散文的作文

时间:2022-07-14 16:02:29 [第四单元]写一篇散文 我要投稿

【推荐】散文的作文汇编十篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的散文的作文10篇,欢迎大家分享。

【推荐】散文的作文汇编十篇

散文的作文 篇1

  今日重阳节!

  爸爸不到七点电话询问我“中午回家吃饭否”尽管我没有睡醒,白天还有好多闲事,但是我还是毅然答应父亲回家。爸爸高兴地嘱咐我勿忘带“菜刀”回去,他给我们磨磨。他老人家磨得哪是刀啊......这个世界最终真心关心你的人只有自己的爸妈!

  九九重阳父母节,登高插庾年己衰。

  浩浩江水千尺深,谁人报完哺育恩?

  日月星辰似流滢,少小轻狂游子心。

  古人教人尽孝道,敬上蟠桃以慰心!

  借此佳节之际我感谢您:父亲、母亲,您的笑颜似灿烂的阳光照亮了我的世界,您给予我的安慰和鼓励支持我度过一切艰苦,儿子一定会孝敬你们二老,同时为天下所有的老人们送上一句祝福,写下您的动人诗篇:祝他们心旷神怡,安康幸福,健康永久,快乐同在!

  胡适的父亲在他五岁过世,他母亲23岁时守寡,承担者操持家务和抚育子女的重任。作者着重描写的就是与母亲相依为命的童年经历。

  胡适开篇并没有直接写母亲,而是写自己童年中的几件小事(前后跨越九年),看似无意,实则为下文写好母亲做铺垫。当顺势转为正题,选取几个与母亲有关的重点事例作陈述,以委婉平实的言语描述了母亲爱子情深、教子有方、气量大、性子好、代人仁慈、温柔又不失刚气的情怀与个性,将一中国传统农村典型寡妇形象生动地展现在读者面前。篇尾点明母亲是影响自己的性格及人生道路的第一人。

  全文脉络层次,清洗分明,文字文笔流畅明白如话,娓娓道来,感人至深。

  更能使我们理解到当时,母亲含辛茹苦教子成龙的追求,又写出大家庭环境作为后母维系家庭关系的不易,表达了爱子对母亲的'深深敬意和绵绵无尽的怀念。

  建议大家认真读读母亲对胡适“做人的训练”这对作者的少年乃至一生的重大影响,由此表达对母亲的理解和感激。

  临收笔的时候脑袋里一直在默念孟郊的《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖......

  谨以此篇读后感敬献给我的父母大人!

散文的作文 篇2

  这个城市让我压抑,因为这里有我讨厌的人,讨厌我的人;这个世界让我压抑,因为这里有我不认识的人,不认识我的人。每天都要在现实的纷纷扰扰中,围着成绩打转转,所有的人总以为学生很轻松,可谁知道学生被定义就是学习的机器。成绩不好的要笨鸟先飞,扎入学海,成绩好的还会有比自己更好永无止境的攀比,一去不回。悲哀的是当好学生成绩一旦有下降,一旦有反感,就会更极端的压抑。知道为什么时间就是生命么?老师曰:“你的时间难道是用来玩游戏、听音乐、看电视的吗?看看,英语单词又以没背,语文诗文要默写,物理公式,数学考试。所以不要认为你的时间很多,花在一些枯乏浮虚的事物上,你要不珍惜学习时间,你初中不学好,考得到高中吗?高中没有了,大学,你挨得着吗?大学没了,更多的学位也都跟你说乱拜拜了。没有学位,你怎么去实现你的人生意义?人生没有了意义,生存也只是敷衍。所以,同学们,时间就是生命,学习时间更是生命。”是啊,时间是生命,学习时间更是生命,可惜的是我每次都在一种生命当中失去了另一种生命。我很忙,很累,忙得累得只感觉一切都只变成无色忧郁的影子阴阴沉沉,只是我的忙我的累,我无法生动的言诉,自然他人又无法理解。我该怎么倾吐,才能让你明白我深遂的痛苦呢?

  每天拥抱着我的烦恼,却只能凄凉的沉默,我逝去的背影太勿勿,我知道我错过的是在是太多了。桃花开了,只觉得眼前一粉,过几天,才突的发现花谢了。五月快过了,才发现春天过了,头发会因熬夜而枯黄分叉了,才发现自己真的憔悴了。有的时候,想提笔写些什么,却更想到老师给我下的完美的定义“一个刻苦勤奋的`女孩子,读你的文章真是一种享受”,如果我写这种带浓郁心情色彩的文字,大家还会接受吗?想起这个,我的步伐变慢了。我想,看看蓝天,看看白云,可以吗。亲爱的自己,请给我这一次任性的权力,好吗。看呀,这时天空还和很久以前一样广阔,一望无际的,如果那里所有的气息都是用快乐扑满的,那该多好呀。心中的那只孤亭落溪雁,你的彼岸,看到了吗,很远很远,但也只是到达的问题。至少这样的仰望,当目光与天空平行时,窒息的压抑至少不会以自己为垂足,垂直相交无限延长。或许吧,世界很小,当我低头只注视悲伤一个点时,那样的我或许很真实,每天会为了自己的学习而忙碌。世界很大,当我抬起头注视一片更广阔的天空,这样感觉有一瞬的突破。很远的地方,一个不被保证的明天,我期待着。

  世界真的很小,小得不知道转过身,明天会发生什么,作文精彩极了,物理糟糕透了;世界真的很大,大得不知道转个身,明天又会失去什么,泪水浸透的执着信仰,真实任性的年少时光。好好珍我惜,青春的每一天,便是我永恒的如是说!

散文的作文 篇3

  20年后的地球会是怎样的呢?想必大家都对这个问题充满了期盼和疑惑,我又何尝不是呢?就让我们一起去看一看20年后的'地球吧!

  我们现在已经来到了20年后的地球,在我美丽的家乡,我不禁地问:“这是地球吗?”20年后的地球无比的美丽,她是那么的生机勃勃。瞧啊,街道上有郁郁葱葱的大树、斑斓多姿的花儿,有些花儿正在含苞欲放,有些花儿晶莹剔透,每个街道都成为一个五颜六色的大花园。车也变成了海陆空三用,空中、陆地、海里都有为数不多的车。原来国家控制了车子的数量,自从执行了这一制度,再也没出现过堵车的现象了。

散文的作文 篇4

  大地上到处都回荡一个声音――春天来了,春天来了……

  看啊!大地复苏,万物萌生。在那操场的一角,有春的迹象;在那大树的枝头,有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛装;孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活,她的脚步轻捷,优美,走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的,无私的,她把自己的生机毫无保留的奉献给大地与人类,她用绿色装点大地,用彩色点缀大地,花儿见了她,张开嘴笑了,草儿见了她羞涩的钻了出来,大树见了她也伸出枝芽了。晚上,看那皎洁的月光与那淘气的`星星,会让你觉得天空是如此美丽,宇宙是如此神秘。月亮,就像一个玉盘嵌在天空中,美极了。

  春天是无私的,她每年来一次都会给大地带来生机,使大地变得生机勃勃,万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦,人们多么希望她能够永远存在。

  春的脚步走过了大地的每一个角落,她用自己所拥有的慈爱,无私,善良,让大地也为之所动,她用自己所拥有的魅力,把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力,让人们尽赏这五彩缤纷的季节。

  我盼望来年的这个时刻。

  春的来临,使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风,它请走了冷漠孤僻的冬雪,春也带走了四季之神的冬,让大地之母找回七彩的颜色,重新散发温暖的光芒。

  春使者的到来,使森林里的花草树木都欣欣向荣,枯黄的草地恢复了翠绿的生机,垂死的大树长出嫩绿的枝叶,可爱的花儿再度绽放光彩,除此之外,动物们也跳起了「迎春舞」,小鸟们唱出清脆婉转的歌曲,蝴蝶成双成对的舞动翅膀,想在舞会里脱颖而出,也使春天更加有趣。

  对人们来说,春天是一年的开始,也象徵著新的希望。农夫忙著犁田,插秧,学生准备开学用品,希望今年有个好的开始,就如同洒下的种子般,能够成功的发芽,开花,结果,不论有任何困难,都要勇敢面对。也因为人们是这麼去思考的,所以春天才象徵著新希望。

  冬天如果是毁灭者,那麼春天就是创造出万物的人,它赋予了万物新的生命,而拥有新生命的事物,会让世界有一个全新的开始。

散文的作文 篇5

  生命,它如同一朵花,它只能开放一次,我们应该小心地捧起它,珍爱它,让它在繁杂的世界里,开得更美丽,更有意义。

  ——-——题记

  执著于生命

  灵敏的小猫以飞快的速度去追赶那只惊恐万分的老鼠:勤劳的蚂蚁正在不停地积攒食物:大树也在不断地向四周蔓延自己的根须……这就是生生不息的大自然。

  我们不能一味地同情老鼠而贬低小猫,也不能因为蚂蚁体力单薄而不屑一顾,更不能因为大树费劲徒劳而嘲讽他,因为他们都在以不同的式执著于生命。

  浪费生命

  当我们失败的时候,有些人痛哭流泪,有些人一蹶不振,甚至有些人会跳楼自杀……

  其实我们不管遇到什么样的挫折,都不应该把想法和打算都放弃了,因为在你极端灰心失望的`时候,生命正在一天天地消失,它不售来回车票。一旦动身了,绝不再复返。在茫茫人海之中,富人埋怨财富太少了,穷人哀叹家境不佳,其实在太多的不同中有一点却是相同的:他们都拥有大自然的厚赐,拥有生命的黄金。我们绝不能将其浪费掉。

  生活中的悲剧

  在报纸中,我曾看到这样一则令人伤心的报道:北京一所小学里,一个小朋友从楼梯上掉下来摔死了。原因是这个小朋友,下课时没有按学校的规定靠右走下楼,而是爬上楼梯的扶手往楼下滑,在滑了一层后摔了下去,就这样,这个还不到10岁的小男孩,永远地离开了这个美丽的世界!令父母、老师、同学悲痛万分。

  人的生命是脆弱的,如同划破天空的流星一样转眼即逝,是那么短暂,我们每个人都应该备加地珍爱它,否则,一不小心各种危险就会威及我们的生命,造成不可挽回的悲剧。

  生命的思索

  静心思考:人的幸福是什么?答案很清楚:平平安安就是幸福!

  同学们,想想生我们养我们的父母,想想培养、教育我们的老师,想想我们可爱的祖国和如此多彩多姿的世界,我们能不爱自己的生命吗?

  同学们,我相信你们都有自己的理想,都对自己的未来充满了希望。可是如果没有生命的平安,这一切还能实现吗?

  请记住:生命如同一朵花,它只能开放一次,我们应该小心地捧起它、珍爱它,让它在繁杂的世界里,开得更美丽,更有意义。

散文的作文 篇6

  不知道是她的美貌让人们记住了她,还是她的成就让人们记住了她的美貌!

  她的美与众不同,清纯,惊艳,风情万种。

  从小,她就不是那种柔弱的女孩子,她比任何人都希望自己像个男孩子,温暖,坚强,有足够的力量保护身边的人。后来,踏入演艺圈,一路坎坷,一路辛酸,但她一直坚持最初的梦想。

  喜欢她的语录里一句十分朴素的话:大海那么美,所以它是苦的。 她不怕吃苦,认真工作,也因此美得极致。

  她把一切当成一种经历来过,所以在那些苦难面前她不怕,她知道一切都会过去。她说自己内心有强大的小宇宙。她有肩膀,她可以承担很多东西。

  这朵正在绽放的玫瑰,总是面朝阳光,对一切充满信心。

  也有些流言蜚语,恶意中伤。她微笑着说:“我管别人说什么,我只要做真实的自己就好。”

  当她站在一个又一个领奖台上,举着奖杯的时候,她的微笑那么迷人,可那微笑背后的汗水和泪水,更值得我们去关注!

  记得第一次在电视里看见她,是《还珠格格》里的金锁。 在演艺道路上,范冰冰走了很长一段路。从1996年至今,15年了,她顽强地走了过来,并带给我们一次又一次的华丽演出。我们为她的演技所折服,为她的美貌所倾倒,却永远不能领会她背后的故事,或许有快乐,或许有悲伤,但我想最多的还是勤奋吧!

  她是女座,她追求完美,她想要自己做到最好,把自己的完美展现给大家。所以,不管多疲倦,她也会面带笑容。她要告诉我们:她不累!她挺得住!

  她就像是一朵成功的花儿,人们只惊羡它现时的明艳,而当初的芽却浸透了奋斗的泪泉。我们每个人都渴望成功,然而我们却常常不能像她一样无悔地付出。

  她曾看过罗兰的一句话:“生活的磨难就像一把犁,既割破你的生活,也开垦了你的生活,便于你找到希望的源泉!”她说:“面对挫折、失败和不幸,我要坚韧,学会忍受,学会把伤痛转移,就像珍珠贝壳一样,重塑自己的伤口,在伤处磨炼出一颗又大又亮的珍珠,闪闪发光,照耀自己的人生!面对别人的流言蜚语,我唯一能做的就是踏踏实实地工作,我希望用真诚感动别人,用改变影响别人,用实力征服别人,用坚强造就自己,我要不断地超越困难,超越自己,我想用自己的能力去为我那年老的'父母创造美好的生活,送弟弟去最好的学校,我也想为自己的追求而努力奋斗,我不会因为别人的流言蜚语而停下自己追梦的脚步,我认为人应该向前看。”

  还原妖魔化的范冰冰,绯闻骂声中淡然坚强。她用勇敢,保护了身边的人;她靠努力,让骂她的人闭了嘴;她凭实力,让千万人为她动了心,她就像她座右铭那样:只要认真做就一定能做好!相信自信,会走得更远。

  范冰冰的路还有很长,我希望她给我们留下的不仅仅是一双明亮妩媚的大眼睛,还有一颗宽容、善良的心。

  在此,我没有华美的词藻来描写一个已经经历风雨十几年的范冰冰。因为她需要的只是一阵阵轻风,吹起写着“范”字的那面旗帜,让全世界看到!我同样相信,她经历风雨后的那道彩虹,分外美丽!

  是金子总会发光,面对一些谣言、绯闻,范冰冰坚守自我,坚信自己就是一块金子,用实力拂去人生路上的尘埃,让自己的人生之路更加绚烂多姿。

  卡耐基说:“如果你被别人批评,那是因为批评你能给他一种满足感,这也说明你是有成就的!”

  每个人的成长都是一杯香茗,值得会品的人细细体味。而人生最精彩之处,不在于永远的一帆风顺,而是存在无限未知的可能与挑战。 不过,一个人过于光彩必然会招来许多是是非非。范冰冰在娱乐圈的成长可以说是与是是非非时刻相伴的。尽管如此,冰冰依旧坚持自我。有人说她这不好,有人说她那不对,冰冰始终一笑过之,坚定着她独有的“范儿”。也许她就是凭着这一股独特的范式风而闯到了今天这一步。那些诋毁冰冰的人,你们扪心自问,自己有资格去批评一个如此优秀,如此努力的演员吗?

  风雨之后才能见彩虹,带刺的玫瑰才是最闪耀的。没有人可以随随便便去批评那些是是非非。一切的过往都会随着成长而尘埃落定。

  她是我的女神,我的偶像,一朵带着刺在流言蜚语中依旧闪耀的玫瑰。

散文的作文 篇7

  纵观漫漫历史长河,无数英雄人物,风流才子流连其间。然而我却唯独欣赏他一人,他就是有着诗仙之称的李白。在他人眼中,他只不过是一个爱喝酒,爱游山玩水的一个怀才不遇的诗人罢了。但在我眼中,他是不羁,他是浪漫,他是洒脱

  从小学一年级时便接触他的诗。还记得学的第一首诗是他的《静夜思》,由于当时年纪尚小,不懂得这诗是何意,便捧着书本询问爷爷,不幸摔倒了,拍拍身上的土,仍兴致勃勃的去找爷爷。爷爷教我一遍又一遍的读他的诗,读着读着,我似乎感受到了他的悲哀,他的无奈

  他,才高八斗,不畏权贵,想要为国建功,却,屡遭陷害。

  他大气,他不羁,要不怎么会有人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。;他孤独,他悲伤,相看两不厌,只有敬亭山便是写照;他可以笑,直笑道仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!;他可以哭,直哭到明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。;他可以感慨蜀道难,难于上青天!;他可以自豪,可以长志长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!;他怀念友情直到孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。依旧不舍得回头

  他可以自豪,可以悲伤,可以哭,可以笑他就是他,他不需要刻意去模仿谁,也不希望别人去模仿他。

  他不畏权贵。南蛮送来挑战书,挑战天威,君王乃至群臣无一不惊慌失措。唯他,波澜不惊,洋洋洒洒写下《吓蛮书》,吓退了南蛮几万精兵,不敢来犯。

  接触他的诗多了,便想与他一同赏那明月,与他共饮,排除他的'孤苦,省的他独自一人,对月当饮,喝的一肚的哀愁。

  闲暇时,捧着他的诗卷,夜下挑灯苦读,不为名利,不为学习,只为了能够在此寻找他的忧乐,他的哀伤

  灯下的我,似乎看到这样的情景:月光下,一青衫男子对月共饮酒,口中吟道:举杯邀明月,对影成三人

散文的作文 篇8

  会议间歇,入群读晓斌“令人头疼的作文课”,感觉不像晓彬老师在说话。

  晓彬是校长,博览群书,工作循循善诱。而这两节作文评改课,他让学生拿出以前的作文自己修改,布置完任务因事离开课堂。待他回到教室,学生未改,一学生捂着本子不让老师看,他生气地想:你不让我看,我也不看了,想帮你,你还不领情,懒得理你。

  故事之后,是晓斌的反思,颇为深刻。但我无心细读,只想当面问问晓彬,这是作文评改课吗?这样上课老师“悔”死又有何用?学生有多少这样的两节课可以“聚在一起说话”,而可以“不用心修改”?我不知道晓彬学校的老师怎样上课,也不知晓彬作为校长发现老师这样上课作何感想?

  此刻,自己觉得有些心堵,这样的感受该不该发群?我迟疑着,打好的文字滞留在手机屏幕。

  想起寒假后组织的学生征文,一样的“令人头疼”,空话大话假话,而且“雷同”。那日,一位学生家长,问孩子的作文能否获奖,语气中感觉她对自己的孩子信心满满。这位家长是乡镇的`小学老师,利用假期陪孩子上作文补习班,补习班主讲教师是城内某小学业务副校长,以作文指导成名,在家长心目中很有分量。

  我找出她孩子的习作,又拿出两篇雷同文,她傻了眼。她告诉我,这篇参赛作文是她看着孩子“修改”而成,她相信是孩子的亲笔。

  第二天,她来和我致歉,也是在诉苦。她说,辅导班的钱白花了,老师的辅导方法是,把上届学生的优秀作文让孩子们背下来,然后插在自己的作文里……

  这个辅导班叫“写作速成班”,假期收入不菲。知情人透露些底细,某校班主任老师负责招生,语文老师负责提供范文,大家分成。辅导班生意红火,预退教师常年授课,辅导班有营业执照,属于民办学校。有些在职教师看着眼红,效仿三五人搭伙办短训班,或在车库或在农家,上边查得严,就说是亲戚家孩子补课,也就免去各种办班手续。

  想着晓斌是负责任的校长,想象他的学校该是另一番景象。这样转念,觉察晓斌“令人头疼的作文课”在自己内心激起的波澜,感觉资源难得。想点击“发送”真实的感悟与晓斌碰撞。

  心有余悸,毕竟大家习惯“画饼”。画“饼”不给“饼”,不给“饼”而继续画“饼”,如当下盛行的教师培训,长而久之变作负激励。想起钱起的《省试汀灵鼓瑟》结句“曲终人不见,江上数峰青”。如何无“帖诗”痕迹,还把人带到永恒的境界?我在思考我们这个群的发展前景。

  先发吧。近日在读奥修,他说心中没有光不要想着助人。此刻自己,内心被现实的“恶露”堵满,尚需清淤,怎能静心对谈?只想“捕捉”当下帮助自己。真诚地附上后缀:“对不起大家,请晓彬包容我的自私!”

  忙完一日工作,想想“修改文章”,应该与晓斌有个对接,何况若水也提到更想知道“改文”的方法。

  能感觉到杨老师病中多了一份担忧,或许我的“想当面问问”让杨老师顾虑大家难以接受,或许我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人,或许我的“认知”停留在了技术层面。泄气?失望?自己直觉捕得的感悟,思考后发群,其价值非他日可比。此刻的我,心绪平和,探求真理在脑海中根深蒂固,不会消逝。

  “修改”?想着自己原来的写作,写人、记事之前先狠很地抒情,然后再用夸张的字词渲染,最后结尾,再加上自己特别主观的评论以提高格调。这些文章现在再读,令我羞愧不已。有了这样的体悟,指导学生修改,只做两件事。一读,抓画面。二找,找形容词,找一个删一个,还原当时的场境。学生习作每天上墙,修改随时随地。时间一长,改起文章来,学生会找具体的事例表现自己想要说的情感。表面看,孩子们删掉的是“形容”,实际上,他们在学习审辨。还会有“雷同”,是思想撞“衫”,真理或见解流注自己的故事,成了思想体系的一支。

  学者遂不失时机,以近日读经之惑相询,《大学》的“格物致知”可否作为“修改”之回路?

  章太炎引王艮之解曰:“‘格物’,即物有本末;‘致知’,知所先后,乃与‘诚意’‘正心’合,次第也相符。”粗浅理解,格物,感之于外;致知,觉之于内。如宋儒程颢诗云:“闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。”即内在生命节律与昼夜四季相合。若用《白虎通》的“觉”浅显释之,乃学者与教者相互感应。“觉”是通过自己与学生的交相互动,唤醒其本有的生命节奏而已。

  想一想读“令人头疼的作文课”心堵的缘由,是用课后的“思”替代当下的“觉”成为当今教师培训的导向,尚需“修改”。用近人严立三先生的《礼记大学篇通释》劝慰自己:“知者,情之感也;物者,感之应也;致者,极也;格者,通也。通物而感,极感而实有诸己。”

  广言学之,持一颗初心,念兹在兹。念念不忘,必有回响。

散文的作文 篇9

  我爱梅花,但它太固执;我爱菊花,但它太悲观;我爱荷花,但它过于宁静;所以我最爱桃花,它的美恰到好处.

  对于桃花的钟爱完全源于那道难忘的风景.虽然是无意间发现的,但桃花在我的脑海里留下了一道挥之不去的烙印.

  那还是早春,山野中的一切沉睡了整整一冬,终于开始苏醒,于是家乡的那个小公园同样也开始焕发生机.周末,约上几个好友,以锻炼身体为由,抛开一切烦琐,去放飞自我倒成了一件美事.

  “春色满园关不住一枝红杏出墙来.“呵,说得倒容易,一个小园子就想将春天关住?恐怕一整片大地也办不到--瞧这一路春色!那条洁净的水泥路旁,小草小树们不甘愿一直耷拉着枯黄的脸,早已改头换面,用它们那嫩绿的眼睛好奇地打量着这个漂亮动人的世界.沿着这条小路漫步而上,原本只想再收获一抹绿意,春天却给了我们一个惊喜--我们像发现桃花源似的发现了清澈小溪中漂浮的小花瓣:指甲般大小,是多么小巧玲珑;粉红色的色彩,是多么清丽;随溪水漂流,又显得多么调皮可爱!

  “走,我们找“桃花源“去!“于是我们满心欢喜地沿溪而上.眼前,没有像《桃花源记》中所描写的那样:芳草鲜美,落英缤纷————眼前有的,只是一株桃树,她孤单但乐观地婷婷玉立在溪边的杂花杂草中.我们并没有为此失望,因为我们早已被她的乐观所感动.我们联想到她的来源,一致认为她的存在只是偶然.一阵微风拂过,淡淡的.清香袭来,让人心旷神怡.同时也看到,一片片调皮的花瓣就这样跳入水中,在溪中的石块间回旋逗留了一会儿后,欢快地奔向了远方.看看那哺育这些可爱精灵的枝干:她没柳树婀娜多姿,没榕树粗壮挺拔,也没松树奇形怪状--她只是一棵桃树的枝干.颜色深沉,任意舒展,平凡不起眼但又漂亮、朴素、大方……

  这样一棵桃树,不久后就她的花儿就会凋零.而且她可能没有机会结果.但她已为春天做出了自己的最大努力.我们轻抚着她的枝干,为她祈祷,为她祝福,也为她送上真诚的敬意。

  一道平凡的风景,一种非凡的感受,一丝愉快的回忆,从此我爱上了桃花。

散文的作文 篇10

  每一年清明的时候,不知为什么心里总是会有莫名的哀愁和思念,虽然不是很强烈,但是却又挥之不去。

  这几天的天气很好,不知,清明那天,那如雾一般的细雨会不会再一次落下。仿佛有了这雨,才能使清明显现出它淡淡的.悲凉和对亲人忆念。

  是清明成全了这场雨,也是这场衬托了这一场雨。望着那飘洒的细雨,才更加能引起人们心里那淡淡的哀愁和思念。

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