实用的小学生的作文4篇（必备）
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小学生的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
这位脸上带着微笑，站在教室口的这位老师，便是我们亲爱的语 文 老师 ------ 吴老师。
这一节是语文课，课堂上，我和同桌趁老师专心致志讲课的'时候，在桌子下面看起了课外书，正当我们看得津津有味时，教鞭在我的课桌上不轻不重地响了两声，我俩猛地抬起头来，发现老师早已站在我们的面前，我忐忑不安地看着老师，等待着老师的的“小棍汤”，可是，出乎我们的预料，老师却微笑着说：“上课要认真听讲，下次别再开小差了。”
还有一次，下课后，肚子却突然剧烈地疼痛起来，我捂着肚子身体左右地摇摆着，非常痛苦，老师发现了，马上送我到医院，她为我付钱，陪我挂水，还和我谈心，仿佛我的妈妈就站在我的身边，肚子仿佛也不那么疼了。
这笑容，深深地留在我的记忆里。
小学生的作文 篇2
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，他很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。
在一次讨论会上，一位著名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室的200个人，问：“有人要这20美元吗？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍然有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”
他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚踩它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要？”还是有人举起了手。
读了这篇文章，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要他，因为他并没因为脏、皱而失去价值，他依旧值20美元。在人生的道路上，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。但是，我们应该相信，我们的生命和这20美元一样，是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远的珍惜她。
在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……
每当看到这样的`情景，我的心里就像一只小兔子一样怦怦直跳，这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。
我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的、爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命！
小学生的作文 篇3
我是战场上一匹普通的战马。每次上战场我都能看见血流成河的惨象。空气中弥漫着血腥味，仿佛战场的上空笼罩着悲惨的黑纱。
记得第一次上战场时，我还是个小马驹。自打我出生，我就知道自己注定要被人类利用。但一直不知道会怎么用。本来想问我身边的小伙伴，可是，没想到，它们去了就没回来过。听一个马爷爷说过，它们是去了一个好地方，有丰富的粮草，只是不太平。终于，有一天，我“有幸”被选，进入军队，当威武的战马。刚开始，我很开心，很兴奋，有许多的小伙伴，整天待在篷子里也有草吃，只是，我们每天有一段时间需要接受训练，训练我们的人说，我们是为保卫种族而战。但是，这样的好日子没有持续很久。
战鼓“咚咚”，要打仗了，我们一个个被牵出来，背上还驮了个人。我自认为很幸运的站在方阵第一排，看见对面也有一大片我们的同类，我很疑虑，“我们不是为种族而战吗？为什么要自相残杀呢？”就在我还在思考这种很深奥的问题的时候，战鼓又敲响了。我被驱使地跑出来，我跑啊跑，眼前一片尘土。跑在我身边的哥们说了句话，“妈的！老是利用我们！又不知道要死多少了！”“死？！”听到这个字，我原来的被战鼓激起激情已经没有了只是麻木地撒开蹄子在那边跑着。就在我思绪狂飞的时候，眼前出现了许多面“大镜子”。“刚才还没有的呢！”我被照的眼睛都睁不开，不自觉的前蹄往前一跪。在地上滚了圈，又爬起来。接着，有许多人类冲过来，看见我就在我的腿上“啪”一下，很痛！我又倒了。就那样，我不停地重复着这些动作。
终于，我倒在地上，起不来了。我叫喊着，希望有谁能帮我。但是，没有同类出现，我不甘心地瞪大眼睛。我看见那些人类拿着长长的棍子，互相打来打去，有的没有眼睛了，有的没有胳膊了。有明晃晃的尖尖的东西刺进一个人类里面，血就像河里的水一样，哗哗地流。刺他的人早不见了。远处，我看见我的同类还在奔跑着，同迎面的同类撞了起来，然后到了，发出惨烈的`嘶叫。
刚才跑在我身边的哥们出现在我的边上，他漠然地看着我，没有一句话。我能从他的眼中看见我自己，看到我在一片草原上快乐地奔跑着，旁边开着漂亮的花，鸟停在我的背上。突然间，眼前一片红，我环顾四周，发现自己身在臭气熏天的地狱了。
原来，我已经死了。
小学生的作文 篇4
我在9岁的时候，遇见了一位作文老师，她给我的印象最深，我至今不能忘记她。
老师的脸是一张很普通的脸，但她的眼睛却充满了爱，大家都叫她“爱神”，老师留着短头发，个子高高的，每次给我们上课都穿着一条连衣裙，显得很和蔼可亲。老师姓林名承霞，她讲作文的方法与众不同。
在一个娇阳似火的夏日，林老师带我们在教师里做了一次有趣的表演，同学们做了精心的准备，一会儿同学们的表演就开始了，一个个精彩的节目赢得了全体同学们的`热烈掌声，顿时教室内一片欢声笑语，我最喜欢“喝水”这个节目，他们上场的方式很特别，只见一个小男孩蹑手蹑脚的走到桌子前，小心翼翼的拧开瓶盖喝了一口水又悄悄的看看四周然后逃离了现场。表演结束后，老师让我们把刚才看到最精彩的场面写成作文。
老师还有最独到的地方，就是批改作文，除了在好词好句的下面画曲线外还在题目的旁边写上批注如：哇小才女或加上几颗星星，当我得到这样的批注时心情真是高兴万分，我谢谢您林老师，是您让我知道作文还可以这样学。
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