欣赏作文5篇(优)
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的欣赏作文5篇，希望能够帮助到大家。
欣赏作文 篇1
我喜欢听歌，一直一直都很喜欢。
那时候，我经常听JAY《十一月的萧邦》那张专辑里的歌，很抒情，很伤感，很符合那时候的心情，所以很喜欢。一遍一遍地听，一次又一次地留着泪。
随着时间的流逝，当我走了好远，当一切成为回忆的时候，我不禁停住脚步回头看时，不经意间听到了JAY的那首《夜曲》。听着JAY出自内心的声音，忧伤而带着伤感的曲调，轻轻的却令人感触很深。思绪突然被勾起，那个时候的心痛，那个时候的无奈，就像是附在歌里一样，随着歌声的响起，以前听歌时附带的心情也被释放出来了。
我以为我已经忘记，忘记那个时候的幼稚与无知的暗恋，忘记为某个人流下的眼泪，甚至忘记那个不值得一提的人。可当我听到那首歌的'时候，我承认自己想错了。什么也没放下，什么也没忘记，就像是伤口，即使已经愈合了，但还是仍然留在皮肤上，只要不看到，不想起，也不会知道自己曾经受过伤。
再一次听到《黑色毛衣》，再一次听到《发如雪》，再一次听到《珊瑚海》，我在迷茫中找到了什么，却又好象遗失了什么，我不知道，也无从得知。
听着JAY的歌，我活在自己的世界里，就想贝多芬所说的，那是我心里的音乐。我的世界里没有别人，唯一看得到的只能是自己的影子，听到的也只是自己的心声。在现实中，我只是扮演着一个过路人，来到一个地方，最终一定会离开。
雨下着，风掠过我的脸，拂过我的发，它带走了我的温度，让我颤抖，却带不走我的记忆。因为我的记忆藏在JAY的歌里，已经拿不出来了。
属于那个时候的时光，还有那个时候的歌，一并留在我的心里，永远也不会消逝，只要不去触碰，就不会想起。
欣赏作文 篇2
提起我的小邻居跃跃，知道他的人一定会摇头，因为他是“调皮大王”。他的名字取得真和他这个“调皮大王”绝配。跃跃，天天跳跃。说的真没错！现在我就向你们来介绍一下我的小邻居跃跃吧。
跃跃今年九岁，矮小的身材，一头乌黑的头发总是脏兮兮的，一双浓浓的眉毛下，藏着一双机灵的眼睛。高高的鼻梁下总是黑乎乎的，那是他用脏手抹的。在学校，他的学习成绩不太理想。一回到家，就能听到他爷爷那苍老而又如洪钟一般的声音：“快写作业”。跃跃虽然顽皮，但他却有一种助人为乐的'品德，这让我对他十分欣赏。
有一天，天气闷热，天空好像不小心泼了墨汁似的。快要下雨了。跃跃气喘吁吁地急忙跑过来说：“姐姐，给我一张高大的板凳。我心里想：他肯定又出了什么新花招，打算去干坏事。”我说：“不给，你想干吗？他说：”不……不，是干好事！“”哼“，你别耍什么新花招。还是不端给你为好。”可他又急忙跑到我家客厅里搬了一张高大的板凳，跑了出去。他干什么呢？我就悄悄地跟在他后面，看他又干些什么坏事。
只见跃跃走出院子，冲到陈奶奶家的院子里，艰难的爬在板凳上钩衣服，他踮着脚，仰着头，举着手，把脸都憋红了。啊，终于勾到了 。我发现他要摔跤了，急忙跑过去，一把扶住了他。
像跃跃这么小的孩子都能助人为乐，我这个比他大的姐姐，难道不应该向他学习吗？于是，我就飞快地和他一起把衣服收回了家 。
欣赏作文 篇3
燕儿纷飞
天空漂浮着几丝雨后的烟云，满山尽绿的柔光，侵润这我的眼睛。闭上眼，深吸一口气，满意的拉开一日的笑脸。
阳光多情的抚摸着初夏的土地，土地上闲适的农作物，一如心闲的头发一样疯长，还没等到你看到它变化的过程，都已葱悠嫩绿了。
那些陌生的鸟儿，鸣着熟悉的音调，伴着我的思绪时飞、时落，时而停在枝头、时而落在地上。因为歌唱，鸟儿们快乐；因为觅食之乐，鸟儿们满意的纷飞。
有一句诗说：‘如果给鸟儿的翅膀镶嵌上黄金，鸟儿也会忘记飞翔，而被累死’。
徐徐的风是大地轻柔的呼吸。在这健康的季节，健康的土地上不会有生病的心脏。
别说花的心思猜不透，一串串绿叶荫下的果实，几分陶醉，几分殷红。
小时候，妈妈总说：“燕子不落愁家”。于是我们总是在燕子飞回时将大门敞开。后来我也就发现，燕子喜欢筑巢的人家，门上的.客人也不会少，欢笑也会很多。那时，我就知道，燕子是一只吉祥的小鸟。
燕子归来寻巢时，左门右户的看看瞧瞧，前院后院的吵吵闹闹，但能被选中的居所，必定也是良宅一所。
天空的云骚着情，伴着歌，思酌？草何以忘忧，花何以长乐？
扛着锄头的农人，旱烟管敲击锄头把的声音，吓走了草丛里的灵蛇。看到这一幕，除了发自内心的笑，你是不会被吓着的。
燕子绕过阶前小雨润泽的土地，衔上一块新泥，起飞了，筑巢了。
欣赏作文 篇4
“丁零零”早自习的铃声响了起来，同学们不约而同地拿起语文书，认真地读了起来，似乎都在迎接董老师的到来。
随着一阵脚步声，门口出现了一个人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么会是英语老师——吕老师呢？难道董老师不在吗？”其他同学也仿佛和我的心思一样，都用诧异的眼光看着吕老师，同时全班同学的坐姿也都瞬间松懈了下来。
“董老师不在，董老师不在！”早自习一下课，几个顽皮的男生就兴奋地叫了起来。“唉，董老师不在，中午的自习课，我该怎么管理呀？”身为班长的我，不由地为自己的'值日工作担忧起来。
果然不出我所料，一到中午自习时间，教室里好像立刻就活跃起来，同学们好像一群小鸟，叽叽喳喳地闹个不停。不管是男生，还是女生，他们窜位的窜位，喝水的喝水，说笑的说笑，有的甚至在教室里追逐打闹……不少同学明明晓得自习时间到了，就是故意装作不知道。现在，无论我是好言相劝，是厉声呵斥，还是声嘶力竭地吼叫，他们都毫不理会。
“董老师来了！”也不知道是谁，大喊了一声。教室里立马安静了下来。窜位的惊慌地溜回原位；喝水的忙着藏起了自己的杯子；在一起说笑的女生，也连忙坐得端端正正；还有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的书，胡乱地翻阅起来。这时就是他们把书本拿倒了，也完全顾不上将它反过来。顿时，大家都屏住呼吸，等待着董老师的出现，沉静许久，大家恍然大悟——自己上当了，一个个都气呼呼地朝那同学“哼”了一声，紧接着，教室里又喧闹了起来……
哎，董老师不在的时候，我咋一点儿办法，都没了呢？董老师，你快回来吧！
欣赏作文 篇5
生活中，属于我们自己的感受，每一秒都特别的珍贵。那些痛苦，难过，都非常地短暂，短到想不起那一天的愁绪漫天，那一年沧海桑田的变迁。
直到有一天我们看着那些沧桑的背影消失在遥远的海平线上，还可以拿着昔日的流言蜚语谈笑自若，是不是这就叫做心如止水。
流年中，时光看戏，岁月里，颠沛流离，我始终坚信那些百感交集的过去是想教会我们些什么，不管是一厢情愿话离别，还是相濡以沫的疲倦。
模糊的视线，逾期了形影不离的感情，寂寥的忧伤，被初雪埋藏，然后对于过去，无迹可寻。
回忆里的过客，任谁一笔代过，也勾勒不出絮语给谁怀念。心中憧憬着彩色的未来，一直在不痛不痒时光里失无可失的流浪。
我们一路走来，是该在岁月中留下一些撕心裂肺。挥去日光倾城的遗憾，我听见笙歌不绝，它在为我们那一次次的经历张灯结彩，不存在悲凉眷恋。
每一次歇斯底里的呐喊后，都在岁月深处留下了一声感叹，每一次痛澈心扉的悔过，都在流年里留下色彩斑斓的.痕迹。或许，从最开始的往事不堪回首，到最后一笑而过的轻薄，我们蹉跎的浮躁，在最终演绎成了一场华丽的蜕变，把最初的自己变得遥不可望。
用时光浇灌年华，何须以滴水穿石的毅力接受日久天长的洗礼。故事，尘埃落定，却有理不清千丝万缕的涟漪，何须拿“曾经”苍老自己，只要能有一个没有时差约束，可以打扰的朋友陪我们看世间的云卷云舒，叶落花开，懂我们的心情，知我们的过去就已足够。
若人生只如初见，何事秋风悲画扇，原来旧事重提，它并没有想象中那么根深蒂固。
只愿岁月待你更好些，待我更好些。
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