、剪刀、布，结果是小丞赢了，轮到他发球。瞧，他猛地一扔，一下子扔出去了很远很远，大家看见了都要好似一匹脱缰的野马冲向垒球，生怕自己比别人慢一小步。只见小乔快要碰到垒球了，我以迅雷不及掩耳之势用脚一踢，垒球好似受了惊吓似的一直往前冲，突然不知谁又踢了一脚垒球，竟然垒球滚到了小楷脚边。
小楷开始扔了，他首先做了一个假动作，看起来好像要扔好远的样子，可是他往后一扔。大家立即调转方向，拼命地去追垒球。我好似身子着了火似的一直跑，眼看就要抢到球了，可是小隽冲到了我的前面，我猛地扑向小隽，没想到，我和他都摔了一个狗啃泥，可是我连忙站起来，还是奋不顾身去抢垒球。我三步并作两步冲到垒球旁边，一把抓住垒球，大声喊道：“耶！终于轮到我了。”可是就在这时，无情的上课铃打响了，我闷闷不乐地回了教室，虽然让人恨透了的上课铃打响了，但快乐时光永远在我记忆里永久保留。
课间10分钟作文 13
中午起床叠好被子，在走廊上玩，我走到六班门口，看看原来幼儿园大班的小朋友，看到六班有个女孩和五班的韩文君跳绳，我看韩文君跳的很好。
突然有一个小朋友走过来，我心里想，不会被跳绳打着吧，这时韩文君停了下来，我看这个小朋友没有被跳绳打着，我觉得这是一个危险事件，如果小朋友被打着的'话，小朋友就会受伤，引起身体的伤害。
所以，课间休息的时候，不能在走廊上跳绳，因为走廊比较窄，如果很想跳的话，就在操场上跳绳。
课间10分钟作文 14
“开开，合合，开开，合合……”这欢乐的气氛，一直传到了校园里的各个角落，让校园充满着这欢乐的气氛。
“欢乐谷”上所有的同学都在跳着欢快的竹竿舞。你瞧，有的同学手拉着手，跳着竹竿舞；有的同学是自己一个人跳的，十分有节奏感；还有的同学虽然是敲竹竿的，但仍然是热情高涨，十分认真。我们班的大课间活动也是令人期待已久的竹竿舞。我们把竹竿摆好，就开始跳了。一开始，没有一位同学会跳，于是，我们去临摹了四（5）班是怎样跳的。看完后，大家终于知道怎样跳竹竿舞了，沈研是第一个示范的，只见她在竹竿开的时候跳进去，合的时候跳出来，她跳的是那么轻快，那么有节奏感。沈研做了一个很好的开头，其他同学也和她一样，但是，直到管文波跳时，他竟然出了一个小小的意外：当他踩最后一次空格时，踩到了竹竿，摔了一个四脚朝天，鞋子和竹竿一同飞上了天。
终于轮到我来跳了，我捋了捋袖管，深吸了一口气，心想：我一定要成功，要不然就会出糗的！只见我迈着轻盈的'步伐，在竹竿上跳动着，翠绿的竹竿，就像五线谱，而我，则像一个快乐的音符，在快乐的跳动着，谱出一支欢乐的童谣。
跳竹竿舞是快乐的，在我们学校更加快乐！
课间10分钟作文 15
这是一年级发生的一件事。
有一次课间，我们班同学有的人在玩“石头剪刀布”，有的在玩“鬼抓人”游戏，还有的同学在认真地看书。我们班的小昊和小廷一前一后并排站着，后面的小廷拉着前面小昊的手往前走。突然小廷盐柯停了下来。前面的'小昊就被不小心小廷碰倒了。“哈哈哈哈……”不仅仅只有我一个人笑，全班的其他同学看见了，也都哈哈大笑起来。看着他们害羞的表情，我猜他们心里一定是在想，以后再也不玩这个游戏了，于是他们立刻爬起来，想出一个新的游戏玩了起来。他们，仿照“鬼抓人”的游戏，创造了一个“幽灵”和“人”对战的游戏。刚开始只有他们两个在玩，后来参与这个游戏的人越来越多，后来我也跟着玩了起来。因为这个游戏我们三个就成为了非常要好的朋友。再后来我们班的小轩也跟着我们一起玩儿了。我和小轩是“人”的角色，小昊和小廷是“幽灵”的角色。第一次玩，“人”赢了，第二次“幽灵”赢了。后来这个游戏我们玩腻了，就把它改成了“枪战”游戏，我还是和小轩一队，张博皓也还是和小廷一队。刚开始，对方总是神出鬼没，连续好几次都把我们打败了。哈哈，看来他们玩这个游戏很有技巧呀！
我们四个人经常在一起玩游戏，我们也因为游戏收获了我们的友谊。
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