想象的作文

时间：2024-03-06 16:08:51 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

想象的作文10篇[精]

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的想象的作文10篇，希望对大家有所帮助。

想象的作文10篇[精]

想象的作文篇1

　　从前，一棵古老的梧桐树上住着一只快乐的小蜘蛛，这只小蜘蛛为了捕捉到更多的食物，就决定用自己玩和睡觉的时间来编织一张更大的网。

　　小蜘蛛说干就干，它先在树上寻找一个比较适合织网的地方，然后又找一个角作为起点，一层一层的编织起来。就在它快要织网的时候，忽然树开始摇晃，还越晃越厉害，看来是起大风了。树上的叶子也开始不老实了，有些叶子径自掉到了地上，有些树叶被风吹得哗哗作响，还有的.树叶像顽皮的孩子，拍打着小蜘蛛织的网，好像有意要将小蜘蛛的网弄破。果然，小蜘蛛的网被破坏掉了，但小蜘蛛并没有灰心，它准备在天气转好后再重新织。

　　天好不容易晴起来了，小蜘蛛一看心里美滋滋的想：我又可以开始织网了。蜘蛛有爬到了刚才织网的地方，开始了第二次编织工作。这次它织得比上次的网更大了，但就在它要织完的时候，老天爷不知怎么搞得又开始下雨了。小蜘蛛的网又被雨无情的打破了，虽然它很伤心，但它又想：只要我坚持不懈，不放弃，就一定能把网织好。这个信念始终激励着小蜘蛛，使它不气馁。就这样，小蜘蛛又耐心地开始织第三张网了。这次，老天爷没有再来捣乱，小蜘蛛也终于织好了一张美丽的大网。真是“功夫不负有心人啊”，小蜘蛛的网给它制作了很多的美味食品。

　　现在想想自己，我平时遇到困难时的态度恰恰和小蜘蛛相反，我不能迎难而上，却总是退缩。就像有一次，奥数老师让我们解答一道“超难”的题，我回家只将题读了一遍就觉得自己肯定做不出来，就把题扔到一边去看电视了。等爸爸妈妈回家后，我请教了他们那道题的解法，发现原来稍动一下脑子就能解决，可我就是没有多思考。

　　现在，我想我也应该向这只小蜘蛛学习，学习它遇到困难，不气馁，不灰心，坚持到底的精神。

想象的作文篇2

　　有一天，汽车在半路上遇到了马。

　　“哈！哈！哈！与我相比，你的`速度简直跟蜗牛一样慢。”汽车傲慢自大地说。

　　“你……你……！”马听了很生气，但还是忍了下来，继续往前赶路。

　　汽车追上马，轻蔑地说：“‘慢镜头’，你敢跟我比一场吗？路线由你定。”

　　“比就比，谁怕谁！就从宁波跑到北京。”马忍无可忍，冲口而出。

　　汽车加满油，马做完准备运动。比赛开始了，“预备——跑！”汽车和马同时出发，没过几分钟，马便被汽车远远地甩在了后面。

　　可是过了几天，马又和汽车见面了。原来汽车没油了，正停在路边干着急呢！汽车说：“该死！什么时候都可以没油，偏偏在这紧要关头没油，早知道在后备箱备上十几桶，就不怕肚子饿了！”马暗暗发笑，它刚跑出十几米，忽然，觉得全身酸痛，四肢无力，一头栽倒在路上。原来马过度疲劳，导致死亡了。

　　哎，汽车不应该嘲笑马跑得慢，马也不应该那么逞强，每个人都应该正视自己的长处和短处啊！

想象的作文篇3

　　“啾——”!我乘坐智能汽车来到了20xx年的家乡。往外一看，两边的建筑都发生翻天覆地的变化，最让我好奇的是那五颜六色的道路。道路不仅颜色上非常鲜艳，功能也是相当的棒。路面就像一块大海绵，下雨天的时候雨水接触到地面就会迅速的被吸收进去;当炎热天气时，路面会把收集到的雨水喷洒出喷雾，及时的给人们、动物、汽车、植物降温。智能汽车载着我来到一幢建筑物前，映入眼帘的是“智能图书馆”几个大字。当我踏入图书馆大门时，被眼前的一幕所震惊了：这是一块超大的显示屏，再走近一看，原来它是由24块标有英文字母的小显示屏组合而成的。“咦，这些是什么意思呢，我怎么一本书都没有见到呢?”当我还沉浸在疑惑中时，耳边突然想起了一个清脆的声音“您好，请问您有什么需要吗?”，我回头一看，“哇塞!”是机器人在跟我说话呢。

　　我激动的连说话都变得吞吞吐吐的：“我、我想要一本《世界未解之谜》。”“好的!”话音刚落，只见机器人走到了标有“S”的屏幕前面点击了书名，并且按下了确认键，过了几秒，在屏幕下方突然开了一个小门“哐当”一声，一本《世界未解之谜》掉了出来，我伸手一接“哇哦，这正是我想要的书!”我差点惊呼起来。只要短短的一分钟，我就拿到了想要的书籍，简直太神奇、太方便了!我双手捧着书本，沉浸在不可思议中，又再次坐上了智能汽车。智能汽车继续载着我来到了小时候最喜欢玩的“音乐广场”，一下车就被广场中的一棵棵“大树”吸引了。“咔—”!只听一声清脆的响声，一棵“大树”上长出了一把把彩色的雨伞，这让我震惊：“大树居然会长出雨伞?”我顿时懵圈啦，站在原地不知所措。

　　一位阿姨拽着我来到了大树底下，取下了一把雨伞递给我。就在这时，一场大雨倾盆而下，原来这是一棵“雨天感应树”，在即将下雨时，它就会自动伸展出雨伞，提醒人们即将要下雨了，并提供雨伞方便行人，大家再也不用担心会被突如其来的大雨淋成落汤鸡啦;雨过天晴后，人们只要把雨伞挂回“大树”上，轻摁按钮，雨伞就会自动收回到“树杆”里，多么的'神奇呀! “起床喽，上学要迟到啦!”，咦，这是妈妈的声音呀，张开眼睛，环顾四周，哦，原来是南柯一梦啊!20xx年我的家乡处处都是高科技，高科技给人们的生活带来了巨大的便利。我期待20xx年的家乡，那里肯定还有很多神奇的变化等着我呢!我相信20xx年的家乡一定会比梦中建设的更好!

想象的作文篇4

　　同学们，我给你们猜个谜语吧，是这样的：我有一个好朋友，每个同学也都有。书本文具帮我拿，可我还要背着它走。你们猜到了吗？对了，是书包。

　　我的书包是粉红色的，中间有个美羊羊图案。它身上穿着一件粉红色的衣服，手里拿着魔法棒，仿佛是想要什么，就能得到什么。

　　我的书包有三层，第一层是装勺子的，每到吃饭的时候，勺子就马上从里面钻出来，歪着脑袋说：“小主人，该吃饭了”。第二层放的是红领巾、校讯通、课程表。第三层是放作业本和书本的，但前面还有个网袋，我可以把作业放到网袋里。每当我放学回到家想玩一会的时候，作业本们就会跳出来顽皮地说：“小主人，别偷懒，要做作业了！”每当我要上课的时候，书本们就会跑出来认真地说：“小主人，该上课了！”

　　我每天放学回家都没把书包放好，总是随手往椅子上一扔，好几次都把它摔得四脚朝天，但它一次都没有怪过我，并且每天毫无怨言地给我装着必要的学习用品。还有每当我做作业做得有些疲惫的.时候，书包上的美羊羊就会提醒我一定要认真。现在想想真是惭愧啊！

　　我保证我以后一定要好好摆放我的书包。

　　书包陪我走过风风雨雨，它是我的好伙伴，我以后一定会好好爱惜它的。

想象的作文篇5

　　假如给我三天自由，我要从无趣的动物园中逃出来——我是一只生活在森林中凶猛的孟加拉虎。

　　我已厌倦了在动物园中的生活，每天都吃饲养员给我的.嗟来之食。我要从动物园中逃出来，到森林里尽情地奔跑，我朝森林狂奔而去，当我跨进森林的第一步，就想起了儿时在森林里捕猎，玩耍时的情景。我大声地咆哮着，以此来表达我内心的喜悦，让整座森林里的动植物都知道我的归来，我玩了一下午，肚子也有些饿了，这时，一只羚羊正从我眼前跑过，我当然不会错过这么好的一个机会，我飞速般地向那只羚羊冲去，羚羊并不知危险正朝她一步一步的逼近。我一个猛扑，就趴在羚羊的身上，用锋利的牙齿狠狠地咬住它的脖子，一只羚羊怎能与我相比，我三下五除二地就把羚羊拿下了。我满足的地吃着，心里是无比的开心，我回到了大自然中，拥有了自由。

　　第三天傍晚，我在树底下追逐飞舞的萤火虫，他们像天空中的点点繁星，又像是会移动的路灯，指引我向前。

　　我拥有了自由，虽然只有三天，但在这三天中我重拾了快乐!

想象的作文篇6

　　我喜欢画画，尤其是画人物，在学校每当要画画比赛时，老师总会叫上我。

　　星期天下午，我依旧在我的房间画画，我画了一个王子还有一个公主，他们不知道对方是谁，但从彼此之间经过时，觉得好熟悉，好像在哪里见过一样，我又画了两座城堡，它们相隔很远。

　　画着画着，我自己不知不觉的.就跑到了画里面，我走到了一吊桥的中央，一边是王子的家，另一边是公主的家，我去了公主的家，家里很黑暗，里面充满了怨气。我急忙跑了出去，到了王子的家，家里面很亮敞，充满了温馨。

　　我往里面走了走，看见了一面镜子，里面都是我小时候和小朋友打闹玩耍嬉戏的短片，我痴痴地看着，就在这时，迎面来了个王子，王子满脸充满了微笑和阳光。他对我说；‘‘你怎么会来到这里。’’我没有说话，就一直看着他

　　一直到中午，我还沉浸在自己的画中，妈妈叫了我许多遍，让我吃饭，我都没吭声，直到，妈妈到我耳边喊了一句，我才醒过来。

想象的作文篇7

　　我是一滴雨水，轻盈地落到了一片梯田上。

　　有一天，我醒来，发现自己变成了茶树上的一点小嫩芽，和更多的嫩芽挤在一起，随着晨风轻轻舞动。在许多年的沉睡中，我变成茶树的一部分，我望见遍山遍野的梯田，望见每一个嫩芽上挂着的晶莹露珠，望见树根下黝黑的泥土。我不断张望着这新奇的一切，心中不免雀跃，我就要开启我新的旅程啦！

　　初升的太阳依偎着山坚实的臂膀，一抹金黄的阳光跃过山头，温柔地抚摸着我的.脸颊。在阳光雨露和土地的滋养下，我逐渐成长，舒展开两片柔软的绿叶，像是张开了两只光洁的小手，在晨风中不断挥舞。

　　我已经长大，我要去实现自己的理想。

　　采茶女穿着粗布制的衣裙，头上戴的彩色头巾为她增添了一丝妩媚。她的脸上洋溢着明艳的微笑，好像能把整个世界照亮。她用嫩滑的柔荑轻抚着我，温柔地说：“你愿意跟我走吗？”在她对我笑的时候，我就知道我到了要走的时候。

　　我被采茶女从枝头上采摘下来，放在暖融融的阳光下摊晒。身体的水分不断蒸发，随着风飞到更多的地方旅游。这些旅游的水分里也许就有一部分是属于曾经的我。

　　等到我把身上大部分的水都蒸发后，采茶女把我从地上捡起，放入一口大锅中，不断翻炒我和我的伙伴，经过“杀青”后，我们好像一夜之间苍老了很多。我不再只是一颗小嫩芽了，我要成为一片老茶叶了！

　　经过揉，搓，切，压后，我成为了一罐茶叶的一份子。我被卖到了别的人手中。

　　他用勺子轻舀起一勺茶叶，我仿佛转了几个圈儿，晕眩间就被倒进了一个古朴的茶壶中。他用滚烫的热水为我冲洗身子，缓缓倒走茶水，我身上的尘灰与污垢都随着水的倒出而消失，真舒服啊！

　　他又倒了一次热水。在热水中，我尽情地吸收着水分，舒展着身子。原本乌青的身子也重新焕发出生机，逐渐被青绿所覆盖。同时，我身体中的能量也给茶水注入了韵味……

　　随着他喝茶的动作，我结束了我的旅程。

想象的作文篇8

　　一个夜晚，一丝细小的声音打破了的宁静。

　　那是什么呢原来是一个装满作业的.书包。那又是谁在说话呢哦，原来是一本本作业。他们又在说些什么呢啊原来在诉苦。

　　语文作业本说我肯定是这里最可怜的。现在作业不像以前，半个小时就可以做完。如今的作业如同山一样多。不信你看。果然，它背后记者密密麻麻的作业。以前我可以经常去走亲戚，看朋友。可现在，我就是离开一步，主人就会吓死，生怕又要重做。你说我该怎么办呢你还不算惨，我们本是作业世界的语文书、数学书，本应该是学习的宝库，可如今却被当成了罪恶的源头。许多人骂我、诅咒我是恶魔，你说我冤不冤啊

　　求你们不要在加作业，我们不是‘学习机器’，还我们一个自由的天地吧。

想象的作文篇9

　　暑假到了，我兴高采烈的跟着哥哥去到附近溪边玩耍，凉凉的溪水、拂面的微风，减轻了不少夏日的酷热，当我们将钓竿拿出来，准备大展身手时，突然，一滴一滴的小雨点，滴在我的身上，紧接着倾盆大雨。“轰隆！”一声，一条像金黄色的蛇，蛇窜般的闪电，重重的打在离我正前方不远的地方。我和哥哥顿时吓得三步并做两步的往前奔跑，想一探究竟前方到底发生了什么事？

　　眼前大雨滂沱的景致，阻碍了我的视线，我们只能亦步亦驱的'前行。前方竟是通往地底下的黑色阶梯，阶梯一层一层的，越来越陡峭，越来越深，简直伸手不见五指，真叫人怯步，也让人汗毛直竖。我和哥哥互看了一眼，我们十指紧扣的手掌，流着滚烫的汗珠。我们掉了头，像狂风般拼命的向前奔驰。跑啊跑！我突然放慢了脚步，慢慢的……慢慢的……因好奇心的驱使，我停下了脚步。哥哥：“怎么了？”我：“哥哥……我……想回去看看。”“怎么可以？那个地方阴阳怪气的，要是我们有个三长两短，我该如何向爸妈交代？”哥哥大声的说着。“没关系啦！只要去一下下就好。”哥哥：“好吧！只能去一下下喔！”

　　我经不起好奇心的诱惑，怀着一颗忐忑不安的心情，一步步，走回闪电打下的那个地方。我跨了第一步，踏在每一块石块上，每一步都觉得好兴奋也好沉重。我们来到了一扇门面前，老旧的设计，剥落的木削，还有一种发霉味和在木门上蠕动的小虫。我握住门把，金属门把上早已生锈，手中还残留生锈的小屑屑。我慢慢的打开门，门缝中透出黄色的光芒，我紧挨到门边，闻到一种淡淡的、柔柔的香味。我打开了！里面就是我经常走的街道，街道林木参天，鸟语花香。我看见了爸妈！我们向前跑去，向爸妈挥了挥手，他们却视若无睹从我们身庞走过，我和哥哥呆站在马路上，不晓得事情究竟是怎么回事？我瞥了一眼在附近的大时钟，7:00？那不是早上的时间吗？难不成我们回到了过去？我拍了拍哥哥的肩，手指着前方不远的大时钟。哥哥：“怎么会？我们回到了早上？”“这样一直不前进也不是办法，我们往前走吧！”我小心翼翼的往前走去。

　　我和哥哥走在道路上，欣赏着我们以前无心欣赏的风景。沿途茂密的大树、青翠的小草、芬芳的花儿，都是大自然绮丽风光的一部分。走着走着……我们来到了一片从没看过的向日葵花园，它那粉黄的大花瓣有着令我沉浸的香味，微风徐徐的吹着，吹散了筋疲力尽，吹散了温热汗水。尽管天气炎热，我们不知不觉陶醉在眼前这片美景，如痴如醉。这就像是座夏天的秘密花园般，让人久久不想离去。双脚踏着松软的土壤，感觉到大自然一点一滴的在成长。突然，眼前的画面开始模糊，我们开始旋转，一道强烈的光线直射过来，我们紧闭着双眼。慢慢的，四周开始停止，我们慢慢的张开眼，回到了我们当初原本钓鱼的地方。我们跑到闪电打下来的地方，啊！怎么？黑洞不见了？我跟哥哥简直不可置信！哥哥：“我们刚刚是不是在作梦啊？算了！赶快收拾东西回家，以免我又被爸爸臭骂了！”

　　哥哥拉着我的手，往家的方向走。我想……这不是梦。我感觉我左手里好像有个东西，我张开手掌一看！是向日葵的花瓣！原来……我们真的去过那座秘密花园，我闻着向日葵的花瓣，彷彿闻到那座秘密花园神秘的气息……

想象的作文篇10

　　前几周，我上了一堂想象作文课。课后，我和语文教研组的同事们就课堂中出现的问题展开了讨论。特别是陈刚老师提出的作文课堂中的思想教育问题，引起了我的深思。通过交流与反思，我认识到了自己的不足和欠缺。感觉收获很大。课堂教学的优劣，教学效果也是不可忽视的评判标准之一，作文教学的效果更多地呈现于学生作文中。在批阅作文的过程中，我进一步认识本次作文教学中存在的几个问题。

　　这次学生作文中普遍存在着中心不明确的问题。大多数学生能够就自己变化后的事物进行想象，并能较为生动地写出来。但究竟为何要这样变，变化后做的这些事意义何在，许多学生文中并没有交待清楚。我觉得孩子们心中也未必认真思考过这一问题，他们只是在变，在天马行空地想。王银光的《我变成了一只小蜜蜂》就是这一问题的典型代表。这篇文章一开始就直接交待：“我变成了一只小蜜蜂。”然后详尽地记述了变成小蜜蜂后的“我”如何动脑筋营救被蚂蚁抓去的邻居小花蜜的故事。单就这一故事而言，这是一篇很不错的故事，通过小蜜蜂“我”营救小花蜜，最后被族长授于“小英雄”称号的童话故事，告诉大家动脑筋的重要性。然而，作文题目是《我变成了小蜜蜂》，要求写一篇想象作文。既然是“我变成了小蜜蜂”，写出如何变化，和为什么如此变化，都是不可缺少的部分。另外变成小蜜蜂后做一个遇事能开动脑筋解决的“小英雄”，显得变化的理由不充分。为什么要变成小蜜蜂呢？难道只是为了动脑筋解决问题吗？ “为什么这么变？”这一问题没有解决好，使大多数同学的作文要么主题不明确，如高军霞的《我变成了燕子》，王丹的《变成小鸟》等，要么主是不新颖，缺乏独创性，如王银光的《我变成了一只小蜜蜂》，陈萍艳的《我变成了一只蝴蝶》等。

　　另外，课堂中“孙悟空与二郎神斗法”的游戏的确打开了学生想象的思路，然而由于后面课堂中没有引导学生深入想象，所以仅仅是打开了思路而已。没有展开想象，创造性地想象。不少学生拟的题目不错：《我变成了太阳》，《我变成了蝴蝶》《我变成了宝葫芦》《我变成了书》可是变化之后，太阳和学生上学一样不自由地上班，蝴蝶和没变之前一样和小朋友们做游戏，书和平常接触的书一样只是一本书都有些换汤不换药的味道。学生笔下描写的大多还是日常生活，只是把平时文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本书了。既然学生能想出一串新奇的题目，就说明他们的想象不是不丰富，那为何就只局限于现实生活呢？我想问题还在于课堂中的引导上，课堂中运用游戏打开想象的思路后，只是创设情境，提出要求让学生去想，去变；在学生简述自己的变化的故事后，教师仅仅做了简单的点评，没有引学生深入想象。

　　如何打开思路引导学生深入想象呢？就这次作文而言，我觉得应该分为两个部分，第一个部分主要在“为什么这样变”这一问题上，这是这篇作文想象离不开的中心，有了这个中心，无论想得多远都有形散神不散的韵味。第二个部分主要围绕“变化后做了什么”进行，这一部分应当是整篇文章的重点，需要展开想象，细细描述。具体可针对少数几个学生的口头作文一步步引寻，提问、启发，使他们逐步使自己的想象合理化。举一反三，其他同学在一步步分析中也知道该如何去做了，再加上个别指导，就能取得更好的效果。那么，怎么样的想象具有独创性呢？一定是想别人不曾见过的东西吗？不一定，就拿崔亚亚的《我变成了一个宝葫芦》来说，她也和许多同学一样写变成宝葫芦后帮助别人的故事，然而她帮助别人时，考虑到被帮助人的心里感受。想给穷人一些衣服，却不直接把衣服送给穷人，而大费周折，找人低价出售衣服。让穷人得到帮助而不曾察觉。这一故事于平常的助人主题中翻出了新意，引人沉思。为什么崔亚亚会想到这一层呢？结合实际，她家庭困难，却敏感而自尊。一方面她家的确需要帮助，另一方面，她的自尊又让她觉得接受是一种耻辱。她在作文之前，就有与众不同的想法。作文时，自然而然就能体现出她的独特性。由此，我们可以看出，想象作文中想象的独特性的一个很重要的因素是作者的思想，有思想，对人对事有自己独特的看法了，就能在平常事物中翻出新意，也很容易为表达自己独特的想法而创造新的事物，新的故事情节。

　　想象独特性的源泉就是灵感。灵感来无影去无踪的确不易捕捉，但它总会光顾那些勤于思考的人们。而课堂气氛，同伴的发言等等，都会激发那些认真思考的孩子们的创作灵感。课堂中学生的随机发言，常有惊人的想法。这精彩的想法大多数时候只是学生一时的灵感。这些灵感不及时记录，加深理解，过后，大脑中就像没保存于电脑中的文件一样一片空白。许多学生交上来的作文与课堂中的构思根本不沾边，有的`尽管是课堂中选定的题材，但也没有了当时构思时的那份巧妙了。课堂中，如何帮助学生记录闪现于脑海中的灵感，也是作文课堂中一项不可忽视的任务。

　　另课堂中，孩子们想变成孙悟空、侠客、领导人体现了孩子们心中对暴力征服的崇尚和对武力的迷信。面对这种情况，作为教师，我们必须加以引导。然而事实上我们的说教苍白无力，很难动摇孩子们心中对武力的迷信。孩子生活的环境中，处处可见暴力的威风，孩子屈服于家庭暴力，不少老师不也喜欢用体罚吗？同伴之间更用武力解决问题。媒体中，正义往往依靠武力而得以伸张，权力因为武力而得到巩固，不是吗？因此，要学生形成正确的人生观价值观不是一朝一夕能完成的，也绝非语文教师一个的责任所在。一个平凡的人，一群平凡的人，要改变我们所处的这个环境，希望过于渺茫。那么如何让学生有自己的思想，有正确的人生观价值观呢？首先得学会独立思考，会动脑筋思考了，对身边的人和事就能形成自己的看法，会思考了，阅读中就能有批判地吸收。至此，作文与做人统一了，教书与育人统一了，这才是我们应该追求的。

　　作文教学，任重而道远，摸索前进，且行且思，是我们唯一的选择。

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