欣赏拥有作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的欣赏拥有作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
欣赏拥有作文1
随着时间的流逝，生活中的人看到了太多，也明白了很多，在这个过程中不断蜕变，不断成长。
一个人在成长的过程中，会失去，会经历伤痛。比如一个孩子，从小就一直是爸爸妈妈的掌上明珠，父母对之唯命是从。然而，当他在上学的时候，和同伴之间产生摩擦，和对方打了一架，受了一点点小伤，被对方毫不客气的骂了一顿，觉得很委屈，大哭了一场！或许在那一瞬间，这个孩子它就成长了，他明白，这个世界并不是围着他一个人转的，他需要做好自己。这就是所谓的“失去”，而后成长。
成长，不只是“失去”。相对于“失去”能够让人成长。我认为“拥有”更能够让人成长。“拥有”：就像一个孩子，在懵懂的年龄，在学校做了一件好事，被老师表扬。在这个过程，孩子会收获了光荣，自信，觉得自己是对的！这些会激发孩子对生活的热情，对一个孩子的成长是很重要的，它将会是孩子成长前进道路上的指明灯，和前进的动力！
“失去”会打击人的自信心，让人们感到失望，绝望。只有正确看待“失去”，才能够让人明得失。“拥有”或许也会让人们好高骛远，自大，狂妄。但“拥有”不是别人无条件的给予，而是社会或别人给的一种条件，只能凭自己的能力和努力去争取，去拥有，在过程，也在结果，不断地塑造自己，在不断的实践中不断成长！
正确看待失去，拥有更容易让人成长，请相信，请尝试着去拥有吧！
欣赏拥有作文2
大自然给了万物生命，老师给了我们知识，父母给了我们相貌与名字而我给自己塑造了一个属于我的性格。
一张黄黄的瘦瘦的脸显得特别耀眼，在不浓不淡的眉毛下一双眯眯的眼睛但充满对知识的渴望，这是铁眼神，它流露出我的灵魂，这条风景线是值得好好欣赏的哦！我那淡红的嘴唇流露出我儿时的回忆；小时候，我整天吸着那奶瓶，久而久之嘴唇中间显得特尖像公鸡嘴所以小时候姐姐都叫我公鸡嘴。
姓名，是一个人的象征，虽有些人的名字一样，但包含了父母对子妇不同的期待，至今，我还对自己的名字报怨着，因为这名字实在不能不让人想起一个动物的名字—黄……狼，我虽曾多次提议改变我的名字，可总因想不出什么好名字而失败，但反来想想，就因为我的名字特虽才让人容易记住我，我也因此“名声远扬”。
成绩，在老师眼里可能是评价学生的唯一标准，我经常考试失败，但在伤心时总想起小学老师给我的启发——化悲伤为力量，彩虹在风雨后出现，没有挫折就没有成功。
“江山易改，本性难移”这是性格的特征，从小到现在，我的性格几乎没脑炎化，我所拥有的性格，只可意会不易言传，但我还是破例透露点，不说不知道，一说吓一跳，小时候， 我胆子小得不能再小，夏天时，爸爸经常叫我去楼命西瓜而且每次在晚上，我都一一拒绝，不是我懒而是我怕，但我的性格比较喜欢一个人呆着，我不喜欢吵架，也不喜欢说话，总不回答别人问我的问题，这是我拥有的性格，只属于我的性格。
握紧手，里面什么也没有，张开手你却可以得到一切。
欣赏拥有作文3
是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒？是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情？是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心？是亲情。不知道大家是否有同感？我们从流飘荡、逢山开路、遇水搭桥；在自己奋斗的历程中我们的意气风发，兴高采烈地展望未来。正因为有亲人的支持和鼓励，才有了我们奋斗的动力。正如一位朋友说的那样，从妈妈的叨唠中听出了爱意，从爸爸的沉默中看出了企盼，从老师的眼睛里想到了奋斗，从亲人的鼓励中知道了责任……或许，再过几十天，我们就要进入社会，或者是上了大学。不论是身在异乡为异容，还是流浪四方，浪迹天涯。亲情总是我们的避风港。“露从今夜白，月是故乡明。”在我们的心里，亲情是最温暖的。它给我们的不仅仅是鼓励和支持，更重要的是让我知道了什么是爱！也许，亲情是一种声音。在我们劳累时，它给我们舒活筋骨，让我们全身舒适；在我们悲观时，它给我们鼓气，手牵手的'把我们从失败的阴影中拉出来；在我们奋进时，它给我们加油，为我们呐喊助威，为我们取得某种成绩而欢喜流泪……这就是亲情。从这种声音中，我们知道了爱。这种亲情让我们感动不已，这种亲情让我们泪流满面。从亲情之中，我们知道了一种责任，为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨，我们要有鹰的斗志，水的生机和活力！我很钦佩布洛克明智的选择，“我不想等将来回首往事时，除了钱以外什么也没有”。的确如此，金钱可以买到朋友，却不能买到亲情，不是么？拥有亲情的人是幸福的，它是你在寒冷时苦苦盼望的火焰；它是你心烦意乱时久久追寻的甘露；它是你在孤立无援时焦急等待的救兵……这种亲情，让我们魂牵梦萦；这种亲情，让我们感动得无地自容。拥有了亲情，就拥有了奋斗的动力，拥有了亲情，让我们保持了永远向上的心，拥有了亲情，让我们永远地快乐，永远快乐地追逐着生命中火红的太阳！
欣赏拥有作文4
你几时曾仰头望天，欣赏云层的变幻莫测？你几时仔仔细细地观察一只抓来的蝴蝶，只为欣赏它翅翼上花纹的纵横？你又几时在一棵老树下驻足，欣赏它浓绿的枝叶，感受它献予的阴凉？
曾有这么两个故事——同样关于两个小男孩。
前者拥有扎实的绘画功底，一支巧笔能把各种复杂的绘画模型翻印在画纸之中，栩栩如生。而面对画室外广阔的天地，精巧的万物，他却不知所措，只能呐呐：“没有模型、几何体，让我画什么？”
另一个小男孩天分不高，是老师家长眼中的“问题学生”。成绩不好不说，还天天迟到。可当老师了解他迟到的原因后，也能释然。原来他每天绕小路，虽多花半个小时，却能在林间观察飞舞的昆虫，灵巧上树的松鼠，甚至还和小鹿成了朋友。
对第一个小男孩，我为他感到可惜。绘者，本该拥有世上最敏感的一双眼睛，捕捉到自己所看到的事物，画在纸上，流传后世。而他却局限在寸丈之间，等遇到真正该叫他拓印、欣赏的万物时，那双眼睛却早已蒙尘、麻木。
第二个男孩是幸运的，他虽无神来之笔，但那双眼睛敏感，懂得欣赏世界的美，他所感受到的阳光、植物、泥土的芬芳，已经弥足珍贵。
世界上并不缺少美，而缺少发现美的眼睛。面对美好若不知欣赏，那岂不悲哀。
欣赏，也不只局限在自然界，于人，更该如此。学会欣赏身边的每一个人：这位的字好看，那位的歌喉美，这位的文言棒，那位同学的解题思路佳。
让我们摒弃麻木不仁，拥有一双会欣赏他人的眼睛，发现生活中的每一处美好！
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